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文檔簡介

一、分享童謠、兒歌之樂1.聽老師唱童謠。

（1）同學們，你們喜歡聽童謠或兒歌嗎？

（2）老師從小就是讀著兒歌，唱著童謠長大的。現(xiàn)在，老師給你們唱一首童謠：小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來。喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。2.淺談感受，營造讀書氛圍。（1）聽了這首童謠，你有什么想說的嗎？（2）童謠就是一首美妙的詩，兒歌就是一幅美麗的畫。從你們的表情中可以看出，兒童和童謠給你們帶來了許多快樂！讓我們一起走進《快樂讀書吧》，分享童謠和兒歌帶給我們幸福和快樂！二、共讀童謠、兒歌1.我們愛讀《搖搖船》。（1）童謠就像一艘小船，載著我們徜徉在幸福的海洋中。下面，請你借助拼音自由讀一讀這首童謠《搖搖船》。

搖搖船搖搖搖，一搖搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶。糖一包，果一包，還有餅兒還有糕。（2）童謠不僅要讀得準確，還要讀出節(jié)奏，我們可以一邊拍手打節(jié)奏，一邊讀。老師先來示范一下，請你們仔細聽清節(jié)奏。（3）請大家學著老師的方法自由練習，也可以和同桌的小朋友比一比。

搖搖船搖搖搖，一搖搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶。糖一包，果一包，還有餅兒還有糕。（4）童謠不僅可以打著節(jié)奏讀，還可以加上動作來讀。請你聯(lián)系生活想一想搖船的動作是什么樣的，然后表演一下。（5）這首童謠講了什么？“我”和外婆相處發(fā)生了哪些有趣的事？你能試著說一說嗎？

小結：這首童謠把“我”和外婆在一起的幸福美好表現(xiàn)了出來。2.我們愛讀《小刺猬理發(fā)》。（1）請你借助拼音自由讀讀這首兒歌。小刺猬理發(fā)魯兵小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發(fā)瞧瞧他，不是小刺猬，是個小娃娃。（3）讓我們跟著音樂一起再來讀一讀這首兒歌吧！（2）這首兒歌有趣嗎？（4）從這首兒歌里，你讀懂了什么？小結：小刺猬不能“理發(fā)”。三、展示分享閱讀成果1.我要讀童謠。（1）看一看《讀讀童謠和兒歌》，讀一讀目錄。（2）讀了目錄后，說說你對哪首童謠或兒歌產(chǎn)生了興趣。（3）書里有很多有趣的童謠和兒歌，大家可以多讀讀。2.讀兒歌和童謠。（1）拿出自己帶來的書籍，讀讀里面的兒歌或童謠。（2）交流展示。選擇自己最喜歡的一首，讀給大家聽。四、分享閱讀的書籍1.交換圖書?？凑n文中小伙伴的對話。同學之間不僅可以交流展示自己的閱讀成果，還可以分享自己的書籍。2.分享收獲。（1）你從同學的圖書中讀到了什么有趣的童謠、兒歌？挑選其中一首兒歌或童謠讀一讀。（

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