江西省重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)盟校2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期第一次聯(lián)考語文試卷（解析版）

江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校2024屆高三第一次聯(lián)考語文試卷考試時(shí)間：150分鐘試卷總分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀l（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。2021年中國信息通信研究院發(fā)表的《中國算力發(fā)展指數(shù)白皮書》顯示，通過國家投入產(chǎn)出表模型計(jì)算，2020年以計(jì)算機(jī)為代表的算力產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)2萬億元，直接帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)出1萬億元，間接帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)出6.3萬億元，即在算力中每投入1元，平均將帶動(dòng)3-4元經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出。相關(guān)機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，到2035年SG、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能將為全球經(jīng)濟(jì)帶來40萬億美元增長，算力正是其背后重要的資源依托和基礎(chǔ)設(shè)施。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2022年6月底，我國數(shù)據(jù)中心機(jī)架總規(guī)模超過590萬標(biāo)準(zhǔn)機(jī)架，服務(wù)器規(guī)模約2000萬臺(tái)，算力總規(guī)模超過150EFlops（每秒1.5萬京次浮點(diǎn)運(yùn)算次數(shù)），位居全球第二。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，算力如同農(nóng)業(yè)時(shí)代的水利、工業(yè)時(shí)代的電力，既是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是科技競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)。加快算力建設(shè)，將有效激發(fā)數(shù)據(jù)要素創(chuàng)新活力，加快數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化進(jìn)程，催生新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，支撐經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。通俗而言，算力泛指計(jì)算能力，即數(shù)據(jù)處理能力。算力大小代表數(shù)據(jù)處理能力的強(qiáng)弱。從遠(yuǎn)古的結(jié)繩計(jì)算到近代的機(jī)械式計(jì)算，再到現(xiàn)代的數(shù)字電子計(jì)算，特別是近幾年的智能計(jì)算，算力正迎來高速發(fā)展的新階段。今天，小至智能手機(jī)，大到超級(jí)計(jì)算機(jī)，算力存在于各種智能硬件設(shè)備當(dāng)中，廣泛應(yīng)用于人們的日常生活。比如在互聯(lián)網(wǎng)上購物，手指輕輕一按，背后則是繁簡程度不一的數(shù)據(jù)運(yùn)算；開車時(shí)導(dǎo)航系統(tǒng)播報(bào)的每一條信息，都是經(jīng)過后臺(tái)復(fù)雜的感知和模式識(shí)別計(jì)算出來的。當(dāng)前，主流的云計(jì)算與網(wǎng)絡(luò)深度融合是大勢(shì)所趨。有人可能會(huì)問，現(xiàn)在的電子商務(wù)、社交網(wǎng)絡(luò)等云計(jì)算服務(wù)已經(jīng)很方便，為什么還要建立算力網(wǎng)絡(luò)？因?yàn)槿f維網(wǎng)是以網(wǎng)頁為核心，主要為消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)；而算力網(wǎng)絡(luò)是以算法為核心，利用高效適配的多種算力對(duì)數(shù)據(jù)資源進(jìn)行深度加工，主要為產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。算力網(wǎng)絡(luò)的目標(biāo)不是服務(wù)于各行各業(yè)的信息上網(wǎng)，而是讓每一個(gè)用戶都能隨時(shí)隨地調(diào)用世界其他地方的計(jì)算、存儲(chǔ)和通信資源?？梢哉f，算力網(wǎng)絡(luò)作為云網(wǎng)融合后的下一代信息基礎(chǔ)設(shè)施，將成為信息社會(huì)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的“基石”之一。人工智能領(lǐng)域?qū)＜以缭?961年就設(shè)想過一個(gè)目標(biāo)：“有一天，計(jì)算可能會(huì)被組織成公共事業(yè)，就像電話系統(tǒng)是公共事業(yè)一樣?！弊屗懔Τ蔀橄耠娏σ粯拥墓不A(chǔ)設(shè)施，這是計(jì)算機(jī)行業(yè)奮斗了半個(gè)多世紀(jì)的目標(biāo)，“網(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)”也成為算力網(wǎng)絡(luò)的美好前景。19世紀(jì)末，有的西方國家每個(gè)工廠、每條電車道都有自己的發(fā)電設(shè)備，有的城市電力有10種不同的頻率、32種不同的電壓、70種不同的電價(jià)。經(jīng)過多年努力，才形成了同一頻率、同一電壓的電力公共基礎(chǔ)設(shè)施。目前，人們所希望的算力網(wǎng)絡(luò)像供水和供電一樣“一點(diǎn)接入，即取即用”，還只是一種愿景。算力網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)比交通和能源網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜得多，我們至少需要關(guān)注3個(gè)問題。一是接口——用戶如何和資源進(jìn)行對(duì)接？二是服務(wù)設(shè)備——用戶通過什么設(shè)備將資源轉(zhuǎn)換成服務(wù)？三是產(chǎn)品的異質(zhì)性——計(jì)算是一種復(fù)雜的服務(wù)，不同的編程語言和硬件如何兼容？現(xiàn)在，人們已經(jīng)發(fā)明了用于遠(yuǎn)程接入的互聯(lián)網(wǎng)、管理物理計(jì)算資源的操作系統(tǒng)、把資源分給多人同時(shí)使用的虛擬化技術(shù)?？蒲泄ぷ髡哒谘芯堪ㄈ蝿?wù)交換技術(shù)、智能流抽象、資源賦名、控域、網(wǎng)程、標(biāo)簽化體系結(jié)構(gòu)、內(nèi)構(gòu)安全、在網(wǎng)計(jì)算等計(jì)算技術(shù)，算力網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵技術(shù)正在逐步突破。另外，我們還可以按照“一橫一縱”思路，建立起“信息高鐵”：“一橫”是橫向聯(lián)通，最大化組織起所有愿意共享的大、小數(shù)據(jù)中心的各類異構(gòu)算力資源，為用戶提供統(tǒng)一封裝、抽象易用的算力資源；“一縱”是縱向打通云、網(wǎng)、邊、端全鏈路基礎(chǔ)設(shè)施資源，通過全鏈路多級(jí)多維度測(cè)調(diào)、控域隔離等方式，確保海量物端應(yīng)用的端到端服務(wù)質(zhì)量。相信在未來，服務(wù)器、數(shù)據(jù)中心、超級(jí)計(jì)算中心能像發(fā)電站一樣，按需、及時(shí)地為用戶提供計(jì)算和存儲(chǔ)能力，算力網(wǎng)絡(luò)必將成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的公共基礎(chǔ)設(shè)施。2022年年初，國務(wù)院印發(fā)《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》，2月，我國一體化大數(shù)據(jù)中心體系完成總體布局設(shè)計(jì)，“東數(shù)西算”工程正式全面啟動(dòng)?！皷|數(shù)西算”是繼“西氣東輸”“西電東送”“南水北調(diào)”后又一項(xiàng)國家重要戰(zhàn)略工程?！皷|數(shù)西算”通過新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不僅可以為西部帶來投資，助力當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，還能通過算力基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)撬動(dòng)上層應(yīng)用，帶動(dòng)全國數(shù)字經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展。不過，受限于網(wǎng)絡(luò)能力、技術(shù)能力、人才體系、市場(chǎng)環(huán)境和應(yīng)用場(chǎng)景等方面的差距，西部地區(qū)在大數(shù)據(jù)發(fā)展方面面臨一些困難。要積極探索建立數(shù)據(jù)跨域存儲(chǔ)和管理新機(jī)制，建設(shè)高效靈活的資源調(diào)度體系、提升“東數(shù)西算”工程使用體驗(yàn)，同步研究數(shù)據(jù)運(yùn)營增值服務(wù)和產(chǎn)業(yè)培育機(jī)制，出臺(tái)相關(guān)扶持政策，降低網(wǎng)絡(luò)通信費(fèi)用，切實(shí)幫助中西部地區(qū)依托數(shù)據(jù)中心建設(shè)提升技術(shù)能力、人才儲(chǔ)備和服務(wù)水平。另外，針對(duì)“東數(shù)西算”工程目前面臨的帶寬、時(shí)延、算網(wǎng)融合、算力調(diào)度等技術(shù)難題，要進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)體系，打造超長距離、大帶寬、智能光傳輸網(wǎng)絡(luò)，以算網(wǎng)協(xié)同為基礎(chǔ)，通過算力調(diào)度構(gòu)建全國一體化算力網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)我國算力資源有效配置。（摘編自李國杰《算力：數(shù)字時(shí)代的重要生產(chǎn)力》，有改動(dòng)）1.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，農(nóng)業(yè)時(shí)代的水利、工業(yè)時(shí)代的電力等已經(jīng)成為過去式，算力已經(jīng)替代前者，成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。B.目前，電子商務(wù)、社交網(wǎng)絡(luò)等云計(jì)算服務(wù)已經(jīng)很便捷，但由于算力網(wǎng)絡(luò)能服務(wù)于產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，是對(duì)前者的有益補(bǔ)充，建立算力網(wǎng)絡(luò)是大勢(shì)所趨。C.只要解決網(wǎng)絡(luò)能力、技術(shù)能力、人才體系、市場(chǎng)環(huán)境和應(yīng)用場(chǎng)景等方面的差距，西部地區(qū)的發(fā)展就不再困難重重。D.算力網(wǎng)絡(luò)是公共基礎(chǔ)設(shè)施的一種，是新一代的信息基礎(chǔ)設(shè)施，成為了信息社會(huì)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的“基石”之一。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭羅列諸多數(shù)據(jù)，既為算力概念的提出做了鋪墊，也直接說明算力在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的巨大作用。B.文章援引西方電力公共基礎(chǔ)設(shè)施的事例，運(yùn)用類比的手法引導(dǎo)讀者理解算力網(wǎng)絡(luò)在建設(shè)過程中面臨的巨大困難。C.文章最后兩段巧妙運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞，在展現(xiàn)“東數(shù)西算”工程運(yùn)用光明前景的同時(shí)，加深了讀者對(duì)其可能面臨的極大挑戰(zhàn)的思考。D.本文作者通過豐富的論據(jù)、充沛的情感、嚴(yán)密的邏輯向讀者介紹了數(shù)字時(shí)代“算力”這一生產(chǎn)力，字里行間傾瀉著作者對(duì)于國家科技進(jìn)步的自豪與擔(dān)憂。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列不屬于算力運(yùn)用的一項(xiàng)是（）A.在某心理測(cè)試網(wǎng)站，不同的測(cè)試者對(duì)相同問題做出了各不相同的回答，呈現(xiàn)了同一的測(cè)試結(jié)果：“你是一個(gè)時(shí)而開朗、時(shí)而冷漠的人”。B.在某購物軟件上搜索“冬季長款羽絨服”，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)不同消費(fèi)者消費(fèi)數(shù)據(jù)推薦相應(yīng)價(jià)格區(qū)間的物品。C.某市通過移動(dòng)云醫(yī)學(xué)影像大數(shù)據(jù)平臺(tái)，讓全市的醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)匯聚、互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享和結(jié)果互認(rèn)，大幅提升了診斷效率。D.在“移動(dòng)5G+邊緣計(jì)算+云化應(yīng)用”的幫助下，某企業(yè)生產(chǎn)車間里的生產(chǎn)設(shè)備將采集到的數(shù)據(jù)傳到管理平臺(tái)，管理平臺(tái)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。4.根據(jù)材料內(nèi)容，下列對(duì)圖表相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）2022年AI+產(chǎn)業(yè)運(yùn)用場(chǎng)景占比（%）安防金融營銷交通客服制造教育農(nóng)業(yè)醫(yī)療其他54%16%12%4%4%3%2%1%0%4%（圖二）A.圖一中，從地區(qū)分布看，當(dāng)前我國算力網(wǎng)絡(luò)整體呈現(xiàn)東部沿海居多，中西北部偏少的格局。B.圖一中，西部大型數(shù)據(jù)中心較少，“東數(shù)西算”對(duì)優(yōu)化我國算力資源空間布局具有重要意義。C.圖二中，Al+運(yùn)用在醫(yī)療行業(yè)還是空白，可見Al+醫(yī)療有望成為具有巨大發(fā)展空間的產(chǎn)業(yè)方向。D.圖二中，金融、營銷等行業(yè)加起來勉強(qiáng)超過安防行業(yè)，亟待算力資源的有效調(diào)度和配置。5.結(jié)合材料，指出算力成為公共基礎(chǔ)設(shè)施的可能性原因有哪些?！敬鸢浮?.B2.D3.A4.D5.①人們已經(jīng)發(fā)明了用于遠(yuǎn)程接入的互聯(lián)網(wǎng)、管理物理計(jì)算資源的操作系統(tǒng)、把資源分給多人同時(shí)使用的虛擬化技術(shù)。在科研工作者對(duì)計(jì)算技術(shù)的研究下，算力網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵技術(shù)正在逐步突破。②按照“一橫一縱”的思路建立起“信息高鐵”。橫向聯(lián)通所有愿意共享的大、小數(shù)據(jù)中心的各類異構(gòu)算力資源；打通全鏈路基礎(chǔ)設(shè)施資源，確保海量物端應(yīng)用的端到端服務(wù)質(zhì)量。③“東數(shù)西算”這一國家重要戰(zhàn)略工程的成功推進(jìn)，證明了算力網(wǎng)絡(luò)具體應(yīng)用的可能性。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“替代前者”“過去式”屬于無中生有，原文說的是“在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，算力如同農(nóng)業(yè)時(shí)代的水利、工業(yè)時(shí)代的電力，既是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，也是科技競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)”；C.“西部地區(qū)的發(fā)展就不再困難重重”擴(kuò)大了范圍，應(yīng)該是“大數(shù)據(jù)發(fā)展”而非“發(fā)展”；D.“成為了……”錯(cuò)，原文是“將成為”而非“成為”，未然變已然。故選B。【2題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.文章是科普性的客觀事實(shí)介紹，作者“豐沛的情感”無從說起。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。A.這種類型的心理測(cè)試結(jié)果并未作科學(xué)的量表分析，屬于“兩面派”的不出錯(cuò)的答案，不涉及數(shù)據(jù)處理能力，不屬于算力的運(yùn)用。故選A。【4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)分析圖表的能力。D.“金融、營銷等行業(yè)加起來勉強(qiáng)超過安防行業(yè)”有誤，安防占比54%，除安防外其他行業(yè)占比合計(jì)46%，“勉強(qiáng)超過”是錯(cuò)誤的。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。①結(jié)合“現(xiàn)在，人們已經(jīng)發(fā)明了用于遠(yuǎn)程接入的互聯(lián)網(wǎng)、管理物理計(jì)算資源的操作系統(tǒng)、把資源分給多人同時(shí)使用的虛擬化技術(shù)?？蒲泄ぷ髡哒谘芯堪ㄈ蝿?wù)交換技術(shù)、智能流抽象、資源賦名、控域、網(wǎng)程、標(biāo)簽化體系結(jié)構(gòu)、內(nèi)構(gòu)安全、在網(wǎng)計(jì)算等計(jì)算技術(shù)，算力網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵技術(shù)正在逐步突破”可知，人們已經(jīng)發(fā)明了用于遠(yuǎn)程接入的互聯(lián)網(wǎng)、管理物理計(jì)算資源的操作系統(tǒng)、把資源分給多人同時(shí)使用的虛擬化技術(shù)。在科研工作者對(duì)計(jì)算技術(shù)的研究下，算力網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵技術(shù)正在逐步突破。②結(jié)合“另外，我們還可以按照‘一橫一縱’思路，建立起‘信息高鐵’：‘一橫’是橫向聯(lián)通，最大化組織起所有愿意共享的大、小數(shù)據(jù)中心的各類異構(gòu)算力資源，為用戶提供統(tǒng)一封裝、抽象易用的算力資源;‘一縱’是縱向打通云、網(wǎng)、邊、端全鏈路基礎(chǔ)設(shè)施資源，通過全鏈路多級(jí)多維度測(cè)調(diào)、控域隔離等方式，確保海量物端應(yīng)用的端到端服務(wù)質(zhì)量。相信在未來，服務(wù)器、數(shù)據(jù)中心、超級(jí)計(jì)算中心能像發(fā)電站一樣，按需、及時(shí)地為用戶提供計(jì)算和存儲(chǔ)能力，算力網(wǎng)絡(luò)必將成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的公共基礎(chǔ)設(shè)施”可知，按照“一橫一縱”的思路建立起“信息高鐵”。橫向聯(lián)通所有愿意共享的大、小數(shù)據(jù)中心的各類異構(gòu)算力資源;打通全鏈路基礎(chǔ)設(shè)施資源，確保海量物端應(yīng)用的端到端服務(wù)質(zhì)量。③結(jié)合“我國一體化大數(shù)據(jù)中心體系完成總體布局設(shè)計(jì)，‘東數(shù)西算’工程正式全面啟動(dòng)”可知，“東數(shù)西算”這一國家重要戰(zhàn)略工程的成功推進(jìn)，證明了算力網(wǎng)絡(luò)具體應(yīng)用的可能性。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成各小題。文本一：小說夜?jié)O莫言①經(jīng)過長時(shí)纏磨，九叔終于答應(yīng)夜里帶我去拿蟹子。吃過晚飯后，九叔帶我出了村。②那晚上月亮很大，不是八月十四就是八月十六。時(shí)令自然是中秋了，晚風(fēng)很涼爽。月光皎潔，照在高粱地間的水上，一片片爛銀般放光。吵了一夏天的蛙類正忙著入蟄，所以很安靜。③等了很久，蟹子們還沒出現(xiàn)，我有些焦急了。九叔也低聲嘟噥著，起身到柵欄邊上去查看。回來后他說：怪事怪事真怪事，今夜里應(yīng)該是過蟹子的大潮呀，又說西風(fēng)響蟹腳癢，蟹子不來出了鬼了。④九叔從河邊的一棵灌木上，摘下一片亮晶晶的樹葉，用雙唇夾著，吹出一些唧唧啾啾的怪聲。我感到身上很冷，便說：九叔，你別吹了，俺娘說黑夜吹哨招鬼。九叔吹著樹葉，回頭看我一眼。他的目光綠幽幽的，好生怪異。我心里一陣急跳，突然感到九叔十分陌生。我緊縮在蓑衣里，冷得渾身打戰(zhàn)。⑤天上不知道何時(shí)出現(xiàn)了一朵黃色的、孤零零的云，月亮恰好鉆了進(jìn)去。我感到這現(xiàn)象古怪極了，這么大的天，月亮有的是寬廣的道路好走，為什么偏要鉆到那云團(tuán)中去呢？⑥清冷的光輝被阻擋了。河溝、原野都朦朧起來，那盞馬燈的光芒強(qiáng)烈了許多。這時(shí)，我突然嗅到一股淡淡的幽香。幽香來自河溝，沿著香味望過去，我看到水面上挺出一枝潔白的荷花。它在馬燈的光芒之內(nèi)，那么水靈，那么圣潔，我們家門前池塘里盛開過許許多多荷花，沒有一枝能比得上眼前這一枝。⑦荷花的出現(xiàn)使我忘記了恐懼，使我沉浸在一種從未體驗(yàn)過的潔白清涼的情緒中。我不知不覺地站起來，脫掉蓑衣，向荷花走去。我的腿浸在溫暖的水中，緩緩流淌的水輕輕撫摸著我，我感到很舒服。離荷花本來只有幾步路，但走起來卻顯得特別漫長。我與荷花之間的距離仿佛永遠(yuǎn)不變，好像我前進(jìn)一步，它便后退一步。我的心處于一種幸福的麻醉狀態(tài)，我并不希望采摘這朵荷花，我希望永遠(yuǎn)保持著這種荷花走我也走的狀態(tài)，在這種緩慢的、有美麗的目標(biāo)的追隨中，溫暖河水的撫摸，給了我終身難忘的幸福體驗(yàn)。⑧后來，月亮的光輝突然灑滿河道，一瞬間，我看到它顫抖兩下，放射出幾道比閃電還要亮的灼目白光，然后，那些宛若玉貝雕琢成的花瓣紛紛落下。花瓣打在水面上，碎成細(xì)小的圓片，旋轉(zhuǎn)著消逝在光閃閃的河水中，那枝高挑著花瓣的花莖，在花瓣凋落之后，也隨即萎靡傾倒，在水面上委蛇幾下，化成了水的波紋……⑨我不知不覺中眼睛里流淌出滾滾的熱淚，心里充滿甜蜜的憂傷。我心中并無悲痛，僅僅是憂傷。眼前發(fā)生的一切，宛若一個(gè)美麗的夢(mèng)境。但我正站在河水中，水淹至我的心臟，我的心臟的每一下跳動(dòng)都使河水輕輕翻騰，水面上泛起漣漪。荷花雖然消逝了，但清淡的幽香猶存，它在水面上漂漾著，與清冽的月光、凄婉的蟲鳴融為一體……（節(jié)選自《莫言的奇奇怪怪的故事集》）文本二：散文池塘莫言①前面有一個(gè)池塘，所謂池塘，實(shí)際上就是原野上的洼地，至于如何成了洼地，洼地里的泥土去了什么地方，沒人知道，大概也沒有人想知道。草甸子里有無數(shù)的池塘，有大的，有小的。夏天時(shí)，池塘里積蓄著發(fā)黃的水。這些池塘無論大小，都以極圓的形狀存在著，令人猜想不透，猜想不透的結(jié)果就是浮想聯(lián)翩。②前年夏天，我?guī)б晃慌笥褋砜催@些池塘。剛下了一場(chǎng)大雨，草葉子上的雨水把我們的褲子都打濕了。池水有些混濁，水底下一串串的氣泡冒到水面上破裂，水中洋溢著一股腥甜的氣味。有的池塘里生長著厚厚的浮萍，看不到水面。有的池塘里生長著睡蓮，油亮的葉片緊貼著水面，中間高挑起一枝兩枝的花苞或是花朵，帶著十分人工的痕跡，但我知道它們絕對(duì)是自生自滅的，是野的不是家的。朦朧的月夜里，站在這樣的池塘邊，望著那些閃爍著奇光異彩的玉雕般的花朵，象征和暗示就油然而生了。四周寂靜，月光如水，蟲聲唧唧，格外深刻。使人想起日本的俳句：“蟬聲滲到巖石中?！甭曇羰且环N力呢還是一種物質(zhì)？它既然能“滲透”到磁盤上，也必定能“滲透”到巖石里。原野里的聲音滲透到我的腦海里，時(shí)時(shí)地想起來，響起來。③我站在池塘邊傾聽著唧唧蟲鳴，美人的頭發(fā)閃爍著迷人的光澤，美人的身上散發(fā)著蜂蜜的氣味。突然，一陣濕漉漉的蛙鳴從不遠(yuǎn)處的一個(gè)池塘傳來，月亮的光彩紛紛揚(yáng)揚(yáng)，青蛙的氣味涼森森地粘在我們的皮膚上。仿佛高密東北鄉(xiāng)的全體青蛙都集中在這個(gè)約有半畝大的池塘里了，看不到一點(diǎn)點(diǎn)水面，只能看到層層疊疊地在月亮中蠕動(dòng)鳴叫的青蛙和青蛙們?nèi)吥切┌咨臍饽?。月亮和青蛙們混在一起，聲音原本就是一體——自然是人的自然，人是自然的一部分。（節(jié)選自莫言《會(huì)唱歌的墻》）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本一作者用疑問句式來表現(xiàn)孩童這一獨(dú)特形象，如第⑤段的“我感到這現(xiàn)象古怪極了，這么大的天，月亮有的是寬廣的道路好走，為什么偏要鉆到那云團(tuán)中去呢？”既表達(dá)疑惑，又充滿好奇想象。B.文本二作者用細(xì)膩的筆觸描繪了“我”與朋友去看池塘的故事，引出作者對(duì)于“聲音是一種力呢還是一種物質(zhì)”的思考，最終得出“月亮和青蛙們混在一起，聲音原本就是一體”的結(jié)論。C.文本一第⑧段月光的變化，既推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展，又呈現(xiàn)出了人物情感升華的過程；文本二也描寫了月光——“四周寂靜，月光如水”“月亮的光彩紛紛揚(yáng)揚(yáng)”，具有相同的作用。D.文本一“荷花的出現(xiàn)使我忘記了恐懼，使我沉浸在一種從未體驗(yàn)過的潔白清涼的情緒中”的內(nèi)容，與朱自清《荷塘月色》中的“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了”一句類似，都寫照了人物的心境。7.對(duì)文本二的賞析，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.“草甸子里有無數(shù)的池塘，有大的，有小的”“池塘里積蓄著發(fā)黃的水”等句子，描繪了池塘的景象，語言風(fēng)格質(zhì)樸自然。B.從“蟲聲唧唧，格外深刻”的描寫，引出“聲音是一種力呢還是一種物質(zhì)？”的疑問，更引發(fā)了下文段落有關(guān)自然的思考。C.“美人的頭發(fā)閃爍著迷人的光澤，美人的身上散發(fā)著蜂蜜的氣味”，這里以“美人”代指“荷花”，透露出作者對(duì)荷花的喜愛。D.“突然，一陣濕漉漉的蛙鳴從不遠(yuǎn)處的一個(gè)池塘傳來”，用“濕漉漉”形容蛙聲，運(yùn)用了借代的手法，描繪出獨(dú)特的視聽感受。8.景物描寫在不同的文體中常具有不同的作用，以材料一和材料二中的“花”為例，請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。9.請(qǐng)分別從“虛構(gòu)”和“真實(shí)”的角度比較文本一和文本二不同的美?！敬鸢浮?.C7.D8.兩則文本中，花作為景物描寫，具有不同的作用。①在材料一中，荷花作為主要景物，營造出一種神秘、清冷、美麗的氛圍，烘托出人物內(nèi)心甜蜜的憂傷。同時(shí)，荷花的出現(xiàn)和消逝也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，使故事更加真切感人。②在材料二中，花作為意象，寄托了作者對(duì)自然的熱愛與贊美，通過描寫花的美麗和芬芳，作者試圖傳達(dá)出人與自然和諧共生的理念，也加入了對(duì)人與自然關(guān)系的思考。9.①《夜?jié)O》的美是虛構(gòu)的、神秘的、奇幻的美，《池塘》的美是真實(shí)的、細(xì)膩的、質(zhì)樸的美。②景物描寫上，《夜?jié)O》描寫的月夜、荷花等景象充滿奇幻色彩，如“天上出現(xiàn)了一朵黃色的、孤零零的云，月亮恰好鉆了進(jìn)去”；《池塘》描寫的水、葉、月亮等真實(shí)細(xì)膩，如“夏天時(shí)，池塘里積蓄著發(fā)黃的水”、“油亮的葉片緊貼著水面”、“月亮的光彩紛紛揚(yáng)揚(yáng)”；③人物感受上，《夜?jié)O》中“我”的感受虛構(gòu)神秘，如“我正站在河水中，水淹至我的心臟，我的心臟的每一下跳動(dòng)都使河水輕輕翻騰，水面上泛起漣漪”；《池塘》中“我”的感受真實(shí)清晰，讓讀者身臨其境，如“我站在池塘邊傾聽著唧唧蟲鳴”、“青蛙的氣味涼森森地粘在我們的皮膚上”等；④讀者感受上，《夜?jié)O》運(yùn)用豐富的想象，展現(xiàn)了一個(gè)充滿奇幻的故鄉(xiāng)，讓讀者感受到不同于現(xiàn)實(shí)的奇幻世界；《池塘》以質(zhì)樸自然的語言寫景、抒情、說理，誠摯深邃，讓讀者感受到作者對(duì)故鄉(xiāng)的深情厚意?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“文本二……具有相同的作用”錯(cuò)誤。文本二借助月光下的池塘、花朵、蟲鳴等，描繪了人與自然和諧共生的美麗畫卷，與文本一的作用并不相同。故選C。【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“運(yùn)用了借代的手法”錯(cuò)誤，這里運(yùn)用了通感的修辭手法?！巴蝗唬魂嚌皲蹁醯耐茗Q從不遠(yuǎn)處的一個(gè)池塘傳來”，這里“濕漉漉”是觸覺，“蛙鳴”是聽覺，用“濕漉漉”形容蛙聲，是用觸覺形容聽覺，是不同感覺的挪移轉(zhuǎn)換，描繪出作者獨(dú)特的視聽感受。故選D。【8題詳解】本題考查學(xué)生賞析景物描寫作用的能力。兩則文本中，花作為景物描寫，具有不同的作用。①在材料一中，主要描寫“我”和九叔夜晚去捉蟹子，就在“我”感到整個(gè)環(huán)境氣氛十分怪異的時(shí)候，看到了荷花，文中先寫聞到一股幽香，然后細(xì)致描寫了荷花的樣子“我看到水面上挺出一枝潔白的荷花。它在馬燈的光芒之內(nèi)，那么水靈，那么圣潔”，在這樣的氛圍中，這枝潔白的荷花營造出一種神秘、清冷、美麗的氛圍，在這樣的氛圍中，“我”不覺得向著荷花走去，而且“我的心處于一種幸福的麻醉狀態(tài)”“在這種緩慢的、有美麗的目標(biāo)的追隨中，溫暖河水的撫摸，給了我終身難忘的幸福體驗(yàn)”，看到荷花凋落時(shí)，“我不知不覺中眼睛里流淌出滾滾的熱淚，心里充滿甜蜜的憂傷”，荷花烘托出人物內(nèi)心甜蜜的憂傷。同時(shí)，荷花的出現(xiàn)和消逝也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，荷花出現(xiàn)時(shí)，“我”被它吸引，不知不覺向它走去；荷花凋謝時(shí)，“我”感到甜蜜的憂傷，仿佛做了一個(gè)美麗的夢(mèng)。對(duì)荷花的描寫使故事更加真切感人。②在材料二中，這樣描寫花朵“有的池塘里生長著睡蓮，油亮的葉片緊貼著水面，中間高挑起一枝兩枝的花苞或是花朵……朦朧的月夜里，站在這樣的池塘邊，望著那些閃爍著奇光異彩的玉雕般的花朵，象征和暗示就油然而生了”，寫了睡蓮花朵的美麗，而且作者刻意強(qiáng)調(diào)“我知道它們絕對(duì)是自生自滅的，是野的不是家的”，表明作者對(duì)于自然之美的追求。這里的花作為意象，寄托了作者對(duì)自然的熱愛與贊美；后面描寫“美人的頭發(fā)閃爍著迷人的光澤，美人的身上散發(fā)著蜂蜜的氣味”，通過描寫花的美麗和芬芳，作者試圖傳達(dá)出人與自然和諧共生的理念；后面“月亮和青蛙們混在一起，聲音原本就是一體——自然是人自然，人是自然的一部分”也加入了對(duì)人與自然關(guān)系的思考?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文本寫作特色的能力。①首先明確《夜?jié)O》的美是虛構(gòu)的、神秘的、奇幻的美，《池塘》的美是真實(shí)的、細(xì)膩的、質(zhì)樸的美。②景物描寫上，“天上不知道何時(shí)出現(xiàn)了一朵黃色的、孤零零的云，月亮恰好鉆了進(jìn)去。我感到這現(xiàn)象古怪極了”“后來，月亮的光輝突然灑滿河道，一瞬間，我看到它顫抖兩下，放射出幾道比閃電還要亮的灼目白光，然后，那些宛若玉貝雕琢成的花瓣紛紛落下?；ò甏蛟谒嫔?，碎成細(xì)小的圓片，旋轉(zhuǎn)著消逝在光閃閃的河水中……”，《夜?jié)O》描寫的月夜、荷花等景象充滿奇幻色彩；“夏天時(shí)，池塘里積蓄著發(fā)黃的水。這些池塘無論大小，都以極圓的形狀存在著”“有的池塘里生長著厚厚的浮萍，看不到水面。有的池塘里生長著睡蓮，油亮的葉片緊貼著水面，中間高挑起一枝兩枝的花苞或是花朵”“月亮的光彩紛紛揚(yáng)揚(yáng)”，《池塘》描寫的水、葉、月亮等真實(shí)細(xì)膩；③人物感受上，《夜?jié)O》中“我”的感受虛構(gòu)神秘，如“離荷花本來只有幾步路，但走起來卻顯得特別漫長。我與荷花之間的距離仿佛永遠(yuǎn)不變，好像我前進(jìn)一步，它便后退一步。我的心處于一種幸福的麻醉狀態(tài)”，寫“我”與荷花的距離永遠(yuǎn)不變，“我”內(nèi)心迷醉的幸福感，都很神秘；而“我正站在河水中，水淹至我的心臟，我的心臟的每一下跳動(dòng)都使河水輕輕翻騰，水面上泛起漣漪”也是超現(xiàn)實(shí)的；《池塘》中“我”的感受真實(shí)清晰，讓讀者身臨其境，如“我站在池塘邊傾聽著唧唧蟲鳴”“濕漉漉的蛙鳴”“青蛙的氣味涼森森地粘在我們的皮膚上”等都是現(xiàn)實(shí)中夏夜真實(shí)的感受；④讀者感受上，《夜?jié)O》運(yùn)用豐富的想象，展現(xiàn)了一個(gè)充滿奇幻的故鄉(xiāng)，如夜晚神秘奇異的氛圍“天上不知道何時(shí)出現(xiàn)了一朵黃色的、孤零零的云，月亮恰好鉆了進(jìn)去。我感到這現(xiàn)象古怪極了”，那朵出現(xiàn)在池塘中央的白色荷花“在馬燈的光芒之內(nèi)，那么水靈，那么圣潔”，它的凋落也似乎有著某種寓意“那些宛若玉貝雕琢成的花瓣紛紛落下?；ò甏蛟谒嫔?，碎成細(xì)小的圓片，旋轉(zhuǎn)著消逝在光閃閃的河水中，那枝高挑著花瓣的花莖，在花瓣凋落之后，也隨即萎靡傾倒，在水面上委蛇幾下，化成了水的波紋……”，讓讀者感受到不同于現(xiàn)實(shí)的奇幻世界；《池塘》描寫故鄉(xiāng)夏天池塘中的睡蓮“朦朧的月夜里，站在這樣的池塘邊，望著那些閃爍著奇光異彩的玉雕般的花朵，象征和暗示就油然而生了”，描寫夏夜的蟲鳴蛙唱“我站在池塘邊傾聽著唧唧蟲鳴”“一陣濕漉漉的蛙鳴從不遠(yuǎn)處的一個(gè)池塘傳來”，對(duì)人與自然的關(guān)系的思考“自然是人的自然，人是自然的一部分”，以質(zhì)樸自然的語言寫景、抒情、說理，誠摯深邃，讓讀者感受到作者對(duì)故鄉(xiāng)的深情厚意。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成各題。材料一：孔子困于陳、蔡之間，居環(huán)堵之內(nèi)，席三經(jīng)之席，七日不食，藜羹不糝，弟子皆有饑色，讀詩書治禮不休。子路進(jìn)諫曰：“凡人為善者，天報(bào)以福，為不善者，天報(bào)以禍。今先生積德行，為善久矣。意者尚有遺行乎？奚居隱也！”孔子曰：“由，來，汝不知。坐，吾語汝。子以夫知者為無不知乎則王子比干何為剖心而死以諫者為必聽耶伍子胥何為抉目于吳東門？子以廉者為必用乎？伯夷、叔齊何為餓死于首陽山之下？子以忠者為必用乎？故夫君子博學(xué)深謀不遇時(shí)者眾矣，豈獨(dú)丘哉！賢不肖者才也，為不為者人也，遇不遇者時(shí)也，死生者命也；有其才不遇其時(shí)，雖才不用，茍遇其時(shí)，何難之有！故舜耕歷山而逃于河畔，立為天子則其遇堯也。伊尹，有莘氏媵臣也，負(fù)鼎俎調(diào)五味而佐天子，則其遇成湯也。伍子胥前多功，后戮死，非其智益衰也，前遇國廬，后遇夫差也。芝蘭生深林，非為無人而不香。故學(xué)者非為通也，為窮而不困也，憂而不衰也，此知禍福之始而心不惑也，圣人之深念獨(dú)知獨(dú)見。舜亦賢圣矣，南面治天下，唯其遇堯也；使舜居桀紂之世，能自免于刑戮固可也，又何官得治乎？故君子疾學(xué)修身端行，以須其時(shí)也?！保ü?jié)選自劉向《說苑·雜言》）材料二：孔子厄于陳，弦歌于館。中夜，有一人長九尺余，著皂衣，高冠，大吒，聲動(dòng)左右。子貢進(jìn)問：“何人耶？”便提子貢而挾之。子路引出，與戰(zhàn)于庭。有頃，未勝。孔子察之，見其甲車間時(shí)時(shí)開如掌?？鬃釉唬骸昂尾惶狡浼总?，引而奮登？”子路引之，沒手仆于地，乃是大鯤魚也，長九尺余。孔子曰：“此物也，何為來哉？吾聞物老，則群精依之，因衰而至。此其來也，豈以吾遇厄絕糧，從者病乎？夫六畜之物，及龜、蛇、魚、鱉、草、木之屬，久者神皆憑依，能為妖怪，故謂之五酉。五酉者，五行之方，皆有其物。酉者，老也。物老則為怪，殺之則已，夫何患焉？或者天之未喪斯文，以是系予之命乎？不然，何為至于斯也？”弦歌不輟。子路烹之，其味滋，病者興。明日，遂行。（節(jié)選自干寶《搜神記》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。子以夫知者A為無不知乎B則王子比干何為剖心C而死D以諫者E為必聽耶F伍子胥何為抉目G于吳東門11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.三經(jīng)，指《周易》《詩經(jīng)》《禮記》等經(jīng)典，與《師說》中“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”的“六藝”所指一致。B.鼎俎，古代祭祀、燕饗時(shí)陳置牲體或其他食物禮器，這里指炊具。與《鴻門宴》“人為刀俎”中的“俎”詞義不同。C.疾學(xué)，指努力學(xué)習(xí)，“疾”的詞義與《屈原列傳》“屈平疾王聽之不聰”中的“疾”相同。D.屬，指類別，與《過秦論》“有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀”中的“屬”的詞義相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中，孔子被困于陳、蔡之間，絕糧七日，處境艱難，子路認(rèn)為肯定是因?yàn)榭鬃有猩品e德做得還不夠，孔子趁機(jī)對(duì)子路作了一番解說。B.材料一中，關(guān)于“時(shí)”，孔子認(rèn)為光有才能還不夠，還必須遇到明主，才能施展抱負(fù)，成就功業(yè)。對(duì)于這一點(diǎn)的論述，孔子舉了舜、伊尹、比干、伍子胥等的例子。C.材料二里，子貢、子路忙著與黑衣人打斗的時(shí)候，孔子冷靜觀察，看出了黑衣人的武功破綻，《搜神記》這則故事里的孔子頗有高手風(fēng)范，多了一份江湖漂泊的瀟灑。D.材料二里，五酉，是指龜蛇草木等動(dòng)植物老了后被神秘的東西附著，成了妖怪，又因?qū)?yīng)著五行的方向，故稱之。13.把材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）有其才不遇其時(shí)，雖才不用，茍遇其時(shí)，何難之有！（2）或者天之未喪斯文，以是系予之命乎？不然，何為至于斯也？14.《說苑》與《搜神記》都記錄了孔子被困陳蔡的故事，雖然內(nèi)容、風(fēng)格都有所不同，但都借孔子之口告訴人們面對(duì)人生逆境甚至在旁人認(rèn)為非常倒霉的時(shí)候要樂觀，要積極而為，請(qǐng)結(jié)合兩則材料分別概括孔子的具體做法?！敬鸢浮?0.BDF11.C12.B13.（1）有才學(xué)但沒有遇到好的時(shí)機(jī)，即使有才也不能被任用。如果遇到時(shí)機(jī)，施展才華有什么困難呢？（2）或許，老天不想讓文明傳承喪失，所以用這東西來維持我的生命吧？否則，為什么它會(huì)來這里來呢？14.①材料一孔子即使身處逆境，仍能從歷代名人事跡中總結(jié)規(guī)律，明白生不逢時(shí)是常態(tài)，激勵(lì)自己堅(jiān)守大道，以君子的標(biāo)準(zhǔn)要求自己努力學(xué)習(xí)，端正品行，等待適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)；②材料二中的孔子面對(duì)怪物入侵能沉著冷靜指揮門徒與妖怪作戰(zhàn)，一招制敵，一身浩然正氣，迎難而上，有超人的膽識(shí)。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：你認(rèn)為聰明的人就是無所不知的嗎？那王子比干為何會(huì)剖心而死？你認(rèn)為勸諫別人就一定會(huì)聽嗎？那伍子胥為何會(huì)挖去眼睛掛在吳國東城門上？“乎”是句末語氣助詞，其后B處斷開；“以諫者必聽耶”與“子以夫知者為無不知乎”結(jié)構(gòu)相似，故“以諫者為必聽耶”應(yīng)單獨(dú)成句，前后DF處斷開。故選BDF。【11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古代文學(xué)文化常識(shí)的掌握，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。B.正確。炊具/案板。句意：背著炊具，調(diào)和味道，后來輔佐天子。/人家是刀和案板。C.錯(cuò)誤。努力/痛心、痛恨。句意：所以君子努力學(xué)習(xí)，修身正行。/屈原痛心于楚懷王耳朵聽不到正確的意見。D.正確。句意：以及龜、蛇、魚、鱉、草、樹之類生物。/有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫等人為他們出謀劃策。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“對(duì)于這一點(diǎn)的論述，孔子舉了舜、伊尹、比干、伍子胥等的例子”有誤，比干一例是論證“知者為無不知”這一觀點(diǎn)的。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）第二個(gè)“才”，名詞用作動(dòng)詞，有才能；“不用”，被任用；“何難之有”，賓語前置，應(yīng)為“有何難”。（2）“喪”，使動(dòng)用法，使（讓）……喪失；“斯文”，文化；“系”，維持；“何為”賓語前置，應(yīng)為“為何”。【14題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①由原文“孔子困于陳、蔡之間，居環(huán)堵之內(nèi)，席三經(jīng)之席，七日不食，藜羹不糝，弟子皆有饑色，讀詩書治禮不休……孔子曰：‘……子以夫知者為無不知乎？則王子比干何為剖心而死；以諫者為必聽耶？伍子胥何為抉目于吳東門？子以廉者為必用乎？伯夷、叔齊何為餓死于首陽山之下？子以忠者為必用乎？故夫君子博學(xué)深謀不遇時(shí)者眾矣，豈獨(dú)丘哉！賢不肖者才也，為不為者人也，遇不遇者時(shí)也，死生者命也；有其才不遇其時(shí)，雖才不用，茍遇其時(shí)，何難之有……故君子疾學(xué)修身端行，以須其時(shí)也’”可知，材料一孔子即使身處逆境，仍能從歷代名人事跡中總結(jié)規(guī)律，明白生不逢時(shí)是常態(tài)，激勵(lì)自己堅(jiān)守大道，以君子的標(biāo)準(zhǔn)要求自己努力學(xué)習(xí)，端正品行，等待適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)；②由原文“孔子察之，見其甲車間時(shí)時(shí)開如掌?？鬃釉唬骸尾惶狡浼总嚕鴬^登？’子路引之，沒手仆于地，乃是大鯤魚也，長九尺余”可知，材料二中的孔子面對(duì)怪物入侵能沉著冷靜指揮門徒與妖怪作戰(zhàn)，一招制敵，一身浩然正氣，迎難而上，有超人的膽識(shí)。參考譯文：材料一：孔子在陳、蔡兩國遭遇困厄，住在四面土墻的陋室里，睡在經(jīng)典鋪成的席子上，七天沒有進(jìn)食，藜菜羹里都沒有米，弟子都面帶饑容，但他依舊沒有停止讀《詩》《書》，研習(xí)《禮》。子路勸諫說：“但凡人做了善事，上天會(huì)以福運(yùn)回報(bào)他；做了惡事，上天會(huì)以殃禍回報(bào)他。如今先生積德行善很久了，或許品行上還有缺失吧？為什么還會(huì)這么窮困呢？”孔子說：“仲由，過來！你不了解。坐下，我來告訴你。你認(rèn)為聰明的人就是無所不知的嗎？那王子比干為何會(huì)剖心而死？你認(rèn)為勸諫別人就一定會(huì)聽嗎？那伍子胥為何會(huì)挖去眼睛掛在吳國東城門上？你認(rèn)為廉潔的人一定會(huì)得到重用嗎？那伯夷、叔齊為何會(huì)餓死在首陽山下？你認(rèn)為忠心的人一定會(huì)得到重用嗎？所以君子博學(xué)深謀，不遇時(shí)機(jī)的人有很多，怎會(huì)只有我孔丘呢？賢或不肖，在于德才；做或不做，在于人為；遇或遇不到機(jī)會(huì)，在于時(shí)機(jī)；死或生，在于命運(yùn)。有才學(xué)但沒有遇到好的時(shí)機(jī)，即使有才也不能被任用。如果遇到時(shí)機(jī)，施展才華有什么困難呢？舜曾在歷山耕種，在河邊制作陶器，后來成為天子，那是因?yàn)橛龅搅藞?。伊尹原是有莘氏陪嫁的臣仆，背著炊具，調(diào)和味道，后來輔佐天子，那是因?yàn)橛龅搅顺蓽?。伍子胥起初立下許多功勞，后來遭到殺害，不是他的智慧日益衰退，而是因?yàn)橄扔龅搅岁H廬，后遇到了夫差。芝蘭長在深林里，不會(huì)因?yàn)闊o人欣賞而沒有芳香。所以讀書人不是為了通達(dá)，而是為了在貧窮時(shí)不會(huì)困頓，在憂患時(shí)志向不會(huì)衰退，預(yù)知禍福的開端而內(nèi)心就不會(huì)迷惑，圣人的深思熟慮，會(huì)有獨(dú)到的見解。舜也是圣賢，可以面向南邊治理天下，只因他遇到了堯。假如舜生活在桀紂的時(shí)代，能夠自保免于殺害就不錯(cuò)了，又怎會(huì)治理天下呢？所以君子努力學(xué)習(xí)，修身正行，等待時(shí)機(jī)的到來?！辈牧隙捍呵飼r(shí)期，孔子周游列國，在陳國遭遇困厄，在旅館里彈琴唱歌。半夜忽然有一個(gè)人出現(xiàn)，他身高九尺多，穿著黑衣服，戴著高帽子，大聲喧嘩，聲音驚動(dòng)了孔子身邊的人。子貢上前去問：“你是什么人？”這人就提起子貢，把他挾在腋下。子路把他引出房間，和他在院子里廝打，好一會(huì)兒，還不分勝負(fù)?？鬃幼屑?xì)觀察，看見他的鎧甲和下巴之間不時(shí)會(huì)裂開，出現(xiàn)手掌大小的裂口?？鬃訉?duì)子路說：“你為什么不把手伸進(jìn)他的鎧甲和下巴之間，抓他的脖子，再奮力蹬他？”子路就出手攻擊，剛把手伸進(jìn)去，那人就倒在地上，竟然是一條大鳀魚，長九尺多?？鬃诱f：“這是妖怪，為什么來呢？我聽說，事物老了，各種妖精就會(huì)依附，等人衰弱了才來欺負(fù)。這鳀魚精前來，難道不是因?yàn)槲以庥隼Ф蛞呀?jīng)絕糧，跟隨我的人生病了嗎？馬、牛、羊、雞、狗、豬這六畜，以及龜、蛇、魚、鱉、草、樹之類生物，年老了都會(huì)被神秘東西依附，能變成妖怪，所以被叫作五酉。五酉，對(duì)應(yīng)五行，在五個(gè)方向、屬性都有對(duì)應(yīng)的妖怪。酉，就是老。事物老了就會(huì)變成妖怪，把它殺掉就完結(jié)了，有什么好擔(dān)心的？或許，老天不想讓文明傳承喪失，所以用這東西來維持我的生命吧？否則，為什么它會(huì)來這里來呢？”孔子繼續(xù)彈唱個(gè)不停。子路把鳀魚煮熟了，它的味道很好吃，病人吃了都有了精神。第二天，大家就出發(fā)上路了。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。暗香·舊時(shí)月色姜夔舊時(shí)月色，算幾番照我，梅邊吹笛？喚起玉人，不管清寒與攀摘。何遜①而今漸老，都忘卻、春風(fēng)詞筆。但怪得、竹外疏花，香冷入瑤席。江國，正寂寂，嘆寄與路遙，夜雪初積。翠尊易泣，紅萼無言耿相憶。長記曾攜手處，千樹壓、西湖寒碧。又片片、吹盡也，幾時(shí)見得。注：①何遜，南朝梁詩人，早年曾任南平王蕭偉的記室?？釔勖坊ǎ螕P(yáng)州法曹時(shí)，廨舍有梅花。有《詠早梅》等詩。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.上闋起五句，詞人描繪了一幅記憶中月下吹笛折梅的畫面，盡管天氣寒冷，仍與“玉人”一起去摘梅花。B.上闋后六句，詞人借何遜自擬，委婉地表達(dá)自己能力不夠，才華大不如前，卻仍會(huì)責(zé)怪竹林外吹過來的香氣。C.全詞關(guān)合緊密?！伴L記”緊承“相憶”，再折入“舊時(shí)”；“翠尊”由上“瑤席”出，“紅萼”由上“疏花”出。D.全詞結(jié)構(gòu)精巧、細(xì)致，于今昔對(duì)比中，寓盛衰之感與懷人之思。16.宋人張炎有言“詞之賦梅，惟姜白石《暗香》《疏影》二曲，前無古人，后無來者，自立新意，真為絕唱?！闭?qǐng)結(jié)合本詞簡要分析?！敬鸢浮?5.B16.本詞文字優(yōu)美，筆致婉麗，賦予梅花以新意。①精神氣象，氣勢(shì)宏大。舊時(shí)與“玉人”攜手西湖，但見千萬樹梅花犯寒而開，勢(shì)壓千頃寒波。②意境清空。本詞寫梅，多用“清寒、冷”等字眼，環(huán)境清冷；回憶與現(xiàn)實(shí)交織，然皆有虛無縹緲之感。③于梅花中寄予極沉痛之情。“片片吹盡”，“竹外疏花”不得見，“玉人”“攀摘”更無可能。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“委婉地表達(dá)自己能力不夠，才華大不如前，卻仍會(huì)責(zé)怪竹林外吹過來的香氣”錯(cuò)?！肮帧币鉃椤俺泽@、驚訝”；“瑤席”意為“精美的宴席”。上片后六句意思是“而今我像何遜已漸漸衰老，往日春風(fēng)般絢麗的辭采和文筆，全都已經(jīng)忘記。但是令我驚異，竹林外稀疏的梅花，謁將清冷的幽香散入華麗的宴席”。故選B。16題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌寫作特色的能力?！扒盁o古人，后無來者，自立新意，真為絕唱”體現(xiàn)在文字優(yōu)美，筆致婉麗，賦予梅花以新意。①精神氣象，氣勢(shì)宏大?！伴L記曾攜手處，千樹壓、西湖寒碧”，回憶舊時(shí)與玉人攜手西湖，但見千萬樹梅花犯寒而開，勢(shì)壓千頃寒波，是何等精神，何等氣象，堪稱千古名句。②意境清空。起句“梅邊月下，笛聲悠揚(yáng)，當(dāng)斯時(shí)也，復(fù)喚起玉人，犯寒摘花，月色笛聲，花光人影，融成一片”，寫舊時(shí)豪情，以月色、梅花勾連過去和現(xiàn)在，喚起與玉人月下摘梅的回憶，回憶與現(xiàn)實(shí)交織，然皆有虛無縹緲之感。寫梅的句子如“不管清寒與攀摘”“竹外疏花，香冷入瑤席”“千樹壓、西湖寒碧”，多用“清寒、冷”等字眼，環(huán)境清冷；③于梅花中寄予極沉痛之情?！皢酒鹩袢?，不管清寒與攀摘”，美好的情景只在回憶之中；如今是“但怪得、竹外疏花，香冷入瑤席”，竹林外梅花稀疏，只有冷香入瑤席；當(dāng)年曾與玉人賞梅，如今“又片片、吹盡也，幾時(shí)見得”，此刻梅林壓滿了飄離，被風(fēng)吹得凋落無余，何時(shí)才能重見梅花的幽麗？惋惜片片落梅，暗含故人不知何日重逢之意。梅花“片片吹盡”，“竹外疏花”不得見，“玉人”“攀摘”更無可能，借梅花抒發(fā)了沉痛之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）古人的年齡有時(shí)候不用數(shù)字表示，而是用其他稱謂來表示?！峨x騷》中詩人便用“初度”來說自己初生時(shí)期父親賜給自己美名的兩句是“_____，____”。（2）陶淵明在《歸去來兮辭》中稱其居所僅可“容膝”，歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中也有“____，______”兩句，極言其軒之小。（3）“砧”，搗衣時(shí)墊在底下的大石板，古詩詞中，常被賦予思人懷鄉(xiāng)之情，比如“_____，______”?！敬鸢浮竣?皇覽揆余初度兮②.肇錫余以嘉名③.室僅方丈④.可容一人居⑤.玉戶簾中卷不去⑥.搗衣砧上拂還來（寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧/九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽/關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“揆”“肇”“錫”“暮”“戍”等。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面一段話，完成下面小題。歐陽修的一生是與酒為伴的一生。縱觀他對(duì)酒的態(tài)度的變化：從“無飲酒”到“頹然乎”醉其間，再到渴望“常置酒一壺”，得意于其間，恰好折射出其官場(chǎng)浮沉和心中歷程的變化。而這種經(jīng)歷和心態(tài)的變化在古代封建士大夫中非常典型。中國古代文人大都深受儒家思想影響，可以說，他們既是儒家思想的傳播者，①。儒家激勵(lì)人采取積極入世的態(tài)度，要以天下為己任，（A）地承擔(dān)社會(huì)使命。因此他們的人生之路，必然以入世求仕為開端。于是，在青年時(shí)期歐陽修的身上，可以看到“達(dá)則兼濟(jì)天下”的理想在閃耀著。不飲酒，正是他恪盡職守、堅(jiān)守正道的體現(xiàn)。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的。多年的仕途闖蕩，風(fēng)波迭起，貶謫成為常態(tài)?；潞Ｖ谐粮〉臍W陽修，一方面尊奉儒學(xué)，對(duì)于政務(wù)（B）；另一方面，②，又無法做到熟視無睹。沉醉，便是官場(chǎng)起伏中的歐陽修心靈糾結(jié)的外現(xiàn)。最終，個(gè)人的政治理想，人生理想在時(shí)間的流逝中漸行漸遠(yuǎn)，道家思想就成為士人們的精神寄托，亦成為歐陽修心靈的慰藉地。這種超脫不是源于歷經(jīng)世事后心靈的寂滅而且是心靈的自由和奔放，是對(duì)社會(huì)秩序帶來的束縛的一種掙脫。以酒為樂，便成了晚年歐陽修（C）的宣告。18.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有三處語病，請(qǐng)將修改后的句子寫到答題卡的相應(yīng)位置。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，使前后關(guān)聯(lián)，邏輯嚴(yán)密，表意完整，每處不超過12個(gè)字?！敬鸢浮?8.A義不容辭/當(dāng)仁不讓B勤勤懇懇C超然物外19.隨著個(gè)人的政治理想、人生理想在時(shí)間的流逝中漸行漸遠(yuǎn)，道家思想就成為士人們的精神寄托，亦成為歐陽修心靈的慰藉地。這種超脫不是源于歷經(jīng)世事后心靈的寂滅，而是對(duì)社會(huì)秩序帶來的束縛的一種掙脫，是心靈的自由和奔放。20.①也是儒家思想的踐行者；②面對(duì)官場(chǎng)黑暗現(xiàn)象【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A語境強(qiáng)調(diào)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，故可用“義不容辭”“當(dāng)仁不讓”。義不容辭：道義上不容許推辭。當(dāng)仁不讓：原義是指以仁為任，無所謙讓；后指遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓。B此處強(qiáng)調(diào)勤勉政事，可用“勤勤懇懇”。勤勤懇懇：原形容對(duì)人對(duì)事熱心誠懇，現(xiàn)多形容不怕辛苦，踏實(shí)肯干。C語境強(qiáng)調(diào)晚年歐陽修掙脫社會(huì)秩序束縛，追求心靈自由，故可填“超然物外”。超然物外：超出于社會(huì)斗爭(zhēng)之外，泛指置身事外?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句子有三處語?。阂皇恰皞€(gè)人的政治理想、人生理想在時(shí)間的流逝中漸行漸遠(yuǎn)”成分殘缺，此句為伴隨狀語，應(yīng)加“隨著”；二是“不是”與“而且是”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，改為“不是……而是”；三是“是心靈的自由和奔放，是對(duì)社會(huì)秩序帶來的束縛的一種掙脫”分句順序不當(dāng)，兩個(gè)分句是承接關(guān)系，應(yīng)該為先“掙脫”，再獲得“心靈的自由與奔放”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空“既是”對(duì)應(yīng)關(guān)聯(lián)詞“也是”，結(jié)合上下文先將“思想的傳播”，從后文“承擔(dān)社會(huì)使命”可知此處應(yīng)是與踐行思想相關(guān)，可填：也是儒家思想的踐行者。第二空從后文“無法做到熟視無睹”可知應(yīng)是對(duì)官場(chǎng)中違反儒家道德標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象做出的反應(yīng)，可填：面對(duì)官場(chǎng)黑暗現(xiàn)象。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，9分）閱讀下面一段話，完成下面小題。江南河港交流，且又地濱大海，湖沼特多，故空氣里時(shí)含水分；到得冬天，不時(shí)也會(huì)下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五家人家會(huì)聚在一道的一個(gè)小村子里，門對(duì)長橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝槎丫的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠閑？若再要點(diǎn)景致進(jìn)去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客，天垂幕了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個(gè)境界，自然會(huì)得胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了；我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上樹”的一首絕句罷？詩人到此，連對(duì)綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？21.下列各句中的引號(hào)，和文中“暮雨瀟瀟江上樹”引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.為了自己的“種子事業(yè)”，鐘揚(yáng)的足跡延伸到了氣候惡劣、人煙稀少的青藏高原。B.適當(dāng)?shù)馗纳谱约旱纳睿M但“你管得著嗎”，而且是順乎天理，合乎人情的。C.冬天的土地上“白棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。D.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作發(fā)揚(yáng)國光。22.文中劃橫線的“你試想想”在文中起到什么作用？請(qǐng)作簡要分析?！敬鸢浮?1.B22.①“你試想想”采用第二人稱，仿佛與讀者面對(duì)面交談，拉近與讀者的距離；②“你試想想”是一個(gè)祈使句，能引起讀者的注意，吸引讀者進(jìn)入后文作者描述的情境之中，使讀者更有代入感；③同時(shí)與后文“你說還夠不夠悠閑？”相照應(yīng)，使前后語氣、情境保持一致。【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力?！澳河隇t瀟江上樹”中引號(hào)的作用是引用。A.表強(qiáng)調(diào)；B.表引用；C.表特殊含義；D.表諷刺。故選B。【22題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。“你試想想”中的“你”采用第二人稱，效果是仿佛與讀者面對(duì)面交談，更覺親切自然；“你試想想”又是一個(gè)祈使句，讀者自然跟著作者往下看，要“想”什么？這樣的表達(dá)能引起讀者的注意，讓讀者在作者的引領(lǐng)下進(jìn)入后文作者描述的情境之中；結(jié)構(gòu)上與后文“你說還夠不夠悠閑？”語氣一致，互相照應(yīng)，使得文本的表達(dá)語氣和抒情的情境一致，整個(gè)表述更加和諧。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。世界上有兩種痛，一件是永遠(yuǎn)得不到，一種是失去再也回不來……——圖中文字生活中只有兩種悲?。阂环N是沒有得到我們想要的，另外一種是得到了我們想要的。——王爾德以上漫畫和名言給你什么思考和啟發(fā)，請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】例文：得失當(dāng)如一心寧踏浪行人生有得有失，時(shí)常擾人心智。圖中那位“摘星人”便是你我最好的寫照：腳踩高崖，繩系星頭，奮力取之，不得；用力過猛，反而小星失之?！坝肋h(yuǎn)得不到”與“失去便再也回不來”，猶似魅影，牽