第4課《燈籠》同步練習(xí) 部編版語文八年級下冊

4燈籠自主研學(xué)1.給下列加點字注音。恐嚇()犬吠()斡旋()爭訟()三更半夜()了然()風(fēng)至鏘然()油坊()幽悄()司馬懿()馬前卒()2.根據(jù)拼音寫漢字。fén身()歲shāo()鬧rāngrāng()()司馬yì()còu巧()wò旋()xīxī然()()靜mù()思mù()cí母()chàngwǎng()()點zhui()3.寫出下列詞語的含義。(1)人情世故:__________________________________________________________(2)斡旋::__________________________________________________________(3)金吾不禁::_________________________________________________________(4)張燈結(jié)彩::_________________________________________________________(5)垂珠聯(lián)瓏::_________________________________________________________(6)翠羽流蘇::_________________________________________________________(7)馬前卒::__________________________________________________________能力測評一、積累與運用1.下列加點字的注音全都正確的一項是()A.焚身(fén)歲梢(shāo)斡旋(wō)熙熙然(xi)B.燎原(liáo)神龕(kān)犬吠(fèi)霍驃姚(biāo)C.皎潔(jiǎo)靜穆(mù)悵惘(wǎng)暖融融(róng)D.點綴(zhui)族姊(zǐ)塞外(sāi)馬前卒(zú)2.下列詞語中書寫完全正確的一項是()。A.晃蕩鏘然帖春聯(lián)咕咕嚕嚕B.思慕官銜進(jìn)士第垂珠聯(lián)瓏C.爭忪悲憫親事官夜深星闌D.磷火褪色鬧嚷嚷人情事故3.下列對聯(lián)，與元宵節(jié)無關(guān)的一項是()。A.春夜燈花，幾處笙歌騰朗月良宵美景，萬家簫管樂豐年B.玉樹銀花，萬戶當(dāng)門觀瑞雪歡歌笑靨，千家把酒賞花燈C.有能有熱，小小晶球點燃萬家燈火利國利民，支支虹管放出滿室光明D.樂事無邊，萬戶春燈傳五夜太平有象，一天晴雪兆三豐二、閱讀天地閱讀下面的文段，完成后面的題目。燈籠朱成玉①父親做燈籠的手藝遠(yuǎn)近聞名，但父親從不靠它來賺錢。許多人為父親遺憾，嫌他浪費了這身手藝。父親卻總是憨厚地笑著說:當(dāng)玩了，閑著也是閑著。②逢年過節(jié)，很多人家都來求父親做燈籠。自然不會白求，家境殷實些的，會給些閑錢所以童年里，我們過年總會吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和別人家的孩子比，我們要算是幸福的了。家境貧寒的窮人，會拿些糧食來求燈籠，他們寧可從嘴里省出來幾升糧食，也要做個大紅燈籠，圖個喜氣。他們把燈籠當(dāng)成一種寄托，當(dāng)成了好日子的火種。父親對窮人富人一視同仁，害得自己整個臘月都閑不下來，忙得昏天黑地。但望著一家家大紅燈籠高高掛，父親就會一邊抽著煙袋，一邊很滿足地笑，把眼睛咪成了一條連小咬兒都鉆不進(jìn)去的縫。③這種呈橢圓形的燈籠被稱為長命燈。燈籠通體由竹子制成，故有富貴驅(qū)邪之說。竹子四季常青，在民間寓意長命富貴。依我們這里的民俗，逢年節(jié)點亮燈籠不僅增加年氣，還可保一輩子不受窮。還有的人說，點上燈籠，可以使家里人都健健康康的，沒病沒災(zāi)。各種各樣的說法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。④做燈籠是個細(xì)致活兒，需經(jīng)過片竹、削竹、編織、定型、上紙、寫字、上油等繁瑣的過程，每個過程都需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作。只有在燈籠腰身裱上一圈紅色皺紋紙的時候，燈籠才有了靈魂。細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。⑤父親認(rèn)真對待每一盞燈籠，他虔誠地認(rèn)為，每個燈籠都是有靈魂的，只有認(rèn)認(rèn)真真地編制，每尺每寸都一絲不茍地完成，讓每根竹條都規(guī)規(guī)矩矩，恰到好處地排好隊，站好崗，靈魂才能在燈籠的身體里待得安穩(wěn)。那些燈籠做好后，父親的手上便落滿瘡疤，那都是讓鋒利的竹條劃傷的。⑥一年除夕，鄰居拴柱拎著半袋米來求燈籠。他撓著頭，不好意思地對父親說，因為帶阿爸去治病才回來，沒趕上定做燈籠。只想來碰碰運氣，看父親有沒有多做出一個來。“我只想把燈籠高高地掛起來，沒準(zhǔn)那樣阿爸的病很快就會好了?！彼┲錆M期待地說，仿佛這燈籠真的成了救命良方。堂堂一個五尺漢子，在父親面前直抹眼淚。⑦父親剛開始猶豫了一下，但聽到拴柱這樣說，便斬釘截鐵地說道:“有，正好多一個?！备赣H從里屋拿出了一個又紅又大的燈籠遞給拴柱，“把這個拿回家掛上吧，希望它能靈驗，讓你阿爸的病早日好起來。"拴柱一個勁地道謝。父親還攆出家門，硬是把那半袋米原封不動地塞給了拴柱。⑧那是留著自己掛的燈籠，可是父親卻將它送人了。我在心里和父親賭氣，父親卻說，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的燈籠送給他。⑨那年除夕夜，我們家沒有掛起燈籠，但左鄰右舍高高掛起的燈籠，那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭著要把光亮照過來似的，把我家的院子照得透人們不約而同地仰起了頭，看著那光閃閃的被賦予了生命喜氣的燈籠，仿佛看到了光燦燦的土收的年景，看到了衣食無憂的將來，看到了一個個即將成真的美夢……微醉的父親，看著那些在風(fēng)中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意:“總算沒有瞎了這身手藝!”⑩現(xiàn)在我才懂得，父親在編制那些燈籠的時候，把自己也做成了一盞燈籠，用善良做芯兒，用愛心為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會熄滅。4.文章圍繞父親與燈籠，描寫了哪些片段?請簡要概括。______________________________________________________________________________________________________________________________________________5.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析第③段的作用______________________________________________________________________________________________________________________________________________6.體會文中的描寫語句，回答問題(1)第①段:細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。從描寫的角度上看屬于________描寫，表現(xiàn)了父親____________。(2)第⑨段:微醉的父親，看著那些在風(fēng)中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意:“總算沒有瞎了這身手藝!”從描寫的方法上看運用了_________描寫和__________描寫，表現(xiàn)了父親______________________________________________________________7，本文著力描寫父親制作的燈籠，請簡要分析“燈籠”在文中的作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________8.文章第⑨段寫道:“那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭著要把光亮照過來似的，把我家的院子照得透亮”，結(jié)尾又說父親“用善良做芯兒，用愛心為罩這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會熄滅”。這些給了你怎樣的人生啟示?______________________________________________________________________________________________________________________________________________三、綜合性學(xué)習(xí)9.為了加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化的了解，渠縣中學(xué)八年級某班開展了一次以“傳統(tǒng)節(jié)日”為題的調(diào)查探究活動。假定你是被調(diào)查對象之一，請協(xié)助完成以下問卷(1)從下列節(jié)日中找出我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并注明其具體時間。(示例節(jié)日除外)重陽節(jié)元旦元宵節(jié)母親節(jié)清明節(jié)國慶節(jié)中秋節(jié)愚人節(jié)婦女節(jié)端午節(jié)示例:清明節(jié)--農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的“清明”那一天，公歷4月5日左右?！_____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請任選一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫出與其相關(guān)的兩句詩或詞。______________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)面對部分國人(尤其是青年人)對傳統(tǒng)節(jié)日愈來愈淡漠的情況，一些學(xué)者提出了“保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚傳統(tǒng)文化”的主張。對于保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日，你有什么好的建議?請寫出一條。______________________________________________________________________________________________________________________________________________四、練筆園地10.吳伯簫在《燈籠》一文中描寫了小時候?qū)艋\的喜愛及與燈籠相關(guān)的美好記憶。在你的生活中，一些事物也一定與你有著特殊的緣分，包含著你與眾不同的情感。請用生動的語言描述出來。200字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案4燈籠自主研學(xué)1.hèfèiwòsònggēngliǎoqiāngfángqiǎoyìzú 2.焚梢嚷嚷懿湊斡熙熙穆慕慈悵惘綴徹銜褪漆燎宵融融闌3.(1)為人處世的道理(2)調(diào)停調(diào)解(3)指元宵節(jié)開放夜禁，允許人們終夜觀燈(4)張掛彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、熱鬧(5)懸掛、裝飾有連串珠玉寶石，形容宅第的奢華(6)指宮燈上的各種裝飾物(7)舊時指在馬前供奔走役使的人，現(xiàn)用來比喻在前面奔走效力的人能力測評1.C(A項，斡wò;B項，驃piào;D項，塞sài) 2.B(A項，帖-貼;C項，忪-訟;D項，事世)3.C(C項為燈店的對聯(lián)，與元宵節(jié)無關(guān)。)4.①父親對待求做燈籠的人家一視同仁、有求必應(yīng)。②父親制作每一盞燈籠都一絲不茍。③父親將自家的燈籠送給了拴柱，卻不求任何回報。 5.內(nèi)容上:主要介紹了燈籠的名稱、制作材料及其寓意，使文章帶有濃郁的民俗色彩;結(jié)構(gòu)上:承上啟下，承上文父親制作的燈籠，為下文寫拴柱來求燈籠等情節(jié)作了鋪墊。 6(1)側(cè)面手藝高超、富有創(chuàng)造力