中班美術(shù)畫花瓶和花教案6篇

中班美術(shù)畫花瓶和花教案6篇中班美術(shù)畫花瓶和花教案篇1

活動意圖：

通過前一階段的“瓶藝”活動，幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃。因此，我結(jié)合主題活動“七彩世界”開展藝術(shù)活動：“七彩花瓶”，滿足幼兒的創(chuàng)作興趣，進(jìn)一步提供豐富的.材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時，體驗成功的快樂。

活動目標(biāo)：

1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾，能耐心地完成作品。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

3、感受作品的色彩美，體驗成功的快樂。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備：

1、各種瓶子，作品展示臺。

2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

3、統(tǒng)計表。

活動過程：

1、導(dǎo)入話題，激發(fā)幼兒的活動愿望。

1）引導(dǎo)幼兒談?wù)?、回憶已有的制作?jīng)驗。

2）擴散幼兒的思維，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。

3）介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。

2、制作七彩花瓶。

1）交代活動要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。

2）幼兒制作，老師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、七彩花瓶展示會。

1）讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。

2）引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己的作品，重點欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。

3）介紹有關(guān)統(tǒng)計表。

活動延伸：

幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫統(tǒng)計表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個。

活動反思：

?綱要》中提出：在藝術(shù)活動中，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。那么，作為一次裝飾花瓶的活動，我想完全可以給幼兒提供更多的材料來裝飾，特別是一些廢舊材料，如果殼、棉絮等等，這樣，我想幼兒的裝飾興趣會更濃厚。

中班美術(shù)畫花瓶和花教案篇2

活動目標(biāo)：

1.利用圖案畫裝飾花瓶，鞏固對稱、均等、中心花、邊花、角花等概念。

2.發(fā)展樂于設(shè)計樂于創(chuàng)作，熱愛繪畫的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備：

廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型。根據(jù)幼兒要求提供繪畫工具。

活動過程：

1.工人叔叔燒出—批白色花瓶，但現(xiàn)在外貿(mào)出口需要把它們變成花卉的，請小朋友來裝飾一下，要求設(shè)計要精美，圖案要細(xì)致，有中心花、邊花和角花。誰的花瓶能代表中國出口要看小朋友的設(shè)計和創(chuàng)造。

2.幼兒可以說說自己準(zhǔn)備用什么工具，畫什么圖案，達(dá)到小組內(nèi)互相啟發(fā)的目的。

3.自己動手，繪制花瓶。

活動建議：

活動前教師找一只用圖案畫形式裝飾的工藝花瓶，請幼兒欣賞。

活動反思：

本活動是在欣賞過各種花瓶的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。重點是欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾，通過欣賞和與教師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感，幼兒對操作活動感興趣，能細(xì)心地裝飾。

2、大班美術(shù)活動教案：花瓶設(shè)計與裝飾教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1.在欣賞過陶瓷花瓶的.基礎(chǔ)上，能大膽想象，設(shè)計出自己喜歡的花瓶。

2.在了解花瓶圖案裝飾方法的基礎(chǔ)上，嘗試運用多種花紋來裝飾花瓶。

3.能遷移已有的裝飾經(jīng)驗，認(rèn)真、獨立完成自己的作品。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1.教學(xué)課件?；ㄆ?/p>

2.繪畫工具，人手一份鉛畫紙。

教學(xué)過程：

一、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒回憶并討論花瓶造型的基本特征。

出示花瓶圖片或教學(xué)掛圖，討論花瓶造型的基本特征。

教師出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察花瓶的造型的基本特征。

1.教師：今天老師給大家?guī)砹艘粯雍脰|西，小朋友睜大小眼睛看看這是什么?------花瓶

2.教師：你看到的花瓶是什么形狀的?由哪幾部分組成?

3.教師：花瓶造型可以從花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底這幾部分來觀察?？纯疵總€花瓶在這幾部分的不同變化，你能看出這些變化嗎?

4.引導(dǎo)幼兒通過教師的提問和自己的觀察，進(jìn)行討論和交流。

二、教師出示課件，讓小朋友欣賞各種各樣的花瓶。

教師：小朋友仔細(xì)看看這些花瓶，等會我讓小朋友講講你最喜歡哪個花瓶，為什么喜歡?

三、師幼共同討論花瓶造型設(shè)計，為繪畫做準(zhǔn)備。

1.教師引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計花瓶的造型。

教師：你想設(shè)計出什么形狀的花瓶?花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?瓶口是小還是大?瓶頸是粗還是細(xì)，是長還是短?瓶腹是大還是小?瓶底有什么樣的變化?

2.教師引導(dǎo)幼兒討論花瓶上的裝飾。

教師：你喜歡在花瓶上裝飾什么樣的圖案?這些圖案怎樣組合、排列才更好看呢?

四、幼兒設(shè)計自己喜歡的花瓶，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

教師：畫花瓶時盡量畫得大一些，這樣才能把好看的圖案畫到花瓶上，花瓶一般是左右對稱的，所以在畫的時候要注意。

教師：圖案要清楚，線條要流暢，輪廓要清晰;把主要花紋畫在瓶腹，在花瓶口、瓶頸配些裝飾性的花邊。

五、展示幼兒設(shè)計的花瓶，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

教師：你設(shè)計了一個什么樣的花瓶?你覺得你設(shè)計得最棒的地方在哪里?其他小朋友喜歡覺得這幅畫好不好看?好的地方有哪些?不好的地方有哪些?

中班美術(shù)畫花瓶和花教案篇3

設(shè)計思路：

秋天是收獲水果的季節(jié)。橘子孩子們都吃過，酸酸甜甜也受到了他們的喜愛，剩下了許多的橘皮，在操作過程中讓孩子了解橘皮還可以進(jìn)行裝扮，感受裝扮后的花瓶不一樣的美。

前期的活動我們曾進(jìn)行過彩紙的撕貼進(jìn)行裝飾，如披薩餅、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮進(jìn)行裝扮，應(yīng)該是幼兒首次接觸到別樣的裝扮材料，為其拓展開思路，能發(fā)揮孩子的想象力，對其創(chuàng)造力的培養(yǎng)有所幫助。

活動共分三個環(huán)節(jié)展開，第一環(huán)節(jié)讓幼兒初步了解橘皮是可以用來裝扮的，（教案：）第二環(huán)節(jié)是此活動的重點環(huán)節(jié)，通過看——親手嘗試撕橘皮感知橘皮花瓶的別樣的美。第三環(huán)節(jié)欣賞橘皮花瓶，感受秋天的收獲喜悅。

活動目標(biāo)：

1.嘗試用橘皮以撕貼的方式來裝飾花瓶

2.欣賞橘皮花瓶別樣的.美，感受秋天的喜悅。

活動準(zhǔn)備：操作材料包、橘皮、膠水

活動過程：

一、談話導(dǎo)入——引發(fā)興趣

1.今天老師帶來了一個神奇的百寶袋，它會變水果出來(出示布袋)，（教案：）你們猜猜里面是什么水果?我請一個小朋友先來摸摸看，然后猜一猜?(先讓小朋友摸袋子外面猜一猜)我們再到百寶袋里面摸摸看，你現(xiàn)在覺得里面裝的是什么呢?摸上去有什么感覺?

2.現(xiàn)在請你打開百寶袋，看看你到底猜對了沒有(橘子)

3.請一個小朋友說說，橘子吃起來是什么味道的呢?(酸酸甜甜的)

4.橘子吃完還剩下什么?

：橘子渾身都是寶，不光是橘子的果肉好吃，橘子的皮也是寶貝。

二、打扮花瓶——嘗試用橘皮以撕貼的方式來裝飾花瓶

1.(出示花瓶)這是秋天盛開的花，我們叫它菊花。我們一起重復(fù)一遍，這是什么花?(菊花)

2.但是你們有沒有發(fā)現(xiàn)，上面的菊花很漂亮，但是花瓶光禿禿的，有什么好辦法讓花瓶變漂亮?那我們用橘皮來打扮花瓶吧!

3.老師又要請出膠水寶寶了(出示膠水寶寶)，我們先用膠水寶寶來洗洗花瓶(涂漿糊)。

指：旁邊洗一洗，里面洗一洗，里里外外全都洗干凈。

4.花瓶洗干凈了，接下來要給它打扮了。看老師拿來了什么?(出示橘皮)怎么讓橘皮寶寶變得小一點?(用手撕)

指：食指拇指撕一撕，橘皮變一變，變變小，一塊一塊排排隊，貼到花瓶變美麗。

橘皮寶寶壓一壓，親親密密在一起。(用大拇指或食指輕輕按一按)

5.幼兒進(jìn)行橘皮花瓶的裝飾。

花瓶要洗得干凈，每個地方都要洗到。橘皮撕成小塊而且不粘到輪廓線外。

：寶貝的小手真能干，讓花瓶穿上了美麗的衣服。

三、花瓶展覽會——欣賞成果

請幼兒說說自己的花瓶，將花瓶展示在主題墻。

中班美術(shù)畫花瓶和花教案篇4

活動目標(biāo)：

1、嘗試刮出自己喜歡的、對稱的花瓶造型以及花和葉子。

2、運用各種線條裝飾花瓶、花、葉子。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

刮畫底色紙、刮畫工具、油畫棒、圖片

活動過程：

1、欣賞各種插花花瓶圖片(瓶的型及花紋)

提問：你喜歡什么樣的花瓶?為什么?(請個別幼兒示范畫一下)

2、幼兒刮畫

①瓶子應(yīng)盡量放在紙的.中下部位。

②花和花瓶盡量畫大一點，注意畫面的重心。

③教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒刮畫的表現(xiàn)。

3、評析以目標(biāo)來評價幼兒的畫。

中班美術(shù)畫花瓶和花教案篇5

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識并嘗試設(shè)計二方連續(xù)紋樣，感知二方連續(xù)紋樣的圖案美。

2、嘗試用粘土制作平面花瓶造型，體驗粘土制作的樂趣。

3、學(xué)會欣賞同伴的作品。

活動準(zhǔn)備：

1、課件

2、每人一塊黑色kt板

3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷

活動過程：

一、欣賞花瓶圖片

提問：你覺得這些花瓶的造型奇特在哪里呢？

二、學(xué)習(xí)設(shè)計二方連續(xù)紋樣

1、認(rèn)識二方連續(xù)紋樣

提問：你發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)紋樣特別的.地方了嗎？（重復(fù)排列）

2、嘗試設(shè)計二方連續(xù)紋樣

*教師示范

*幼兒嘗試

3、裝飾花瓶

三、觀看視頻，掌握花瓶制作步驟。

步驟：第一步：捏出你最獨特的花瓶造型。

第二步：在花瓶上畫出二方連續(xù)紋樣。

第三步：給花瓶著色。注意要快速的掃，千萬不要涂得太厚哦！

四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

五、作品講評

1、幼兒自由欣賞作品墻。

2、幼兒集體欣賞，個別小介紹自己作品的“特別”。

中班美術(shù)畫花瓶和花教案篇6

教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)理論依據(jù)及教學(xué)策略

日常生活中，幼兒對花瓶并不陌生，但對花瓶的基本結(jié)構(gòu)還不了解，尤其是缺乏對花瓶的造型、圖案、色彩之美的欣賞境界。《指南》指出“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)知和情緒態(tài)度的獨特方式”?！栋僮兊幕ㄆ俊肥谴蟀嗝佬g(shù)活動，孩子們都認(rèn)識花瓶，但缺少如何從造型、圖案、色彩等方面來設(shè)計、感受花瓶獨特美的經(jīng)驗。本次活動，通過為幼兒創(chuàng)設(shè)“花瓶大賽”激發(fā)幼兒觀察了解花瓶在造型、圖案、色彩方面不同美的興趣；引導(dǎo)幼兒用心靈感受、欣賞花瓶的美：誘發(fā)幼兒設(shè)計獨特的花瓶，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

主要運用一下教學(xué)策略：

（一）運用實物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞花瓶的造型、圖案及色彩。

實物及圖片直觀生動，能夠吸引幼兒的注意力，適合幼兒直觀形象觀察的特點?；顒拥谝徊糠忠詫嵨飯D片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞花瓶的整體美。第二部分通過欣賞，感受花瓶用圖案、色彩裝扮的美。第三部分在進(jìn)一步欣賞的基礎(chǔ)上，感受花瓶造型獨特的美。

（二）感受花瓶之美，引導(dǎo)幼兒動手設(shè)計花瓶的愿望。

藝術(shù)活動是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)知和情緒態(tài)度的獨特方式，本活動在感受、欣賞花瓶的情境中，引導(dǎo)幼兒欣賞感受花瓶在造型、圖案、色彩方面的獨特之美，萌發(fā)幼兒大膽設(shè)計獨特造型的花瓶的愿望。

（三）欣賞創(chuàng)作之美。體驗成功的樂趣。

播放適合幼兒年齡特點的輕聲音樂，引導(dǎo)幼兒在輕松舒適的音樂情境中自由想象、大膽創(chuàng)作。根據(jù)幼兒的個體差異和已有發(fā)展水平，引導(dǎo)幼兒欣賞、交流自己和小伙伴設(shè)計的不同造型的花瓶，體驗創(chuàng)作成功的樂趣。

二、活動目標(biāo)

1.感受欣賞各種各樣花瓶的美。（重點）

2.能大膽設(shè)計不同造型、圖案、顏色的花瓶，表現(xiàn)獨特的美。（難點）

3.欣賞自己和小伙伴的作品，體驗創(chuàng)作的快樂。

三、活動準(zhǔn)備

1.觀察各種造型的花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

2.花瓶圖片及課件、油畫棒、彩筆、作業(yè)紙；舒緩背景音樂。

四、活動過程

（一）觀看花瓶，激發(fā)幼兒欣賞花瓶的興趣。

談話交流：花瓶是由幾部分組成的？

小結(jié)：花瓶都是有瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底四部分組成。

（二）觀察花瓶，引導(dǎo)幼兒感受造型不同的花瓶上的圖案和色彩。

1.出示課件觀看圖片一提問：這些花瓶，你最喜歡哪一個？為什么？

（引導(dǎo)幼兒從顏色，花紋感受花瓶的美）

小結(jié)：這些花瓶不僅顏色好看，而且還用花紋來裝扮。

2.觀看圖片二提問：這些花瓶，你最喜歡哪一個？為什么？（引導(dǎo)幼兒從圖案、畫面感受花瓶的美）

小結(jié)：這些花瓶不僅用漂亮的花紋來裝扮，還用了圖案和畫面來裝扮。

3.觀察課件二：看看這些花瓶，他們除了有清楚的圖案，漂亮的顏色你覺得花瓶的哪個地方和前面的花瓶不一樣？（造型）

我們把這些不一樣叫---獨特。（引導(dǎo)幼兒從獨特的造型感受花瓶的美）

小結(jié)：這些花瓶的設(shè)計都很獨特，有對稱的、有不對稱的、有的瓶口小、有的瓶口大、還有的模仿了小動物的造型。

4.除了這些，你還見過什么樣的花瓶？（引導(dǎo)幼兒回憶花瓶的造型、圖案及顏色）

小結(jié)：這些花瓶不但造型獨特，而且圖案清晰，色彩搭配的很美。

（三）大膽想象，設(shè)計出不同造型和圖案的.花瓶。

1.師幼共同討論從造型、圖案和色彩方面設(shè)計的獨特花瓶。

如果請你來設(shè)計一個造型和這些都不一樣的花瓶你會怎樣設(shè)計？請你和小伙伴商量商量。（請1-2名幼兒交流自己的想法）

2.創(chuàng)設(shè)“花瓶設(shè)計大賽”情