幼兒園教師節(jié)活動教案8篇

幼兒園教師節(jié)活動教案8篇幼兒園教師節(jié)活動教案篇1

[活動目的]

1、發(fā)現(xiàn)物體在空中會自由下落;不同物體、重量不同下落的路線不同;同一物體大小、形狀不同，下落的路線也不同。

2、能用直線和曲線來記錄重的和輕的物體下落時的路線。

3、仔細(xì)觀察事物，主動參與活動。

[活動準(zhǔn)備]紙飛機、竹蜻蜓、積木、彩紙、手工紙、蠟筆、作業(yè)紙、沙包

[活動過程]

一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體在空中會自由下落

1、幼兒自由玩竹蜻蜓和紙飛機，提出問題：竹蜻蜓和飛機開始在哪里飛行?最后又落在哪里?

2、討論：它們飛到天上，為什么會落下來?

3、知識點：地球有引力，所以物體會落下來。

4、所有的物體都會下落嗎?

二、幼兒實踐

1、問題：它們下落的速度一樣嗎?為什么?(重的快、輕的慢)

2、你可以用不同的線來畫出他們下落的路線嗎?

3、你還可以用什么方法來表示這些物體下落的路線?

三、探索發(fā)現(xiàn)

1、如何讓兩張一樣大的紙走不同的路線(直線、曲線)

2、知識點：同一物體形狀不同下落路線不同。

幼兒園教師節(jié)活動教案篇2

活動目標(biāo)

1.知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

2.學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。

3.激發(fā)熱愛老師的情感。

活動準(zhǔn)備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。(見資料包)

活動過程

1.導(dǎo)入。

(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。

師:今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?

(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好。

請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。

2.讓幼兒了解教師節(jié)。

教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦，小朋友想怎樣表達(dá)你對老師的愛呢?

3.觀察我的老師。

(1)請幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述。

師:請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教師提問。

老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

4.幼兒給老師畫幅畫。

(1)教師示范講解畫法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。

(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的.老師。

教師提出繪畫注意事項和要求。

幼兒繪畫，教師觀察指導(dǎo)。

5.幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。

(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應(yīng)的老師，并向老師們說一句:“老師，祝您節(jié)日快樂!”

幼兒園教師節(jié)活動教案篇3

一、活動目標(biāo)

1、細(xì)致觀察畫面，猜測時間發(fā)生的原因，完整連貫地表達(dá)自我的想法。

2、在交流過程中，體驗調(diào)解情緒的簡單方法，堅持進(jìn)取樂觀的態(tài)度。

二、活動準(zhǔn)備

記號筆若干，自制表情書一本，幼兒身貼標(biāo)記，自制寶盒一個。

三、活動過程：

(一)導(dǎo)入部分

師：看你們這么開心呢，我把你們的表情畫了下來呢。(師畫)

提問：你們有什么開心的事?生活中還有哪些不一樣的心境?(幼兒回答，師根據(jù)幼兒的回答在表情書上貼相應(yīng)的表情圖標(biāo))

師小結(jié)：每個人都有不一樣的心境，有時生氣、有時悲痛、有時還很無聊。

(二)故事欣賞

提問：故事中的孩子在干嗎?他們的心境怎樣?好朋友在一齊還能做些什么事情?

播放圖片。提問：此刻他們的心境怎們樣了?可能發(fā)生了什么事情呢?(朋友之間發(fā)生了矛盾)

師：好朋友之間發(fā)生了矛盾，你有什么好方法幫忙他們?

(三)聯(lián)系實際生活討論

生活中你有什么讓你心境那個糟糕的事情?有什么好方法能讓心境好起來?(幼討論、說一說)

師小結(jié)：尋找美食、沒自我喜歡的東西;找朋友一齊玩，有時還能夠唱歌聽聽。

問：當(dāng)朋友心境不好時，你有什么好方法讓朋友開心起來?

(四)操作、交流

請幼兒把能讓朋友開心起來的好方法畫在卡上，再將其貼子自制書上。請個別幼兒上前拿起自我的卡，大聲說說好方法。

(五)結(jié)束活動

1、師：用了你們的好方法呀，故事中的小朋友最終笑了。(播放圖片)

他們把好心境裝進(jìn)了“寶盒”中，寶盒傳遞到了我那里，我打開寶盒，朝里面微微一笑，也把我的心境裝進(jìn)去。來你們也來笑一笑?(師供給寶盒，請每位幼兒笑一笑，邊總結(jié)一些好的改變心境的方法。)

幼兒園教師節(jié)活動教案篇4

一、指導(dǎo)思想：

為迎接第__個教師節(jié)的來臨，,蔚斗分園的全體教職工們舉辦第__個教師節(jié)的慶祝活動,主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀，使教職工之間的關(guān)系更加融洽?，F(xiàn)制定實施方案如下：

二、活動目標(biāo)：

1.通過開展多種形式的系列慶?；顒?，增進(jìn)教師們之間的情感。

2.借助節(jié)日機會，進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。

3.提高教職工的職業(yè)道德思想，開展一次有意義的公益活動。

三、活動準(zhǔn)備：

1、“互敬互愛”活動負(fù)責(zé)人：__x

2、“心系開幼”公益活動負(fù)責(zé)人：__x

3、“訴說心聲”教師座談會活動負(fù)責(zé)人：年級組長

4、教師節(jié)活動新聞、拍照負(fù)責(zé)人：__x、__

四、參加對象：

蔚斗分園全體教職工

五、活動時間：

20__年__月__日教師節(jié)前后

六、活動內(nèi)容：

第1項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節(jié)期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關(guān)注，1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。

第二項活動：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。

第三項活動：開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進(jìn)教師之間的情感交流，促進(jìn)下一步工作的有效開展。

七、活動經(jīng)費：

以班級為單位確定數(shù)額，一個班級100元，共7個班級700元。

幼兒園教師節(jié)活動教案篇5

活動名稱：認(rèn)識教師節(jié)

活動目標(biāo)：

1.知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

2.能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。

3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

4.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

5.知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動準(zhǔn)備:字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入,引起幼兒活動的愿望師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻1.幼兒觀看視頻。

2.教師提問。

師:錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上？

三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

四、請家長與幼兒共同制作親子禮物----圖形粘貼畫五、作品完成后，請幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

教學(xué)反思：

小班幼兒剛?cè)雽W(xué)，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9與10日，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園。

幼兒園教師節(jié)活動教案篇6

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。

3、加深幼兒對老師的熱愛之情。

4、感受到教師節(jié)的快樂。

5、知道教師節(jié)是幾月幾號。

活動準(zhǔn)備：

1、請配班老師配合上課。范例。

2、繪畫紙、油畫棒。

3、范畫。

活動過程：

一、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

教師：小朋友，我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不好?

二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。

教師：現(xiàn)在我們看看x老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)

請幼兒仔細(xì)觀察、并請幼兒回答。

教師：我們看看x老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長在頭頂上面呢?

請幼兒仔細(xì)觀察、并請幼兒回答。

三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個老師的不同特點。

2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。

3、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側(cè)面。

四、評價作品，結(jié)束活動。

1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴?yán)蠋?哪幾張畫畫的是楊老師?

2、幼兒相互欣賞作品。

幼兒園教師節(jié)活動教案篇7

活動目標(biāo)：

1、了解教師的職業(yè)特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。

2、知道9月10日是教師節(jié)，理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。

活動準(zhǔn)備：

1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

2、一張老師送給自己老師的賀卡。

3、錄音機、磁帶。

活動步驟：

1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。

2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰的。

3、介紹教師節(jié)。

4、幼兒說一說自己對教師工作的看法，如教師是做什么的？你喜歡什么樣的老師？你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好？

5、你知道有幾類教師？列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長教師、家庭教師等。

6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。

7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。

活動延伸：

1、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。

2、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

3、表演

活動：我是小老師。

幼兒園教師節(jié)活動教案篇8

活動目標(biāo)：

1、感知行、列組成的空間的序列，能找到相應(yīng)的方位并嘗試表達(dá)清楚。

2、發(fā)展數(shù)學(xué)空間能力和快速反應(yīng)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、課件。

2、紅、黃兩隊十二格的格子各一個。

3、計分牌。

活動過程：

一、游戲一：熊大、熊二捉迷藏，感受9宮格的空間方位并嘗試表述。

1、師：誰躲到了哪里?用一句話表述清楚。

2、引出橫排、豎排，知道行和列。

3、繼續(xù)感受9宮格方位。找到熊躲藏的位置并嘗試表述：誰在哪一行或列的第幾個，課件輔助幫助感知9的方位空間。

二、游戲二"光頭強在哪里"，尋找12宮格的空間方位并嘗試表述。

師：光頭強慌慌張張跑過去，熊大、熊二趕緊追過去看個究竟，他們來到了又一片樹林，這片樹林和剛才那片有什么不一樣?(多了一列)師：光頭強躲起來了，熊大、熊二能找到他嗎?

紅、黃兩