中班教案會(huì)跳舞的跳跳糖

中班教案會(huì)跳舞的跳跳糖匯報(bào)人：2024-01-29課程介紹與目標(biāo)熱身活動(dòng)與基礎(chǔ)知識(shí)舞蹈動(dòng)作分解與練習(xí)音樂節(jié)奏感知與表達(dá)創(chuàng)意發(fā)揮與團(tuán)隊(duì)協(xié)作課程總結(jié)與延伸拓展目錄01課程介紹與目標(biāo)跳跳糖是一種特殊的糖果，由小顆粒的糖果和少量二氧化碳組成。當(dāng)跳跳糖遇到唾液時(shí)，二氧化碳會(huì)迅速釋放，產(chǎn)生“跳”的效果。跳跳糖有多種口味和顏色，是孩子們喜愛的零食之一。跳跳糖的來源與特點(diǎn)通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓孩子們了解跳跳糖的特點(diǎn)和原理。培養(yǎng)孩子們的觀察力、動(dòng)手能力和科學(xué)探索精神。激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。課程目標(biāo)與意義清水透明玻璃杯或塑料杯實(shí)驗(yàn)記錄表攪拌棒或勺子跳跳糖所需材料和工具02熱身活動(dòng)與基礎(chǔ)知識(shí)通過游戲的方式，讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)并熟悉身體的各個(gè)部位，為后續(xù)的舞蹈教學(xué)打下基礎(chǔ)。游戲目的游戲規(guī)則游戲延伸教師說出身體部位名稱，幼兒用手指指出相應(yīng)部位，并逐漸加快速度，增加游戲難度?？梢宰層變夯ハ嘀赋鰧?duì)方身體上的部位，增進(jìn)同伴之間的互動(dòng)和認(rèn)識(shí)。030201熱身游戲：認(rèn)識(shí)身體部位向幼兒介紹舞蹈中的基本元素，如節(jié)奏、動(dòng)作、表情等，幫助他們理解舞蹈的構(gòu)成。舞蹈元素介紹通過簡(jiǎn)單的音樂或節(jié)拍，讓幼兒感受節(jié)奏的快慢、強(qiáng)弱變化，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感。節(jié)奏感知教師示范一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)，鍛煉他們的身體協(xié)調(diào)性和模仿能力。動(dòng)作模仿基礎(chǔ)知識(shí)：了解舞蹈元素基本舞步01教授幼兒一些基本的舞步，如小碎步、踮腳步等，讓他們掌握舞蹈的基本步伐。動(dòng)作組合02將基本舞步和動(dòng)作組合起來，形成簡(jiǎn)單的舞蹈段落，讓幼兒能夠連貫地表演出來。講解與示范03在教授動(dòng)作的過程中，注重講解和示范的結(jié)合，讓幼兒能夠清晰地理解每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒多練習(xí)，通過反復(fù)練習(xí)掌握舞蹈技巧。舞蹈基本動(dòng)作示范與講解03舞蹈動(dòng)作分解與練習(xí)

分解動(dòng)作一：上肢舞動(dòng)雙手伸直向上，模仿跳跳糖向上彈跳的動(dòng)作。雙手在身體兩側(cè)做波浪狀舞動(dòng)，表現(xiàn)跳跳糖的輕盈和飄逸。雙手合十在胸前，然后向左右兩側(cè)打開，象征跳跳糖的爆發(fā)力和活力。雙腳并攏，向上跳起，同時(shí)雙手伸直向上，模仿跳跳糖彈跳的形態(tài)。雙腳分開與肩同寬，做小幅度的跳躍，同時(shí)雙手在身體兩側(cè)舞動(dòng)，增加舞蹈的動(dòng)感。雙腳交替向前踢出，模仿跳跳糖向前沖的動(dòng)作，同時(shí)雙手配合下肢動(dòng)作進(jìn)行舞動(dòng)。分解動(dòng)作二：下肢跳躍在舞蹈過程中，注意保持身體的平衡和穩(wěn)定性，避免出現(xiàn)摔倒等意外情況。配合音樂的節(jié)奏和旋律，將舞蹈動(dòng)作融入到音樂中，使舞蹈更加生動(dòng)和有趣。將上肢舞動(dòng)和下肢跳躍的動(dòng)作結(jié)合起來，做到全身協(xié)調(diào)配合。分解動(dòng)作三：全身協(xié)調(diào)配合04音樂節(jié)奏感知與表達(dá)選擇適合中班幼兒的音樂節(jié)奏明快、旋律簡(jiǎn)單、易于記憶和模仿。分析音樂特點(diǎn)了解音樂的節(jié)奏、旋律、速度等要素，為后續(xù)的舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)提供基礎(chǔ)。音樂選擇及特點(diǎn)分析引導(dǎo)幼兒安靜傾聽所選音樂，感受音樂的節(jié)奏和旋律。傾聽音樂教師示范并帶領(lǐng)幼兒用手或身體其他部位拍打音樂的節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。拍打節(jié)奏通過變化音樂的節(jié)奏，讓幼兒感知不同節(jié)奏帶來的變化，提高節(jié)奏感知能力。節(jié)奏變化感知音樂節(jié)奏感知訓(xùn)練03音樂與舞蹈配合練習(xí)引導(dǎo)幼兒將舞蹈動(dòng)作與音樂節(jié)奏相配合，進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)和磨合，達(dá)到音樂與舞蹈的完美融合。01設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作根據(jù)音樂的節(jié)奏和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合中班幼兒的舞蹈動(dòng)作，注重動(dòng)作的簡(jiǎn)單、有趣和易于模仿。02動(dòng)作示范與講解教師示范舞蹈動(dòng)作，并詳細(xì)講解每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。音樂與舞蹈動(dòng)作的融合05創(chuàng)意發(fā)揮與團(tuán)隊(duì)協(xié)作123給每位幼兒提供足夠的空間和機(jī)會(huì)，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)造力，隨意表現(xiàn)跳跳糖的各種跳躍姿態(tài)。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮讓幼兒觀察跳跳糖在跳躍過程中的形態(tài)變化，并嘗試模仿這些形態(tài)，以拓展他們的動(dòng)作表現(xiàn)能力。引導(dǎo)幼兒觀察與模仿通過講述與跳跳糖相關(guān)的故事或情境，激發(fā)幼兒的想象力，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造出更多富有表現(xiàn)力的動(dòng)作。激發(fā)幼兒想象力個(gè)人創(chuàng)意發(fā)揮引導(dǎo)教師巡回指導(dǎo)教師在各小組之間巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒們相互合作，共同商討舞蹈動(dòng)作和隊(duì)形變化等。分組討論與創(chuàng)作將幼兒分成若干小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論并共同創(chuàng)作一支以跳跳糖為主題的舞蹈。小組展示與交流各小組完成后，依次進(jìn)行展示和交流。其他小組可以提出意見和建議，促進(jìn)各組之間的互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。小組協(xié)作編排舞蹈鼓勵(lì)幼兒分享自己在創(chuàng)作過程中的心得體會(huì)和遇到的困難及解決方法。分享創(chuàng)作過程引導(dǎo)幼兒對(duì)其他小組的舞蹈作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)意見?；ハ嘣u(píng)價(jià)作品通過分享和交流，讓幼兒認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的創(chuàng)意和優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)借鑒他人的長(zhǎng)處，不斷完善自己的表現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)借鑒他人之長(zhǎng)分享交流，互相學(xué)習(xí)借鑒06課程總結(jié)與延伸拓展通過簡(jiǎn)要回顧本次課程的主要內(nèi)容和活動(dòng)，如學(xué)習(xí)跳跳糖的舞蹈動(dòng)作、感受音樂的節(jié)奏等，幫助幼兒加深對(duì)課程內(nèi)容的印象。回顧課程內(nèi)容邀請(qǐng)幼兒展示他們?cè)谡n程中學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作和表演，鼓勵(lì)他們自信地表現(xiàn)自己，同時(shí)讓其他幼兒和家長(zhǎng)欣賞他們的成果。展示學(xué)習(xí)成果對(duì)每個(gè)幼兒的表現(xiàn)給予積極的反饋和肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并激發(fā)他們對(duì)舞蹈的興趣和熱情?？隙ㄓ變罕憩F(xiàn)課程回顧與成果展示家長(zhǎng)觀察與記錄建議家長(zhǎng)在課程中注意觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，并記錄下來，以便課后與幼兒一起回顧和分享。親子互動(dòng)游戲鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒在家中一起進(jìn)行親子互動(dòng)游戲，如模仿跳跳糖的舞蹈動(dòng)作、跟隨音樂舞動(dòng)等，以增進(jìn)親子關(guān)系并鞏固課程內(nèi)容。家庭舞蹈表演建議家長(zhǎng)組織家庭舞蹈表演，讓幼兒在家中展示所學(xué)的舞蹈動(dòng)作和表演，提高幼兒的自信心和表演能力。家長(zhǎng)參與及親子互動(dòng)建議延伸拓展：探索更多舞蹈風(fēng)格鼓勵(lì)幼兒嘗試學(xué)習(xí)其他舞蹈的基本動(dòng)作和表演，拓展他們的舞蹈技能和表現(xiàn)能力。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)專業(yè)的舞蹈老師來指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)更復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作和技巧。嘗試學(xué)習(xí)其