幼兒園大班語言教案《轟隆隆來了》

匯報(bào)人:2024-01-24幼兒園大班語言教案《轟隆隆來了》目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)評價(jià)與反饋教學(xué)資源與開發(fā)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與培訓(xùn)01課程介紹與目標(biāo)本次課程以《轟隆隆來了》為主題，通過生動有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解雷雨天氣的自然現(xiàn)象。課程結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，以語言、認(rèn)知、情感、態(tài)度等多方面的發(fā)展為目標(biāo)。教案背景01020304知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的探究興趣，培養(yǎng)其對大自然的熱愛之情。培養(yǎng)幼兒觀察、描述和表達(dá)自然現(xiàn)象的能力。使幼兒了解雷雨天氣的基本特征和相關(guān)知識。引導(dǎo)幼兒形成關(guān)注自然、保護(hù)環(huán)境的良好意識。引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)，了解雷雨天氣的基本特征。教學(xué)重點(diǎn)如何讓幼兒準(zhǔn)確描述和表達(dá)自然現(xiàn)象，培養(yǎng)其觀察力和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法描述故事背景引出主要人物講述故事情節(jié)呈現(xiàn)故事高潮故事內(nèi)容概述在一個陽光明媚的早晨，小動物們正在森林里快樂地玩耍。突然，一陣“轟隆隆”的巨響打破了寧靜，小動物們驚慌失措。小動物們決定一起去尋找聲音的來源，途中遇到了各種困難，但他們相互幫助、勇敢前行。最終，小動物們找到了聲音來源——一個正在工作的巨大機(jī)器。他們學(xué)會了如何與機(jī)器和諧相處，并感受到了科技進(jìn)步帶來的變化。聲音的認(rèn)知勇敢與團(tuán)結(jié)科技與生活通過故事中的“轟隆隆”聲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的聲音，并理解聲音是由物體振動產(chǎn)生的。通過小動物們尋找聲音來源的過程，培養(yǎng)幼兒勇敢面對未知、團(tuán)結(jié)互助的精神。通過故事中機(jī)器的出現(xiàn)，讓幼兒初步了解科技在生活中的作用，激發(fā)對科技的興趣。知識點(diǎn)梳理講述法討論法示范法游戲法教學(xué)方法與手段教師生動形象地講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和角色行為。教師示范如何模仿故事中的聲音和角色行為，幫助幼兒更好地理解和表現(xiàn)故事。組織幼兒圍繞故事中的主題和問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)幼兒的思考能力和語言表達(dá)能力。設(shè)計(jì)與故事相關(guān)的游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)故事情節(jié)和角色行為，加深對故事的理解和記憶。03教學(xué)過程設(shè)計(jì)0102導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師出示一張烏云密布、電閃雷鳴的圖片，讓孩子們觀察并描述圖片中的情景，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師播放一段雷聲錄音，讓孩子們猜測這是什么聲音，引出課題《轟隆隆來了》。老師講述故事《轟隆隆來了》，讓孩子們了解雷聲的產(chǎn)生和危害。老師引導(dǎo)孩子們討論如何在雷雨天保護(hù)自己，例如：不在大樹下避雨、不接觸金屬物品等。孩子們分組進(jìn)行角色扮演，模擬在雷雨天氣中應(yīng)該如何應(yīng)對，加深孩子們對安全知識的理解和記憶。講述與討論環(huán)節(jié)010203老師組織孩子們進(jìn)行手工制作，制作一個簡易的“避雷針”，讓孩子們了解避雷針的原理和作用。孩子們在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，觀察靜電現(xiàn)象，了解電荷的基本知識。老師播放一段有關(guān)雷電的科普視頻，讓孩子們更加直觀地了解雷電的形成和危害。實(shí)踐活動環(huán)節(jié)老師引導(dǎo)孩子們回顧本次活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)，總結(jié)學(xué)習(xí)成果。孩子們分組進(jìn)行展示，向其他小組介紹自己制作的“避雷針”和實(shí)驗(yàn)成果。老師對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和鼓勵，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，針對孩子們存在的問題和不足，給出改進(jìn)意見和建議?？偨Y(jié)與回顧環(huán)節(jié)04教學(xué)評價(jià)與反饋80%80%100%教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生是否能夠理解故事《轟隆隆來了》的情節(jié)和主題，以及是否能夠運(yùn)用相關(guān)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行語言交流。觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括是否積極參與討論、主動發(fā)言、與同伴合作等。評價(jià)學(xué)生的口語表達(dá)能力，包括語音、語調(diào)、語速、表達(dá)清晰度等方面。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度學(xué)生參與度語言表達(dá)能力優(yōu)秀表現(xiàn)良好表現(xiàn)一般表現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)評價(jià)學(xué)生能夠參與課堂討論，但在主動發(fā)言和表達(dá)清晰度方面有待提高。學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)不夠積極，需要鼓勵其多參與課堂活動，提高口語表達(dá)能力。學(xué)生能夠積極參與課堂討論，主動發(fā)言，表達(dá)清晰、準(zhǔn)確，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行語言交流。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，確保教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。教學(xué)內(nèi)容反思針對學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，采用多樣化的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)方法改進(jìn)加強(qiáng)師生之間的互動和生生之間的互動，鼓勵學(xué)生多發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，促進(jìn)課堂交流和討論。教學(xué)互動加強(qiáng)教學(xué)反思與改進(jìn)05教學(xué)資源與開發(fā)《轟隆隆來了》詳細(xì)教案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等。教案課件詞匯卡片配合教案的多媒體課件，包含豐富的圖片、音頻、視頻等素材，以輔助教師教學(xué)。制作與主題相關(guān)的詞匯卡片，幫助幼兒更好地理解和記憶新詞匯。030201教案、課件等教學(xué)資源鼓勵幼兒根據(jù)《轟隆隆來了》的故事情節(jié)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，展示他們對故事的理解和想象。繪畫作品引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料制作與故事相關(guān)的手工作品，如制作雷聲、雨聲等音效裝置。手工制作組織幼兒進(jìn)行故事表演，讓他們通過角色扮演的方式深入體驗(yàn)故事情節(jié)。表演活動學(xué)生作品展示

教學(xué)拓展資源相關(guān)圖書提供與《轟隆隆來了》主題相關(guān)的圖書，供幼兒自主閱讀，拓展他們的閱讀視野。網(wǎng)絡(luò)資源利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育網(wǎng)站、在線課程等，獲取更多與主題相關(guān)的教學(xué)素材和活動設(shè)計(jì)。家長資源鼓勵家長參與教學(xué)活動，提供家庭中的相關(guān)資源，如與天氣、自然現(xiàn)象等相關(guān)的物品或經(jīng)驗(yàn)分享。06教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與培訓(xùn)定期召開團(tuán)隊(duì)會議分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論遇到的問題，共同尋求解決方案。建立高效協(xié)作機(jī)制明確團(tuán)隊(duì)成員的角色和職責(zé)，確保教學(xué)工作順利進(jìn)行。分工合作根據(jù)教師的專長和興趣，合理分配教學(xué)任務(wù)，提高工作效率。教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作與分工教師專業(yè)成長與培訓(xùn)鼓勵教師參加各類教育培訓(xùn)，提升專業(yè)