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文檔簡介
環(huán)節(jié)一:天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
這首元曲所表現(xiàn)的思想感情﹖
悲秋思鄉(xiāng)解析:題目中的“秋思”就顯露出作者思念家鄉(xiāng)的情感。方法歸納:注意從詩詞曲標(biāo)題著手。擴(kuò)展訓(xùn)練一送杜少府之任蜀州
王勃城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。
19.這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情?(2分)
①與友人的惜別之情②積極樂觀的人生態(tài)度從題目中的關(guān)鍵詞“送”可知要表現(xiàn)的是依依惜別之情。擴(kuò)展訓(xùn)練二水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有蘇軾丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間?(何似一作:何時(shí);又恐一作:惟
/
唯恐)轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。(長向一作:偏向)這首詞主要抒發(fā)的思想感情是什么?抒發(fā)對兄弟的懷念之情。從題目下的小序“兼懷子由”可明確得出。
完善方法技巧:注意從詩詞曲的標(biāo)題、注解小序、詩眼或關(guān)鍵詞、題干中尋找答案。環(huán)節(jié)二:春
望
杜甫國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。20.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(2分)憂
國傷時(shí)、念家悲己(意思對即可,2分)☆解析:要回答思想感情,需聯(lián)系寫作背景“安史之亂”,了解作者的狀況,就容易理解情感了。方法歸納:關(guān)注作者和時(shí)代背景,尤其是名家名篇,更需要“知人論世”。擴(kuò)展訓(xùn)練一過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。21.“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感?(1分)
抒發(fā)了詩人愿為國捐軀的思想感情。解析:
要回答名句的情感,只要
“知人論世”。了解作者的狀況,特殊的寫作背景,就易把握作者以死明志的決心。擴(kuò)展訓(xùn)練二使至塞上王維單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。頷聯(lián)抒發(fā)了作者什么樣的思想情感?孤身出塞的落寞、抑郁、激憤之情。解析:需聯(lián)系寫作的背景,才能知曉這種感情的緣由。
環(huán)節(jié)三:行路難(其一)李白金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投著不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難!行路難!多歧路,今安在?長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。21.“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)對被重新任用有所期待,對未來仍抱有希望。(意思對即可。2分)解析:只有理解典故“垂釣碧溪”“乘舟夢日”的含義,才會(huì)明白作者委婉表達(dá)的情感:對被重新任用有所期待,對未來仍抱有希望。
★方法歸納:注意分析詩詞中的意象、典故。擴(kuò)展訓(xùn)練一酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)作者:劉禹錫
【唐代】巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。頷聯(lián)抒發(fā)的思想感情?懷念朋友之情;感嘆歲月易逝,物是人非的悵惘。解析:先要了解“聞笛賦”“爛柯人”典故的內(nèi)容,才能更好的把握作者借此要抒發(fā)的感情。擴(kuò)展訓(xùn)練二次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。19.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(1分)思鄉(xiāng)(意思對即可。1分)解析:我們從詩中的“歸雁”這一意象,可以判斷這是一首思鄉(xiāng)詩。小結(jié):目標(biāo)回顧:通過品讀、思考、研討、歸納,學(xué)會(huì)做詩歌思想感情的方法
,并能運(yùn)用此法靈活解決此類問
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