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【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)教案-紙的奧秘【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)教案-紙的奧秘【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)教案-紙的奧秘全文共1頁,當(dāng)前為第1頁。教材分析:大班幼兒對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,紙是幼兒熟悉的物品,在日常生活中孩子們習(xí)慣玩紙,通常把紙用來折、畫、撕,卻沒有進(jìn)一步探索紙的奧秘,如各種紙的不同特性:顏色、軟硬、光滑、厚薄、聲音、吸水性等,因此設(shè)計(jì)了本活動(dòng)課。設(shè)計(jì)思路:本活動(dòng)以“大雄的疑問”為線索,以“創(chuàng)設(shè)情境——感知比較——實(shí)驗(yàn)探究——課件總結(jié)”展開活動(dòng)?;顒?dòng)目標(biāo):1、感知比較宣紙、圖畫紙、牛皮紙的不同。2、探究發(fā)現(xiàn)三種紙具有不同的吸水性。3、樂于用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、課件《大雄的疑問》【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)教案-【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)教案-紙的奧秘全文共2頁,當(dāng)前為第2頁。2、宣紙、圖畫紙、牛皮紙;用宣紙、圖畫紙、牛皮紙做的小船、盛水容器;顏料;記錄表;展示板活動(dòng)重點(diǎn):感知比較宣紙、圖畫紙、牛皮紙的不同?;顒?dòng)難點(diǎn):探究發(fā)現(xiàn)三種紙具有不同的吸水性。活動(dòng)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引出課題1、播放教學(xué)課件《大雄的疑問》(小叮當(dāng)給大雄變出的寶貝是三種紙,大雄說:“這三張紙有什么神奇的呀”,小叮當(dāng)告訴大雄:“你別看它們都是紙,它們有很多不同的地方,通過比較這三種紙的不同,你可以發(fā)現(xiàn)它們?cè)S多奧秘?!贝笮酆芤苫螅骸八鼈冇惺裁床煌??”)2、師:我們小朋友一起來幫助大雄找一找這三種紙有不同的地方,好不好?二、感知比較,紙的不同【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)教案-紙的奧秘【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)教案-紙的奧秘全文共3頁,當(dāng)前為第3頁。1、出示這三種紙(宣紙、圖畫紙、牛皮紙),了解名稱。師:我們一起來看一看這是什么紙?幼:圖畫紙或畫畫紙師:對(duì),是我們畫畫用的圖畫紙,這一張是什么紙呢?幼:白紙……師:它是宣紙幼:宣紙師:這一張又是什么紙呢?幼:……師:這張是牛皮紙,小朋友對(duì)牛皮紙見得比較少。2、用看一看、摸一摸、抖一抖、揉一揉,感知三種紙的不同。師:我給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了宣紙、圖畫紙、牛皮紙,下面請(qǐng)你看一看、摸一摸、抖一抖、揉一揉它們,你發(fā)現(xiàn)了什么?【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)教案-【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)教案-紙的奧秘全文共4頁,當(dāng)前為第4頁。3、幼兒自己在桌上取三種紙進(jìn)行感知比較。4、鼓勵(lì)
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