幼兒園春天教案《春天來(lái)了科學(xué)》

幼兒園春天教案《春天來(lái)了科學(xué)》匯報(bào)人：2024-01-26CATALOGUE目錄課程介紹與目標(biāo)春天自然現(xiàn)象探究春天科學(xué)知識(shí)普及春天實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)藝術(shù)創(chuàng)作與春天主題結(jié)合家園共育策略探討01課程介紹與目標(biāo)春天是一年中四季之一，天氣逐漸變暖，大自然萬(wàn)物復(fù)蘇，呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。通過(guò)本課程，引導(dǎo)幼兒觀察、感知春天的自然特征。本課程結(jié)合幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，以科學(xué)探究的方式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索春天的奧秘，培養(yǎng)觀察、思考、實(shí)踐能力。春天來(lái)了科學(xué)課程背景科學(xué)探索與認(rèn)知發(fā)展季節(jié)變化與自然環(huán)境了解春天的季節(jié)特征，包括天氣、植物、動(dòng)物等方面的變化。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒觀察、描述、比較、分類等科學(xué)探究能力。激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。030201教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)第四周春天的環(huán)保行動(dòng)，學(xué)習(xí)垃圾分類、節(jié)約用水等環(huán)保知識(shí)。第三周春天的動(dòng)物活動(dòng)，了解動(dòng)物在春天的繁殖和遷徙等行為。第二周春天的植物變化，探究植物生長(zhǎng)的過(guò)程和條件。課程時(shí)間本課程共計(jì)4周，每周2次課，每次課40分鐘。第一周春天的天氣與氣候特征，觀察春天的天空、云朵和陽(yáng)光。課程安排與時(shí)間02春天自然現(xiàn)象探究引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的顏色、形狀和大小，比較不同樹種的葉子特點(diǎn)。觀察春天的樹葉指導(dǎo)幼兒親手種植一些春季植物，如向日葵、豌豆等，觀察其生長(zhǎng)過(guò)程。種植春天植物鼓勵(lì)幼兒用圖畫或文字記錄植物的生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。記錄植物生長(zhǎng)植物生長(zhǎng)變化觀察

動(dòng)物活動(dòng)習(xí)性了解尋找春天的小動(dòng)物帶領(lǐng)幼兒在校園或附近的公園尋找春天出現(xiàn)的小動(dòng)物，如蝴蝶、蜜蜂、蝌蚪等。觀察動(dòng)物行為引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的活動(dòng)習(xí)性，如蝴蝶采蜜、蜜蜂筑巢等，讓他們了解動(dòng)物與春天的關(guān)系。動(dòng)物角色扮演組織幼兒進(jìn)行動(dòng)物角色扮演游戲，讓他們模仿動(dòng)物的行為和聲音，加深對(duì)動(dòng)物習(xí)性的理解。03比較不同季節(jié)的天氣引導(dǎo)幼兒比較春天與其他季節(jié)的天氣差異，幫助他們理解季節(jié)變化對(duì)天氣的影響。01觀察春天的天氣指導(dǎo)幼兒觀察春天的天氣特點(diǎn)，如溫暖的陽(yáng)光、和煦的微風(fēng)、多雨等。02記錄天氣變化鼓勵(lì)幼兒用圖畫或文字記錄春天的天氣變化，培養(yǎng)他們的觀察力和記錄能力。天氣變化特點(diǎn)分析03春天科學(xué)知識(shí)普及地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)變化簡(jiǎn)單介紹地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的基本知識(shí)，解釋春、夏、秋、冬四季的形成原理。晝夜與季節(jié)的關(guān)系講解晝夜變化與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系，以及晝夜長(zhǎng)短隨季節(jié)變化的現(xiàn)象。氣候與季節(jié)的聯(lián)系介紹不同季節(jié)的氣候特點(diǎn)，如溫度、降水、風(fēng)等，并解釋這些氣候現(xiàn)象與季節(jié)變化的關(guān)系。季節(jié)交替原理講解春天里的生物世界介紹春天里各種生物的復(fù)蘇和繁衍，如植物發(fā)芽、昆蟲孵化、鳥類遷徙等，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和好奇心。保護(hù)生物多樣性的意義闡述保護(hù)生物多樣性的重要性，如維護(hù)生態(tài)平衡、促進(jìn)人類可持續(xù)發(fā)展等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。生物多樣性的概念講解生物多樣性的含義，包括物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和遺傳多樣性等方面。生物多樣性保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)講解環(huán)保的含義和重要性，如減少污染、節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。環(huán)保的基本概念組織幼兒進(jìn)行春天的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如撿拾垃圾、種植綠植、節(jié)約用水等，讓幼兒親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的樂(lè)趣和意義。春天的環(huán)保行動(dòng)鼓勵(lì)幼兒在日常生活中養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，如不隨地亂扔垃圾、節(jié)約用水用電、愛(ài)護(hù)花草樹木等。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保習(xí)慣環(huán)保理念傳遞與實(shí)踐04春天實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備土壤、種子、花盆、園藝工具等材料和工具，向幼兒介紹種植的基本知識(shí)和方法。讓幼兒親手挖土、播種、澆水，體驗(yàn)種植的樂(lè)趣和艱辛，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心。每天安排一定時(shí)間讓幼兒觀察、記錄植物的生長(zhǎng)情況，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)的變化和規(guī)律。種植花卉或蔬菜體驗(yàn)帶領(lǐng)幼兒到花園或公園等自然環(huán)境，尋找和觀察昆蟲或鳥類的蹤跡。讓幼兒學(xué)習(xí)使用放大鏡等觀察工具，更仔細(xì)地觀察昆蟲或鳥類的外形、行為和習(xí)性。通過(guò)觀察、記錄和討論，幫助幼兒了解昆蟲或鳥類與春天的關(guān)系，以及它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用。觀察昆蟲或鳥類活動(dòng)在春天的大風(fēng)天里，帶領(lǐng)幼兒到戶外放飛風(fēng)車或風(fēng)箏，感受春天的氣息和風(fēng)力。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)力對(duì)風(fēng)車或風(fēng)箏的影響，以及風(fēng)力與春天的關(guān)系。提供制作風(fēng)車或風(fēng)箏的材料和工具，向幼兒介紹風(fēng)車或風(fēng)箏的原理和制作方法。讓幼兒動(dòng)手制作風(fēng)車或風(fēng)箏，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。制作簡(jiǎn)易風(fēng)車或風(fēng)箏05藝術(shù)創(chuàng)作與春天主題結(jié)合指導(dǎo)幼兒掌握繪畫春天的基本技巧，如運(yùn)用線條、形狀和色彩表現(xiàn)春天的元素。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己心目中的春天景象。引導(dǎo)幼兒觀察春天的色彩，學(xué)習(xí)運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)春天的美麗。繪畫春天景色技巧指導(dǎo)提供各種材料和工具，引導(dǎo)幼兒制作春天主題的手工作品，如花朵、蝴蝶、小鳥等。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀、膠水等工具，鍛煉其手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作能力。將幼兒的作品進(jìn)行展示，讓幼兒感受到自己的成果被欣賞的喜悅。手工制作春天主題作品展示

音樂(lè)舞蹈表演欣賞選擇與春天相關(guān)的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)中的春天元素和情感。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，配合音樂(lè)進(jìn)行表演，讓幼兒在音樂(lè)中感受春天的美好。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作與春天相關(guān)的音樂(lè)或舞蹈作品，并進(jìn)行分享和欣賞。06家園共育策略探討邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入課堂，與孩子一起學(xué)習(xí)和探索春天的科學(xué)知識(shí)，促進(jìn)親子互動(dòng)。家長(zhǎng)參與課堂布置與春天主題相關(guān)的家庭作業(yè)，讓家長(zhǎng)和孩子一起完成，加深孩子對(duì)春天科學(xué)知識(shí)的理解。家庭作業(yè)鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭中分享孩子的學(xué)習(xí)成果，如春天的畫作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，增強(qiáng)孩子的自信心和成就感。分享學(xué)習(xí)成果家長(zhǎng)參與孩子學(xué)習(xí)過(guò)程方法分享閱讀科普讀物推薦家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子閱讀與春天相關(guān)的科普讀物，拓展孩子的知識(shí)面和視野。自然觀察建議家長(zhǎng)利用周末或節(jié)假日帶孩子去公園、花園等自然環(huán)境中觀察春天的變化，讓孩子親身感受春天的氣息。家庭種植鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子在家中種植春天的花卉或蔬菜，讓孩子親手體驗(yàn)種植的樂(lè)趣和春天的生機(jī)。利用家庭資源豐富孩子視野建議提123組織以春天為主題的親子游活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起欣賞春天的美景，增進(jìn)親子感情。春天主題親子游設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單