小班安全《兔奶奶生病了》教案

匯報人:2024-01-25小班安全《兔奶奶生病了》教案目錄CONTENCT課程介紹與目標故事情節(jié)梳理與角色分析安全知識融入與拓展實踐活動設(shè)計與實施課堂互動環(huán)節(jié)設(shè)置及效果評估家校共育策略探討與延伸01課程介紹與目標背景目的教案背景及目的小班幼兒正處于對周圍世界充滿好奇和探索欲望的階段，通過安全教育課程，可以引導(dǎo)他們正確應(yīng)對生活中的各種安全問題。本教案以《兔奶奶生病了》為故事背景，旨在通過生動有趣的故事情節(jié)，讓幼兒了解安全常識和應(yīng)對措施。通過本次課程，使幼兒能夠掌握基本的安全知識，提高他們的自我保護意識和能力，確保他們在日常生活中能夠避免或減少潛在的危險。知識目標能力目標情感目標使幼兒了解生病時的基本安全常識，如不亂動藥品、不隨意給陌生人開門等。培養(yǎng)幼兒在面對突發(fā)情況時的自我保護能力，如撥打急救電話、尋求成人幫助等。激發(fā)幼兒對安全問題的關(guān)注，增強他們的自我保護意識。課程目標設(shè)定適用對象小班幼兒（3-4歲）時間安排一課時（約30分鐘）適用對象與時間安排02故事情節(jié)梳理與角色分析故事背景在一個美麗的小村莊里，兔奶奶是大家都非常喜愛的長輩。她善良、和藹，經(jīng)常幫助鄰居們。然而有一天，兔奶奶生病了，這讓整個村莊的小動物們都非常擔(dān)心。故事情節(jié)故事從兔奶奶生病開始，描述了小動物們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)兔奶奶的病情，如何想辦法幫助她，以及最終兔奶奶康復(fù)的經(jīng)過。在這個過程中，小動物們展現(xiàn)出了關(guān)心、友愛和團結(jié)的精神。《兔奶奶生病了》故事梗概故事的主人公，一個善良、和藹的老奶奶，深受大家的喜愛。她的病情牽動著整個村莊小動物們的心。兔奶奶故事中的配角，包括小兔、小貓、小狗等。他們活潑可愛，關(guān)心兔奶奶的病情，并用自己的方式幫助她。他們之間的關(guān)系和諧融洽，體現(xiàn)了友愛與團結(jié)。小動物們角色特點及關(guān)系解析通過描述小動物們發(fā)現(xiàn)兔奶奶生病后的擔(dān)憂和關(guān)心，讓讀者感受到他們之間深厚的感情和友誼。這種情感可以引導(dǎo)孩子們學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的同情心和愛心。擔(dān)憂與關(guān)心在故事中，小動物們通過各種方式幫助兔奶奶，最終使她的病情好轉(zhuǎn)。這個過程充滿了快樂和希望，讓讀者感受到團結(jié)和友愛的力量。這種情感可以激發(fā)孩子們的樂觀精神，讓他們學(xué)會在困難面前保持積極的心態(tài)?？鞓放c希望情感渲染與傳遞03安全知識融入與拓展010203教育幼兒不要隨便給陌生人開門，不輕易相信陌生人的話。提醒幼兒不要玩火、玩電，遠離危險物品。教育幼兒不要爬到高處，避免發(fā)生意外。家庭安全常識教育80%80%100%防火、防盜、防溺水等注意事項教育幼兒不玩火柴、打火機等易燃物品，了解火災(zāi)的危害和如何預(yù)防火災(zāi)。提醒幼兒不要隨便給陌生人開門，遇到可疑情況要及時告訴家長或老師。教育幼兒不要私自到池塘、河流等水域游泳或玩耍，避免發(fā)生溺水事故。防火防盜防溺水火災(zāi)逃生防震避險溺水自救緊急情況下自救互救方法提醒幼兒在地震發(fā)生時，要迅速躲到桌子下或墻角處，保護頭部和頸部。教育幼兒在溺水時，要保持冷靜，盡量抓住身邊的漂浮物或呼救，等待救援。教育幼兒在火災(zāi)發(fā)生時，要用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢逃生，并撥打119火警電話。04實踐活動設(shè)計與實施展示《兔奶奶生病了》的圖片，引導(dǎo)幼兒仔細觀察。提問：你看到了什么？兔奶奶怎么了？她的表情是怎樣的？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兔奶奶生病了，需要照顧和幫助。觀察圖片，發(fā)現(xiàn)問題將幼兒分成若干小組，每組4-5人。各小組討論：如果我們是兔奶奶的小鄰居，我們應(yīng)該怎么幫助她？可以提出哪些解決方案？每組選一名代表，匯報本組的討論結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)各組提出的解決方案，并強調(diào)安全和可行性。分組討論，提出解決方案場景二：幫助兔奶奶做家務(wù)。幼兒扮演小兔子，幫助兔奶奶打掃衛(wèi)生、整理房間等。教師強調(diào)使用清潔用品時的安全注意事項。場景一：看望兔奶奶。幼兒扮演小兔子，帶著關(guān)心和慰問品去看望兔奶奶。在過程中，教師提醒幼兒注意禮貌用語和行為舉止。根據(jù)幼兒提出的解決方案，設(shè)定幾個場景進行角色扮演。場景三：陪伴兔奶奶。幼兒扮演小兔子，陪伴兔奶奶聊天、玩游戲等。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注老年人的情感需求，學(xué)會傾聽和陪伴。在角色扮演過程中，教師及時給予幼兒肯定和鼓勵，同時指出需要改進的地方。角色扮演，模擬演練05課堂互動環(huán)節(jié)設(shè)置及效果評估兔奶奶為什么會生病？生病后應(yīng)該怎么做？通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和理解故事中的情節(jié)和人物行為。提出問題鼓勵學(xué)生積極回答問題，對于回答正確的學(xué)生給予肯定和表揚，對于回答不準確的學(xué)生給予引導(dǎo)和糾正?；卮饐栴}引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題進行小組討論，分享自己的看法和想法，加深學(xué)生對故事的理解和思考?；佑懻撎釂柣卮?，加深理解

分享感受，提升表達能力分享感受讓學(xué)生分享自己聽完故事后的感受和想法，鼓勵學(xué)生表達自己的情感和觀點。角色扮演讓學(xué)生分別扮演兔奶奶、小兔子等角色，通過表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，提升學(xué)生的表達能力和表演能力。繪畫表達讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容進行繪畫創(chuàng)作，通過繪畫表達自己的感受和想象，提升學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。提問檢測通過提問的方式檢測學(xué)生對故事的理解程度和學(xué)習(xí)效果，針對學(xué)生的問題進行及時的補充和講解?？偨Y(jié)回顧在課程結(jié)束時進行總結(jié)回顧，讓學(xué)生回憶并復(fù)述故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。拓展延伸引導(dǎo)學(xué)生思考故事所傳達的安全意識和關(guān)愛他人的情感，讓學(xué)生將所學(xué)到的知識和情感延伸到日常生活中。總結(jié)回顧，鞏固學(xué)習(xí)成果06家校共育策略探討與延伸提升孩子安全意識01家長是孩子最親近的人，他們的言傳身教對孩子影響深遠。通過安全教育，家長可以幫助孩子認識到身邊的安全隱患，提升孩子的安全意識。增強孩子自我保護能力02家長參與安全教育，可以教會孩子如何在緊急情況下保護自己，如撥打急救電話、簡單的傷口處理等，提高孩子的自我保護能力。營造家庭安全氛圍03家庭是孩子成長的主要場所，一個安全的家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。家長通過參與安全教育，可以及時發(fā)現(xiàn)并排除家庭中的安全隱患，為孩子營造一個安全的成長環(huán)境。家長參與孩子安全教育重要性學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦家長會，向家長介紹學(xué)校的安全規(guī)章制度和孩子在學(xué)校的安全表現(xiàn)，同時也可以聽取家長對學(xué)校安全工作的意見和建議。定期舉辦家長會學(xué)?？梢越M織一些家校安全互動活動，如安全知識競賽、模擬演練等，讓家長和孩子共同參與，提高家長和孩子的安全意識和應(yīng)對能力。開展家校安全互動活動學(xué)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)平臺，如班級微信群、QQ群等，及時向家長發(fā)布學(xué)校的安全動態(tài)和注意事項，同時也可以與家長進行在線交流和溝通。利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強