三年級下冊數(shù)學(xué)教案-2 除數(shù)是一位數(shù)的除法 第1節(jié) 第3課時 口算練習(xí)課｜人教新課標(biāo)

/三年級下冊數(shù)學(xué)教案-2除數(shù)是一位數(shù)的除法第1節(jié)第3課時口算練習(xí)課一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計算方法，并能正確進(jìn)行口算。2.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.除數(shù)是一位數(shù)的除法計算方法。2.口算練習(xí)。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：除數(shù)是一位數(shù)的除法計算方法。2.教學(xué)難點：正確進(jìn)行口算。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了除數(shù)是一位數(shù)的除法的計算方法。今天我們將進(jìn)行口算練習(xí)，進(jìn)一步提高我們的計算速度和準(zhǔn)確性。2.講解與示范首先回顧一下除數(shù)是一位數(shù)的除法的計算方法。當(dāng)除數(shù)是一位數(shù)時，我們可以通過試商法來進(jìn)行計算。試商法就是從被除數(shù)的最高位開始，將除數(shù)與被除數(shù)的前幾位進(jìn)行比較，找到一個合適的商，使得商乘以除數(shù)的結(jié)果接近被除數(shù)。然后，將商寫在對應(yīng)的位上，計算余數(shù)，并將余數(shù)與下一位數(shù)合并，繼續(xù)進(jìn)行計算，直到所有的數(shù)位都被除盡。例如，我們要計算1234除以3的結(jié)果。首先，我們從最高位開始，將3與12進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)3乘以4等于12，所以商的最高位是4。然后，我們計算余數(shù)，余數(shù)是0。接著，我們將余數(shù)0與下一位數(shù)3合并，得到03，再將3與03進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)3乘以1等于3，所以商的下一位是1。最后，我們計算余數(shù)，余數(shù)是0。因為沒有更多的數(shù)位，所以計算結(jié)束。所以，1234除以3的結(jié)果是411。接下來，我將進(jìn)行一些口算練習(xí)，大家可以一起跟著我進(jìn)行計算。3.口算練習(xí)我們將進(jìn)行一些除數(shù)是一位數(shù)的除法的口算練習(xí)。我會給出一些除法題目，大家可以嘗試用口算的方式計算出答案。1.456除以2的結(jié)果是多少？2.789除以3的結(jié)果是多少？3.123除以4的結(jié)果是多少？4.567除以5的結(jié)果是多少？5.890除以6的結(jié)果是多少？6.234除以7的結(jié)果是多少？7.678除以8的結(jié)果是多少？8.321除以9的結(jié)果是多少？在進(jìn)行口算練習(xí)時，大家要注意計算的準(zhǔn)確性，盡量減少出錯。4.鞏固練習(xí)接下來，我們將進(jìn)行一些鞏固練習(xí)。我會給出一些除法題目，大家可以嘗試用口算的方式計算出答案。1.624除以3的結(jié)果是多少？2.543除以4的結(jié)果是多少？3.876除以5的結(jié)果是多少？4.345除以6的結(jié)果是多少？5.768除以7的結(jié)果是多少？6.129除以8的結(jié)果是多少？7.456除以9的結(jié)果是多少？在進(jìn)行鞏固練習(xí)時，大家要注意計算的準(zhǔn)確性，盡量減少出錯。5.總結(jié)與布置作業(yè)通過今天的口算練習(xí)，我們進(jìn)一步掌握了除數(shù)是一位數(shù)的除法的計算方法，并提高了我們的計算速度和準(zhǔn)確性。希望大家在課后能夠繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，不斷提高自己的計算能力。作業(yè)：完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目。五、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：除數(shù)是一位數(shù)的除法計算方法：試商法口算練習(xí)：1.456除以2的結(jié)果是多少？2.789除以3的結(jié)果是多少？3.123除以4的結(jié)果是多少？4.567除以5的結(jié)果是多少？5.890除以6的結(jié)果是多少？6.234除以7的結(jié)果是多少？7.678除以8的結(jié)果是多少？8.321除以9的結(jié)果是多少？鞏固練習(xí)：1.624除以3的結(jié)果是多少？2.543除以4的結(jié)果是多少？3.876除以5的結(jié)果是多少？4.345除以6的結(jié)果是多少？5.768除以7的結(jié)果是多少？6.129除以8的結(jié)果是多少？7.456除以需要重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“口算練習(xí)”部分?？谒憔毩?xí)是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的除法計算方法應(yīng)用到實際問題中，提高計算速度和準(zhǔn)確性。以下是針對口算練習(xí)的詳細(xì)補充和說明：口算練習(xí)的重要性：口算是一種基本的計算能力，它不僅能夠提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，口算練習(xí)是非常重要的一環(huán)，尤其是在學(xué)習(xí)除法計算方法之后，通過口算練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握除法計算方法，并將其應(yīng)用到實際問題中。口算練習(xí)的設(shè)計：口算練習(xí)的設(shè)計應(yīng)該具有一定的針對性和層次性。首先，可以選擇一些簡單的除法題目，讓學(xué)生熟悉除法計算方法，然后逐漸增加題目的難度，讓學(xué)生逐步提高口算能力。在練習(xí)過程中，可以采用分組比賽、搶答等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。口算練習(xí)的方法：在進(jìn)行口算練習(xí)時，學(xué)生應(yīng)該注意以下幾點：1.認(rèn)真審題：在計算之前，要認(rèn)真審題，看清題目中的數(shù)字和運算符號，避免出現(xiàn)看錯題或算錯數(shù)的情況。2.逐步計算：在口算過程中，要按照除法計算方法的步驟，逐步進(jìn)行計算，避免出現(xiàn)漏算或重復(fù)算的情況。3.檢查結(jié)果：在計算完成后，要仔細(xì)檢查計算結(jié)果，確保計算正確。4.多次練習(xí)：口算能力的提高需要多次練習(xí)，學(xué)生應(yīng)該利用課余時間，多進(jìn)行口算練習(xí)，不斷提高自己的計算能力?？谒憔毩?xí)的注意事項：在進(jìn)行口算練習(xí)時，教師應(yīng)該注意以下幾點：1.合理安排練習(xí)時間：口算練習(xí)需要一定的時間，教師應(yīng)該合理安排練習(xí)時間，避免占用過多的課堂時間。2.鼓勵學(xué)生積極參與：在口算練習(xí)過程中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與，及時給予表揚和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.及時糾正錯誤：在學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)時，教師應(yīng)該及時糾正錯誤，幫助學(xué)生找到錯誤的原因，避免類似錯誤的再次發(fā)生。4.注重個體差異：在口算練習(xí)中，教師應(yīng)該注重個體差異，針對不同學(xué)生的口算能力，給予不同的指導(dǎo)和幫助。通過以上對口算練習(xí)的詳細(xì)補充和說明，希望能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生在本節(jié)課中進(jìn)行有效的口算練習(xí)，提高他們的計算能力和解決問題的能力?？谒憔毩?xí)的實施：在實施口算練習(xí)時，教師應(yīng)該遵循由易到難的原則，逐步提升學(xué)生的計算能力。以下是一些具體的實施建議：1.開始時，可以讓學(xué)生計算一些簡單的除法題目，如除數(shù)是2或3的題目，這樣可以幫助學(xué)生鞏固基本的除法概念。2.隨著學(xué)生逐漸熟悉計算過程，可以引入除數(shù)更大一些的題目，如除數(shù)是4或5，增加計算的復(fù)雜性。3.在學(xué)生能夠熟練計算后，可以引入一些包含余數(shù)的除法題目，讓學(xué)生學(xué)會處理余數(shù)的情況。4.教師可以通過設(shè)置時間限制來增加練習(xí)的挑戰(zhàn)性，鼓勵學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成更多的題目。5.可以組織學(xué)生進(jìn)行小組競賽，每個小組完成一定數(shù)量的題目，看哪個小組既快又準(zhǔn)確。6.教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生分享他們的計算方法和策略，以便學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí)和借鑒。口算練習(xí)的評估：為了確?？谒憔毩?xí)的有效性，教師需要對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評估。評估可以通過以下方式進(jìn)行：1.觀察學(xué)生在課堂上的參與度和計算過程中的表現(xiàn)，了解他們的計算速度和準(zhǔn)確性。2.收集學(xué)生的練習(xí)作業(yè)，檢查他們的計算結(jié)果，評估他們對除法計算方法的掌握程度。3.定期進(jìn)行口算測試，通過測試結(jié)果來評估學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。4.與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們在口算練習(xí)中遇到的困難，并提供個性化的指導(dǎo)?？谒憔毩?xí)的反饋：反饋對于學(xué)生改進(jìn)口算能力至關(guān)重要。教師應(yīng)該提供及時、具體、積極的反饋，以幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。反饋可以包括：1.對學(xué)生在口算練習(xí)中的正確答案給予肯定和表揚，增強他們的自信心。2.對于學(xué)生在計算過程中出現(xiàn)的錯誤，教師應(yīng)該指出錯誤的原因，并提供正確的計算方法。3.鼓勵學(xué)生自我評估，讓他們自己比較自己的答