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文檔簡介

遼寧鐵嶺教師招聘考真題目及參考答案

一、單項選擇題

1.泛智教育是哪位教育學(xué)家提出的()。1分]

A.培根

B.夸美紐斯

C.布魯納

D.杜威

參考答案:B

2;個體充分的開發(fā)和利用各種各樣的教育資源,在漫長的一生中所接受的各

種訓(xùn)練和培養(yǎng)的總和",所表達(dá)的教育思想是()1分]

A.全民教育思想

B.終身教育思想

C.特別教育思想

D.精英教育思想

參考答案:B

3.“近朱者赤,近墨者黑〃反映了對個體開展的重要影響的因素是()1

分]

A.遺傳素養(yǎng)

B.社會環(huán)境

C.學(xué)校教育

D.個體主觀努力

參考答案:B

4.以下活動沒有表達(dá)學(xué)生美育培養(yǎng)目標(biāo)的是()1分]

A.徒步遠(yuǎn)足,感受自然的大氣磅礴

B.觀摩優(yōu)秀影視作品,評析人物形象

C.與同學(xué)交流,探討多種解題方法

D.組織剪紙活動,鼓舞利用生活物象來表現(xiàn)心中所想

參考答案:C

5.以下教師行為中表達(dá)關(guān)愛學(xué)生要求的是[)1分]

A.滿足學(xué)生的要求

B.與家長配合教育學(xué)生

C.以身作則為學(xué)生樹立典范

D.嚴(yán)格要求學(xué)生并對學(xué)生充滿期待

參考答案:D

6.劉老師在教育教學(xué)過程中發(fā)覺學(xué)生的閱讀積極性不高,為了解決這個問題,

于是開展了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的研究,劉老師采取的方法屬于(〕1分]

A.教育觀察法

B.教育調(diào)查法

C.教育行動研究

D.教育敘事研究

參考答案:C

7.教師與學(xué)生在教育教學(xué)過程中具有公平的地位,教師要成為()。1分]

A.學(xué)生開展的引導(dǎo)者

B.共生關(guān)系的對話者

C.教育教學(xué)的研究者

D.不斷開展的學(xué)習(xí)者

參考答案:B

8.課程可被劃分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程,對課程進(jìn)行這種劃分的

角度是[)。1分]

A.學(xué)生對課程選擇的自由度

B.課程治理制度

C.課程的組織核心

D.課程的存在形式

參考答案:B

9.教育創(chuàng)新主要表達(dá)為教育理念創(chuàng)新、教育制度創(chuàng)新和1)。1分]

A.教育模式創(chuàng)新

B.教育內(nèi)容創(chuàng)新

C.教育環(huán)境創(chuàng)新

D.教育途徑創(chuàng)新

參考答案:B

10.以下思想家()提出了“什么是教育〃的問題,并針對雅典關(guān)懷培養(yǎng)

具有什么類型身心素養(yǎng)的市民所發(fā)出的議論,進(jìn)而提岀''美德是否可教〃的命題。

1分]

A.亞里斯多德

B.柏拉圖

C.蘇格拉底

D.昆體良

參考答案:C

11.按照布盧姆的理論,讓學(xué)生概括(草船借箭)的故事的認(rèn)知評價屬于〔)。

1分]

A.領(lǐng)會

B.運用

C.綜合

D.解析

參考答案:C

12.校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是學(xué)校文化的重要組成局部,就課程類型而言,它們屬

于[)。1分]

A.學(xué)科課程

B.活動課程

C.顯性課程

D.隱性課程

參考答案:D

13.教學(xué)的根本目的是()。1分]

A.促進(jìn)學(xué)生身心開展

B.傳授知識

C.培養(yǎng)全面開展的人

D.開展能力

參考答案:A

14.依據(jù)學(xué)生個人成績在班級成績中所處的位置推斷其成績的好壞,這種教學(xué)

評價屬于1)。1分]

A.相對性評價

B.真實性評價

C.總結(jié)性評價

D.針對性評價

參考答案:A

15.學(xué)校教育能夠?qū)W(xué)生發(fā)揮主導(dǎo)作用的要求的是()。1分]

A.學(xué)校能夠滿足學(xué)生的要求

B.學(xué)校與家庭保持完全一致

C.學(xué)生能夠考上好的學(xué)校

D.學(xué)校的活動本身是正確的

參考答案:A

16.在講授(愛蓮說)的過程中,老師不僅使學(xué)生掌握了根本知識,而且引導(dǎo)

學(xué)生要做一個不慕名利、潔身自好的人。這表達(dá)教學(xué)過程具有[)。1分]

A.直接性

B.教育性

C.簡捷性

D.期待性

參考答案:B

17.設(shè)計教學(xué)法的一般進(jìn)程為()。1分]

A.明確結(jié)構(gòu),掌握課題,提供資料——建立假說,推測答案——驗證——做

出結(jié)論

B.設(shè)置問題的情境——確定問題或課題——擬定解決課題方案——執(zhí)行方

案----總、結(jié)與評價

C.誘導(dǎo)學(xué)習(xí)動機——領(lǐng)會新教材——穩(wěn)固知識——檢查

D.解釋作為范例的個別事物——解釋范例的類或?qū)佟莆找?guī)律范疇——

獲得對自我或人類的理解

參考答案:B

18.將教學(xué)時間按比例分成集中授課、小組商量和個人自學(xué)三局部的組織形式

是[)。1分]

A.特朗普制

B.道爾頓制

C.文納特卡制

D.中學(xué)教學(xué)制

參考答案:A

19.在教學(xué)改革的過程中,一些學(xué)校依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,打破班級原有

結(jié)構(gòu),重新組成教學(xué)班,學(xué)生可以到不同的教學(xué)班上課。這被稱為()。1分]

A.合作學(xué)習(xí)

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