2023上海崇明區(qū)初三物理一模

崇明區(qū)2023年九年級(jí)第一學(xué)期綜合教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷

考生注意：

1.試卷中的第1~20題為物理部分，第21-41題為化學(xué)部分，第42題開(kāi)始為跨學(xué)

科案例分析部分。

2.試卷滿(mǎn)分135分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。

3.按要求在答題紙上作答，在試卷、草稿紙上答題一律無(wú)效。

物理部分

一'選擇題（共12分）

下列各題均只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代號(hào)用2B鉛筆填涂在答題紙的相應(yīng)位

置上，更改答案時(shí)，用橡皮擦去，重新填涂。

1.下列物理量中，用科學(xué)家姓名作為物理量單位的是

A.質(zhì)量B.體積C.密度D.壓強(qiáng)

2.摩擦起電中的“電”是指

A.電荷B.電量C.電流D.電壓

3.下列實(shí)例中，屬于大氣壓應(yīng)用的是

A.液位計(jì)B.拔火罐C.茶壺D.密度計(jì)

4.滑雪時(shí)穿上滑雪板是為了

A.增大壓力B.增大壓強(qiáng)C.減小壓力D.減少壓強(qiáng)

5.如圖1所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向

右移動(dòng)時(shí)，變大的是----（1-----0）—I

A.電流表A】示數(shù)_____

B.電流表A2示數(shù)-E￡T-

C.電壓表V示數(shù)與電流表Al示數(shù)的比值-------?-------1

D.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值圖1

6.如圖2所示，底面積不同的圓柱形容器分別盛有甲、乙兩種液體，液體的質(zhì)量相等。

現(xiàn)分別從兩容器中抽出液體，且剩余液體的液而到容器底部的距離均為h,則剩余液體對(duì)各

自容器底部的壓強(qiáng)P和剩余液體質(zhì)量m的關(guān)系是

A.pip>p乙,m甲vm乙

B-p甲=P乙，m甲＞m乙

Cp甲>p乙，m甲,m乙

D.P||l<p乙,m甲vm乙

九年級(jí)綜合試卷（物理部分）第1頁(yè)（共5頁(yè)）

二、填空題（共23分）

請(qǐng)將結(jié)果填入答題紙的相應(yīng)位置。

7.普通家庭照明電路電壓是伏，家庭中空調(diào)和電視機(jī)是（2）（選填“串

聯(lián)”或“并聯(lián)”）連接的。在家中每多使用一個(gè)用電器，其總電阻會(huì)（3）（選填“變大”、

“變小”或“不變”）。

8.著名的（4）實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓的存在并且大氣壓的值是很大的。1644年，意

大利科學(xué)家（5）用實(shí)驗(yàn)測(cè)定了大氣壓的值。大氣壓強(qiáng)的大小與海拔高度有關(guān)，海拔高

度越高，大氣壓強(qiáng)就越（6）（選填“大”或“小”）。

9.物理學(xué)研究中經(jīng)常用到一些科學(xué)方法。例如：研究電流時(shí)與水流進(jìn)行對(duì)比，這屬于

運(yùn)用了⑺法:研究串聯(lián)、并聯(lián)電路時(shí)，引入“總電阻”，這屬于運(yùn)用了（8）法;

研究電路中電流與電壓、電阻的關(guān)系所得出的規(guī)律時(shí)，需要運(yùn)用（9）法。

10.生活中蘊(yùn)含符很多物理知識(shí)：大壩建設(shè)的上窄下寬是因?yàn)樗膲簭?qiáng)會(huì)隨著（10）

的增大而增大；灑水壺是利用（11）原理工作的;實(shí)驗(yàn)室和生產(chǎn)技術(shù)中廣泛使用的液體

密度計(jì)是應(yīng)用（12）原理的典型例子。

11.在5秒內(nèi)通過(guò)某導(dǎo)體橫截面的電荷量為10庫(kù)，則通過(guò)該導(dǎo)體的電流為［坨

安,此時(shí)導(dǎo)體兩端的電壓為20伏，則導(dǎo)體的電阻為（14）歐;若將該導(dǎo)體兩端的電壓

調(diào)整為10伏，導(dǎo)體的電阻為（15）歐。

12.在圖3所示的電路中，電源電壓為Uo保持不變，R、

R2的阻值完全相同都為Ro,閉合開(kāi)關(guān)S,兩電表都有示數(shù)。

一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，其中一個(gè)電表的示數(shù)變?yōu)榱恪Ｈ綦娐分兄挥?/p>

一處故障且故障只發(fā)生在Ri、R2上，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的兩個(gè)電表

示數(shù)及對(duì)應(yīng)的故障。

(16)

13.在一間普通的教室里，一位教師拿蒼一個(gè)質(zhì)量為6克的氣球，給予充滿(mǎn)氫氣恰好

讓氫氣球懸浮在教室空中。（已知空氣密度是1.3千克/米3、氫氣密度是0。9千克/米3）試

完成下列問(wèn)題：

①這間教室中空氣的質(zhì)量相當(dāng)于以下哪組物體的質(zhì)量」。

A.三只雞B.三個(gè)成人C.三張紙D.三本書(shū)

②氫氣球懸浮在教室空中時(shí)受到的浮力約為（18）o

A.0.01牛B.0.06牛C.1牛D.6牛

③若讓教室密閉，且用抽氣機(jī)不斷抽掉教室里的空氣，則原來(lái)懸浮在教室空中氫氣球

將能實(shí)現(xiàn)的是（19）（選填“上升”、“仍懸浮”或“下降”）。

④小明同學(xué)用拳頭擊打氣球、小紅同學(xué)用針尖觸碰氣球，結(jié)果小明未能弄破氣球，而

小紅輕易弄破氣球。試用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)海?0）。

九年級(jí)綜合試卷（物理部分）第2頁(yè)（共5頁(yè)）

三'作圖題（共5分）

請(qǐng)將圖直接畫(huà)在答題紙的相應(yīng)位置，作圖必須使用2B鉛筆。

14.在圖4中，小球的重力大小為8牛，請(qǐng)用力的圖示法在圖中畫(huà)出小球靜止時(shí)受到

的浮力。

15.在圖5中填入電源、電壓表、電流表符號(hào)，要求兩個(gè)小燈都能發(fā)光，電壓表測(cè)L2

的電壓。

圖5

四'綜合題（共30分）

請(qǐng)將計(jì)算過(guò)程和答案寫(xiě)入答題紙的相應(yīng)位置。

16.物體浸沒(méi)在水中，排開(kāi)水的體積為1x103米3,求該物體受到的浮力F浮。

17.如圖6所示，體積為3x10-3米3、密度為2x103千克/米3的均勻?qū)嵭恼叫菁缀偷?/p>

面積為2x10-2米2、高為0.3米的薄壁圓柱形容器乙置于水平桌面上，乙容器內(nèi)盛有0.2米

深的水。試求:

①甲的質(zhì)量m甲；

②水對(duì)乙容器底部的壓強(qiáng)P水；

③現(xiàn)將物體甲浸沒(méi)在乙容器內(nèi)的水中，計(jì)算出水對(duì)乙容器底部壓強(qiáng)增加量水。

圖6

九年級(jí)綜合試卷（物理部分）第3頁(yè)（共5頁(yè)）

18.在圖7所示的電路中，電源電壓為24伏保待不變，電阻Ri的阻值為10歐，滑

動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50C1.5A”字樣。閉合電鍵S后，電流表A的示數(shù)為1安。試求：

①求電阻Ri兩端的電壓Ui；

②求此時(shí)滑動(dòng)變阻器R?的阻值；

③在電路安全工作的情況下，移動(dòng)變阻器R2的滑片，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算求出電流表示數(shù)的

最大變化量最大。

19.在探究“影響浮力大小的因素”這一問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)你根據(jù)如圖8所示的實(shí)驗(yàn)操作,

從中選出一些圖，針對(duì)某一個(gè)因素進(jìn)行研究，并通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，說(shuō)2明你的探究結(jié)果。

◎◎◎

三

品

W

-

H

A

(a)(b)(c)(d)(c)

----------

忸8

①為了探究浮力大小與液體的密度有關(guān)，應(yīng)選用的圖是（1）（選填圖中的符合）:

如果選用了圖（a）、（c）、（d）進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以得出浮力與物體浸沒(méi)在液體中的深度（2）

（選填“有”或“無(wú)”）關(guān)。

②小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)“，他找來(lái)薄鐵片、燒杯和水進(jìn)行實(shí)

驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟一：將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底；

步驟二：將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上。

a.通過(guò)分析可知，第一次鐵片受到的浮力（3）（選填“大于”、“等于”或“小

于”）第二次鐵片受到的浮力；

b.小明得出：物體受到的浮力與其形狀有關(guān)，小明得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是：他只關(guān)

注了鐵片的形狀改變，而忽略了（4）對(duì)浮力大小的影響。

九年級(jí)綜合試卷（物理部分）第4頁(yè)（共5頁(yè)）

20.某同學(xué)利用如圖9所示的電路測(cè)定電阻Rx的