陪伴記敘作文600字初中范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)陪伴記敘作文600字初中范文陪伴，能夠驅(qū)散孤獨(dú)、無(wú)助和陰霾。陪伴是對(duì)一個(gè)人好的最好表達(dá)。下面是我整理的關(guān)于陪伴記敘作文，歡迎參閱!

陪伴記敘600字作文淺秋的天氣顯得非常清爽，早晨天空中飄著的云絲到了傍晚就可能變成厚重的烏云在夜間傾瀉而下，這使人更加想要擁抱自然，不由得想出去走走。

一個(gè)無(wú)趣的周末我在路上漫漫的走著，一排松樹(shù)就那樣毫無(wú)征兆的映入眼簾，我停下了腳步。

那是三年前的一個(gè)雨天，也是這樣一排松樹(shù)，可當(dāng)時(shí)的我還很小。我坐在學(xué)校的教室里聽(tīng)老師講《梅花魂》這篇文章?！懊坊ㄓ兄鴪?jiān)決不移的品質(zhì)，就猶如松樹(shù)。越是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得越精神，越秀氣;這是狂風(fēng)大作，樹(shù)長(zhǎng)得越筆直，越堅(jiān)決。同學(xué)們，我們做人要像松樹(shù)和梅花一樣，不管何時(shí)何地，身處何方，我們心中的信念不能變，要堅(jiān)決不移，英勇的向著將來(lái)前進(jìn)!”晚上，天慢慢開(kāi)頭放晴，用不了多久，大雨沖刷過(guò)的痕跡就會(huì)消逝，可老師的話卻印在了我的心底。

想著想著，又下起了雨。我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)中午了，望著眼前的這排松樹(shù)，老師的面孔出現(xiàn)在我眼前。

又是這樣的松樹(shù)，又是這樣的雨天，我卻不再是當(dāng)時(shí)的我了。有人說(shuō)一件事能轉(zhuǎn)變一個(gè)人，說(shuō)的一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)，那堂不經(jīng)意的課永久地刻在了我的骨頭上，使我變得一天比一天頑強(qiáng)。

或許隨著時(shí)間的消逝，有些事我會(huì)漸漸忘卻，但學(xué)校時(shí)老師講的那堂課卻不會(huì)轉(zhuǎn)變——時(shí)間過(guò)得越久，我對(duì)這堂課的理解就越深刻。

時(shí)間像一個(gè)不停奔跑的孩子，轉(zhuǎn)瞬就把我?guī)У搅藢W(xué)校。我不甘心生命如此黯淡無(wú)光，就奮勉圖強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，想讓生命變得多姿多彩。

不論今后我是個(gè)什么樣的人，在哪里，從事什么工作，我心中那一排松樹(shù)都將長(zhǎng)青，那迎風(fēng)綻放的梅花會(huì)更加動(dòng)人，它們照舊會(huì)在不遠(yuǎn)的前方迎寒而立，兀自鏗鏘!

陪伴記敘精選范文青春年華匆忙來(lái)，匆忙去，留給我們的已沒(méi)有多少夠鋪張的了。幾年的時(shí)間過(guò)去也就過(guò)去了，畢竟是否留下了什么值得留戀的，你是否想過(guò)?

愛(ài)如泉水，陪伴身邊

每天早上起床后，都少不了媽媽的“嘮叨”。我早晨能自己起床的時(shí)候沒(méi)有幾次，幾乎是在媽媽的喊聲盒鬧鈴聲的督促下起床的。我不接，為什么媽媽比我睡得晚，還能起床這么早?看著媽媽起早貪黑的身影，心中不免有些不是味道。網(wǎng)路與我的飯菜的是媽媽。他每次做憨直錢(qián)都得問(wèn)問(wèn)我的看法。然后再做和我心愿的飯菜。一句句的吩咐。一聲聲的迅馳，一個(gè)個(gè)的微笑，都是源于媽媽對(duì)我的那份為無(wú)私·宏大的愛(ài)。

母愛(ài)，陪伴我走過(guò)一個(gè)有一個(gè)春天。每年的期望和寄予讓我感到責(zé)任的重大，我們現(xiàn)在要做的只有奮勇淺見(jiàn)，努力學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，來(lái)回報(bào)那份愛(ài)。

友情如傘，陪伴身邊“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”豆大的雨滴變成了傾盆大雨，如瓢潑似的倒下來(lái)。今日怎么辦啊?忘了帶傘，我要淋成落湯雞了。我站在窗戶(hù)邊。向?qū)γ嫱?，雖然對(duì)面是辦公樓?！霸趺戳?沒(méi)帶傘啊?沒(méi)事，和我打一把傘吧!”她說(shuō)。我驚異地看著她，“你家和我家是反方向的啊!”我不解的問(wèn)。而他卻不以為然，“我們倆一起走就行了?！狈艑W(xué)之后，雨精靈絲毫沒(méi)有收斂，而是越下越歡，不停地舞動(dòng)著她漂亮的身姿。我和他打一把傘，傘不是很大。們兩個(gè)人的一邊肩膀被打濕了，但還是很高興。幸好不是沒(méi)有傘，假如是這樣，那不就更糟了。

友情像春風(fēng)，吹拂了我心靈上的塵土。

師之誨。陪伴身邊

月考·期中期末考之后的我單反成果有了明顯的倒退，班主任都會(huì)把我訓(xùn)斥一番。

“這次期中考試數(shù)學(xué)成果怎么有那么大的出入啊?你看，咱班前三十名里有幾個(gè)數(shù)學(xué)下了100分的?你看，只有四個(gè)人，這四個(gè)人中你和是最不應(yīng)當(dāng)?shù)牧恕崩蠋熯呎f(shuō)，我便望著那張成果單，心里有一個(gè)有一個(gè)的悔意。我為什么就是改不了馬虎的缺點(diǎn)呢?都是它，讓我再一次次的考試中失誤。當(dāng)然，還有態(tài)度是否仔細(xì)的問(wèn)題。

“這道題怎么錯(cuò)的，這倒這么簡(jiǎn)潔的計(jì)算題，你看你抄題都抄錯(cuò)了，怎么希望能做對(duì)"

上學(xué)以來(lái)。老師的教導(dǎo)如警鐘般提示著我。

陪伴在我們身邊的人或是，留戀般回想起來(lái)真有點(diǎn)依依不舍，沒(méi)有他們的陪伴，或許我們的生命會(huì)缺少些什么。

陪伴記敘500字作文光陰輾轉(zhuǎn)，墨香氤氳。雖人生苦短，但有你陪伴的日子我總是嘴角上揚(yáng)。

初遇你的時(shí)候，我懵懂無(wú)知。記憶也早已成了瓦礫，不被我撿起。只記得那天陽(yáng)光灑在黑板上，教室里的我們吟誦著你“舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)”從那時(shí)我知道了千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡的思鄉(xiāng)之情可以用你毫無(wú)保留的體現(xiàn)。“欲窮千里目，更上一層樓”你告知我人生要有追求才有可能走向勝利，我就下定決心要與你相伴一生也不放手，而你此時(shí)也陪伴了我六年年少無(wú)知的春秋。

再次深諳你，是李煜的“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，孤獨(dú)?????梧桐深院鎖清秋”他筆下的你凄美，卻在凄美的背后隱含著凄涼的亡國(guó)之情?！啊蹦啦讳N(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”李清照筆下的你多了一份相思之情，一位閨閣佳人思夫情景在我腦中呈現(xiàn)。同時(shí)，李清照的《武陵春》只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)很多愁”更是抒發(fā)了她一種無(wú)人能比的愁情。原來(lái)從今時(shí)起你不再是簡(jiǎn)潔的你了，想要了解你必需要靠你背后的內(nèi)涵。你又陪伴我度過(guò)了很多的日夜朝夕，陪我一起努力。

我又遇到了一個(gè)與眾不同的你--《詩(shī)經(jīng)》“死生契闊，與子成說(shuō)，執(zhí)子之手，與子偕老”平凡樸實(shí)的誓言讓我為之震撼?！办o女其姝，俟我于城隅，愛(ài)而不見(jiàn)。搔首踟躕”等待愛(ài)人的姿勢(shì)又讓我為之一笑?！扒嗲嘧玉疲朴莆倚?，一日不見(jiàn)，如三月兮”惦念?lèi)?ài)人的心情讓我為之焦急。如此多種多樣的你，又讓我怎能不為之傾心呢?來(lái)日方長(zhǎng)，我定要你陪伴我，直至將來(lái)的曲散茶涼!從古至今，多少文人墨客在推杯換盞間，沙場(chǎng)征戰(zhàn)時(shí)，賞景奏樂(lè)中即興吟出了你，從今流芳百世