幼兒園大班語言教案設計：怪小樹

幼兒園大班語言教案設計：怪小樹匯報人：2024-01-31目錄CONTENTS教學目標與要求教學內(nèi)容與重點難點情境創(chuàng)設與導入環(huán)節(jié)新課呈現(xiàn)與講解過程互動交流與練習活動總結歸納與拓展延伸01CHAPTER教學目標與要求

知識技能目標讓幼兒能夠聽懂并理解《怪小樹》的故事內(nèi)容，掌握故事中的主要情節(jié)和角色。引導幼兒學習并掌握故事中的新詞匯，能夠正確運用這些詞匯進行表達。通過故事教學，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和傾聽能力。讓幼兒感受故事中的情感變化，理解友誼、互助、分享等積極情感。培養(yǎng)幼兒對自然和生命的尊重，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和生態(tài)意識。通過故事中的角色形象和情節(jié)，引導幼兒樹立正確的價值觀和道德觀。情感態(tài)度價值觀采用情境教學法，通過創(chuàng)設生動的故事情境，激發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情。運用提問、討論等互動方式，引導幼兒主動思考、積極表達，促進幼兒的語言交流能力。結合游戲、表演等多樣化教學手段，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習語言、體驗情感。學習策略與方法02CHAPTER教學內(nèi)容與重點難點主要內(nèi)容概述了解"怪小樹"這一故事的角色、場景和基本情節(jié)。學習與故事相關的重點詞匯，如“奇怪”、“孤獨”、“朋友”等。通過角色扮演、情境模擬等活動，引導幼兒運用所學詞匯進行語言表達。引導幼兒理解故事中的情感變化，如“怪小樹”從孤獨到快樂的心路歷程。故事背景介紹詞匯學習語言表達情感理解通過情境模擬、角色扮演等互動式活動，鼓勵幼兒大膽表達。突破方法教學重點：詞匯學習和語言表達。利用圖片、實物等直觀教具，幫助幼兒理解詞匯含義。反復練習和鞏固，提高幼兒的語言運用能力和自信心。教學重點及突破方法0103020405教學難點及化解策略教學難點：情感理解和表達。創(chuàng)設故事情境，引導幼兒身臨其境地感受故事角色的情感變化。通過提問、討論等方式，引導幼兒深入思考和理解故事情感?；獠呗?3CHAPTER情境創(chuàng)設與導入環(huán)節(jié)在一片神秘的森林里，有一棵與眾不同的小樹，它長得怪模怪樣，引發(fā)了森林里動物們的好奇和討論。背景通過創(chuàng)設神秘的森林和怪小樹的情境，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，為后續(xù)的語言學習活動做好鋪墊。目的情境創(chuàng)設背景及目的展示神秘森林的圖片或視頻，讓幼兒感受森林的神奇和美麗。利用多媒體資源通過生動有趣的講述，引出怪小樹這一主角，并讓幼兒對怪小樹產(chǎn)生濃厚的興趣。講述怪小樹的故事向幼兒提問，如“你們猜猜看，這棵怪小樹會有什么樣的故事呢？”等，激發(fā)幼兒的想象力和表達欲望。提出問題導入環(huán)節(jié)設計思路互動式討論鼓勵幼兒圍繞“怪小樹”的話題進行自由討論，分享自己的想法和猜測。游戲化導入設計“尋找怪小樹”的游戲，讓幼兒在游戲中自然而然地進入學習情境。引出主題在幼兒興趣高漲時，適時引出本次語言學習的主題——怪小樹的故事，為后續(xù)的學習活動打下良好的基礎。激發(fā)興趣，引出主題04CHAPTER新課呈現(xiàn)與講解過程設定一個奇幻的森林環(huán)境，引出怪小樹的存在。描述怪小樹的外觀特征，如枝條扭曲、葉子顏色奇特等。簡要介紹怪小樹在森林中的地位和與其他生物的關系。怪小樹故事背景介紹通過故事情節(jié)，展示怪小樹性格的多樣性和變化。引導幼兒理解并感受怪小樹內(nèi)心的情感世界。分析怪小樹的角色特點，如孤獨、善良、調(diào)皮等。角色分析及性格特點挖掘帶領幼兒一起梳理故事情節(jié)，了解故事發(fā)展脈絡。針對故事中的關鍵事件和轉折點進行討論，引導幼兒表達自己的看法和感受。通過提問、引導等方式，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓他們更深入地參與到故事中。故事情節(jié)梳理和討論05CHAPTER互動交流與練習活動通過問答互動，檢驗幼兒對故事內(nèi)容的掌握情況，并進行必要的補充和解釋。針對故事情節(jié)和角色特點進行提問，引導幼兒深入思考和理解。鼓勵幼兒主動提問，激發(fā)其好奇心和探究欲望。提問互動，加深理解將幼兒分成小組，圍繞故事主題展開討論和探究。鼓勵幼兒在小組內(nèi)分享自己的想法和見解，傾聽他人的意見。引導幼兒通過合作解決問題，培養(yǎng)其團隊協(xié)作能力和溝通能力。小組合作，共同探究提供角色頭飾或服裝，讓幼兒扮演故事中的角色。引導幼兒通過角色扮演深入體驗故事情感，理解角色心理。鼓勵幼兒在角色扮演中自由發(fā)揮，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。角色扮演，體驗情感06CHAPTER總結歸納與拓展延伸怪小樹故事內(nèi)容的理解和講述01幼兒能夠聽懂并復述怪小樹的故事情節(jié)，了解怪小樹的成長經(jīng)歷和特點。詞匯和語言表達的學習02幼兒通過本次課程學習了一些新的詞匯和表達方式，例如“孤零零”、“光禿禿”等形容詞，以及“突然”、“竟然”等副詞。情感教育和品德培養(yǎng)03通過怪小樹的故事，引導幼兒學會關愛他人、勇敢面對困難，培養(yǎng)幼兒積極向上、善良勇敢的品質(zhì)?；仡櫛敬握n程重點內(nèi)容作為教師，我認為本次課程設計生動有趣，能夠吸引幼兒的注意力。同時，通過故事講述和互動討論，我也發(fā)現(xiàn)幼兒們的語言表達能力和思維能力得到了鍛煉和提升。教師心得許多幼兒表示他們很喜歡怪小樹的故事，認為怪小樹很可愛。他們還說自己學到了很多新詞匯和表達方式，感覺自己的語言能力得到了提高。幼兒心得分享個人心得體會《怪小樹的朋友們》、《怪小樹的節(jié)日》等，這些繪本可以繼續(xù)延伸怪小樹的故事情節(jié)，讓幼兒了解更多關于怪小樹的故事。相關繪本推薦《小樹的故事》、《森林里的小伙伴》等，這些動畫片以生動的畫面和音樂展現(xiàn)了樹木和森