幼兒園中班科學(xué)教案《身邊的科學(xué)》5個(gè)子活動(dòng)

幼兒園中班科學(xué)教案《身邊的科學(xué)》5個(gè)子活動(dòng)匯報(bào)時(shí)間：2024-01-23匯報(bào)人：目錄課程介紹與目標(biāo)子活動(dòng)一：觀察身邊的科學(xué)現(xiàn)象子活動(dòng)二：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，探索科學(xué)原理子活動(dòng)三：科學(xué)游戲，快樂學(xué)習(xí)目錄子活動(dòng)四：觀看科學(xué)影片，拓展視野子活動(dòng)五：總結(jié)回顧，分享學(xué)習(xí)成果課程總結(jié)與延伸課程介紹與目標(biāo)01教案背景本次科學(xué)教案《身邊的科學(xué)》是為幼兒園中班設(shè)計(jì)的，旨在通過5個(gè)子活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察和探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的好奇心和科學(xué)思維。教案結(jié)合了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，以游戲、實(shí)驗(yàn)等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。01知識(shí)目標(biāo)使幼兒了解身邊的科學(xué)現(xiàn)象，如光影、聲音、磁鐵等。02能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。03情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)投影儀、電腦、音響等多媒體教學(xué)設(shè)備。幼兒科學(xué)教育軟件或APP，提供互動(dòng)式學(xué)習(xí)體驗(yàn)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)器材，如手電筒、磁鐵、放大鏡等。教學(xué)掛圖、實(shí)物模型等輔助教學(xué)工具。教具和多媒體資源子活動(dòng)一：觀察身邊的科學(xué)現(xiàn)象02培養(yǎng)幼兒對(duì)身邊科學(xué)現(xiàn)象的觀察力和好奇心。引導(dǎo)幼兒通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，并嘗試解釋和理解。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)精神，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索和嘗試?；顒?dòng)目標(biāo)導(dǎo)入教師通過舉例和引導(dǎo)幼兒回憶日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。教師帶領(lǐng)幼兒到校園或教室內(nèi)尋找身邊的科學(xué)現(xiàn)象，如光影、聲音、重力等，并鼓勵(lì)幼兒觀察和描述。教師引導(dǎo)幼兒思考觀察到的科學(xué)現(xiàn)象的原因和原理，鼓勵(lì)幼兒提出問題和猜想。教師根據(jù)幼兒的問題和猜想，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)，讓幼兒通過動(dòng)手實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證自己的想法。教師和幼兒一起回顧活動(dòng)過程和觀察到的科學(xué)現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受，并引導(dǎo)幼兒思考如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。觀察實(shí)驗(yàn)總結(jié)思考活動(dòng)流程幼兒在教師的引導(dǎo)下積極參與活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心。幼兒能夠認(rèn)真觀察和描述身邊的科學(xué)現(xiàn)象，并提出自己的問題和猜想。幼兒在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中能夠動(dòng)手實(shí)踐，積極嘗試并驗(yàn)證自己的想法。幼兒在活動(dòng)過程中能夠與同伴合作和交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。0102030405學(xué)生參與與表現(xiàn)子活動(dòng)二：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，探索科學(xué)原理0301培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探索欲望。02通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓幼兒初步了解科學(xué)原理，培養(yǎng)其實(shí)踐能力。03培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和表達(dá)能力，促進(jìn)其全面發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)1.引入環(huán)節(jié)通過故事、謎語(yǔ)或者實(shí)物展示等方式，引出本次實(shí)驗(yàn)的主題，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。2.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)教師演示實(shí)驗(yàn)操作步驟，讓幼兒觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并引導(dǎo)幼兒思考實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。然后讓幼兒自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，感受科學(xué)原理的奧妙。3.總結(jié)環(huán)節(jié)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行討論和總結(jié)，讓幼兒用自己的語(yǔ)言描述實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，并引導(dǎo)幼兒思考實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。4.延伸環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒在日常生活中尋找類似的科學(xué)現(xiàn)象，并嘗試用所學(xué)的科學(xué)原理進(jìn)行解釋，以鞏固和拓展其科學(xué)認(rèn)知。活動(dòng)流程在引入環(huán)節(jié)，幼兒能夠積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，幼兒能夠認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，積極思考并嘗試解釋實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。同時(shí)，幼兒能夠按照教師的要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，表現(xiàn)出良好的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。在總結(jié)環(huán)節(jié)，幼兒能夠用自己的語(yǔ)言描述實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，并能夠初步理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。在延伸環(huán)節(jié)，幼兒能夠積極尋找類似的科學(xué)現(xiàn)象，并嘗試用所學(xué)的科學(xué)原理進(jìn)行解釋，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)遷移能力和拓展能力。學(xué)生參與與表現(xiàn)子活動(dòng)三：科學(xué)游戲，快樂學(xué)習(xí)04激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)探索精神。通過游戲的方式，讓幼兒了解身邊的科學(xué)現(xiàn)象和原理。培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和動(dòng)手能力，促進(jìn)全面發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)5.總結(jié)回顧回顧游戲中的科學(xué)知識(shí)點(diǎn)，加深幼兒對(duì)科學(xué)原理的理解和記憶。4.動(dòng)手操作提供簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料，讓幼兒自己動(dòng)手操作，體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。3.原理講解在游戲過程中或游戲結(jié)束后，向幼兒解釋游戲中的科學(xué)原理，幫助他們理解科學(xué)現(xiàn)象。1.游戲?qū)胪ㄟ^有趣的科學(xué)游戲吸引幼兒的注意力，激發(fā)參與興趣。2.游戲進(jìn)行引導(dǎo)幼兒參與游戲，觀察游戲中的科學(xué)現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒提問和思考。活動(dòng)流程010204學(xué)生參與與表現(xiàn)積極參與游戲，認(rèn)真觀察游戲中的科學(xué)現(xiàn)象。能夠主動(dòng)提問，表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的好奇心和探索欲望。在動(dòng)手操作環(huán)節(jié)中，能夠按照老師的要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并注意安全事項(xiàng)。能夠理解游戲中的科學(xué)原理，并能夠簡(jiǎn)單地表述出來(lái)。03子活動(dòng)四：觀看科學(xué)影片，拓展視野05通過觀看科學(xué)影片，了解身邊的科學(xué)現(xiàn)象和原理。培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考能力，鼓勵(lì)幼兒提出問題和探索答案。拓展幼兒的科學(xué)視野，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心?；顒?dòng)目標(biāo)1.選擇合適的科學(xué)影片根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選擇一部生動(dòng)有趣、內(nèi)容淺顯易懂的科學(xué)影片，如關(guān)于動(dòng)植物、天氣變化、物理現(xiàn)象等方面的影片。3.觀看科學(xué)影片組織幼兒集體觀看科學(xué)影片，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀看、積極思考。4.觀影后討論觀影結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論，分享彼此的看法和感受，回答觀影前提出的問題，鼓勵(lì)幼兒提出新的問題和想法。2.觀影前引導(dǎo)在觀影前，簡(jiǎn)要介紹影片的主題和內(nèi)容，提出幾個(gè)與影片相關(guān)的問題，引導(dǎo)幼兒帶著問題去觀看影片?；顒?dòng)流程在觀影過程中，幼兒能夠集中注意力，認(rèn)真觀看影片，對(duì)影片中的科學(xué)現(xiàn)象和原理表現(xiàn)出濃厚的興趣。在觀影后的討論中，幼兒能夠積極發(fā)言，分享自己的看法和感受，提出與影片相關(guān)的問題和想法。通過觀看科學(xué)影片和討論，幼兒對(duì)身邊的科學(xué)現(xiàn)象和原理有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了自己的觀察力和思考能力。學(xué)生參與與表現(xiàn)子活動(dòng)五：總結(jié)回顧，分享學(xué)習(xí)成果06回顧和鞏固學(xué)生在前面四個(gè)子活動(dòng)中所學(xué)的科學(xué)知識(shí)和技能。培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納能力和口頭表達(dá)能力。增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)對(duì)科學(xué)的持續(xù)興趣?；顒?dòng)目標(biāo)全班分享每個(gè)小組選派一名代表，向全班分享本組的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)。開場(chǎng)與引導(dǎo)老師簡(jiǎn)要介紹本次活動(dòng)的目的和流程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入總結(jié)回顧的狀態(tài)。小組討論學(xué)生按小組進(jìn)行討論，回顧前四個(gè)子活動(dòng)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)備向全班分享?；?dòng)環(huán)節(jié)其他小組的同學(xué)可以提問或補(bǔ)充，形成全班互動(dòng)交流的氛圍。老師點(diǎn)評(píng)與總結(jié)老師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的努力和成果，同時(shí)提出改進(jìn)建議?；顒?dòng)流程01020304學(xué)生能夠積極參與小組討論，共同回顧和整理學(xué)習(xí)成果。在全班分享環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。通過互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠傾聽他人的意見，積極思考和回應(yīng)問題。學(xué)生對(duì)老師的點(diǎn)評(píng)能夠虛心接受，并表示將在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。學(xué)生參與與表現(xiàn)課程總結(jié)與延伸07本次《身邊的科學(xué)》主題活動(dòng)，通過5個(gè)子活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，成功引導(dǎo)幼兒們觀察、思考和探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。在活動(dòng)中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣和求知欲。他們通過親手操作、實(shí)驗(yàn)和觀察，獲得了直觀的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。通過課程的學(xué)習(xí)，幼兒們不僅掌握了科學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和表達(dá)自己的想法。他們的觀察力、思考力、動(dòng)手能力和表達(dá)能力都得到了有效的鍛煉和提高。課程總結(jié)鼓勵(lì)幼兒在家中繼續(xù)探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象，比如彩虹的形成、水的循環(huán)等，讓他們將所學(xué)的科學(xué)知