大班美術(shù)《有趣的手指印畫(huà)》教案

大班美術(shù)《有趣的手指印畫(huà)》教案匯報(bào)人：2024-01-30CATALOGUE目錄課程背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段課堂互動(dòng)與氛圍營(yíng)造資源整合與利用課后延伸與拓展01課程背景與目標(biāo)美術(shù)課程有助于培養(yǎng)幼兒的審美能力，讓他們學(xué)會(huì)欣賞美、發(fā)現(xiàn)美。培養(yǎng)審美能力激發(fā)創(chuàng)造力促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作，幼兒可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。美術(shù)活動(dòng)需要幼兒動(dòng)手操作，有助于鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力。030201美術(shù)課程在大班教育中的重要性手指印畫(huà)是一種簡(jiǎn)單易行的繪畫(huà)方式，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。簡(jiǎn)單易行用手指蘸取顏料進(jìn)行印畫(huà)，可以激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。富有趣味性手指印畫(huà)可以創(chuàng)作出多種多樣的圖案和效果，培養(yǎng)幼兒的多樣化思維。多樣化創(chuàng)作《有趣的手指印畫(huà)》課程特色教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，讓幼兒了解手指印畫(huà)的基本方法和技巧，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的手指印畫(huà)作品。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和手眼協(xié)調(diào)能力。預(yù)期成果幼兒能夠掌握手指印畫(huà)的基本技能，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的手指印畫(huà)作品。同時(shí)，能夠欣賞和評(píng)價(jià)自己和他人的作品，提高審美水平。教學(xué)目標(biāo)與預(yù)期成果02教學(xué)內(nèi)容與步驟不同手指可印出不同大小和形狀，大拇指適合印出較大形狀，小指則適合細(xì)節(jié)部分。手指選擇學(xué)習(xí)如何調(diào)配顏料以獲得理想的色彩和濃度，注意顏料不應(yīng)過(guò)稀或過(guò)稠。顏料調(diào)配掌握輕壓、重壓、滑動(dòng)等印制技巧，以呈現(xiàn)出不同的紋理和效果。印制技巧手指印畫(huà)基本技巧介紹

創(chuàng)意手指印畫(huà)實(shí)例展示動(dòng)物主題通過(guò)手指印畫(huà)制作出各種可愛(ài)的動(dòng)物形象，如小貓、小狗、小鳥(niǎo)等。植物主題運(yùn)用手指印畫(huà)技巧表現(xiàn)出美麗的花朵、樹(shù)葉等自然元素。抽象藝術(shù)發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨(dú)特的抽象手指印畫(huà)作品。分組實(shí)踐將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作。準(zhǔn)備材料為學(xué)生提供顏料、紙張、手套等必要的繪畫(huà)材料。教師巡視指導(dǎo)教師在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中巡視指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)，幫助學(xué)生掌握技巧。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)安排作品展示與評(píng)價(jià)方式將學(xué)生的作品展示出來(lái)，讓全班同學(xué)共同欣賞。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思創(chuàng)作過(guò)程中的得失。鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)作品，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，提出改進(jìn)建議。作品展示自我評(píng)價(jià)互相評(píng)價(jià)教師總結(jié)評(píng)價(jià)03教學(xué)方法與手段引導(dǎo)學(xué)生觀察手指形狀、紋理，激發(fā)創(chuàng)作靈感。通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)想法。展示手指印畫(huà)作品，啟發(fā)學(xué)生思考不同創(chuàng)作可能性。啟發(fā)式教學(xué)法在美術(shù)課堂中應(yīng)用

小組合作交流促進(jìn)創(chuàng)意碰撞學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同討論手指印畫(huà)創(chuàng)作主題。小組內(nèi)成員互相交流想法，拓展創(chuàng)作思路。合作完成手指印畫(huà)作品，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。利用多媒體展示手指印畫(huà)作品，豐富學(xué)生視覺(jué)體驗(yàn)。播放相關(guān)視頻教程，幫助學(xué)生掌握手指印畫(huà)技巧。通過(guò)投影儀等設(shè)備，實(shí)時(shí)展示學(xué)生作品，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)。多媒體輔助教學(xué)提升課堂效果010204個(gè)性化指導(dǎo)滿(mǎn)足不同學(xué)生需求針對(duì)學(xué)生不同水平和興趣，提供個(gè)性化指導(dǎo)方案。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，耐心講解手指印畫(huà)基本技巧。對(duì)于有創(chuàng)意的學(xué)生，鼓勵(lì)其自由發(fā)揮，提供更高層次的指導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生情感需求，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生自信心。0304課堂互動(dòng)與氛圍營(yíng)造03反饋式評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的回答和討論給予積極反饋，肯定創(chuàng)意，提出建議，激發(fā)學(xué)生參與熱情。01啟發(fā)式提問(wèn)通過(guò)提出開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考手指印畫(huà)的可能性和創(chuàng)意點(diǎn)。02互動(dòng)式討論鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的手指印畫(huà)想法，開(kāi)展小組討論，促進(jìn)思維碰撞。提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)策略創(chuàng)意接龍引導(dǎo)學(xué)生用手指印畫(huà)接龍，每人添加一個(gè)元素，形成連續(xù)的故事或畫(huà)面。角色扮演讓學(xué)生扮演不同角色，如藝術(shù)家、老師等，用手指印畫(huà)表達(dá)角色特點(diǎn)或情感。競(jìng)賽挑戰(zhàn)設(shè)置手指印畫(huà)創(chuàng)意比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨(dú)特作品。游戲化元素融入增強(qiáng)趣味性將學(xué)生的手指印畫(huà)作品展示出來(lái)，讓學(xué)生互相欣賞、評(píng)價(jià)。作品展示對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意和努力給予充分肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感?？隙ü膭?lì)針對(duì)學(xué)生的作品提出建設(shè)性意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生不斷完善和提高。建設(shè)性反饋鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生積極性123確保教室寬敞明亮，為學(xué)生提供良好的創(chuàng)作環(huán)境。寬敞明亮教室布置以色彩豐富為主，激發(fā)學(xué)生的視覺(jué)感受和創(chuàng)意靈感。色彩豐富播放輕柔的音樂(lè)，為學(xué)生營(yíng)造輕松、愉悅的創(chuàng)作氛圍。音樂(lè)氛圍溫馨舒適環(huán)境利于創(chuàng)意發(fā)揮05資源整合與利用提供寬敞明亮的美術(shù)教室，配備專(zhuān)業(yè)畫(huà)架、畫(huà)板、桌椅等設(shè)施，確保學(xué)生有舒適的創(chuàng)作環(huán)境。美術(shù)教室提供豐富多樣的繪畫(huà)材料，如手指印畫(huà)專(zhuān)用顏料、紙張、海綿、布等，滿(mǎn)足學(xué)生創(chuàng)作需求。材料支持配備專(zhuān)業(yè)美術(shù)教師，提供針對(duì)性的手指印畫(huà)技巧指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。教師指導(dǎo)校內(nèi)資源：美術(shù)教室、材料等支持條件現(xiàn)場(chǎng)示范藝術(shù)家現(xiàn)場(chǎng)示范手指印畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程，讓學(xué)生直觀了解并掌握相關(guān)技能。合作創(chuàng)作鼓勵(lì)學(xué)生與藝術(shù)家合作完成手指印畫(huà)作品，提高學(xué)生創(chuàng)作水平和自信心。藝術(shù)家邀請(qǐng)定期邀請(qǐng)手指印畫(huà)藝術(shù)家進(jìn)校園，與學(xué)生互動(dòng)交流，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和技巧。校外資源：藝術(shù)家進(jìn)校園活動(dòng)安排使用方法指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)如何注冊(cè)、登錄在線(xiàn)美術(shù)平臺(tái)，瀏覽和搜索相關(guān)教學(xué)資源?；?dòng)交流鼓勵(lì)學(xué)生在線(xiàn)提交自己的手指印畫(huà)作品，與其他學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)、交流學(xué)習(xí)心得。在線(xiàn)美術(shù)平臺(tái)推薦適合大班學(xué)生的在線(xiàn)美術(shù)平臺(tái)，提供手指印畫(huà)教學(xué)視頻、作品展示等資源。網(wǎng)絡(luò)資源：在線(xiàn)美術(shù)平臺(tái)推薦及使用方法家庭資源：家長(zhǎng)參與孩子美術(shù)創(chuàng)作途徑家庭親子活動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行手指印畫(huà)創(chuàng)作，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子美術(shù)興趣。家庭材料支持鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子提供家庭中的廢舊物品作為創(chuàng)作材料，如廢舊紙張、布料等。家庭展示空間建議家長(zhǎng)在家中為孩子設(shè)置專(zhuān)門(mén)的展示空間，展示孩子的手指印畫(huà)作品，激發(fā)孩子的創(chuàng)作熱情。06課后延伸與拓展設(shè)計(jì)任務(wù)目標(biāo)創(chuàng)作主題建議材料與工具準(zhǔn)備作品展示與分享家庭作業(yè)：手指印畫(huà)創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)任務(wù)01020304鼓勵(lì)幼兒在家中進(jìn)行手指印畫(huà)創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。提供多種主題選擇，如動(dòng)物、植物、人物等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的創(chuàng)作。指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備手指印畫(huà)所需的顏料、紙張、手套等材料和工具。鼓勵(lì)幼兒將完成的作品帶到幼兒園進(jìn)行展示和分享，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)形式活動(dòng)評(píng)價(jià)社團(tuán)活動(dòng)：組織手指印畫(huà)主題交流活動(dòng)通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，增進(jìn)幼兒對(duì)手指印畫(huà)的興趣和了解，提高幼兒的美術(shù)素養(yǎng)。可采用親子活動(dòng)、小組合作等形式，增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。組織幼兒進(jìn)行手指印畫(huà)創(chuàng)作、欣賞、評(píng)價(jià)等交流活動(dòng)，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受。對(duì)幼兒的參與情況、作品質(zhì)量等進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。展示幼兒手指印畫(huà)作品，提升幼兒的美術(shù)成就感和審美能力。展覽目標(biāo)廣泛收集幼兒手指印畫(huà)作品，經(jīng)過(guò)篩選和整理后進(jìn)行展覽。作品收集與篩選對(duì)展覽場(chǎng)地進(jìn)行精心布置，利用宣傳欄、海報(bào)等形式進(jìn)行宣傳推廣。展覽布置與宣傳組織幼兒及家長(zhǎng)參觀展覽，鼓勵(lì)觀眾與作者進(jìn)行互動(dòng)交流。觀眾組織與互動(dòng)校園展覽：舉辦學(xué)生手指印畫(huà)作品展通過(guò)參與社區(qū)美術(shù)普及活動(dòng)，推廣手指印畫(huà)藝術(shù)，提高幼兒的美術(shù)實(shí)