初中數(shù)學課板書

數(shù)學教學中的板書設計第一頁，共二十一頁。什么是板書？板書是指在課堂上，教師為強化教學效果而寫在黑板上（或制作幻燈片，使用投影儀）的文字、符號、圖表等，借以向?qū)W生傳遞教學信息的一種教學行為方式。教師可以通過板書把一個相對完整的知識體系在視覺空間里，簡明扼要、步步疊加地展示出來，從而彌補教師講授的不足，以達到輔助教學的目的。第二頁，共二十一頁。設計板書的原則簡（簡明、簡練、簡捷）

創(chuàng)（創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)舉）美（圖美、字美、意美）第三頁，共二十一頁。板書設計的內(nèi)容引入新概念時，要板書定義；揭示規(guī)律、研究性質(zhì)時，要板書定理、推論；在分析解題思路時，要板書主要的思考線索；證題或解題時，要板書其過程；復習、鞏固時，要板書知識的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在聯(lián)系以及主要的結(jié)論和注意點第四頁，共二十一頁。課題板書區(qū)域的劃分第五頁，共二十一頁。板書設計的幾種類型規(guī)范式提綱式對比式構(gòu)圖式表格式第六頁，共二十一頁。就是按照教材上的重、難點，標準、規(guī)范地記錄下來，展示數(shù)學思維過程，它是數(shù)學教學中使用最為廣泛的一種板書類型。例如:在教學“一次函數(shù)”時,設計這樣的板書：規(guī)范式：第七頁，共二十一頁。（一）概念一般地，形如y=kx+b（k，b是常數(shù)）的函數(shù)，叫做一次函數(shù)。（當b=0時，y=kx+b即y=kx為，所以說正比例函數(shù)是一種特殊的一次函數(shù)）。

（二）增減性當k＞0時，y隨x的增大而增大；當k＜0時，y隨x的增大而減小。（三）一次函數(shù)圖像與，的符號關系(畫出大致圖象)：

k的作用：決定一次函數(shù)圖像隨的變化趨勢。

b的作用：的符號決定圖象與軸交點的位置。規(guī)范式第八頁，共二十一頁。就是對一節(jié)課的內(nèi)容經(jīng)過分析與綜合，按順序歸納出幾個要點，提綱挈領地反映出來，便于學生把握知識的重點和有關問題。例如：在學習“一元二次方程的根的判別式”時，可設計如下的板書提綱式：第九頁，共二十一頁。PPT內(nèi)容概述數(shù)學教學中的板書。板書是指在課堂上，教師為強化教學效果而寫在黑板上（或制作幻燈片，使用投影儀）的文字、符號、圖表等，借以向?qū)W生傳遞教學信息的一種教學行為方式。教師可以通過板書把一個相對完整的知識體系在視覺空間里，簡明扼要、步步疊加地展示出來，從而彌補教師講授的不足，以達到輔助教學的目的。美（圖美、字美、意美）。揭示規(guī)律、研究性質(zhì)時，要板書定理、推論。一般地，形如y=kx+b（k，b是常數(shù)）的函數(shù)，叫做一次函數(shù)。當k＞0時，y隨x的增大而增大。k的作用：決定一次函數(shù)圖像隨的變化趨勢。b的作用：的符號決定圖象與軸交點的位置。就是對一節(jié)課的內(nèi)容經(jīng)過分析與綜合，按順序歸納出幾個要點，提綱挈領地反映出來，便于學生把握知識的重點和有關問題。例如：在學習“一元二次方程的根的判別式”時，可設計如下的板書。一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)。例如：在“復習函數(shù)及其圖像”時，我們可以設計如下的板書：。漁夫和金魚的故事第十頁，共二十一頁。一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)⑴Δ=b2-4ac⑵當Δ﹥0時，方程有兩個不相等的實數(shù)根；當Δ=0時，方程有兩個相等的實數(shù)根；當Δ﹤0時，方程沒有實數(shù)根。⑶上述命題反之也成立。提綱式

第十一頁，共二十一頁。就是用對比的形式將新舊知識聯(lián)系起來，用類比的方法比較異同，以利于學生理解和記憶，接受并掌握新知識。例如：我們在教學“一元一次不等式的解法”時，可將一個一元一次方程的解題過程寫在右邊，對照進行講解一元一次不等式的解法。對比式：第十二頁，共二十一頁。對比式第十三頁，共二十一頁。就是用大括號、關系框等形式，將綱目及主要知識點組成一個能明顯反映出從屬關系的結(jié)構(gòu)圖。這種板書主要用于復習、歸納章節(jié)知識，不僅可以讓學生系統(tǒng)地回顧所學的主要知識，而且可以讓學生十分清楚地了解前后知識之間的聯(lián)系。例如：在“復習函數(shù)及其圖像”時，我們可以設計如下的板書：

構(gòu)圖式：第十四頁，共二十一頁。構(gòu)圖式第十五頁，共二十一頁。就是通過列表的形式反映出來，這樣不僅便于學生比較異同，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，同時也能增強學生的記憶效果。例如：在學習“圓和圓的位置關系”時，我們可以設計這樣的板書：表格式：第十六頁，共二十一頁。表格式第十七頁，共二十一頁。板書設計是一種設計藝術(shù)，是教師提高課堂教學效果的重要手段。我們只有把板書的直觀和語言的直觀恰當?shù)亟Y(jié)合