舞蹈興趣小組的活動(dòng)總結(jié)

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舞蹈愛好小組的活動(dòng)總結(jié)1

勞碌充盈的一學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的援助下，較圓滿的完成了本學(xué)期舞蹈愛好小組的教學(xué)任務(wù)，為了把下一步工作做得更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：

1、訓(xùn)練的內(nèi)容：

本學(xué)期，我們舞蹈活動(dòng)課的重點(diǎn)是為本學(xué)期4月份的武進(jìn)區(qū)中學(xué)校生舞蹈競(jìng)賽做預(yù)備，在選定《春曉》作為我們的參賽作品后，積極訓(xùn)練，并分成兩個(gè)部分：一是舞蹈基本功的訓(xùn)練，二是舞蹈動(dòng)作的教學(xué)。

首先，訓(xùn)練基本功訓(xùn)練上，主要有縱橫劈腿，正面?zhèn)让鎵和刃√咄?、腰、學(xué)習(xí)手位、腳位、手臂姿態(tài)、基本舞步、小跳等。由于平常練習(xí)的不多，許多同學(xué)的柔韌性不好，有些動(dòng)作都不能做到位，更多的是怕有危急，所以我們采納同學(xué)相互援助的方式，清除他們的對(duì)一些有難度的動(dòng)作的恐驚，放心地做好老師所教的動(dòng)作，總的來說，同學(xué)基本功有所進(jìn)步。第二，舞蹈動(dòng)作的教學(xué)，為了4月份的競(jìng)賽，我們預(yù)備了《春曉》，這個(gè)舞蹈動(dòng)作雖然看似簡單，但卻需要同學(xué)有扎實(shí)的基本功。這個(gè)學(xué)期我們主要練習(xí)了2個(gè)有難度的動(dòng)作縱橫劈腿、正面?zhèn)让鎵和刃√咄?，其他?dòng)作比較簡約，同學(xué)基本上能夠做到位，但是需要再練習(xí)，才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，所以每次的訓(xùn)練，我和喻老師都會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)那些易錯(cuò)動(dòng)作。

2、所做努力：

從接到競(jìng)賽通知確定排練《春曉》，到競(jìng)賽我和喻老師始終仔細(xì)努力地對(duì)孩子們進(jìn)行訓(xùn)練，適時(shí)的小嘉獎(jiǎng)更是給了孩子們更多的樂趣，舞蹈隊(duì)的孩子們跨越三個(gè)班級(jí)，年齡的不同，使得訓(xùn)練時(shí)很簡單就發(fā)生“摩擦”，我們兩個(gè)“和事老”做得挺到位，總能讓她們掛著淚珠的臉笑起來，后期的道具制作給我們出了更大的難題，由于考慮到舞臺(tái)效果，我們打算用亮片布做扇面，12把扇子，都是我和喻老師兩人手工制作的，做好的扇子的確給舞蹈增色不少，接近競(jìng)賽時(shí)，我們更是跑遍九龍的各個(gè)角落，尋到我們舞蹈所用的頭飾、柳條道具、舞鞋、連褲襪。

3、涌現(xiàn)的問題：

舞蹈隊(duì)的同學(xué)三到五班級(jí)的人都有，人的身高不一，所以在排練的時(shí)候在分部上比較麻煩，《春曉》這個(gè)舞蹈的排練進(jìn)度比較快，但前期動(dòng)作過于單一，后來在大家的建議下，幾經(jīng)修改，最終呈現(xiàn)的舞蹈較為滿足。

4、取得的成果：

最終在大家的共同努力下，我們排練的舞蹈《春曉》取得了三等獎(jiǎng)的成果，在這里要感謝予以我們支持的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，更要感謝不怕苦、不怕累的孩子們，這是我們共同努力的結(jié)果。

5、觀賽總結(jié)：

〔一〕、教育意義的題材較好；整場(chǎng)競(jìng)賽觀賞下來，三個(gè)少先隊(duì)題材的作品給我留下了較為深刻的印象，給我的視覺帶來肯定的沖擊力，給我的心靈也帶來了肯定程度上的震撼。

〔二〕、兒童劇類型的舞蹈較為新穎、有趣；比如《貓鼠之夜》雖故事情節(jié)簡約，但是學(xué)校生充分地演繹出了小老鼠的機(jī)智，還有《獅子王》中孩子們富有爆發(fā)力的表演給我留下了深刻的印象。

〔三〕、道具的有效運(yùn)用，為舞蹈增光添彩；如《同心結(jié)》中發(fā)銀光的中國結(jié)的運(yùn)用，加上燈光的襯托，為舞蹈增色不少，《茉莉花開》中茉莉花傘的運(yùn)用，更是給人了美的享受。

〔四〕、低班級(jí)的小伙伴上場(chǎng)，表達(dá)出學(xué)校生的朝氣，舞臺(tái)效果較好。

6、展望將來：

盼望通過我們的努力，盡量給隊(duì)員爭取更多的演出競(jìng)賽機(jī)會(huì)，讓隊(duì)員擁有到更多更大的舞臺(tái)表現(xiàn)自我。

舞蹈愛好小組的活動(dòng)總結(jié)2

隨著社會(huì)的進(jìn)展和生活的.改善，人們普遍的認(rèn)識(shí)到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對(duì)開發(fā)兒童智力，培育孩子的高尚情操具有非常重要的意義。中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視。我運(yùn)用的教材是上海師范高校編輯的《古典芭蕾技術(shù)技巧教程》，這套教材是符合兒童、少年的心理和生理特征。強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行初步的音樂知識(shí)教育，以培育同學(xué)的音樂感和對(duì)音樂的愛好。并留意融詩、歌、舞為一體，充分表達(dá)中國舞蹈具有的載歌載舞特色。

同學(xué)通過舞蹈訓(xùn)練進(jìn)步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高，并對(duì)古典芭蕾有了肯定的了解和認(rèn)識(shí)。同學(xué)通過舞蹈愛好班的學(xué)習(xí)，從不會(huì)跳舞到參與各種聯(lián)誼活動(dòng)的舞蹈表演并獲得家長和同行的好評(píng)。同學(xué)和家長都認(rèn)為參與舞蹈愛好班對(duì)他們受益非淺，對(duì)同學(xué)的氣質(zhì)、審美技能、身心健康、培育音樂、舞蹈的愛好有不同程度的提高。

我特別著重培育同學(xué)對(duì)舞蹈的愛好和同學(xué)的仿照力和想象力以及他們的制造力。對(duì)舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識(shí)，我都用趣味性的練習(xí)讓同學(xué)在玩樂中學(xué)到。有時(shí)我給一段音樂要同學(xué)自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，提高同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。

通過這一學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，同學(xué)的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性技能都有不同程度的提高。在工作中，我們還有不足的地方，會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí)。

舞蹈愛好小組的活動(dòng)總結(jié)3

多姿多彩的學(xué)校舞蹈是學(xué)校藝術(shù)中一顆燦爛的明珠，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對(duì)開發(fā)兒童智力，培育孩子的高尚情操具有非常重要的意義，具有課堂教育所無法代替的積極作用。

本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)校少兒舞蹈隊(duì)指導(dǎo)老師，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)孩子來自四周八方，基礎(chǔ)不同，所以本學(xué)期從孩子的愛好出發(fā)，從樂感的培育和柔韌性的基礎(chǔ)開始，在制定計(jì)劃的過程中，我考慮孩子的年齡特點(diǎn)，為了調(diào)動(dòng)她們學(xué)習(xí)愿望和積極性，選擇適合少兒年齡特征的舞蹈。本學(xué)期訓(xùn)練以舞蹈排練為主，我選擇了適合少兒年齡特點(diǎn)的舞蹈及舞蹈組合。在詳細(xì)教學(xué)過程中，依據(jù)計(jì)算和活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，以集體教學(xué)為主，再依據(jù)孩子的實(shí)際狀況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，啟發(fā)她們的想象力，用肢體語言及表情來展示舞蹈的內(nèi)涵，從而也加強(qiáng)了孩子表現(xiàn)舞蹈的技能。

一、本學(xué)期舞蹈隊(duì)：

分為小班〔24人〕、中班〔36人〕、大班〔40人〕共100人。

二、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分：

1、降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為有用也更方便同學(xué)的掌控。并在音樂上也采納一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂，使同學(xué)對(duì)今后學(xué)習(xí)、編排舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。

2、小班組合選用中國舞考級(jí)內(nèi)容《膝蓋腳背》《洗腳趾》《愛睡覺的加菲貓》《勾繃腳組合》。中班選用中國舞考級(jí)內(nèi)容《熱身運(yùn)動(dòng)》五級(jí)組合《蟲兒飛》。

3、為了從整體上訓(xùn)練同學(xué)克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，進(jìn)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為著重同學(xué)動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏改變的訓(xùn)練，來強(qiáng)化同學(xué)的整體適應(yīng)技能和表演技能。

三、成品舞部分：

依據(jù)教學(xué)的要求，有選擇的對(duì)幾種具有代表性的民族民間舞的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理、組合，使同學(xué)能在較短的時(shí)間內(nèi)盡可能多的掌控舞蹈動(dòng)作素材，拓寬舞蹈知識(shí)面，提高同學(xué)對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)開闊思路。小班選擇適合孩子的低幼舞蹈《我有一雙小小手》，中班選擇具有漢族風(fēng)格的手絹舞《辣妹子》，大班選擇了傣家風(fēng)情的《雨竹林》，最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使同學(xué)能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì)。

四、匯報(bào)表演：

經(jīng)過兩個(gè)月的訓(xùn)練，在12月30日進(jìn)行了匯報(bào)表演，雖然作品很不成熟，還很稚嫩，但看著舞臺(tái)上的孩子們，看到他們的成長與進(jìn)步，看到了他們對(duì)舞蹈的喜歡與追求，我們很欣慰，但我的工作和教學(xué)也存在著不足之處，我會(huì)在以后的教學(xué)中，多創(chuàng)編自己的舞蹈，加強(qiáng)動(dòng)作的精美性，確保動(dòng)作到位，并針對(duì)每個(gè)少兒的水平進(jìn)行指導(dǎo)，提高孩子舞蹈的積極，培育她們自信、大膽以及表現(xiàn)美、制造美的技能，努力創(chuàng)設(shè)更美的藝術(shù)氛圍，更溫馨的藝術(shù)學(xué)校。

舞蹈愛好小組的活動(dòng)總結(jié)4

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了校級(jí)舞蹈愛好小組的輔導(dǎo)，本小組共有同學(xué)16人，舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構(gòu)思、精美嬌健的造型，形象逼真的道具，使同學(xué)從中擴(kuò)大視野、增長知識(shí)、陶冶情操、活躍身心、熬煉意志、加強(qiáng)才能，從而造就人才。現(xiàn)將活動(dòng)狀況作以下小結(jié)：

一、輔導(dǎo)內(nèi)容：

1、通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，培育良好的形體習(xí)慣。

2、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)音樂、感受音樂的美感，激發(fā)同學(xué)通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

3、培育同學(xué)良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，進(jìn)展他們的想象力和制造技能。

4、通過舞蹈愛好小組的開展，培育了同學(xué)對(duì)舞蹈的愛好與愛好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培育了同學(xué)健康的情趣和良好的品德情操；培育同學(xué)的觀賞技能、舞蹈技能、表演技能和制造技能；提高了同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)。

5、主要以排練《紅紅的中國結(jié)》為主要內(nèi)容進(jìn)行舞蹈教學(xué)，通過觀看視頻對(duì)同學(xué)動(dòng)作及表情的規(guī)范及學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)習(xí)過程。

二、出勤狀況：

每次周五下午，我均能按時(shí)到達(dá)教室，提前做好預(yù)備工作，以提高訓(xùn)練效率。同學(xué)也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，有病有事能請(qǐng)假。除個(gè)別調(diào)整的同學(xué)外，其他基本做到出滿勤。這學(xué)期基本上沒有同學(xué)要求退出舞蹈隊(duì)，這也大大加強(qiáng)了同學(xué)的訓(xùn)練積極性。

三、管理狀況：

由于隊(duì)員基礎(chǔ)不同，所以我盡量讓有舞蹈基礎(chǔ)的隊(duì)員帶動(dòng)基礎(chǔ)稍差些的隊(duì)員。為了取得更好的管理效果，我安排一位五班級(jí)舞蹈基礎(chǔ)較好的負(fù)責(zé)任的隊(duì)員作為舞蹈隊(duì)的組長，幫助我進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練。這樣不僅便于管理，而且這位隊(duì)員在隊(duì)中發(fā)揮了模范作用，吃苦在先，保證了良好的訓(xùn)練紀(jì)律和訓(xùn)練作風(fēng)。同時(shí)訓(xùn)練時(shí)，我采用集體和分組活動(dòng)相結(jié)合，利用優(yōu)秀隊(duì)員的示范帶動(dòng)全體成員的訓(xùn)練。

四、學(xué)習(xí)成效：

通過訓(xùn)練，隊(duì)員的基本功有了明顯的提高，隊(duì)員在各個(gè)方面均有了較大提高，特別是一些基礎(chǔ)稍差些的隊(duì)員進(jìn)步很快，大部分的成員表現(xiàn)較好。

五、存在的問題及下學(xué)期打算：

1、同學(xué)參加舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高，個(gè)別同學(xué)訓(xùn)練的積極性還有待加強(qiáng)。

2、訓(xùn)練時(shí)間上由于種種緣由沒有保障。

3、一小部分同學(xué)的基礎(chǔ)不是很好，沒有扎實(shí)的基本功，對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。

4、我們的訓(xùn)練還需要語數(shù)外及班主任老師的協(xié)作。

通過這一學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，同學(xué)的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性技能都有不同程度的提高。在工作中，我還有不足的地方，會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí)。我們舞蹈組下學(xué)期的打算是苦練基本功，為下一界文藝匯演打好基礎(chǔ)。

舞蹈愛好小組的活動(dòng)總結(jié)5

勞碌充盈的一學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的援助下，圓滿的完成了本學(xué)期音樂舞蹈愛好小組的教育教學(xué)任務(wù)。在本期的愛好小組活動(dòng)中，我擔(dān)負(fù)了音樂舞蹈愛好小組的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動(dòng)開展，使同學(xué)們掌控了一些基本的音樂知識(shí)、歌頌技能和舞蹈基本功。提高了同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，現(xiàn)將本期音樂愛好小組活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、進(jìn)行了簡約的識(shí)譜教學(xué)，同學(xué)很想自己能夠識(shí)譜唱歌，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高；教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低班級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌控四二拍的節(jié)奏；教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號(hào)。

二、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱愛好。

歌頌是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)同學(xué)普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，我采納了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)同學(xué)打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓同學(xué)將白聲〔大本嗓〕和有氣息掌握的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高同學(xué)對(duì)聲音的辨別技能，援助同學(xué)建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求同學(xué)用假聲帶真聲的方法來歌頌，切忌大喊大叫，由于這樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌頌時(shí)，要求留意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有掌握地發(fā)自內(nèi)心的歌頌。

三、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。

首先，從舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開始就加進(jìn)一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng)，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，更為有用也更方便同學(xué)的掌控。并在音樂上也采納一些律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂，使同學(xué)對(duì)今后學(xué)習(xí)、編排舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓(xùn)練同學(xué)克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，進(jìn)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為著重同學(xué)動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏改變的訓(xùn)練，來強(qiáng)化同學(xué)的整體適應(yīng)技能和表演技能。

第三，為了強(qiáng)化同學(xué)的自學(xué)技能，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓同學(xué)自己把反方向動(dòng)作或組合做出來，使同學(xué)較快的掌控舞蹈規(guī)律。既提高同學(xué)的舞蹈實(shí)際接受技能，又加強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性，使教學(xué)效果有了明顯的提高。

通過這期的學(xué)習(xí)，小組成員大有收獲，掌控了一些術(shù)語和記號(hào)，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡約樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的愛好小組會(huì)越辦越好。

舞蹈愛好小組的活動(dòng)總結(jié)6

多姿多彩的學(xué)校舞蹈是學(xué)校藝術(shù)中一顆燦爛的明珠，它表演性很強(qiáng)，是每臺(tái)節(jié)目不可缺少的點(diǎn)綴。同學(xué)們栩栩如生的表演使舞臺(tái)變得更加豐滿和生動(dòng)。

一、題材新奇的舞蹈吸引著同學(xué)

隨著人們物質(zhì)文化生活水平不斷提高，給學(xué)校舞蹈欣賞性提出了新的要求：題材要新奇，更具有觀賞性、教育性、趣味性。運(yùn)用兒童自身的舞蹈語言來表達(dá)作品，而不能把成人的思想強(qiáng)加于同學(xué)。對(duì)于以上的觀點(diǎn)，在舞蹈教學(xué)中我有一些自己的體會(huì)和感悟。首先，學(xué)校舞蹈的首要特點(diǎn)是要有趣味性和娛樂性。只有好玩、有趣，孩子們才愛跳、才愛看，才能達(dá)到了百跳不厭、百看不煩的地步。因此，在考慮給同學(xué)