《自制小火箭》活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

《自制小火箭》活動(dòng)設(shè)計(jì)方案姓名班級20級學(xué)前二班學(xué)號活動(dòng)名稱主題編號68年齡班一、設(shè)計(jì)意圖《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在科學(xué)領(lǐng)域中指出：教師要從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。大班幼兒對于火箭十分好奇，但受到年齡和身心發(fā)展特點(diǎn)的限制，幼兒對于火箭的構(gòu)成并不是很了解，因此，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及生活經(jīng)驗(yàn)，我嘗試通過該活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒逐步了解火箭的構(gòu)成，從而簡單了解火箭發(fā)射的原理。二、幼兒已有經(jīng)驗(yàn)1.幼兒有動(dòng)手制作飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)2.幼兒能使用簡單的工具3.能沿輪廓線檢出有曲線構(gòu)成的簡單圖形。三、活動(dòng)目標(biāo)知道火箭的用途，以及小火箭的制作步驟。能主動(dòng)嘗試?yán)眯」ぞ咧谱餍』鸺?，并向其他幼兒進(jìn)行分享。3.積極參加《自制小火箭》的活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的興趣。四、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道火箭的用途，以及小火箭的制作步驟難點(diǎn):能主動(dòng)嘗試?yán)眯」ぞ咧谱餍』鸺?、活?dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：火箭發(fā)射視頻、火箭圖片、紙杯若干、雙面膠、膠水、橡皮筋、彩紙、小火箭制作視頻六、活動(dòng)過程活動(dòng)流程教師與幼兒活動(dòng)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘）二、進(jìn)行環(huán)節(jié)（25分鐘）三、結(jié)束環(huán)節(jié)（1分鐘）四、活動(dòng)延伸一、視頻導(dǎo)入，引起幼兒興趣1.教師向幼兒播放火箭發(fā)射升空的視頻，引起幼兒的興趣師：小朋友們，大家好呀！老師待會兒要給小朋友們播放一個(gè)視頻，小朋友們要仔細(xì)看。視頻里都說了什么？它身上都有些什么？幼兒看完視頻回答師：是的，視頻中講的的我國火箭發(fā)射的過程，我國的航天技術(shù)非常的發(fā)達(dá)。二、基本部分（一）教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識火箭的結(jié)構(gòu)與作用1.教師出示火箭的圖，引導(dǎo)幼兒觀察火箭的外形，初步認(rèn)識火箭師：剛剛小朋友們觀看了火箭發(fā)射的視頻，現(xiàn)在老師想請小朋友們仔細(xì)觀察火箭的形狀與結(jié)構(gòu)是怎樣的。幼兒仔細(xì)觀察后回答師：小朋友們說的對，它的身上有圓錐形的頭部，四個(gè)尾翼，圓圓的身體，由載荷、箭體、發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)成。2.教師提問并請幼兒回答火箭的作用，加深幼兒對火箭的了解。師：剛剛我們認(rèn)識了火箭的外形，現(xiàn)在老師想問問小朋友們，火箭有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？請小朋友舉手回答哦。幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行補(bǔ)充教師小結(jié)：火箭的優(yōu)點(diǎn)是可以把物品或者人送到太空里，探測太空等，缺點(diǎn)是成本高，燃料耗費(fèi)大等。（二）教師拿出自制火箭材料，向幼兒示范操作展示制作步驟1.教師展示制作材料師：原來我們的火箭那么厲害，那么小朋友們想不想擁有一個(gè)自己的小火箭。我們先來看看要用到那些材料吧?。埍p面膠，膠水，小木棍，橡皮筋）2.教師示范制作火箭，制作過程中向幼兒講解步驟師：那接下來老師就教小朋友們?nèi)绾沃谱餍』鸺Ｗ屑?xì)看老師的步驟哦?。?）.拿出兩個(gè)紙杯疊在一起，在四個(gè)方向扎好四個(gè)小孔。（2）.用小木棍穿過小洞，將兩個(gè)橡皮筋呈十字形固定在紙杯里。（3）.拿出一個(gè)圓形彩紙剪開，卷成圓錐體，用雙面膠固定，用套在紙杯底部，火箭主體便做好了（4）.用彩紙?jiān)诩埍献鲅b飾（5）.將火箭主體套在另一個(gè)紙杯上，火箭變可發(fā)射，火箭完成。（三）、播放制作步驟視頻，鼓勵(lì)幼兒自主制作小火箭，教師巡回指導(dǎo)。師：老師剛剛示范操作了一遍，現(xiàn)在請小朋友們用進(jìn)行制作了，制作過程中要注意安全哦，不要讓自己受傷，也不要讓其他小朋友受傷哦。現(xiàn)在老師想請兩位小朋友幫老師將材料分發(fā)給大家。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。（四）、制作完成，引導(dǎo)幼兒分享自己制作小火箭的成果。師：老師看到小朋友們都制作好了自己的小火箭，現(xiàn)在老師想請幾位小朋友上來分享一下自己的小火箭是怎樣的。三、結(jié)束部分教師總結(jié)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒戶外進(jìn)行火箭發(fā)射小游戲師：小朋友們都做的很棒，今天小朋友制作出來了自己的小火箭，也認(rèn)識了火箭的各個(gè)部分，現(xiàn)在，請小朋友們拿好自己的小火箭，排好隊(duì)，我們一起去戶外活動(dòng)去發(fā)射屬于自己的小火箭吧！四、活動(dòng)延伸：戶外活動(dòng)：小火箭發(fā)射將小火箭帶回去與家人分享七、活動(dòng)反思在活動(dòng)過程中，教師對于火箭的構(gòu)成的介紹過于簡單，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)成，活動(dòng)先讓幼兒了解火箭的簡單構(gòu)造，再通過動(dòng)手制作，加深幼兒對于火箭的了解，活動(dòng)由簡到難，循序漸進(jìn)，符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，活動(dòng)也動(dòng)靜結(jié)合，大班幼兒抽象邏輯思維剛剛萌芽，多媒體的運(yùn)用正符合幼兒的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)過程中師幼互動(dòng)也良好。但教師在巡回指導(dǎo)，以及對幼兒回答進(jìn)行反饋時(shí)語言單一，教師在活動(dòng)過程中語言不夠精煉，希望在以后的教育教學(xué)活動(dòng)