人教版數(shù)學(xué)四上《億以內(nèi)數(shù)的讀法》說(shuō)課設(shè)計(jì)

/人教版數(shù)學(xué)四上?億以內(nèi)數(shù)的讀法?說(shuō)課設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)的第九課時(shí)。教材分析：教材在億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的根底上教學(xué)億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)。通過地球不堪人口之重負(fù)的擬人素材,生動(dòng)地引入世界人口的總數(shù),讓學(xué)生在感受大數(shù)、學(xué)習(xí)億以上數(shù)的讀法的同時(shí),了解到地球上人口太多了,如不控制將要威脅到人類的生存環(huán)境,滲透有關(guān)人口知識(shí)和環(huán)境保護(hù)教育。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)億以上數(shù)的讀法與寫法。億以上中間和末尾有0的數(shù)的讀法及寫法。教學(xué)目標(biāo)：〔1〕．理解多位數(shù)的讀、寫法,在具體情境中能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀寫出多位數(shù),體會(huì)并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律?！?〕．結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材,使學(xué)生感受億以上數(shù)的意義,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?！?〕．讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主探索,自我評(píng)價(jià)和藹于合作的能力。教法學(xué)法：創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的感受,開展學(xué)生的數(shù)感。大數(shù)對(duì)于學(xué)生讀起來(lái)比擬困難,教師應(yīng)充分利用好教材文本,創(chuàng)設(shè)具體教學(xué)情境,讓學(xué)生對(duì)大數(shù)獲得豐富感受,注意放手讓學(xué)生探索,理解大數(shù)的讀法后,通過獨(dú)立練習(xí),小組合作交流訓(xùn)練,到達(dá)熟練程度。注重根底知識(shí),根本概念的教學(xué),給學(xué)生留有自主探索的空間,對(duì)于數(shù)位、數(shù)級(jí),十進(jìn)關(guān)系等知識(shí),應(yīng)該讓學(xué)生牢固掌握,通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn),去體會(huì),通過自己的獨(dú)立思考到達(dá)對(duì)這些知識(shí)的理解。密切了大數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí),教學(xué)中教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生收集大數(shù)的習(xí)慣和能力,數(shù)的產(chǎn)生與開展都是生活實(shí)踐的需要,認(rèn)識(shí)數(shù)是為了用它來(lái)交流,解決生活中的實(shí)際問題,從而培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)。教學(xué)理念：堅(jiān)持以學(xué)生開展為本,為學(xué)生終身可持續(xù)開展、和諧開展打根底。遵循兒童心理規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律。加強(qiáng)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,學(xué)生必須獲得有價(jià)值的數(shù)學(xué),必須的數(shù)學(xué),不同的人在學(xué)上得到不同的開展。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者和合作者。在教師精心組織下充分讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)探索億以內(nèi)數(shù)的規(guī)律,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,使每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)。教學(xué)過程：下面說(shuō)一說(shuō)教學(xué)過程程序。通過地球不堪人口之重負(fù)的擬人素材,生動(dòng)地引入世界人口的總數(shù),讓學(xué)生在感受大數(shù)。對(duì)照數(shù)位順序,安排了3個(gè)億以上的數(shù)讓學(xué)生試讀,先出整億的數(shù),使學(xué)生看出只需按照各級(jí)或萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法去讀,再在后面加上一個(gè)億字,然后出個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)不都是0的數(shù),教學(xué)中間或末尾有0的數(shù)的讀法。然后由學(xué)生自己探索讀數(shù)的規(guī)律,進(jìn)而進(jìn)行練習(xí)穩(wěn)固。本課有兩個(gè)大的知識(shí)點(diǎn),所以我采用的是二、三教學(xué)環(huán)節(jié)重復(fù)運(yùn)用,即億以上數(shù)的寫法用同讀法進(jìn)行教學(xué)的。練習(xí)設(shè)計(jì)了5道題,2道讀法題,2道寫法題還有一個(gè)思考題。最后是回憶整理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行評(píng)價(jià)。一、教學(xué)例1⑴創(chuàng)設(shè)情境地球是我們生存的家園,請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕〔出示主題圖〕。美麗的藍(lán)色地球原本在輕快的轉(zhuǎn)動(dòng)著,現(xiàn)在上面站滿了人,地球累的大汗淋漓說(shuō)：我快背不動(dòng)了?、瓶吹竭@幅圖,你有什么想法？⑶誰(shuí)來(lái)讀我國(guó)人數(shù)？說(shuō)說(shuō)你是怎么讀的？為什么不讀61萬(wàn)呢？借助數(shù)為順序表來(lái)讀比擬方便?！渤鍪緮?shù)位表〕因?yàn)?1在億級(jí),所以讀作六十一億?！尝瘸鍪荆?這兩個(gè)數(shù)又該怎么讀呢？指名讀,說(shuō)出理由。思考：億以上的數(shù)怎么讀？⑸討論1、先讀哪一級(jí)？2、億級(jí)的數(shù)和萬(wàn)級(jí)的數(shù)在讀法上有什么不同？3、數(shù)位上的0怎么讀？4、讀含有億級(jí)、萬(wàn)級(jí)的數(shù)時(shí),應(yīng)注意什么？指名匯報(bào)。強(qiáng)調(diào)：讀億以上的數(shù),要想讀得又對(duì)又快,需要先分級(jí)。確定最高位是什么位。⑹試一試讀出下面各數(shù)。920000000026705000000508040000000300200000提問：讀含有億級(jí)、萬(wàn)級(jí)的數(shù)時(shí),應(yīng)注意什么？二、億以上數(shù)的寫法我們已經(jīng)會(huì)讀億以上的數(shù)了,那你們會(huì)寫嗎？請(qǐng)看例2.〔出示〕1、三億怎么寫？能寫成30000嗎？2、三十億九千萬(wàn)、七千零三億零二十萬(wàn),這兩個(gè)數(shù)怎么寫？自己試一試。3、寫億以上的數(shù),關(guān)鍵要先干什么？4、出示：說(shuō)一說(shuō)億以上的數(shù)該怎么寫？〔先找到億和萬(wàn)字,每級(jí)的數(shù)的寫法都和個(gè)級(jí)的寫法相同。哪位上一個(gè)單位也沒有,就用0占位?！痴f(shuō)明：為了便于檢查,每級(jí)中間空一格或用小逗號(hào)隔開。強(qiáng)調(diào)：寫億級(jí)和萬(wàn)級(jí)的數(shù)時(shí),關(guān)鍵要先找到億或萬(wàn)字。5、試一試寫出下面各數(shù)。二十五億寫作五千零四億零七百萬(wàn)寫作三、把億以上的數(shù)改寫成用億作單位的數(shù)1、自學(xué)例32、討論〔1〕、怎么改寫為以億為單位的數(shù)？〔2〕、不是整億的數(shù)怎么省略億后面的尾數(shù)的。得出：改寫為以億為單位,只要去掉8個(gè)0,再寫上一個(gè)億字就可以了。不是整億數(shù)的用四舍五入法省略億位后面的尾數(shù)時(shí),要看千萬(wàn)位上的數(shù)是否滿5,在按照四舍五入法求出近似數(shù)。3、試一試四、穩(wěn)固應(yīng)用1、讀出下面各數(shù)。〔1〕地球到太陽(yáng)的平均距離是149600000千米?！?〕2019年全國(guó)有小學(xué)生135479600人?！?〕地球陸地總面積是149000000平方千米。2、寫出下面各數(shù)?！?〕、用最大的天文望遠(yuǎn)鏡至少可以看到十億顆星。〔2〕、地球海洋總面積是三億六千二百萬(wàn)平方千米?！?〕、我國(guó)每年生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子達(dá)四百五十億雙,需要砍伐二千五百萬(wàn)棵樹。根據(jù)這些數(shù)據(jù),你想說(shuō)些什么？3、把下面的數(shù)改寫成用億作單位的數(shù)?！膊皇钦麅|的數(shù),用四舍五