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2020黑龍江教師招聘考試教學設計：手拉手，地球村_黑龍江教師考試復習資料頻道在此提供2020黑龍江\o"教師招聘考試"教師招聘考試教學設計：手拉手，地球村，更多關(guān)于教師招聘信息以及復習備考請關(guān)注黑龍江教師招聘頻道?！妒掷?，地球村》教學設計一、教學目標【情感態(tài)度價值觀】通過學唱歌曲，培養(yǎng)對大自然的熱愛之情，倡導保護地球環(huán)境?！具^程與方法】通過聆聽、模仿、演唱等方法進行學習，學生能夠了二聲部合唱的演唱方式，提高自身的音樂表現(xiàn)能力。【知識與技能】掌握附點切分節(jié)奏，并能有感情的演唱歌曲。二、教學重難點【重點】能夠用熱情的情緒演唱本首歌曲?！倦y點】認識附點切分節(jié)奏，準確并有層次地演唱歌曲二聲部部分。三、教學過程(一)新課導入教師為學生播放視頻《我們只有一個地球》，并提問：觀看視頻之后你有什么感受?學生自由回答。教師總結(jié)：關(guān)于愛護地球環(huán)境，不但有相關(guān)的視頻，還有很多歌曲也向我們表達了對地球自然環(huán)境的愛護之情，順勢揭示課題《手拉手，地球村》。(二)初步感知1.初次聆聽，并提問歌曲的情緒是什么樣的，速度又是怎樣的?學生自由回答。教師總結(jié)：歌曲的情緒是熱情地，速度是稍快的。2.再次聆聽，并提問歌曲后半部分是幾個聲部?學生自由回答。教師總結(jié)：二聲部。(三)學唱歌曲1.發(fā)聲練習，教師提醒學生采用開口音和閉口音結(jié)合形式進行發(fā)聲練習，注意嗓音保護。2.教師范唱歌曲。3.請學生跟琴演唱，并引導學生注意附點節(jié)奏的演唱。4.教師為學生彈奏第二聲部的旋律，讓學生嘗試著跟唱旋律。5.教師引導學生有感情的朗讀歌詞，讓學生分別把歌詞帶入旋律進行演唱。6.將學生分成兩組，嘗試著將兩個聲部合唱，教師指揮。7.教師引導學生在演唱的過程中，要注意聆聽另一聲部的旋律，調(diào)整好自己的節(jié)奏和音量，并引導學生用愉快的情緒去演唱歌曲。8.完整而有感情的演唱歌曲。(四)鞏固提高1.根據(jù)歌詞的內(nèi)容，分組將心目中的地球家園畫出來。2.學生進行展示，教師給予鼓勵性的評價。(五)小結(jié)作業(yè)1.師生共同分享共總結(jié)本課收獲，呼吁學生們愛護地球，保護大自然。2.布置課后作業(yè)：搜集更多的保護地球的主題歌曲

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