大學(xué)生及研究生實現(xiàn)幸福感心理結(jié)構(gòu)研究的開題報告_第1頁
大學(xué)生及研究生實現(xiàn)幸福感心理結(jié)構(gòu)研究的開題報告_第2頁
大學(xué)生及研究生實現(xiàn)幸福感心理結(jié)構(gòu)研究的開題報告_第3頁
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大學(xué)生及研究生實現(xiàn)幸福感心理結(jié)構(gòu)研究的開題報告一、研究背景和意義:在當(dāng)代社會,對于大學(xué)生及研究生的幸福感問題越來越受到重視。幸福感是指個體對自己生活質(zhì)量及主觀體驗的感受與評價。因為大學(xué)生及研究生階段的經(jīng)歷會極大影響其對未來的看法,因此對于他們生活的幸福感作出了諸多調(diào)查研究,并精細分析心理發(fā)展變化的影響。針對大學(xué)生及研究生的幸福感問題,近幾年研究逐漸受到關(guān)注。早在2010年,陳薇博士就發(fā)布了題為《心理愛情與幸福感》的論文,探討了幸福感與談戀愛的關(guān)系。幾年間,研究對象逐漸延伸至全社會,研究方法也從定性研究向定量研究轉(zhuǎn)變。本文旨在通過對大學(xué)生及研究生心理結(jié)構(gòu)的研究,明確大學(xué)生及研究生在在學(xué)習(xí)成長過程中的主要幸福感來源及其與幸福感的關(guān)系深化我們對大學(xué)生及研究生幸福感問題的認識,以期為大學(xué)師生提供更多科學(xué)合理的指導(dǎo),更好地改善其幸福感水平。二、研究目標(biāo)和研究問題:本研究的目標(biāo)是:研究大學(xué)生及研究生的主要幸福感來源和其心理結(jié)構(gòu),并探討各因素對幸福感的影響。具體問題:1、什么對于大學(xué)生及研究生來說是構(gòu)成幸福感的主要貢獻來源?2、在大學(xué)生及研究生心理結(jié)構(gòu)中,哪些因素對于幸福感具有積極影響?哪些因素對于幸福感具有負面影響?3、根據(jù)研究結(jié)果,對于后續(xù)對大學(xué)生及研究生的幸福感的提高,提供應(yīng)有的建議和方案。三、研究內(nèi)容:本文將通過以下三個方面來完成本研究任務(wù):1.調(diào)查問卷:通過設(shè)計問卷,調(diào)查大學(xué)生及研究生的幸福感水平及其構(gòu)成因素,考察影響大學(xué)生和研究生的幸福感因素,包括家庭、朋友、學(xué)業(yè)壓力、人生規(guī)劃、興趣愛好等相關(guān)問題。2.數(shù)據(jù)收集:根據(jù)調(diào)查問卷的結(jié)果,利用相關(guān)統(tǒng)計學(xué)方法,將問卷數(shù)據(jù)歸納整理,繪制相關(guān)數(shù)據(jù)分析圖表,為幸福感的研究提供數(shù)據(jù)依據(jù)。3.分析結(jié)論:匯總問卷調(diào)查結(jié)果,分析大學(xué)生及研究生幸福感主要構(gòu)成因素及其心理結(jié)構(gòu),探討其對于幸福感的正向與負向影響,提出建議及措施。四、研究方法:本文采用定量研究方法,主要有以下兩個方法:1.問卷調(diào)查法:針對大學(xué)生及研究生進行問卷調(diào)查,對其中包含的問題進行量化分析。根據(jù)大量數(shù)據(jù)分析與比較,來初步確定各種因素對于幸福感的影響大小,以及不同年齡段、性別、家庭背景的差異等。2.統(tǒng)計方法:利用某些經(jīng)典的統(tǒng)計方法,例如SPSS統(tǒng)計軟件等,對數(shù)據(jù)進行分析,如統(tǒng)計描述、因素分析、回歸分析等,確定幸福感主要構(gòu)成因素及其心理結(jié)構(gòu)。五、預(yù)期結(jié)果:本文研究通過對大學(xué)生及研究生的幸福感進行研究,得出以下預(yù)期的結(jié)果:1.調(diào)查結(jié)果將明確大學(xué)生及研究生幸福感的主要構(gòu)成因素,為幸福觀的建立和改善提供數(shù)據(jù)依據(jù)和參考。2.本文將深入分析各因素對于幸福感的影響,明確哪些因素對于提升幸福感具有重要作用,以及哪些因素可能對幸福感產(chǎn)生負向影響。3.提出針對大學(xué)生及研究生幸福感提升的具體建議,有利于大學(xué)師生了解個體因素與環(huán)境因素之間的關(guān)系,幫助學(xué)生更好地進行人生規(guī)劃和目標(biāo)制定,提高幸福感水平。六、研究進度安排:1.研究開展及調(diào)查問卷設(shè)計:2021年09月-2021年10月2.調(diào)查問卷統(tǒng)計及數(shù)據(jù)分析:2021年10月-2021年12月3.論文草稿撰寫和修改:2021年1

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