神墨珠心算理論

關(guān)于神墨珠心算理論

神墨珠心算理論第2頁,共15頁，2024年2月25日，星期天我們先看看這些孩子在干什么？第3頁,共15頁，2024年2月25日，星期天學(xué)習(xí)珠心算第4頁,共15頁，2024年2月25日，星期天一、什么是珠心算

珠心算是珠算式心算的簡(jiǎn)稱，又叫珠腦速算(珠腦算、腦珠算、腦算)是將數(shù)字變成符號(hào)浮現(xiàn)在腦中，并依據(jù)珠算原理進(jìn)行加減乘除運(yùn)算的一種方法，其特點(diǎn)在于將中國傳統(tǒng)的珠算方法與形象記憶巧妙地結(jié)合起來，通過“腦映像”（在腦子里打算盤）得出運(yùn)算結(jié)果，其運(yùn)算速度快速絕倫，能與現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)相媲美。第5頁,共15頁，2024年2月25日，星期天二、中國珠心算的發(fā)展：1979年李新成立中國珠算協(xié)會(huì)1980年各省、地市相繼成立珠算協(xié)會(huì)1991年中珠協(xié)重視珠心算教學(xué)和推廣1996年學(xué)習(xí)珠心算的兒童超過800萬人1997年由于中珠協(xié)教學(xué)方法落后，走向衰敗1998年受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響民間珠心算興起2002年世界珠算心算聯(lián)合會(huì)在北京成立2003年社會(huì)對(duì)教學(xué)部提出疑問，為何不推廣珠心算2004年教育部撥款600多萬開始搞珠心算的實(shí)驗(yàn)課題2004年8月教育部允許符號(hào)教育規(guī)律的珠心算可以推廣（神墨是目前唯一獲得教學(xué)科學(xué)研究院鑒定，是符合孩子認(rèn)知規(guī)律的）神墨珠心算被譽(yù)為中國五大發(fā)明之一（火藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)）第6頁,共15頁，2024年2月25日，星期天三、學(xué)習(xí)珠心算的年齡學(xué)習(xí)珠心算的適齡兒童為4~12歲，最佳學(xué)習(xí)年齡為5~8歲第7頁,共15頁，2024年2月25日，星期天四、學(xué)習(xí)珠心算的四大好處1.左右手并用，促進(jìn)兒童左右腦平衡發(fā)展2.手、口、眼、耳、腦同時(shí)并用，有效地培養(yǎng)兒童的注意力、記憶力、觀察力想象力和思維能力3.培養(yǎng)孩子動(dòng)則活躍、靜則專注的良好習(xí)慣4.使兒童的計(jì)算能力迅速提高第8頁,共15頁，2024年2月25日，星期天五、學(xué)習(xí)珠心算的功能啟智功能計(jì)算功能教育功能第9頁,共15頁，2024年2月25日，星期天六、珠心算的作用※有利于調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性※培養(yǎng)兒童的早期計(jì)算能力※遷移到其他學(xué)科，促進(jìn)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高※培養(yǎng)兒童的堅(jiān)強(qiáng)意志和良好的思想品質(zhì)第10頁,共15頁，2024年2月25日，星期天七、神墨珠心算隱形價(jià)值一階：20以內(nèi)加減心算100以內(nèi)加減珠算

培養(yǎng)興趣，打造扎實(shí)基本功二階：1000以內(nèi)加減心算，1000以上珠算

培養(yǎng)孩子吃苦耐勞精神，挑戰(zhàn)家長(zhǎng)熱情第11頁,共15頁，2024年2月25日，星期天神墨珠心算隱形價(jià)值三階：乘法

培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，提升細(xì)節(jié)能力四階：除法培養(yǎng)孩子的比較、選擇、分析、判斷的逆向思維能力及抽象能力。第12頁,共15頁，2024年2月25日，星期天神墨珠心算隱形價(jià)值五六階：加減乘除綜合提高整體超越計(jì)算機(jī)，孩子的注意力、記憶力、思維能力將是常人的十倍，孩子擁有敢打敢拼的進(jìn)取精神，做事專注而講究品質(zhì)，樂觀而富有良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，為孩子的一生奠定堅(jiān)實(shí)的心理、情商基礎(chǔ)。第13頁,共15頁，2024年2月25日，星期天九、優(yōu)秀神墨人做好自己，提升內(nèi)功。領(lǐng)先一步。感恩親人朋