四年級寫人作文教案-2024鮮版

四年級寫人作文教案12024/3/28引言人物描寫基礎知識寫作步驟與技巧范文欣賞與分析學生作品展示與評價課堂小結與作業(yè)布置contents目錄22024/3/2801引言32024/3/28讓學生了解寫人作文的基本要求和寫作技巧。引導學生通過觀察、思考和表達，提高寫人作文的能力。培養(yǎng)學生的寫作興趣和自信心，鼓勵學生寫出有個性的文章。教學目標42024/3/28010204教學內容寫人作文的基本概念和特點。寫人作文的素材來源和選擇。寫人作文的寫作步驟和技巧。寫人作文的實例分析和討論。0352024/3/28寫人作文的寫作步驟和技巧，如何寫出有個性的文章。教學重點如何引導學生觀察和思考，挖掘人物的內心世界和特點；如何幫助學生克服寫作中的困難和障礙，提高寫作水平。教學難點教學重點與難點62024/3/2802人物描寫基礎知識72024/3/28包括臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的形狀和特征。描寫面部特征描寫發(fā)型和發(fā)色描寫身材和體態(tài)注意發(fā)型的樣式、長短、顏色等特點。包括高矮胖瘦、身體比例、行走坐臥的姿態(tài)等。030201人物外貌描寫82024/3/28123如開朗、內向、勇敢、細心等。描寫性格特點選取典型的語言和行為，展現人物的性格特點。通過言行舉止表現性格表現人物在不同情境下的情感波動，如喜怒哀樂等。描寫情感變化人物性格描寫92024/3/28具體描述人物的動作，如跑步、跳舞、寫字等，注意動作的先后順序和細節(jié)。描寫動作過程表現人物日常生活中的習慣性動作和行為方式。描寫行為習慣如敏捷、笨拙、優(yōu)雅等，通過行為表現人物的性格和品質。描寫行為特點人物行為描寫102024/3/28

人物心理描寫描寫內心感受表現人物在不同情境下的心理感受，如孤獨、興奮、失落等。描寫心理變化過程展現人物心理從平靜到波動再到平靜的變化過程。通過夢境和幻覺表現心理借助夢境和幻覺揭示人物的內心世界和隱秘情感。112024/3/2803寫作步驟與技巧122024/3/28選擇一個熟悉或感興趣的人物作為寫作對象，可以是家人、朋友、老師、名人等。根據寫作對象的特點和經歷，確定一個鮮明、有吸引力的主題，如“我的幽默爸爸”、“勇敢的小伙伴”等。選定主題和人物明確主題確定寫作對象132024/3/28描述人物的身材、容貌、穿著等方面的特點，使讀者對人物有一個直觀的印象。外貌特征分析人物的性格特點，如開朗、內向、勇敢、細心等，通過具體事例加以展現。性格特點介紹人物的興趣愛好和特長，表現其多樣性和個性魅力。興趣愛好列出人物特點142024/3/28安排文章結構合理安排文章開頭、主體和結尾，做到首尾呼應，條理清晰。選取典型事例根據主題和人物特點，選取2-3個典型事例，確保事例真實、生動、有趣，能夠凸顯人物特點。運用生動語言使用形象、生動的詞語和句子，增強文章的感染力和可讀性。組織素材和語言152024/3/2803互評互改鼓勵學生之間進行互評互改，發(fā)現彼此文章中的優(yōu)點和不足，相互學習和進步。01初稿寫作按照上述步驟，完成初稿寫作，注意語言表達的準確性和流暢性。02修改潤色對初稿進行反復修改和潤色，檢查錯別字、語法錯誤等問題，確保文章質量。寫作并修改文章162024/3/2804范文欣賞與分析172024/3/28簡要介紹老師的姓名、外貌特征以及第一次見面的印象。開頭部分詳細敘述老師的性格特點、教學方法和與學生相處的日常?？梢酝ㄟ^具體事件來展示老師的認真負責、和藹可親或者教學有方。正文部分表達對老師的感激之情，以及從老師身上學到的東西和對未來的展望。結尾部分范文一：《我的老師》182024/3/28正文部分具體描述好朋友的性格特點、興趣愛好、優(yōu)點和缺點?？梢酝ㄟ^共同經歷的事件來展現友誼的深厚和彼此之間的互相影響。結尾部分表達對友誼的珍視和對好朋友的感謝，同時展望未來的友誼之路。開頭部分介紹好朋友的名字、相識的經過以及彼此之間的第一印象。范文二：《我的好朋友》192024/3/28簡要介紹家庭成員的構成以及家庭氛圍。開頭部分分別描述每個家庭成員的性格特點、在家庭中的角色以及對自己成長的影響?？梢酝ㄟ^具體事件來展示家庭成員之間的親情和關愛。正文部分表達對家人的感激和愛意，同時展望未來的家庭生活。結尾部分范文三：《我的家人》202024/3/2805學生作品展示與評價212024/3/28挑選幾篇優(yōu)秀的四年級寫人作文，通過多媒體展示給學生們。引導學生們認真閱讀作品，感受作者描繪人物的特點和技巧。鼓勵學生們發(fā)表自己的看法和感受，促進課堂互動和交流。學生作品展示222024/3/28講解評價作文的基本標準和方法，如主題是否明確、描寫是否生動、語言是否流暢等。讓學生們分組對展示的作文進行評價，填寫評價表格，提出自己的意見和建議。匯總學生們的評價意見，對作文進行點評和講解，指出優(yōu)點和不足之處。學生作品評價232024/3/28組織學生們進行小組討論，探討如何更好地描繪人物形象和性格特點。通過互動交流，激發(fā)學生們的寫作興趣和自信心，提高寫作水平。鼓勵學生們分享自己在寫作過程中遇到的困難和問題，尋求同學和老師的幫助和建議。互動交流環(huán)節(jié)242024/3/2806課堂小結與作業(yè)布置252024/3/28總結本節(jié)課學習內容回顧本節(jié)課所學的寫人作文的基本技巧和方法，包括人物外貌、性格、行為等方面的描寫。強調學習重點著重強調寫人作文中需要注意的細節(jié)和技巧，如觀察人物特點、運用生動的詞語和形象的比喻等。鼓勵學生實踐鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考，將所學的寫人作文技巧應用到實際寫作中。課堂小結262024/3/28閱讀優(yōu)秀范文提供一些優(yōu)秀的寫人作文范文，供學生閱讀和借鑒，幫助他們更好地掌握寫人作文的技巧和方法?；ハ帱c評作文鼓勵學生之間互相點評作文，發(fā)現彼此的優(yōu)點和不足，相互學習和進步。寫一篇寫人作文要求學生運用本節(jié)課所學的技巧和方法，寫一篇描寫身邊熟悉人物的作文，注意細節(jié)描寫和生動形象的詞語運用。作業(yè)布置272024/3/28預習下節(jié)課內容了解下節(jié)課學習內容簡要介紹下節(jié)課將要學習的內容，讓學生對下節(jié)課有一個初步的了解和