部編小學(xué)語文四年級上冊復(fù)習(xí)教案

課題第一單元復(fù)習(xí)計劃課時1課時

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)

的漢字。

2、復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析

同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

3、復(fù)習(xí)使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛

筆臨摹字帖。

4、復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能

按要求正確搭配詞語和將詞語分類。

5、復(fù)習(xí)鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。

教學(xué)

目標6、復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認識比喻句和學(xué)會改寫反問句。

7、結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧?/p>

的方法。

8、熟讀課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。體會課文中

關(guān)鍵詞句表達情意的作用。把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

能復(fù)述敘事性課文的大意。

9、理解句、段、篇之間的聯(lián)系。能比較正確地修改明顯病句，把排列錯誤的幾

段話整理成通順的短文。會寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理，有具

體內(nèi)容，有詳有略。會用修改符號修改自己的作文。

1、理解句、段、篇之間的關(guān)系，概括段意和主要內(nèi)容。

教學(xué)2、用修改符號修改病句和自己的作文。

重難點

3、能圍繞中心，具體地敘述一件事。

教學(xué)ppt

準備

設(shè)計

內(nèi)容耕耘手記

環(huán)節(jié)

教(-)導(dǎo)入：同學(xué)們，上一周，我們已經(jīng)學(xué)完了這個學(xué)期

所有的新課。從今天開始，今天，我們就來復(fù)習(xí)、檢查，

學(xué)看看大家是不是把這些知識都掌握了。如果發(fā)現(xiàn)自己還有

不會的地方，就要及時補救。所以，同學(xué)們在課堂上要更

設(shè)認真地學(xué)習(xí)，你們能做到嗎？今天，我們首先來復(fù)習(xí)第一

單元的知識。今天的第一關(guān)是：生字大考驗！

計

(二)復(fù)習(xí)第一單元要求會認的生字。

1、請同學(xué)們翻到課本17頁，同桌互相考詞語。

2、要求：不會讀的生字做上三角符號，課后補認。

3、出示小黑板，開火車認讀生字。

4、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。

5、指名用讀錯頻率較高的生字進行組詞練習(xí)，幫助記憶。

（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。

同學(xué)們，下面這一關(guān)要考考大家的記憶力了，它就是課文

背誦大比拼！

1、四人小組首先自由讀課文，互相幫助讀順。教師巡堂

檢查。。

2、同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落，指名背誦。

3、填讀句子。小黑板：

（四）復(fù)習(xí)第一單元復(fù)習(xí)要求會寫的生字。

剛才我們復(fù)習(xí)了要求會認的字，還有一類生字就是要會

寫的。請同學(xué)們打開書。

1、同桌互相檢查認讀。

2、小黑板出示：開火車讀生字。

3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。

對讀錯的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字

意。

4、堂上聽寫，集體訂正。

（五）復(fù)習(xí)語文園地一。

1、自由讀一讀我的發(fā)現(xiàn)的五組詞語。

2、背誦日積月累，默寫。

（六）練習(xí)。

峰（）戴（）銅（）觀（）吸（）

鋒（）載（）洞（）現(xiàn)（）汲（）

釣（）瓣（）涌（）搖（）盼（）

鉤（）辨（）勇（）（）扮（）

（）的清香（）的歌聲（）的微笑

（）勞動

（）的石級（）的絨毛（）的草地

（）的墻壁

（）的影子（）的枝干（）的朋友

()的國旗

一()小狗一()少先隊員一,()

照相機

—()小伙伴一()小紙團一()

雜志社

一()攝影師一()花一

()工作

課題第二單元復(fù)習(xí)計劃課時1課時

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)

的漢字。

2、復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析

同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

3、復(fù)習(xí)使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛

筆臨摹字帖。

4、復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能

按要求正確搭配詞語和將詞語分類。

5、復(fù)習(xí)鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。

教學(xué)

目標6、復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認識比喻句和學(xué)會改寫反問句。

7、結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧?/p>

的方法。

8、熟讀課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。體會課文中

關(guān)鍵詞句表達情意的作用。把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

能復(fù)述敘事性課文的大意。

9、理解句、段、篇之間的聯(lián)系。能比較正確地修改明顯病句，把排列錯誤的幾

段話整理成通順的短文。會寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理，有具

體內(nèi)容，有詳有略。會用修改符號修改自己的作文。

1、理解句、段、篇之間的關(guān)系，概括段意和主要內(nèi)容。

教學(xué)2、用修改符號修改病句和自己的作文。

重難點

3、能圍繞中心，具體地敘述一件事。

教學(xué)ppt

準備

設(shè)計

內(nèi)容耕耘手記

環(huán)節(jié)

（-）導(dǎo)入：今天我們來復(fù)習(xí)第二單元的知識。首先讓我

們來復(fù)習(xí)讀課文。

（-）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。

四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。

（三）復(fù)習(xí)第二單元要求會寫的生字。

1、請同學(xué)們翻到課本35頁，同桌互相考詞語。

2、開火車認讀生字。

3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。

對讀錯的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字

思jie.。

4、堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。

（四）復(fù)習(xí)第二單元復(fù)習(xí)要求會認的生字。

1、請同學(xué)們翻到課本183頁，同桌互相考生字。

教要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。

學(xué)2、開火車認讀生字。

3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。

設(shè)讓學(xué)生用這些字進行組詞練習(xí)，幫助記憶。

（五）復(fù)習(xí)語文園地二。

計1、我的發(fā)現(xiàn)

2、復(fù)習(xí)標點符號，讓學(xué)生說一說，我們都學(xué)過了哪些標

點符號。（指名讀句子。）

（六）我會填。小黑板出示：

準（）窮（）峰（）故

（）

推（）究（）蜂（）姑

（）

雜（）城（）側(cè)（）秦

（）

朵（）誠（）測（）泰

（）

（七）造句練習(xí)。

1、飛快地（）極快地（）輕輕

地（）

匆匆地（）好奇地（）使勁

地（）

靜靜地（）高興地（）拼命

地（）

2、高大的（）婉轉(zhuǎn)的（）平整

的（）突兀的（）

平凡的（）婉轉(zhuǎn)地（）巨大

的（）遙遠的（）

尖尖的（）紅紅的（）

課題第三單元復(fù)習(xí)計劃課時1課時

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)

的漢字。

2、復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析

同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

3、復(fù)習(xí)使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛

筆臨摹字帖。

4、復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能

按要求正確搭配詞語和將詞語分類。

5、復(fù)習(xí)鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。

教學(xué)

目標6、復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認識比喻句和學(xué)會改寫反問句。

7、結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧?/p>

的方法。

8、熟讀課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。體會課文中

關(guān)鍵詞句表達情意的作用。把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

能復(fù)述敘事性課文的大意。

9、理解句、段、篇之間的聯(lián)系。能比較正確地修改明顯病句，把排列錯誤的幾

段話整理成通順的短文。會寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理，有具

體內(nèi)容，有詳有略。會用修改符號修改自己的作文。

1、理解句、段、篇之間的關(guān)系，概括段意和主要內(nèi)容。

教學(xué)2、用修改符號修改病句和自己的作文。

重難點3、能圍繞中心，具體地敘述一件事。

教學(xué)ppt

準備

設(shè)計

內(nèi)容耕耘手記

環(huán)節(jié)

（-）復(fù)習(xí)第三單元要求會認的生字。

1、請同學(xué)們翻到課本58頁，同桌互相考詞語。

2、開火車認讀生字。

3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。

4、讓學(xué)生用這些字進行組詞練習(xí)，幫助記憶。

（-）復(fù)習(xí)要求會寫的生字。

1、請同學(xué)們翻到183頁齊讀生字。

2、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。

3、對讀錯的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字

思、。

4、堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。

（三）復(fù)習(xí)課文。

教1、背誦第9課相關(guān)段落。

學(xué)2、復(fù)習(xí)第10課相關(guān)段落。

3、讀讀課文中描寫心情的詞語。

設(shè)4、你還能說出哪些描寫心情的詞語呢？

5、背誦第11課相關(guān)段落。

計（四）課堂練習(xí)：

憶（）精（）倍（）佳

（）

異（）經(jīng)（）背（）加

（）

異（）遙（）遍（）糧

（）

導(dǎo)（）搖（）騙（）浪

（）

甜甜地（）快活地

（）

甜甜的（）快活的

（）

課題第四單元復(fù)習(xí)計劃課時1課時

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)

的漢字。

2、復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析

同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

3、復(fù)習(xí)使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛

筆臨摹字帖。

4、復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能

按要求正確搭配詞語和將詞語分類。

5、復(fù)習(xí)鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。

教學(xué)

目標6、復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認識比喻句和學(xué)會改寫反問句。

7、結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧?/p>

的方法。

8、熟讀課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。體會課文中

關(guān)鍵詞句表達情意的作用。把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

能復(fù)述敘事性課文的大意。

9、理解句、段、篇之間的聯(lián)系。能比較正確地修改明顯病句，把排列錯誤的幾

段話整理成通順的短文。會寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理，有具

體內(nèi)容，有詳有略。會用修改符號修改自己的作文。

1、理解句、段、篇之間的關(guān)系，概括段意和主要內(nèi)容。

教學(xué)2、用修改符號修改病句和自己的作文。

重難點

3、能圍繞中心，具體地敘述一件事。

教學(xué)PPt

準備

設(shè)計

內(nèi)容耕耘手記

環(huán)節(jié)

教

學(xué)(-)復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。

1、四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。

設(shè)2、讀讀自己喜歡的句子。

3、齊讀、指名讀。

計(二)復(fù)習(xí)第四單元要求會認的生字。

1、請同學(xué)們翻到課本77頁,同桌互相考詞語王

2、開火車認讀生字。

3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。

讓學(xué)生用這些字進行組詞練習(xí)，幫助記憶。

（三）復(fù)習(xí)第四單元要求會寫的生字。

1、請同學(xué)們翻到184頁齊讀生字。

復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。

2、對讀錯的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字

忌。

3、堂上聽寫，集體訂正，及時反饋。

（四）課堂練習(xí)。

zhengqidouyanfenfangmlr6n

()()

zhdnshijiaonenxiweibaifd

ng

()()()()

tiaojiekanshouyaoyudnchudnbu

()()()()

（五）課文用不同的說法來表達鮮花的開放，請?zhí)钜惶睢?/p>

薔薇綻開了笑臉

牽?；ㄋ?/p>

萬壽菊曇花

（六）造句練習(xí)。

課題第五單元復(fù)習(xí)計劃課時1課時

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)

的漢字。

2、復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析

同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

3、復(fù)習(xí)使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛

筆臨摹字帖。

4、復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能

按要求正確搭配詞語和將詞語分類。

5、復(fù)習(xí)鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。

教學(xué)

目標6、復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認識比喻句和學(xué)會改寫反問句。

7、結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧?/p>

的方法。

8、熟讀課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。體會課文中

關(guān)鍵詞句表達情意的作用。把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

能復(fù)述敘事性課文的大意。

9、理解句、段、篇之間的聯(lián)系。能比較正確地修改明顯病句，把排列錯誤的幾

段話整理成通順的短文。會寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理，有具

體內(nèi)容，有詳有略。會用修改符號修改自己的作文。

1、理解句、段、篇之間的關(guān)系，概括段意和主要內(nèi)容。

教學(xué)2、用修改符號修改病句和自己的作文。

重難點

3、能圍繞中心，具體地敘述一件事。

教學(xué)ppt

準備

設(shè)計

內(nèi)容耕耘手記

環(huán)節(jié)

(-)復(fù)習(xí)第五單元要求會認的生字。

教1、請同學(xué)們翻到課本95頁，同桌互相考詞語。

學(xué)要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。

2、開火車認讀生字。

設(shè)3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。

讓學(xué)生用這些字進行組詞練習(xí)，幫助記憶。

計(二)復(fù)習(xí)第五單元要求會寫的生字。

1、同桌認讀。

2、開火車讀生字。

3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。

用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學(xué)

生記憶

4、堂上聽寫，集體訂正，及時反饋

（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。

1、四人小組自由讀課文。

2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。

3、讀一讀18課中的詞語，如：隆隆的雷聲

4、你知道哪些這樣的詞語，在班上說一說。

（四）復(fù)習(xí)語文園地。

1、我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞語呢？

2、那你還能說出一些反義詞嗎？

3、背誦讀讀背背中12生肖順序。

（五）課堂練習(xí)。

（）的風(fēng)（）的云

（）的雷聲（）的雨露

（）的大地（）的江河

（）的樹木（）的宇宙

課題第六單元復(fù)習(xí)計劃課時1課時

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)

的漢字。

2、復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析

同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

3、復(fù)習(xí)使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛

筆臨摹字帖。

教學(xué)4、復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能

目標按要求正確搭配詞語和將詞語分類。

5、復(fù)習(xí)鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。

6、復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認識比喻句和學(xué)會改寫反問句。

7、結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧?/p>

的方法。

8、熟讀課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。體會課文中

關(guān)鍵詞句表達情意的作用。把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

能復(fù)述敘事性課文的大意。

9、理解句、段、篇之間的聯(lián)系。能比較正確地修改明顯病句，把排列錯誤的幾

段話整理成通順的短文。會寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理，有具

體內(nèi)容，有詳有略。會用修改符號修改自己的作文。

1、理解句、段、篇之間的關(guān)系，概括段意和主要內(nèi)容。

教學(xué)2、用修改符號修改病句和自己的作文。

重難點

3、能圍繞中心，具體地敘述一件事。

教學(xué)ppt

準備

設(shè)計

內(nèi)容耕耘手記

環(huán)節(jié)

（-）復(fù)習(xí)第六單元要求會寫的生字。

1、請同學(xué)們翻到課本116頁，同桌互相考詞語。

2、開火車認讀生字。

3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。

讓學(xué)生用這些字進行組詞練習(xí)，幫助記憶。

4、堂上聽寫，集體訂正。

（二）復(fù)習(xí)第六單元要求會認的生字。

1、請同學(xué)們翻到課本185頁，同桌接力考生字。

教要求不會讀的生字做出記號，課后補缺。

學(xué)2、開火車認讀生字。

3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。

設(shè)讓學(xué)生用這些字進行組詞練習(xí)，幫助記憶。

（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。

計1、四人小組自由讀課文。

2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。

3、同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落。

指名背誦。要求學(xué)生能夠進行默寫。

（四）復(fù)習(xí)語文園地六。

1、讀我的發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生說一說，你還知道哪些字也有這

樣有幾個意思的。

2、背誦的讀背背中的詩句。

3、讀讀記記，復(fù)習(xí)各種詞語的形式搭配。

嚴嚴實實來來往往舒舒服服確確實實

又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑

不慌不忙不緊不慢不知不覺不聞不問

課題第七單元復(fù)習(xí)計劃課時1課時

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出己學(xué)

的漢字。

2、復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析

同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

3、復(fù)習(xí)使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛

筆臨摹字帖。

4、復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能

按要求正確搭配詞語和將詞語分類。

5、復(fù)習(xí)鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。

教學(xué)

目標6、復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認識比喻句和學(xué)會改寫反問句。

7、結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧?/p>

的方法。

8、熟讀課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。體會課文中

關(guān)鍵詞句表達情意的作用。把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

能復(fù)述敘事性課文的大意。

9、理解句、段、篇之間的聯(lián)系。能比較正確地修改明顯病句，把排列錯誤的幾

段話整理成通順的短文。會寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理，有具

體內(nèi)容，有詳有略。會用修改符號修改自己的作文。

1、理解句、段、篇之間的關(guān)系，概括段意和主要內(nèi)容。

教學(xué)2、用修改符號修改病句和自己的作文。

重難點

3、能圍繞中心，具體地敘述一件事。

教學(xué)ppt

準備

設(shè)計

內(nèi)容耕耘手記

環(huán)節(jié)

教（一）復(fù)習(xí)第7單元要求會認的生字。

1、請同學(xué)們翻到課本138頁，同桌互相考詞語。

學(xué)

2、開火車認讀生字。

3、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。

設(shè)讓學(xué)生用這些字進行組詞練習(xí)，幫助記憶。

（二）復(fù)習(xí)要求會寫的生字。

計

1、請同學(xué)們打開課本185頁，和同桌一起讀生字。

2、復(fù)讀學(xué)生讀錯頻率較高的生字。

3、讓學(xué)生用這些字進行組詞練習(xí)，幫助記憶。

4、聽寫生字。

5、集體訂正。

（三）課堂練習(xí)。

矛（）擔(dān)（）兵（）腿

（）

予（）坦（）乒（）退

（）

斧（）搶（）管（）謙

（）

爺（）槍（）官（）兼

（）

腦（）仆（）受（）慌

（）

惱（）樸（）愛（）謊

（）

（四）我會填。

功攻架駕帶代

感敢

（）夫（）駛（）領(lǐng)勇

（）

（）克（）子（）替?zhèn)?/p>

（）

課題第八單元復(fù)習(xí)計劃課時1課時

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)

的漢字。

2、復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析

教學(xué)

同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

目標

3、復(fù)習(xí)使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛

筆臨摹字帖。

4、復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能

按要求正確搭配詞語和將詞語分類。