2023年九年級下冊語文期末質量分析卷

2023年九年級下冊語文期末質量分析卷

滿分：120分考試時間：120分鐘

一、語言的積累與運用。（35分）

1、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.辱然(mo)果愉(piao)唯育(bu)莘莘學子(shen)

B.狡季(xia)倒圾(ta)拂曉(fu)汗流草背(Jia)

C.悶熱(men)氨圍(fdn)戲旗(xud)叱哆風云(zha)

D.拮季(ju)悖論(bji)縛默(jian)茅搴頓開(sai)

2、下列詞語書寫正確的一項是（)

A.冠免旁鷲斷章取意一代天嬌

B.遵循恣睢富麗堂皇自吹自擂

C.贓物褻讀鄭重其是紅裝素裹

D.制栽糜下彬彬有禮相得益章

3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）

A.樓房倒塌已過去了三個小時，在扣人心哮的等待中，這個受傷嚴重的老人終

于被消防隊員救了出來。

B.政府相關部門負責人表示，“一帶一路”倡議不是權亶之寸，而是中國的長

期戰(zhàn)略，也是優(yōu)先對外發(fā)展的方向。

C.雖說人間四月芳菲盡，但繞城而流的錦江河水面如鏡，碧波蕩漾，清風習習,

兩岸垂柳楚楚初入，令人陶醉。

D.銅仁市公安局組織萬山區(qū)、松桃自治縣、江口縣公安機關開展掃黑除惡集中

收網行動，讓黑惡分子無地目窘了。

4、選出下列各句中有語病的一項（）

A.講壇上，袁隆平操著流利的英語宣讀了論文《中國雜交水稻育種》，并就大

會提出的問題進行答辯。

B.與這種孤獨相比，杜小康退學后將自己關在紅門里面產生的那點孤獨，簡直

就算不得什么了。

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C.面對大自然，只要你善于觀察和感悟，就會發(fā)現(xiàn)無論是春華秋實，還是風霜

雨雪都充滿詩意。

D.2018年底，我國的森林面積已達到31.2億畝，成為同期全球森林資源增長

最多的國家。

5、下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）

A.今天第一次看到這棵果實如此豐碩的柚子樹，霎時間，心頭充滿了喜悅與新

奇。

B.這景色不見得很美，卻是一幅秋日風情畫。

C.臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。

D.石拱橋自身的結構就很美麗：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間

相處和諧、得體。

6、給下列句子排序，最合理的一項是（）

①南方地區(qū)的北部也呈現(xiàn)出初冬的蕭瑟。

②節(jié)到小雪天降雪，農夫此刻不能歇。

③小雪時節(jié)，秋去冬來，冷空氣侵襲。

④在以前，人們便開始貓冬，或倚在墻根曬太陽，或圍在屋內烤火盆。

⑤而如今是人勤地不懶，變冬閑為冬忙。

⑥蘇軾之詩句“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”便描摹了此時的景象。

⑦北方大部分地區(qū)氣溫逐步達到0C以下。

A.③⑦①⑥⑤②④B.②③⑦①⑥④⑤

C.③⑦①⑤②④⑥D.②③⑦⑤⑥④①

7、古詩文默寫。

（1）關關雎鳩，。（《詩經?關雎》）

（2）,百草豐茂。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）居廟堂之高則憂其民，o（范仲淹《岳陽樓記》）

（4）角聲滿天秋色里，o（李賀《雁門太守行》）

（5）,學詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）

（6）,聞說雞鳴見日升。（王安石《登飛來峰》）

（7）安得廣廈千萬間，!（杜甫《茅屋為秋風所破

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歌》）

（8）,風煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（9）高峰入云，.（陶弘景《答謝中書書》）

（10）將軍角弓不得控，o（岑參《白雪歌送武判官

歸京》）

（11）《過零丁洋》中運用比喻，生動形象地寫出國破家亡和作者身世坎坷的詩

句是：，o

（12）蘇軾在《水調歌頭》中用“,

”兩句表達了對普天下離人的美好祝愿。

二、文言文閱讀。（15分）

（甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然

后知不足,教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰:教學

相長也?！对吩唬骸皩W學半?！逼浯酥^乎？

（乙）唐太宗謂房玄齡曰：“為人大須學問。朕向為群兇未定東西征討躬親

我事不暇讀書。比來四海安靜,身處殿堂,不能自執(zhí)書卷使人讀而聽之。君臣父

子，政教之道，共在書內。古人云:‘不學業(yè)，墻面，蒞事惟煩。”不徒言也。卻思少

小時行事,大覺非也?！?/p>

1.解釋下列加點詞在文中的意思。

⑴不知其號也旨：（2）教學相饞也長：

⑶朕同為群兇未定向：（4）母親戎事躬：―

2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.朕/向為群兇未定東西征討躬/親戎事不/暇讀書。

B.朕向為/群兇未定/東西征討躬親戎事/不暇讀書。

C.朕向為群兇未定/東西征討/躬親戎事/不暇讀書。

D.朕向為/群兇未定東西/征討躬親戎事/不暇讀書。

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴是故學然后知不足，教然后知困。

⑵不能自執(zhí)書卷，使人讀而聽之。

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4.甲乙兩文表達方式有什么不同？兩篇文章都談到了如何學習，但側重點不同，

請結合甲乙兩文內容談談你的理解。

三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）

1、閱讀下面的文字，完成下列小題。

享福與吃苦

①在我國人的大毛病，是只圖享福，不愿吃苦。有許多青年人看見人家享福,

羨慕得很；勉強他們暫吃辛苦，而他們的欲望，他們的希冀，總是對準享福的方

面去進行。只望“做得人上人”，不愿“吃得苦中苦”。這種觀念，雖不敢說普

遍存在于一般青年的腦海當中，但至少有一部分，甚至有一大部分，我們不得不

注意，不得不覺悟。

②我們不必希望做“人上人”。我既是人中一人，就當盡人的一份責任。沒

有農夫，哪里有飯吃？沒有瓦匠、木匠，哪里有房子住？沒有工、商，哪里有物

品？沒有效命沙場的戰(zhàn)士，哪里可以克服敵人，保護我們的安全？沒有嘔心絞腦

的學人，哪里會有發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和著述，安慰我們的精神？我們一時一刻的需要，

都有無數(shù)的勞動者一無論是勞心或勞力一辛辛苦苦地來供給，而我們坐享其福；

我們若不是也吃一點苦，也盡一點責，我們非但對不起他們，也何以對得起自己

呢？

③我們須知最可敬愛的，是世上最大多數(shù)的平民，他們盡管做一天人，干一

天事，他們的生命，總是完全靠吃苦來支持的。吃苦的人多，社會國家自然富強;

吃苦的人少，社會國家自然衰弱。若是都要享福，不愿吃苦，國家未有不亡，享

福也就等于泡影，終致吃苦而已！

④我們翻開歷史來看，古今中外，幾多圣賢豪杰，哪一個不是從吃苦磨煉出

來的？孔子一車兩馬，周游天下，寧受天下人揶揄，而救世之心，終不稍減；奔

波之苦，迄未掛懷。這種吃苦的精神，尤其是我們應該崇尚的。再看看晉朝名臣

陶侃，他怕生活過于松散，每天要搬磚頭；英國名相格蘭斯頓，每日午飯后要劈

一個鐘頭的柴。難道他們一個要做瓦匠，一個要做伙夫嗎？笑話，笑話，他們決

不是的。他們不過借此鍛煉吃苦的精神，恐怕身體安逸了，將來不能做事，他們

的用心，是很深的。

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⑤《論語》說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”《大學》又說：“小人

閑居為不善，無所不至?！蓖蹶柮鹘庹f道：“閑居時有何不善可為，只有一種懶

散精神，漫無著落，便是萬惡淵藪，便是小人無忌憚處。”清朝末年，京城里旗

人個個總靠一份口糧，舒舒服服過日子，個個都是整日地拿著一個雀籠，口里哼

著幾句京腔，這種暮氣的現(xiàn)象，哪里還能夠支持得住國家！

⑥我們不怕享不到福，只怕吃不到苦。享福、吃苦，都是有代價的。以吃苦

始者，多以享福終。吃一己之苦者，享一己之福；吃眾人之苦者，享眾人之福。

真正會享福的，先要備嘗艱苦，而后苦盡甜來，始有滋味。孟子說：“天將降大

任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，

所以動心忍性，曾益其所不能?！边@是磨煉意志的最好機會，這是鼓勵吃苦的不

二法門。

⑦我們雖不必有范文正公”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的氣概，但

至少要有陶侃、格蘭斯頓的勤懇不懈的精神。我們雖不見得有什么大苦可吃，但

至少要屏除一切奢侈浮靡的不良習慣。做人要從吃苦做起，吃苦要從微處做起。

“吃得苦中苦，做得人中人?！边@是對諸位的一點貢獻。

（選文有刪改）

1.請概括選文的中心論點。

2.結合全文，梳理并概括作者的論證思路。

3.文章④⑤兩段運用了哪些論證方法？各有什么作用？

4.請在古今中外的名人中選取一個事例（本文事例除外）論證作者的觀點。

2、閱讀下文，回答問題。

玉白菜

李世營

①楊石頭南山采石，采了半輩子，偶得一彩石，青白相間，純凈天然，狀若

白菜，稍經打磨便光澤鮮亮。楊石頭攜帶回家，視若珍寶，閑暇時常拿出把玩，

取名“玉白菜”。

②有一日，楊石頭老伴身體不舒服，到縣城醫(yī)院檢查，醫(yī)生說心臟異常，必

須做一個大手術。手術費和醫(yī)藥費算下來要好幾萬，這可愁壞了楊石頭。兒女們

都在外地打拼，楊石頭不想給他們添麻煩，就惦記起自己的“玉白菜”來。

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③楊石頭帶上“玉白菜”，找到縣城石頭坊的老板趙德茂，請他估個價。楊

石頭和趙德茂并不陌生，兩人早年曾一起在南山采石場當石匠。后來楊石頭聽說

趙德茂結識了不少大人物，承包南山采石場發(fā)了財，生意越做越大，從當?shù)財U展

到周邊幾個縣。

④趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚，接著微微一笑，看了兩眼就隨手揩在

桌子上?！袄蠗?，虧你干了半輩子采石匠，這能算上品奇石？看在我們往日的情

分上，你在難處急用錢，我給你頂碼價，五千?！?/p>

⑤楊石頭的臉，立馬羞成柿子紅。他帶著“玉白菜”悻悻返回醫(yī)院，醫(yī)生卻

給他一個好消息。楊石頭老伴的病情，經省城來的專家復診，已確認并不需要做

手術，采用普通治療手段就能痊愈。經過這場風波，老伴雖然沒事，楊石頭卻有

了心結。此后，那個“玉白菜”，他再沒侍弄過。

⑥沒想到兩個月后，趙德茂竟主動上門，還帶來兩瓶三十年的陳釀，一句一

個“楊哥”，直喊得楊石頭腦袋發(fā)蒙。

⑦趙德茂問起“玉白菜”，說上次沒看仔細，還想再過過眼。拿到“玉白菜”，

趙德茂掏出放大鏡，從色澤到紋理仔細端詳了好久。“楊哥，這石頭雖不是絕佳

上品，但也是個好看的玩意兒，成色不錯。而且‘玉白菜'，就是'遇百財’，

招財納寶寓意好啊！我想買來送給一位新交的朋友，他名字里正好有個‘玉'字。

五萬，怎么樣？”

⑧楊石頭拿過“玉白菜”，沉吟不語。趙德茂有點急了：“價格你還可以抬，

但看在往日的情分上，可一定得賣給我！”

⑨突然，楊石頭的手機響了。接通電話，他先是三個“哦”，接著是三個“好”。

掛了電話，楊石頭拿出旱煙袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了幾分鐘?！霸趺礃影?，

兄弟？”迎著趙德茂乞求的眼神，楊石頭像是下定了決心。他磕磕煙灰，把旱煙

袋往腰間一別，說：“上品也好，普通石頭也罷，我決定不賣了?！?/p>

⑩趙德茂失望而去。

?三天后，楊石頭獨自一人帶著“玉白菜”坐車去了縣城，費了一番周折，

找到縣長的辦公室。縣長開了門，一見楊石頭，又驚又喜地說：“爹，您咋來了？”

?楊石頭不言語，大步進屋，取出“玉白菜”，雙手捧著放到辦公桌上。屋

里沙發(fā)上坐著的趙德茂，臉色霎時變得通紅，他偷偷瞄了一眼放在腳邊的袋子，

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里面是一份沒來得及送出的厚禮。

?原來三天前楊石頭接的那通電話，就是小兒子楊玉潔打來的。兒子被組織

上安排到家鄉(xiāng)任職，特地打電話向父親報告喜訊。

?窗外一抹陽光灑進屋子，照得“玉白菜”熠熠生輝。如今的“玉白菜”，

上面比三天前多了兩行醒目小字：清白堅貞，兩袖清風。那字跡，熟悉的人一看

就知道，是楊石頭刻碑常用的魏碑體。

?“兒子，得守住這八個字啊?！背橹禑煹臈钍^心里默默念叨著，籠在

頭上的那一片旱煙霧，久久不散。

（選自《2017年微型小說年選》，有改動）

1.本文圍繞玉白菜，發(fā)生了哪幾件事情？請從楊石頭的角度加以概括。

2.賞析文中畫線的句子，說說表達效果。

趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚，接著微微一笑，看了兩眼就隨手搭在桌子上。

3.第③段中寫“趙德茂結識了不少大人物”這一內容，有什么作用？請簡要回

答。

4.小說為什么以“玉白菜”為標題？請結合全文進行探究。

四、寫作題（40分）

請以"你的樣子，真美”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）將題目補充完整。

（2）除詩歌外，文體不限。不少于600字。

（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

7/9

參考答案:

A

B

B

D

A

B

（1）在河之洲（2）樹木叢生（3）處江湖之遠則憂其君（4）塞上

燕脂凝夜紫（5）我報路長嗟日暮（6）飛來山上千尋塔（7）大庇

天下寒士俱歡顏（8）城闕輔三秦（9）清流見底（10）都護鐵衣冷

難著（11）山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍（12）但愿人長久千

里共嬋娟

1.甘美促進從前，過去親自

2.C

3.（1）所以學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。

（2）不能親自拿著書卷，（就）命令別人讀給我聽。

4.甲文：議論乙文：記敘甲文側重教學相長；乙文側重告訴人們做人有學

問，乘著年輕多讀書多學習。這樣才能明理少走彎路否則便會“蒞事惟煩”。

1.吃苦才能享福，要具有吃苦的精神?；虼穑海?）做人要從吃苦做起，吃苦要從

微處做起。（2）我們要崇尚吃苦精神

2.首先指出青年人不愿吃苦，只圖享福的現(xiàn)狀。再分析吃苦的意義。接著論證

吃苦的好處和不吃苦危害。最后指出吃苦才能享福，要具有吃苦的精神。

3.（1）舉例論證。第四段列舉圣賢豪杰，第五段舉了京城旗人的例子，充分有

力地論證了吃得苦中苦，做得人中人的觀點。（2）道理（引用