鄂教版四年級(jí)上冊(cè)語文教案 陽光灑下來

8陽光灑下來

教學(xué)目的：

1、會(huì)寫10個(gè)字，會(huì)認(rèn)6個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)小姑娘的善良和純真的特點(diǎn)，提高理解能力。

4、學(xué)習(xí)通過語言、行動(dòng)、心理活動(dòng)等描寫刻畫人物形象的方法。

過程與方法：

情境創(chuàng)設(shè)，情感熏陶。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過小姑娘的語言、行為和心理活動(dòng)，體會(huì)小姑娘的善良和純真。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過小姑娘的語言、行為和心理活動(dòng)，體會(huì)小姑娘的善良和純真。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)小姑娘心理活動(dòng)的變化。

教具安排：生字卡

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1.學(xué)會(huì)10個(gè)字，認(rèn)識(shí)6個(gè)字。能借助工具書和聯(lián)系語言環(huán)境和生活理解重點(diǎn)

詞句的意思。

2.理解課文第1一3自然段。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文第1一3自然段，能夠?qū)π」媚镉袀€(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：

走入小姑娘豐富的內(nèi)心世界。

一、導(dǎo)入：

師：今天我們要去認(rèn)識(shí)一位新朋友，她是個(gè)活潑可愛的小姑娘，讓我們一起去

認(rèn)識(shí)她吧。

（請(qǐng)快快翻開書本第39頁讀讀這個(gè)故事吧!）

二、初讀：

1、自讀課文。想想課文寫了些什么，并邊讀邊圈生字，讀完課文后把所圈生

字反復(fù)多讀幾遍直到熟練。

2、檢查生字。

3、把生字送回課文再讀課文，想想讀完課文后，你還有哪些不明白的問題可

提出來。

三、精讀：

1、師：讀了這篇課文，你知道發(fā)生了一件什么事情嗎？（指名自由概括）

2、自由讀1-3自然段，想想文中的“我”是個(gè)怎樣的小姑娘？

（1）學(xué)生自由讀，在相應(yīng)的地方作上記號(hào)（教師巡視）

（2）小組交流

（3）全班反饋，邊交流邊指導(dǎo)讀好相關(guān)句子：“我是個(gè)長得瘦小而不怎么表達(dá)

的女孩兒。腦子里好像總有想不完的事。”

（4）小結(jié)：這是一個(gè)弱小、內(nèi)向、愛思考的女孩。

3、現(xiàn)在，你們就是這樣一個(gè)小女孩，你對(duì)那個(gè)新來的修鞋老伯伯有怎樣的想

法？

（1）學(xué)生找到描寫老伯伯的句子讀一讀

（2）引導(dǎo)讀句子，體會(huì)小姑娘對(duì)老伯伯的好奇，也通過觀察、思考感覺到老

伯伯生活的艱難。

師過渡：是啊，這樣一個(gè)愛觀察、愛思考的小姑娘，她會(huì)和修鞋的老伯伯之間

發(fā)生怎樣的事情呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)生字：

學(xué)習(xí)“修、皺”等10個(gè)字。

讓學(xué)生多識(shí)記字形：“鼻”字注意上中下結(jié)構(gòu)的比例；“皺”字寫時(shí)要注意右邊

“皮”的一撇要將左邊一部分托起來。還要讓學(xué)生自己觀察字的結(jié)構(gòu)，把字寫端

正，美觀。教師可適當(dāng)作書寫示范。

第二課時(shí)

教學(xué)目的：

1、能夠有感情地朗讀課文，走進(jìn)小姑娘的內(nèi)心世界。

2、通過小姑娘的語言、行為和心理活動(dòng)，體會(huì)小姑娘的善良和純真。

教學(xué)重點(diǎn)：

精學(xué)4—16自然段，理解課文內(nèi)容，體會(huì)小姑娘的善良和純真。

教學(xué)難點(diǎn)：走進(jìn)小姑娘的內(nèi)心世界，體會(huì)小姑娘的善良和純真。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)生字。抽讀生字卡片。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：上節(jié)課我們知道了故事的主人公是一個(gè)愛思考、愛觀察而又內(nèi)向的小姑娘,

她和修鞋老伯伯之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？今天我們接著來學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)第2部分，走進(jìn)人物內(nèi)心

1、讀讀4—16自然段，講講小姑娘和修鞋老伯伯之間發(fā)生了一件什么事？

2、找出描寫老伯伯的語句和小姑娘心里想法的句子，分別作上不同的記號(hào)。

3、自讀感悟，再讀句子，想想這時(shí)小姑娘和老伯伯心里都想了些什么？小組

交流。

4、全班交流。

（1）走進(jìn)老伯伯內(nèi)心：

a、在斷針時(shí)，老伯伯嘆了一口氣，這時(shí)他心里是怎樣想的？（指導(dǎo)讀句子）

b、老伯伯見“我”給了錢又說不用找時(shí)，他抓起書包仔細(xì)檢查，從這里可以

看出老伯伯心里的想法又是什么？

（2）走進(jìn)小姑娘的內(nèi)心世界：

a、重點(diǎn)體會(huì)句子：“我一愣，仿佛有什么東西輕輕拍了一下我的心臟?！焙汀拔?/p>

轉(zhuǎn)回神，飛快地把書都塞進(jìn)書包里，又飛快地取出口袋里折得皺皺的錢，塞到老

伯伯的手里……”

b、假如你就是這個(gè)小女孩，說說你為什么這樣做？

c、分角色朗讀4—16段

四、學(xué)習(xí)第3部分，升華感情

1、媽媽為什么說“我是個(gè)好心腸的姑娘？”讀讀課文的最后4個(gè)自然段，展

開小組討論。

2、交流看法。要求表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)