《誰(shuí)在運(yùn)動(dòng)》作業(yè)設(shè)計(jì)方案

《誰(shuí)在運(yùn)動(dòng)》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、作業(yè)設(shè)計(jì)背景：《誰(shuí)在運(yùn)動(dòng)》是一部中國(guó)優(yōu)秀的紀(jì)錄片，展現(xiàn)了不同人群參與體育運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景和情感。通過(guò)該紀(jì)錄片的觀看，學(xué)生可以了解不同人群對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛和參與，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們的健康意識(shí)和積極的生活態(tài)度。二、作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解《誰(shuí)在運(yùn)動(dòng)》這部紀(jì)錄片的主題和內(nèi)容。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。4.提高學(xué)生的觀影分析能力和表達(dá)能力。三、作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.觀看紀(jì)錄片《誰(shuí)在運(yùn)動(dòng)》，并填寫觀后感。要求學(xué)生在觀看完整部紀(jì)錄片之后，撰寫一篇觀后感。包括對(duì)影片內(nèi)容的理解、個(gè)人感受、觀點(diǎn)和建議等。2.團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目：學(xué)生分組，以小組為單位，設(shè)計(jì)一場(chǎng)以體育運(yùn)動(dòng)為主題的活動(dòng)?；顒?dòng)包括運(yùn)動(dòng)的形式、參與人群、賽制等。每個(gè)小組需要展示他們的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，并選擇一個(gè)小組代表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示。3.體育運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)：學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣和能力，選擇一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行體驗(yàn)。可以是羽毛球、籃球、跑步等。學(xué)生需記錄體驗(yàn)過(guò)程中的感受和收獲，并在班級(jí)分享。四、作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.觀后感內(nèi)容完整，思路清晰，表達(dá)流暢。2.團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案創(chuàng)新性強(qiáng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富。3.現(xiàn)場(chǎng)演示內(nèi)容生動(dòng)，展示團(tuán)隊(duì)合作精神。4.體育運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)記錄真實(shí)，感受深刻。五、作業(yè)時(shí)間安排：第一周：觀看紀(jì)錄片《誰(shuí)在運(yùn)動(dòng)》及填寫觀后感作業(yè)；第二周：分組設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目；第三周：現(xiàn)場(chǎng)演示團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目；第四周：體育運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)及分享。六、作業(yè)要求：1.觀后感字?jǐn)?shù)不少于800字；2.團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案需包括活動(dòng)內(nèi)容、組織形式、宣傳策略等；3.現(xiàn)場(chǎng)演示時(shí)間不超過(guò)15分鐘；4.體育運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)分享需包含個(gè)人感受和收獲。七、作業(yè)設(shè)備準(zhǔn)備：1.電腦、投影儀等觀看《誰(shuí)在運(yùn)動(dòng)》的設(shè)備；2.材料準(zhǔn)備包括紙筆、小道具等；3.在體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)需要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)服裝和器材。通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案，學(xué)生不僅可以了解《誰(shuí)在運(yùn)動(dòng)》這部?jī)?yōu)秀紀(jì)錄片，還可以深入體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。希望通過(guò)這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更加熱愛體育運(yùn)動(dòng)，保持健康的生活方式。第二課時(shí)一、課程背景《誰(shuí)在運(yùn)動(dòng)》是一部以兒童運(yùn)動(dòng)為主題的兒童文學(xué)作品，通過(guò)描述小動(dòng)物們?cè)谏种羞M(jìn)行各種有趣的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們熱愛運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們的體育興趣和運(yùn)動(dòng)能力。該作品適合小學(xué)生閱讀，不僅能夠拓展他們的運(yùn)動(dòng)知識(shí)，還可以提高他們的閱讀能力和情感認(rèn)知。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解兒童文學(xué)作品《誰(shuí)在運(yùn)動(dòng)》的主要內(nèi)容及寓意。2.認(rèn)識(shí)不同種類的運(yùn)動(dòng)，并能夠描述小動(dòng)物們?cè)诠适轮兴M(jìn)行的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。3.提高閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)內(nèi)容1.了解《誰(shuí)在運(yùn)動(dòng)》的故事情節(jié)及主要人物。2.探討小動(dòng)物們?cè)诠适轮羞M(jìn)行的各種運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。3.進(jìn)行閱讀理解，討論故事中的情節(jié)發(fā)展和人物性格。4.進(jìn)行相關(guān)運(yùn)動(dòng)游戲或活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)觀看動(dòng)畫片或圖片展示，引入《誰(shuí)在運(yùn)動(dòng)》的故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.學(xué)習(xí)閱讀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)，分析人物形象。3.進(jìn)行討論：組織學(xué)生討論小動(dòng)物們?cè)诠适轮兴M(jìn)行的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，分享自己的理解和感受。4.進(jìn)行運(yùn)動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)各種小動(dòng)物們?cè)诠适轮兴M(jìn)行的運(yùn)動(dòng)游戲，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并加深對(duì)運(yùn)動(dòng)的理解。5.結(jié)束：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生多參與體育活動(dòng)，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：包括學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解和對(duì)運(yùn)動(dòng)游戲的參與程度。2.書面作業(yè)評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)相關(guān)閱讀與寫作作業(yè)，考察學(xué)生的閱讀能力和寫作水平。3.綜合評(píng)價(jià)：通過(guò)平時(shí)表現(xiàn)、考試成績(jī)等多方面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。六、擴(kuò)展延伸1.鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀其他兒童文學(xué)作品，培養(yǎng)其閱讀興趣。2.組織學(xué)生參加校園運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育比賽，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力和競(jìng)技意識(shí)。3.鼓勵(lì)學(xué)