小學道德與法治課調(diào)研報告

\o"小學道德與法治課調(diào)研報告"小學道德與法治課調(diào)研報告報告一：一、調(diào)查對象我們共調(diào)查了來自全國不同地區(qū)的200名小學生及其家長。其中小學生包括100名男生和100名女生，年齡分布在8歲至12歲之間。這些小學生來自不同的城市和鄉(xiāng)村地區(qū)。二、調(diào)查內(nèi)容1.小學生對于道德與法治課的態(tài)度：在調(diào)查中，我們詢問了小學生對于道德與法治課的態(tài)度。調(diào)查結(jié)果顯示，在200名小學生中，有191名小學生認為道德與法治課非常重要，7名小學生認為這門課程比較重要，只有2名小學生表示這門課程不太重要。整體而言，小學生們普遍認為道德與法治課能夠讓他們學到正確的價值觀和法律知識，幫助他們成為更好的人。2.小學生對于道德與法治課程內(nèi)容的評價：在調(diào)查中，我們還詢問了小學生對于道德與法治課程內(nèi)容的評價。調(diào)查結(jié)果顯示，有178名小學生認為課程內(nèi)容豐富、生動、易于理解，13名小學生表示課程內(nèi)容比較豐富和生動，只有9名小學生認為課程內(nèi)容一般。此外，許多小學生表示喜歡課程中的實例和案例，認為這些例子可以讓他們更好地理解道德與法律。3.小學家長對于道德與法治課的支持程度：在調(diào)查中，我們還詢問了小學家長對于小學道德與法治課的態(tài)度。調(diào)查結(jié)果顯示，有181名小學家長認為這門課程非常重要，17名小學家長認為這門課程比較重要，只有2名小學家長表示這門課程不太重要。此外，許多小學家長認為小學道德與法治課能夠幫助孩子樹立正確的價值觀和法律意識，有利于孩子的成長。4.小學家長對于小學道德與法治課程質(zhì)量的評價：在調(diào)查中，我們還詢問了小學家長對于小學道德與法治課程質(zhì)量的評價。調(diào)查結(jié)果顯示，有179名小學家長認為課程內(nèi)容豐富、生動、易于理解，16名小學家長認為課程內(nèi)容比較豐富和生動，只有5名小學家長認為課程內(nèi)容一般。此外，大部分小學家長認為小學教師對于課程的講解很到位，能夠讓孩子理解和接受課程內(nèi)容。三、結(jié)論通過此次調(diào)查，我們可以看出小學生和家長對于小學道德與法治課程都持肯定態(tài)度。他們認為這門課程非常重要，能夠幫助孩子樹立良好的道德觀和法律意識。同時，大多數(shù)小學家長也對于小學道德與法治課程質(zhì)量比較滿意，認為課程內(nèi)容豐富、生動、易于理解。因此，我們建議教育部門要進一步加強對小學道德與法治課的投入，讓更多的孩子接受這門課程的啟蒙教育。下面是表格：調(diào)查問題選項1選項2選項3小學生對于道德與法治課的態(tài)度非常重要（191）比較重要（7）不太重要（2）小學生對于道德與法治課程內(nèi)容的評價豐富、生動、易于理解（178）比較豐富和生動（13）一般（9）小學家長對于道德與法治課的支持程度非常重要（181）比較重要（17）不太重要（2）小學家長對于小學道德與法治課程質(zhì)量的評價豐富、生動、易于理解（179）比較豐富和生動（16）一般（5）報告二：一、教師隊伍建設1.教師素質(zhì)調(diào)查通過對小學道德與法治課的教師進行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)教師整體素質(zhì)比較高，但仍有一部分教師缺乏相關(guān)知識和能力。具體情況如下：素質(zhì)比例知識儲備充足65%業(yè)務技能熟練70%教育教學經(jīng)驗豐富60%缺乏相關(guān)知識和能力15%2.教師培訓與提升針對教師缺乏相關(guān)知識和能力的問題，應當加強教師培訓和提升。目前，有以下幾種培訓方式：培訓方式比例學校內(nèi)部培訓50%區(qū)縣級培訓20%市級及以上培訓30%二、教材建設與使用1.教材內(nèi)容調(diào)查通過對小學道德與法治課的教材內(nèi)容進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)目前教材存在以下問題：問題比例難度過大35%內(nèi)容抽象25%不夠系統(tǒng)化20%缺乏實踐案例20%2.教材使用情況通過觀察教學情況和問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小學道德與法治課的教材使用情況也有待改進。具體情況如下：使用情況比例能夠有效地運用到教學中50%需要結(jié)合其他教材使用30%教材不太適合本班級20%三、教學方法和手段1.教學方法調(diào)查通過對小學道德與法治課的教學方法進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)目前教學方法和手段還需要進一步改進和創(chuàng)新。具體情況如下：教學方法比例講授式教學45%案例分析25%游戲教學15%其他15%2.教學手段調(diào)查同時，對小學道德與法治課的教學手段進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)教學手段也需要進一步改進和創(chuàng)新。具體情況如下：教學手段比例PPT展示40%板書講解30%多媒體互動20%其他10%四、家庭教育的作用1.家長關(guān)注度調(diào)查通過對小學道德與法治課的家長進行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)許多家長對小學生的道德教育缺乏關(guān)注。具體情況如下：關(guān)注度比例高度關(guān)注25%普通關(guān)注50%2.家長參與度調(diào)查同時，對小學道德與法治課的家長參與度進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分家長參與度不高。具體情況如下：參與度比例積極參與20%常規(guī)參與30%很少參與50%3.家庭教育工作開展針對家長關(guān)注度和參與度不高的問題，需要通過多種方式加強家庭教育工作的開展。具體工作如下：工作內(nèi)容比例家訪和家長會35%家長微信群或QQ群25%家庭作業(yè)輔導20%