適用于新高考新教材備戰(zhàn)2025屆高考語文一輪總復(fù)習(xí)第4部分語言文字運(yùn)用復(fù)習(xí)任務(wù)群8語言積累梳理與探究運(yùn)用任務(wù)4語言表達(dá)的連貫課件

任務(wù)四語言表達(dá)的連貫所謂“連貫”,是指語言的表達(dá)要做到話題統(tǒng)一,語序合理,銜接和呼應(yīng)自然,注意句與句的排列組合,注意上下句的照應(yīng)與轉(zhuǎn)換。語言連貫題實質(zhì)是考查考生對語段中語脈的把握,對句子內(nèi)在邏輯關(guān)系的理解。學(xué)案72語句銜接與語句排序復(fù)習(xí)目標(biāo):1.掌握語句銜接的解題思路和方法。2.掌握語句排序的解題思路和方法。一、語句銜接1.敘事角度要一致敘事要做到文從字順,不僅要保持同一句子內(nèi)部的敘事角度一致,還要保持不同句子之間敘事角度的一致。動動手

閱讀下面的文字,完成后面的題目。詩人濟(jì)慈抱怨過牛頓,說他把彩虹所有的詩意都破壞了——彩虹在他眼里只不過是光譜的排列而已。物理學(xué)家費曼的一位藝術(shù)家朋友曾對他說:“你看,作為藝術(shù)家,我用欣賞的眼光看出一朵花兒有多美;①可是你們科學(xué)家,②用分析的方法把花兒剖析開來看,③花兒就弄得索然無味地乏味了。”……一言以蔽之,科學(xué)知識怎么會有損于美呢?只會增進(jìn)美!文中畫波浪線的語句中有一處表述不當(dāng),請標(biāo)出原句序號后再修改,并使修改后的語句與上下文的銜接流暢自然。參考答案

語句:③修改為:就把它弄得索然無味了。解析

序號③“索然無味地乏味了”語義重復(fù),并且“花兒”作主語與上文主語不一致,應(yīng)改為“就把它弄得索然無味了”。2.句式結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)得當(dāng)要注意句子之間的疏密關(guān)系,善于比較各選項與前后文之間的關(guān)系以及各選項之間的異同。根據(jù)前后文的語境需要,確定答案。動動手

下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)中國建筑,具有悠久的歷史傳統(tǒng)和光輝的成就。從陜西半坡遺址發(fā)掘的方形或圓形淺穴式房屋發(fā)展到如今,已有六七千年的歷史。修建在崇山峻嶺之上、蜿蜒萬里的長城,是人類建筑史上的奇跡;(

);現(xiàn)存的高達(dá)67.31米的山西應(yīng)縣佛宮寺木塔,是世界現(xiàn)存最高的木結(jié)構(gòu)建筑;北京明、清兩代的故宮,則是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、建筑精美、保存完整的大規(guī)模建筑群。A.建于隋代的河北趙縣的安濟(jì)橋,在科學(xué)技術(shù)同藝術(shù)的完美結(jié)合上,早已走在世界橋梁科學(xué)的前列B.在科學(xué)技術(shù)同藝術(shù)的完美結(jié)合上,建于隋代的河北趙縣的安濟(jì)橋,早已走在世界橋梁科學(xué)的前列C.在科學(xué)技術(shù)同藝術(shù)的完美結(jié)合上,河北趙縣的早已走在世界橋梁科學(xué)的前列的安濟(jì)橋,建于隋代D.建于隋代的河北趙縣的安濟(jì)橋,早已走在世界橋梁科學(xué)的前列,是科學(xué)技術(shù)同藝術(shù)的完美結(jié)合A解析

這段文字談?wù)摰氖恰爸袊ㄖ挠凭脷v史傳統(tǒng)和光輝成就”,文段整體呈解證關(guān)系。要求補(bǔ)寫的內(nèi)容在4個并列的事例中,從括號前后的語境看,相鄰語句都采用了一樣的陳述句式。B、C兩項句式上與前后語句不同;A、D兩項對比而言,D項“早已走在世界橋梁科學(xué)的前列,是科學(xué)技術(shù)同藝術(shù)的完美結(jié)合”句序不當(dāng)。3.轉(zhuǎn)換照應(yīng)自然、妥帖有些語段的層次之間有轉(zhuǎn)換的文字標(biāo)志,句子之間有一定的照應(yīng)關(guān)系,要注意這些轉(zhuǎn)換、照應(yīng)的語句。動動手

(2020·全國Ⅱ卷,節(jié)選)下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)只是用竹木做成的簡冊容易腐爛,似乎無法在北方的地下長期保存,所以至今仍然沒有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡。從出土材料看,甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出現(xiàn)的,而商代早期、中期的青銅器上已有少量銘文。(

),甲骨文字體簡化較多。就文字本身來說,漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn),說明它已經(jīng)是成熟的文字。A.由于相較于鑄造的青銅器銘文,用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難B.用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難,這是相較于鑄造青銅器銘文而言的C.由于用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難,所以相較于鑄造的青銅器銘文D.用刀在龜甲和獸骨上刻字,相較于鑄造青銅器銘文而言,比較困難C解析

分析語境,由括號后“甲骨文字體簡化較多”,可推知括號里是寫甲骨文相對于銘文簡化的原因,因此句式選用“由于……所以……”,且主語應(yīng)當(dāng)是“甲骨文”,排除B、D兩項;而句子強(qiáng)調(diào)的應(yīng)當(dāng)是在龜甲和獸骨上刻字困難,所以相較于銘文來說,甲骨文的字體簡化較多,A項把“相較于鑄造的青銅器銘文”放在前面不恰當(dāng),排除A項。4.意境、風(fēng)格和諧融洽意境要和諧,風(fēng)格要統(tǒng)一。風(fēng)格除了指景物、意境特點之外,還有文言與白話,典雅與通俗等語言特點。動動手

下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)雖然下著細(xì)雨,天空還是像簾幕低垂。黃梅季節(jié)特有的感覺,(

)。推開半閉的窗,雨絲就悄悄地飛進(jìn)來,撲到臉上,送來一點并不愉快的涼意。A.有如張著紗幕,遠(yuǎn)山巔水墨畫似的逐漸融化,終于煙雨云融合作一處B.仿佛一只枝頭的小鳥,嘰嘰喳喳地掀動著翅膀歡叫C.有如一個嬌怯的小姑娘,剛探出頭就又匆匆放下了窗簾D.仿佛一只觸著蛛網(wǎng)的飛蟲,身心都緊貼在那密密的絲縷上D解析

文段寫了黃梅時節(jié)的不愉快的感受。抓住前后句出現(xiàn)的“雨”“簾幕低垂”“并不愉快的涼意”等,思考語句營造的意境和體現(xiàn)的情緒。然后比較選項可知,D項,從文字上看,“密密的絲縷”既和上文的“下著細(xì)雨”相照應(yīng),也和下文雨絲“撲到臉上”相照應(yīng),而且從感情基調(diào)上看也是一致的。例1(2023·全國甲卷,改編)文中畫波浪線的語句中有一處表述不當(dāng),請標(biāo)出原句序號后再做修改,并使修改后的語句與上下文的銜接流暢自然?！佼?dāng)然,②前進(jìn)的目的必須正確。③在這一點上,④我們不能跟古人相提并論。由于時代的局限,古人,尤其是封建統(tǒng)治階級的人,做事的目的在今天看來很多是成問題的,下定決心做好事是應(yīng)當(dāng)?shù)?如果堅決做壞事,那就不應(yīng)當(dāng)了。參考答案語句:④修改為:古人不能跟我們相提并論。

思維點撥由后文“由于時代的局限,古人,尤其是封建統(tǒng)治階級的人,做事的目的在今天看來很多是成問題的”可知,在“前進(jìn)的目的必須正確”這一點上,是古人比不上我們,而非我們不及古人,所以第④句表述不當(dāng),可改為“古人不能跟我們相提并論”。例2(2021·全國甲卷,節(jié)選)下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)①新學(xué)期到來,我校推出一門全新的通識課“家常菜”,受到廣大師生的關(guān)注和好評。過去,學(xué)校的勞動教育課程非常少,而且多是紙上談兵,很難培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和習(xí)慣。“家常菜”這門課找到了學(xué)生們感興趣的切入點,學(xué)習(xí)難度不大,門檻不高,卻能讓學(xué)生受益匪淺。②(

)。擇菜,洗菜,切菜,準(zhǔn)備配料并著手烹飪。通過自己動手,學(xué)生們不僅能夠提升廚藝,還能真正體會到做菜的辛苦和樂趣,增加對食物的敬畏和感情,從而減少食物浪費,進(jìn)一步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。期末考核時,學(xué)生的“作品”會擺在食堂的專門窗口,供師生們品鑒,這又會給學(xué)生帶來滿滿的成就感。A.勞動者在幕后辛勤付出,才做出了一道道家常菜B.勞動者在幕后的辛勤付出,都承載于一道道家常菜C.一道家常菜,通常承載著勞動者在幕后的辛勤付出D.一道家常菜,勞動者在幕后通常有著辛勤的付出C思維點撥題目中銜接的句子在第②段段首。上文第①段說這門課受歡迎,下文是“擇菜,洗菜,切菜,準(zhǔn)備配料并著手烹飪”這些煩瑣而辛苦的程序,故“辛苦”應(yīng)該放在后句與之銜接,排除A、B兩項。D項中途易轍,“一道家常菜”后沒有謂語,主語偷換成“勞動者”,故排除,據(jù)此可得到答案。二、語句排序解答排序連貫題“三步驟”排序連貫題多以客觀選擇題的形式出現(xiàn),在一個語段中,連續(xù)抽出四到六個語句,排成四組,要求選出恰當(dāng)?shù)囊唤M。解答這類題一般運(yùn)用排除法,采取如下三個步驟:例3(2020·江蘇卷)在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)瘦西湖的景妙在巧。

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。而雨絲風(fēng)片,煙波畫船,人影衣香,赤欄小橋,游覽應(yīng)以舟行最能體會到其中妙處。

①白塔與五亭橋分占圓拱門內(nèi)②回視小金山③所謂面面有情,于此方得④最巧是從小金山下沿堤至“釣魚臺”

⑤又在另一拱門中A.②③④①⑤

B.②⑤④①③C.④①②⑤③

D.④③②⑤①C思維點撥

根據(jù)橫線前的內(nèi)容確定第一句觀察四個選項可知,④的“最巧”與前句“妙在巧”有呼應(yīng)關(guān)系,要排在第一位;②有“回視”,可見要先看了正面的景物才能有“回視”,不能排在第一位。據(jù)此排除A、B兩項。找出必須緊緊相連的兩句分析剩余的句子可知,①中的“圓拱門”與②“回視小金山”、⑤“又在另一拱門中”語意連貫,即先看“圓拱門內(nèi)”白塔與五亭橋二景,再回看“另一拱門中”的小金山一景,這三者必須連接在一起;③中“于此方得”是對前文的總結(jié),應(yīng)排在最后,排除D項。根據(jù)橫線后的內(nèi)容確定最后一句根據(jù)上述思考,③“所謂面面有情,于此方得”的“此”總結(jié)上文。③后為句號,符合原文思路。如果前兩步就能得出答案,就不需要再進(jìn)行第三步的分析。對點訓(xùn)練1.閱讀下面的文字,完成后面的題目。①成語承載著博大精深的中華傳統(tǒng)文化信息,②人們從中可以了解到中國古代的天文、地理、歷史、藝術(shù)、音樂、道德倫理等諸多方面的信息。文中語句有一處表述不當(dāng),請標(biāo)出原句序號后再進(jìn)行修改,并使修改后的語句與上下文的銜接流暢自然。參考答案

語句:②修改為:人們從中可以了解到中國古代的天文、地理、歷史、藝術(shù)(或音樂)、道德倫理等諸多方面的信息。解析

第②句“天文、地理、歷史、藝術(shù)、音樂、道德倫理等”表述不當(dāng),“音樂”屬于“藝術(shù)”范疇,故應(yīng)該將“音樂”或“藝術(shù)”刪除一個。2.(2021·新高考Ⅰ卷,節(jié)選)下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注,照片里的雪竟然不是白色的,而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析,(

)。雪衣藻十分耐寒,廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。A.雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果B.雪變色是因為雪衣藻這種微型藻類的大量繁殖C.微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色D.雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色A解析

本題考查語言表達(dá)連貫的能力。根據(jù)前文敘述的內(nèi)容可知,應(yīng)該先陳述“雪變色”這一現(xiàn)象,據(jù)此排除C、D兩項;再比較A項和B項,B項表述不夠完整,且存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。答案為A項。3.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)在中國古代文藝中,浪漫主義始終沒有太越出古典理性的范圍,在建筑中,

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。實際上,它是以玩賞的自由園林(道)來補(bǔ)足居住的整齊屋宇(儒)罷了。

①仍然是把空間意識轉(zhuǎn)化為時間過程②渲染表達(dá)的仍然是現(xiàn)實世間的生活意緒③而不是超越現(xiàn)實的宗教神秘④它們也仍然沒有離開平面鋪展的理性精神的基本線索A.②④③① B.②③④①C.①④③② D.④①②③D解析

本文段圍繞中國古代文藝中的“浪漫主義”來闡述。橫線前面是“在建筑中”,那么后面要出現(xiàn)主語,因此④應(yīng)排在最前面;而由于①中的“把空間意識轉(zhuǎn)化為時間過程”與④中的“平面鋪展”能夠銜接,因此①排在④后;而②③的句式為“是……而不是……”,因此排序為②③。整個排序為④①②③。學(xué)案73語句補(bǔ)寫復(fù)習(xí)目標(biāo):掌握語句補(bǔ)寫題的解題思路和方法,能夠根據(jù)語境補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)木渥?保證語言的連貫。(一)補(bǔ)寫要注意的六類句子從語段的結(jié)構(gòu)上來說,多數(shù)可以分為領(lǐng)起、展開、過渡、總結(jié)四部分。領(lǐng)起部分一般為提出話題中心;展開部分為展開話題,敘述主要語意;過渡部分為承上啟下;結(jié)束部分為歸納全段,呼應(yīng)話題或中心,由此形成總分總關(guān)系。除這種結(jié)構(gòu)關(guān)系較為典型外,還有總分、分總等關(guān)系。因此,一個語段中,往往包含如下六類句子。1.引領(lǐng)句引領(lǐng)句是在一段話或一層意思的開頭,引出下文要說的話或要談?wù)摰脑掝}的語句。這類句子語意簡明,有很強(qiáng)的概括性。對這類句子的補(bǔ)寫,重點要關(guān)注其引領(lǐng)的內(nèi)容。動動手

(2023·全國乙卷,節(jié)選)請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。…………那么,有什么辦法能

?答案就是,制訂明確具體的計劃,將一個困難的大任務(wù)分解為容易完成的小任務(wù),例如,你要寫一篇報告,就可以把這個大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報告三個小任務(wù),并且計劃好這三個小任務(wù)的完成時間。這樣,大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了。而小任務(wù)具有線索作用,更容易讓你產(chǎn)生行動的欲望。一旦開始行動,完成任務(wù)也就不再遙不可及了。

參考答案

幫我們克服拖延癥呢解析

橫線處是一個問句,下文的內(nèi)容是克服拖延癥的方法,因此橫線處應(yīng)填寫“幫我們克服拖延癥呢”。2.總括句總括句一般處在段(層)首或篇首,總領(lǐng)下文。這類句子,往往具有高度的概括性,語言表述上簡潔嚴(yán)密。對這類句子的補(bǔ)寫,重點要關(guān)注其總括的區(qū)間,把握其內(nèi)容要點。動動手

(2022·全國乙卷,節(jié)選)請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。不超過12個字。

。第一種是中央動脈阻塞,會造成患者視力喪失,甚至永久失明。第二種是分支動脈阻塞,視力下降程度不像第一種那么嚴(yán)重,多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動脈阻塞,視力下降程度相對較輕,經(jīng)過治療可能得到一定程度恢復(fù)。

參考答案

視網(wǎng)膜動脈阻塞有三種情況解析

橫線處在段首,聯(lián)系后面介紹的三種情況“第一種是中央動脈阻塞”“第二種是分支動脈阻塞”“第三種是睫狀動脈阻塞”可知,這三種都是“動脈阻塞”,并且此句放在段首,應(yīng)當(dāng)是總領(lǐng)句。據(jù)此填寫“視網(wǎng)膜動脈阻塞有三種情況”。3.過渡句過渡句是承接或總結(jié)上文的內(nèi)容,同時提示或領(lǐng)起下文內(nèi)容的句子。對過渡句的補(bǔ)寫,要注意內(nèi)容的前后關(guān)聯(lián),結(jié)構(gòu)上的承前啟后,恰當(dāng)?shù)厥褂帽砀鞣N關(guān)系的連詞。動動手

(2023·新高考Ⅱ卷,節(jié)選)請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。不超過10個字?？墒亲罱?樊女士發(fā)現(xiàn),自從經(jīng)常戴上耳機(jī)聽著歌入睡以來,耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看,居然是過度使用耳機(jī)造成的突發(fā)性耳聾。那么,使用耳機(jī)

?醫(yī)學(xué)研究告訴我們,這個度包括時間和音量兩方面,即音量不宜超過最大音量的60%,時間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過這個限度,就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥,導(dǎo)致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事,忍忍就過去了……

參考答案

要注意怎樣的度呢

解析

上文是“去醫(yī)院一看,居然是過度使用耳機(jī)造成的突發(fā)性耳聾”,讀到這里,讀者的注意力肯定集中在怎樣是“過度”上,下文有“這個度包括時間和音量兩方面”,結(jié)合橫線后面的問號,可以判斷補(bǔ)寫的內(nèi)容應(yīng)該是關(guān)于“度”的疑問,即“要注意怎樣的度呢”。4.展開句展開句就是展開說明或論述的句子。展開句的補(bǔ)寫與仿寫、續(xù)寫相似,要注意前后文的相因相承關(guān)系。動動手

(2021·新高考Ⅰ卷,節(jié)選)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。不超過8個字。研究人員表示,近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件,雖然雪衣藻本身沒有危害,但是會降低雪反射的陽光量,從而

,而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控,應(yīng)引起足夠的重視。

參考答案

加快融雪速度解析

這段文字談的是雪衣藻對南極融雪的作用,橫線在“從而”后面,可見是展開句性質(zhì)。根據(jù)下文“而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控”可知,這是對上文現(xiàn)象產(chǎn)生的結(jié)果的闡述,故可推測降低雪反射陽光量會加快冰雪消融的速度,所以此處應(yīng)填“加快融雪速度”。5.照應(yīng)句照應(yīng)句是指前面提出的內(nèi)容,后文有照應(yīng);后面出現(xiàn)的內(nèi)容,前文有所交代。前后句子相互照應(yīng),和諧統(tǒng)一。參考答案

則會造成聽力損失解析

此處填寫的內(nèi)容,在下文有明顯的照應(yīng),根據(jù)后文提到的“甚至失聰”和“聽力損失”,再結(jié)合前文“暴露時間短,會產(chǎn)生焦慮與精神壓力”,橫線處應(yīng)填“則會造成聽力損失”之類的句子。動動手

(2020·全國Ⅱ卷,節(jié)選)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。不超過10個字。無論生產(chǎn)、生活還是娛樂,當(dāng)人暴露在噪聲環(huán)境中時,健康就會受到威脅。暴露時間短,會產(chǎn)生焦慮與精神壓力;暴露時間長,

,甚至失聰。聽力損失程度與音量和暴露時長相關(guān)。

6.總結(jié)句總結(jié)句是對前文進(jìn)行概括總結(jié)的語句。與“總括句”不同的只是“總結(jié)句”在語段中的位置,“總括句”一般處在段(層)首或篇首,“總結(jié)句”一般處在段(層)末或篇末。動動手

(2020·浙江卷,節(jié)選)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。不超過15個字。比目魚剛出生的時候,是在水面附近活動;當(dāng)眼睛同處一側(cè)時,比目魚就轉(zhuǎn)而在海底活動了。比目魚一般是側(cè)著身子游泳,而且經(jīng)常平臥在海底。為了能夠更快地發(fā)現(xiàn)敵人,兩只眼睛長在一起無疑是最好的選擇。所以說,比目魚發(fā)育過程中的這些改變,其實是

。

參考答案

自然選擇(或自身演化)的結(jié)果解析

從橫線所在位置和引出詞“其實是”看,要填寫的語句是總結(jié)句,由“為了能夠更快地發(fā)現(xiàn)敵人,兩只眼睛長在一起無疑是最好的選擇”可知,橫線處可填入“自然選擇(或自身演化)的結(jié)果”之類的句子。(二)語句補(bǔ)寫要落實四個步驟

例題

(2023·新高考Ⅰ卷,改編)請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。日常生活中,我們常常會因為忘記重要信息而懊惱,幻想著要是能過目不忘該多好啊!其實,我們更應(yīng)該慶幸

A

,因為遺忘可以降低記憶帶來的認(rèn)知負(fù)荷,使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強(qiáng)記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價的。從下面例子中可以看出一些端倪。

有一位記者,擁有人們難以望其項背的超強(qiáng)記憶力。他雖然能輕松地記住一長串?dāng)?shù)字,卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律;他腦海里充滿各種孤立的事實,卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。這導(dǎo)致他不能理解隱喻等修辭手法,甚至復(fù)雜一點的句子。記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍,但是他的閱讀理解能力比常人低很多,聽課的時候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶,我們才有了獨一無二的歸納和抽象思維能力。網(wǎng)絡(luò)時代,我們沒有辦法也沒有必要

B

,畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時可以幫我們查閱。不過我們也不能過