2023秋國開（河南）《社區(qū)治理》形考任務(wù)1-3終考題庫

作業(yè)練習(xí)1

1

企業(yè)、非政府組織、私人機(jī)構(gòu)甚至于個(gè)人，它們與同政府機(jī)構(gòu)建立起多種多樣的協(xié)作關(guān)

系，通過相互之間的協(xié)商與合作，來共同決定和處理社區(qū)公共事務(wù)，使得過去政府的社區(qū)管

理趨向于社區(qū)治理。這體現(xiàn)了社區(qū)治理主體的（）。

單選題（2分）

一元化

多元化

強(qiáng)制性

法治性

2

（）是社區(qū)志愿者開展社區(qū)教育服務(wù)活動(dòng)的重要組織平臺(tái),它們一般基于共同的興趣、

愛好、需要而建立，它的建立豐富了社區(qū)居民的文化生活，增強(qiáng)了社區(qū)居民間的聯(lián)系，促進(jìn)

了社區(qū)教育資源的整合。

單選題（2分）2分

社區(qū)志愿者組織

企業(yè)

群眾

政府

3

（）不是社區(qū)居民的價(jià)值觀。

單選題（2分）2分

生活觀

平等觀

世界觀

義利觀

4

（）是指社區(qū)教育主體和社會(huì)資源主體在自愿合作的基礎(chǔ)上,通過市場發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，

以互利共贏為目標(biāo)的社區(qū)教育資源整合方式。

單選題（2分）

家庭主導(dǎo)的利益整合

政府主導(dǎo)的利益整合

精神主導(dǎo)的利益整合

市場主導(dǎo)的利益整合

5

（）是社區(qū)治理的領(lǐng)導(dǎo)核心。

單選題（2分）

社區(qū)黨組織

社會(huì)

政府

人民

6

20世紀(jì)（）年代，作為區(qū)政府派出機(jī)關(guān)的街道辦事處和居民委員會(huì)產(chǎn)生并得到了法

律的認(rèn)可。

單選題（2分）

50

70

60

80

7

通過問卷對(duì)社區(qū)中的每一戶家庭進(jìn)行調(diào)查，了解他們對(duì)社區(qū)需要的想法，這種方法被稱

為（）。

單選題（2分）

訪問法

問卷調(diào)查法

比較法

社區(qū)普查

8

《物業(yè)管理?xiàng)l例》規(guī)定：同一個(gè)物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)的業(yè)主，應(yīng)當(dāng)在有關(guān)部門的指導(dǎo)下成立

業(yè)主大會(huì)，并選舉產(chǎn)生（）。

單選題（2分）

物業(yè)經(jīng)理

業(yè)主委員會(huì)主任

業(yè)主委員會(huì)

居委會(huì)

9

社區(qū)教育的效果評(píng)估以社區(qū)教育活動(dòng)開展后的（）為主要評(píng)估對(duì)象，它評(píng)估的著眼點(diǎn)

是“結(jié)果”，具有總結(jié)性、鑒定性。

單選題（2分）

成果和效益

社區(qū)學(xué)校

過程

學(xué)習(xí)者

10

社區(qū)服務(wù)必須以（）的服務(wù)為重點(diǎn)，在特殊人群服務(wù)需要得到基本滿足的情況下兼顧

廣大社區(qū)居民的服務(wù)需要。

單選題（2分）

全體居民

一般居民

特殊群體

部分居民

11

黨的（）報(bào)告明確指出：“黨政軍民學(xué)、東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的?！?/p>

單選題（2分）

十九大

二十大

十七大

十八大

12

1954年全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)通過的《城市居民委員會(huì)組織條例》規(guī)定，居民

委員會(huì)是（）。

單選題（2分）

街進(jìn)辦事處的派出機(jī)構(gòu)

城市基層群眾性居民組織

城市最基層政權(quán)形式

城市群眾性社會(huì)團(tuán)體

13

社區(qū)管理的作用不包括（）。

單選題（2分）

平衡作用

穩(wěn)定作用

組織作用

凝聚作用

14

社區(qū)教育最早源于（）提出的“學(xué)校是社會(huì)的基礎(chǔ)”這一思想。

單選題（2分）

曼雷

杜威

莫托

蘇霍姆林斯基

15

（）是在單位制解體后開始逐漸形成的居民自治單位。

單選題（2分）

黨組織

社會(huì)組織

單位

社區(qū)

16

農(nóng)村人民公社體制在組織結(jié)構(gòu)上實(shí)行（）。

單選題（2分）

政社合一

政教合一

經(jīng)社合一

政經(jīng)合一

17

社區(qū)教育的（）要求只要是社區(qū)的居民，都要滿足其需求，通過社區(qū)教育去提高其素

養(yǎng)和生活質(zhì)量。

單選題（2分）

資源整合性

內(nèi)容豐富性

對(duì)象廣泛性

地域服務(wù)性

18

（）年以后，被"文化大革命”嚴(yán)重破壞的街道辦事處和居民委員會(huì)首先得到恢復(fù)。

單選題（2分）

1998

1988

1968

1978

19

社區(qū)服務(wù)與一般的營利性社會(huì)服務(wù)的不同之處，主要體現(xiàn)在其（）。

單選題（2分）

不以營利為主要目的

有專門機(jī)構(gòu)

有老年人服務(wù)

服務(wù)更專業(yè)

20

社區(qū)文化是以（）為紐帶的。

單選題（2分）

地緣關(guān)系

親緣關(guān)系

血緣關(guān)系

隸屬關(guān)系

21

社區(qū)制以（）為核心理念。

單選題（2分）

服務(wù)

統(tǒng)治

治理

管理

22

加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)是（）的共同責(zé)任。

單選題（2分）

基層黨組織

個(gè)人

全社會(huì)

政府

23

居民自治不僅是社會(huì)主義（）本質(zhì)的要求,是社會(huì)基層群眾自我管理自己事務(wù)的要求,

還是黨和國家維持社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)行有序管理社會(huì)的手段。

單選題（2分）

道路

制度

民主

法治

24

社區(qū)居委會(huì)是（）。

單選題（2分）

行政機(jī)關(guān)

基層政權(quán)的派出機(jī)構(gòu)

國家政權(quán)組織

群眾性的自治組織

25

（）在《鄉(xiāng)土中國》著作中里提出了“熟人社會(huì)”的觀點(diǎn)。

單選題（2分）

大衛(wèi)?沃爾特斯

吉爾?格蘭特

威廉?富特?懷特

費(fèi)孝通

26

社區(qū)治理的（）機(jī)制，主要關(guān)注的是社區(qū)治理相關(guān)信息的收集處理和運(yùn)用。

單選題（2分）

協(xié)同合作

信息整合

法制監(jiān)督

協(xié)商互動(dòng)

27

社區(qū)教育效果評(píng)估（）的工作即依據(jù)評(píng)估方案，運(yùn)用評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)社區(qū)教育已有

的成果和效益進(jìn)行價(jià)值判斷。

單選題（2分）

總結(jié)階段

實(shí)施階段

試驗(yàn)階段

準(zhǔn)備階段

28

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主體是（）o

單選題（2分）

全科醫(yī)生

政府

醫(yī)院

社區(qū)居民

29

（）是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的客觀要求，也是新時(shí)代加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)

治理的根本途徑。

單選題（2分）

元治理

整體性治理

智慧治理

公共治理

30

政府組織在社區(qū)治理中處于（）地位。

單選題（2分）

從屬

參與

對(duì)立

主導(dǎo)

31

社區(qū)“兩委”是社區(qū)自治的組織載體，“兩委”是（）。

多選題（3分）

業(yè)主委員會(huì)

居（村）民委員會(huì)

紀(jì)委

黨委

32

根據(jù)滿足社會(huì)公共需求的水平，可以將公共服務(wù)分為（）。

多選題（3分）

鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民公共服務(wù)

準(zhǔn)公共服務(wù)（非基本公共服務(wù)）

城市社區(qū)公共服務(wù)

基本公共服務(wù)

E

個(gè)性化公共服務(wù)

E

33

單位制的特征有：（）。

多選題（3分）

單一性

封閉性

行政性

多元性

34

社會(huì)組織的特點(diǎn)有：（）。

多選題（3分）

非營利性

營利性

志愿性

非政府性

35

社區(qū)治理的客體和內(nèi)容包括：（）社區(qū)教育。

多選題（3分）

社區(qū)文化

社區(qū)資產(chǎn)

社區(qū)環(huán)境

社區(qū)治安

36

社會(huì)組織的三個(gè)類別有：（）。

多選題（3分）

企業(yè)

基金會(huì)

民辦非企業(yè)單位

社會(huì)團(tuán)體

37

社區(qū)黨組織在社區(qū)服務(wù)中的服務(wù)作用體現(xiàn)在（）？

多選題（3分）

黨員志愿服務(wù)

居民互助服務(wù)

公共服務(wù)

經(jīng)濟(jì)服務(wù)

38

社區(qū)文化是集（）四位一體的新型文化模式。

多選題（3分）

有償服務(wù)型

單純服務(wù)型

服務(wù)經(jīng)營型

經(jīng)營型

39

社區(qū)文化的功能有（）。

多選題（3分）

導(dǎo)向功能

適應(yīng)功能

整合功能

動(dòng)力功能

40

社區(qū)教育效果的評(píng)估工作主要包括（）三個(gè)階段。

多選題（3分）

準(zhǔn)備階段

試驗(yàn)階段

總結(jié)階段

實(shí)施階段

41

單位制在發(fā)揮歷史作用的過程中，也不可避免地產(chǎn)生了一系列后果，概括為兩個(gè)方面:

一是就整個(gè)社會(huì)而言，形成了“總體性社會(huì)”二是就社會(huì)的個(gè)體而言，產(chǎn)生了依賴性人格。

判斷題（1分）

錯(cuò)誤

正確

42

居家養(yǎng)老是指老年人集中在敬老院、福利院、托老所、干休所等養(yǎng)老機(jī)構(gòu)居住養(yǎng)老。

判斷題（1分）

正確

錯(cuò)誤

43

熟人社會(huì)人們之間的社會(huì)關(guān)顧度低于生人社會(huì)人們之間的社會(huì)關(guān)顧度。

判斷題（1分）

正確

錯(cuò)誤

44

習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中從統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)

全面”戰(zhàn)略布局的高度，明確提出要加強(qiáng)社區(qū)治理制度建設(shè)。

判斷題（1分）

正確

錯(cuò)誤

45

社區(qū)是居住在某一相對(duì)固定的地域里的人們結(jié)成多種社會(huì)關(guān)系的社會(huì)群體，是人們?cè)趶?/p>

事經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)交往等多種活動(dòng)中構(gòu)成的社會(huì)區(qū)域共同體。

判斷題（1分）

錯(cuò)誤

正確

46

社區(qū)人口往往涉及三個(gè)要素：人口的質(zhì)量、人口構(gòu)成和分布。

判斷題（1分）

錯(cuò)誤

正確

47

所謂社區(qū)工作的基本原則，是指社區(qū)工作者在推行工作時(shí)，所需遵守的規(guī)則，或者是在

判斷什么是正確而有效的社區(qū)工作時(shí)所依據(jù)的價(jià)值理念，它建立在社區(qū)工作基本價(jià)值的基礎(chǔ)

之上。

判斷題（1分）

正確

錯(cuò)誤

48

社區(qū)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)就是根據(jù)地域、人口、民俗的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的傳統(tǒng)特色，

為社會(huì)文化培育出更誘人的奇花異草；同時(shí)，社區(qū)文化的發(fā)展要特別注重民族文化特色的保

持，尤其是民俗文化的發(fā)揚(yáng)光大。

判斷題（1分）

正確

錯(cuò)誤

49

社區(qū)治理的內(nèi)容和客體是廣泛而不斷變化的，有歷史的、有現(xiàn)實(shí)的、有未來的，有眼前

的。一般來說社區(qū)治理的客體和內(nèi)容包括：社區(qū)治安、社區(qū)環(huán)境、社區(qū)資產(chǎn)、社區(qū)文化、社

區(qū)教育；等等。

判斷題（1分）

錯(cuò)誤

正確

50

社會(huì)公共服務(wù)是在政府的倡導(dǎo)和支持下，以街道和居委會(huì)為依托，為滿足社區(qū)居民的需

要，提高居民生活質(zhì)量，以自助與互助為基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)社區(qū)成員的各種需求而開展的，公益

性、福利性的社區(qū)福利服務(wù)與便民利民的社區(qū)社會(huì)化服務(wù)，是一種有償和無償結(jié)合的社會(huì)服

務(wù)。

判斷題（1分）

正確

錯(cuò)誤

作業(yè)練習(xí)2

1

良好的社區(qū)治理有助于拉動(dòng)就業(yè)，有助于化解基層社會(huì)矛盾，有助于提升社區(qū)精神文明,

有助于優(yōu)化社區(qū)生態(tài)環(huán)境。

判斷題（1分）

正確

錯(cuò)誤

2

社區(qū)居民作為社區(qū)主人，是社區(qū)治理的重要群眾基礎(chǔ)，也是社區(qū)治理的落實(shí)者，其參與

意識(shí)、參與方式、參與能力、參與水平不影響社區(qū)治理的成效。

判斷題（1分）

錯(cuò)誤

正確

3

社區(qū)教育不能滿足居民需求，主要指個(gè)人、政府、社會(huì)與社區(qū)三個(gè)層面的問題。

判斷題（1分）

錯(cuò)誤

正確

4

單位制在發(fā)揮歷史作用的過程中，也不可避免地產(chǎn)生了一系列后果，概括為兩個(gè)方面:

一是就整個(gè)社會(huì)而言，形成了“總體性社會(huì)”二是就社會(huì)的個(gè)體而言，產(chǎn)生了依賴性人格。

判斷題（1分）

錯(cuò)誤

正確

5

所謂社區(qū)工作的基本原則，是指社區(qū)工作者在推行工作時(shí)，所需遵守的規(guī)則，或者是在

判斷什么是正確而有效的社區(qū)工作時(shí)所依據(jù)的價(jià)值理念，它建立在社區(qū)工作基本價(jià)值的基礎(chǔ)

之上。

判斷題（1分）

正確

錯(cuò)誤

6

所謂社區(qū)工作的基本原則，是指社區(qū)工作者在推行工作時(shí)，所需遵守的規(guī)則，或者是在

判斷什么是正確而有效的社區(qū)工作時(shí)所依據(jù)的價(jià)值理念，它建立在社區(qū)工作基本價(jià)值的基礎(chǔ)

之上。

判斷題（1分）

正確

錯(cuò)誤

7

智慧社區(qū)主要體現(xiàn)在社區(qū)組織形態(tài)和行為模式上。

判斷題（1分）

錯(cuò)誤

正確

8

社區(qū)教育是在社區(qū)這一特定的區(qū)域內(nèi)，通過開發(fā)、利用各種社區(qū)的資源，有組織、有計(jì)

劃地開展的旨在對(duì)社區(qū)居民的身心發(fā)展施加積極影響，提高他們的素質(zhì)和生活質(zhì)量，促進(jìn)他

們?nèi)姘l(fā)展以及社區(qū)可持續(xù)發(fā)展的一種社區(qū)性的教育綜合活動(dòng)。

判斷題（1分）

錯(cuò)誤

正確

9

社區(qū)文化是特定區(qū)域內(nèi)的社會(huì)共同體所反映出來的有關(guān)人的行為模式、社會(huì)習(xí)俗、生活

方式、價(jià)值觀念、思維定向等文化現(xiàn)象的總和。

判斷題（1分）

錯(cuò)誤

正確

10

社區(qū)治理體制包括的部分有：（）。

多選題（3分）

工作體系

組織體系

權(quán)責(zé)體系

法律體系

11

社區(qū)服務(wù)的基本特征（）o

多選題（3分）

受助對(duì)象的多元性

主體的多元性

方式的多樣性

福利性

E

專業(yè)性

E

12

社區(qū)教育的構(gòu)成要素主要有（）和資源這五個(gè)方面。

多選題（3分）

社區(qū)教育內(nèi)容

組織者

居民

社區(qū)

13

居民自治的價(jià)值（）。

多選題（3分）

培育自律性

獲得自主性

培育公共精神

培育自力性

14

社區(qū)“陌生人社會(huì)”的特點(diǎn)使居民對(duì)社區(qū)缺乏歸屬感，加之公民意識(shí)發(fā)育不成熟，使其

缺少參與社區(qū)治理的動(dòng)力和能力，社區(qū)參與不足成為社區(qū)建設(shè)面臨的瓶頸，也是社區(qū)建設(shè)動(dòng)

力不足的主要表現(xiàn)之一。

判斷題（1分）

錯(cuò)誤

正確

15

社會(huì)組織的三個(gè)類別有：（）。

多選題（3分）

民辦非企業(yè)單位

社會(huì)團(tuán)體

企業(yè)

基金會(huì)

16

推進(jìn)社區(qū)治理體制創(chuàng)新的關(guān)鍵在于構(gòu)建：（）。

多選題（3分）

協(xié)商互動(dòng)機(jī)制

協(xié)同合作機(jī)制

法制監(jiān)督機(jī)制

信息整合機(jī)制

17

社區(qū)文化的（），使社區(qū)群眾不斷提高自身的綜合素質(zhì)和主人翁意識(shí)。

多選題（3分）

藝術(shù)性

知識(shí)性

教育性

娛樂性

18

治理理論既是一個(gè)體系又是一個(gè)理論叢林，內(nèi)容龐雜，有各種類型，如（）等。

多選題（3分）

善治

整體性治理

自組織治理

多中心治理

19

社區(qū)建設(shè)概念所需要的要素有（）。

多選題（3分）

資源主體

方法程序

參與主體

組織保證

20

善治的基本要素包括（）。

多選題（3分）

責(zé)任性

合法性

回應(yīng)性

透明性

21

社會(huì)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題，發(fā)揮其自主性的工作過程，目的是提高他們及地區(qū)

團(tuán)體對(duì)社區(qū)的認(rèn)同，鼓勵(lì)他們通過自助和互助解決社區(qū)問題，這屬于社區(qū)工作的（）。

單選題（2分）

地區(qū)照顧模式

社區(qū)行動(dòng)模式

社會(huì)發(fā)展模式

地區(qū)發(fā)展模式

22

社區(qū)服務(wù)最終追求的是（），而不是（）o

單選題（2分）

文化效益社會(huì)效益

社會(huì)效益經(jīng)濟(jì)效益

社會(huì)效益文化效益

經(jīng)濟(jì)效益社會(huì)效益

23

政府組織在社區(qū)治理中處于（）地位。

單選題（2分）

主導(dǎo)

對(duì)立

參與

從屬

24

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主體是（）。

單選題（2分）

全科醫(yī)生

政府

社區(qū)居民

醫(yī)院

25

社區(qū)教育效果評(píng)估要在明確評(píng)估主體與評(píng)估客體的基礎(chǔ)上，參考評(píng)估指標(biāo)，采用合適的

）進(jìn)行。

單選題（2分）

評(píng)估依據(jù)

評(píng)估方法

評(píng)估目的

評(píng)估效果

26

（）不屬于社區(qū)文化的有機(jī)組成部分。

單選題（2分）

歷史文化

物質(zhì)文化

社會(huì)文化

象征文化

27

從社區(qū)文化建設(shè)情況來看，（）不是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基本要求。

單選題（2分）

精神文化生活的豐富

服務(wù)體系的完善

環(huán)境的美化

打擊犯罪

28

（）是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的客觀要求，也是新時(shí)代加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)

治理的根本途徑。

單選題（2分）

整體性治理

元治理

智慧治理

公共治理

29

黨的（）首次將“基層群眾自治制度”納入中國特色社會(huì)主義政治制度的范疇。

單選題（2分）

十九大

十六大

十七大

十八大

30

（）執(zhí)行業(yè)主大會(huì)的決定事項(xiàng)。

單選題（2分）

物業(yè)經(jīng)理

物業(yè)公司

業(yè)主委員會(huì)

業(yè)主委員會(huì)主任

31

社區(qū)制以（）為核心理念。

單選題（2分）

服務(wù)

管理

治理

統(tǒng)治

32

加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)是（）的共同責(zé)任。

單選題（2分）

個(gè)人

基層黨組織

全社會(huì)

政府

33

社區(qū)教育時(shí)間安排受諸多因素的影響。社區(qū)教育的教育對(duì)象、教育類型，現(xiàn)代教育技術(shù)

在社區(qū)教育中的應(yīng)用等都決定了社區(qū)教育時(shí)間安排具有（）的特點(diǎn)。

單選題（2分）

廣泛性

系統(tǒng)性

靈活性

全局性

34

（）作為社區(qū)治理的核心，在社區(qū)治理中占據(jù)著主導(dǎo)地位。

單選題（2分）

基層黨組織

企業(yè)

業(yè)主委員會(huì)

政府

35

社區(qū)精神環(huán)境不包含下列哪一項(xiàng)（）。

單選題（2分）

社區(qū)與政府關(guān)系

鄰里關(guān)系

人際關(guān)系

社區(qū)風(fēng)尚

36

單位制制度下，國家控制資源通過（）來實(shí)現(xiàn)。

單選題（2分）

社會(huì)組織

個(gè)人

單位

基層政府

37

居民自治不僅是社會(huì)主義（）本質(zhì)的要求,是社會(huì)基層群眾自我管理自己事務(wù)的要求,

還是黨和國家維持社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)行有序管理社會(huì)的手段。

單選題（2分）

民主

法治

道路

制度

38

農(nóng)村人民公社體制在組織結(jié)構(gòu)上實(shí)行（）。

單選題（2分）

政經(jīng)合一

經(jīng)社合一

政教合一

政社合一

39

社區(qū)智慧依托云技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)儲(chǔ)存、分析計(jì)算、安全保障，加強(qiáng)政府決策與治理的前瞻

性、謀劃性和（）。

單選題（2分）

計(jì)劃性

整體性

可操作性

可控制性

40

社區(qū)服務(wù)與一般的營利性社會(huì)服務(wù)的不同之處，主要體現(xiàn)在其（）。

單選題（2分）

服務(wù)更專業(yè)

有老年人服務(wù)

有專門機(jī)構(gòu)

不以營利為主要目的

41

社區(qū)組建和管理不是自發(fā)的、隨意的，而是有法律依據(jù)的，這體現(xiàn)了社區(qū)治理的（）。

單選題（2分）

法治性

服務(wù)性

自主性

地緣性

42

（）是社區(qū)治理和社區(qū)發(fā)展的主要受益者。

單選題（2分）

物業(yè)公司

街道辦事處

居委會(huì)

社區(qū)居民

43

（）在《鄉(xiāng)土中國》著作中里提出了“熟人社會(huì)”的觀點(diǎn)。

單選題（2分）

費(fèi)孝通

威廉?富特?懷特

吉爾?格蘭特

大衛(wèi)?沃爾特斯

44

（）是我國城市覆蓋面最廣，最普遍的基層群眾性自治組織，在城市管理中具有重要

地位。

單選題（2分）

街道辦事處

業(yè)主大會(huì)

居民委員會(huì)

業(yè)主委員會(huì)

45

村民委員會(huì)是村民自我管理、、自我服務(wù)、自我教育、（）的基層群眾自治性組織，實(shí)

行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。

單選題（2分）

自我發(fā)展

自我監(jiān)督

自我服務(wù)

自我決策

46

社區(qū)教育效果評(píng)估（）的工作即依據(jù)評(píng)估方案，運(yùn)用評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)社區(qū)教育已有

的成果和效益進(jìn)行價(jià)值判斷。

單選題（2分）

準(zhǔn)備階段

實(shí)施階段

試驗(yàn)階段

總結(jié)階段

47

社區(qū)教育的效果評(píng)估以社區(qū)教育活動(dòng)開展后的（）為主要評(píng)估對(duì)象，它評(píng)估的著眼點(diǎn)

是“結(jié)果”，具有總結(jié)性、鑒定性。

單選題（2分）

成果和效益

社區(qū)學(xué)校

學(xué)習(xí)者

過程

48

要加強(qiáng)社區(qū)行政管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè)，適應(yīng)基本公共服務(wù)體系建設(shè)的需要。要實(shí)現(xiàn)管理重

心的（）o

單選題（2分）

上移

不變

下移

平衡

49

社區(qū)文化的整合功能不能通過培育社區(qū)成員的（）發(fā)揮。

單選題（2分）

批判力

凝聚力

認(rèn)同感

歸屬感

50

在俞可平看來，（）是其中最有影響力的一種理論，是使公共利益最大化的社會(huì)治理過

程。

單選題（2分）

治理理論

善治理論

元治理理論

公共治理理論

作業(yè)練習(xí)3

1

智慧社區(qū)主要體現(xiàn)在社區(qū)組織形態(tài)和行為模式上。

判斷題（1分）

正確

錯(cuò)誤

2

社區(qū)治理體制是社區(qū)治理主體為實(shí)現(xiàn)社區(qū)發(fā)展目標(biāo)和社區(qū)工作規(guī)劃，根據(jù)社區(qū)環(huán)境條件

和特點(diǎn)，所構(gòu)建的組織架構(gòu)及權(quán)力關(guān)系機(jī)構(gòu)及運(yùn)作模式。

判斷題（1分）

錯(cuò)誤

正確

3

所謂社區(qū)工作的基本原則，是指社區(qū)工作者在推行工作時(shí)，所需遵守的規(guī)則，或者是在

判斷什么是正確而有效的社區(qū)工作時(shí)所依據(jù)的價(jià)值理念，它建立在社區(qū)工作基本價(jià)值的基礎(chǔ)

之上。

判斷題（1分）

正確

錯(cuò)誤

4

社區(qū)教育不能滿足居民需求，主要指個(gè)人、政府、社會(huì)與社區(qū)三個(gè)層面的問題。

判斷題（1分）

正確

錯(cuò)誤

5

社區(qū)基層黨組織在社區(qū)治理中的維穩(wěn)作用主要體現(xiàn)在以下提升社區(qū)組織整體協(xié)調(diào)功能、

健全城市基層維穩(wěn)體系、建立安全隱患排查機(jī)制三個(gè)方面。

判斷題（1分）

錯(cuò)誤

正確

6

社區(qū)居民作為社區(qū)主人，是社區(qū)治理的重要群眾基礎(chǔ)，也是社區(qū)治理的落實(shí)者，其參與

意識(shí)、參與方式、參與能力、參與水平不影響社區(qū)治理的成效。

判斷題（1分）

錯(cuò)誤

正確

7

準(zhǔn)公共服務(wù)（非基本公共服務(wù)）是公共事業(yè)型公共服務(wù)，是政府為了保證社會(huì)成員的生

活質(zhì)量和生活水平，通常以資本運(yùn)作、專項(xiàng)投入、經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼、政府購買服務(wù)、獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)惠政

策、產(chǎn)業(yè)政策、經(jīng)濟(jì)杠桿等手段措施，并通過社會(huì)化、市場化、企業(yè)化方式提供的，具有一

定營利性的公共服務(wù)。

判斷題（1分）

正確

錯(cuò)誤

8

社區(qū)治理的內(nèi)容和客體是廣泛而不斷變化的，有歷史的、有現(xiàn)實(shí)的、有未來的，有眼前

的。一般來說社區(qū)治理的客體和內(nèi)容包括：社區(qū)治安、社區(qū)環(huán)境、社區(qū)資產(chǎn)、社區(qū)文化、社

區(qū)教育；等等。

判斷題（1分）

錯(cuò)誤

正確

9

居家養(yǎng)老即社區(qū)養(yǎng)老，就是老人居住在自己家中，由社區(qū)上門提供服務(wù)。

判斷題（1分）

錯(cuò)誤

正確

10

社區(qū)教育的構(gòu)成要素主要有（）和資源這五個(gè)方面。

多選題（3分）

社區(qū)

社區(qū)教育內(nèi)容

組織者

居民

11

社區(qū)文化的（），使社區(qū)群眾不斷提高自身的綜合素質(zhì)和主人翁意識(shí)。

多選題（3分）

知識(shí)性

教育性

藝術(shù)性

娛樂性

12

“熟人社會(huì)”的特征（）o

多選題（3分）

社會(huì)關(guān)顧度低

熟人關(guān)系網(wǎng)絡(luò)化

社會(huì)關(guān)系密切

行為方式互動(dòng)化

13

農(nóng)村社區(qū)管理體制創(chuàng)新的原則有：（）。

多選題（3分）

管理與服務(wù)相結(jié)合原則

高效集約原則

多方參與原則

黨政監(jiān)督原則

14

社會(huì)組織的三個(gè)類別有：（）。

多選題（3分）

基金會(huì)

民辦非企業(yè)單位

社會(huì)團(tuán)體

企業(yè)

15

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在（）“六位一體”的工作內(nèi)容中，強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主、防治結(jié)合。

多選題（3分）

康復(fù)

保健

健康教育及計(jì)劃生育服務(wù)

預(yù)防

E

治療

E

16

社區(qū)治理體制包括的部分有：（）。

多選題（3分）

工作體系

法律體系

權(quán)責(zé)體系

組織體系

17

社區(qū)黨組織在社區(qū)治理中的組織協(xié)調(diào)作用體現(xiàn)在（）？

多選題（3分）

組織保證

引導(dǎo)民主自主

整合轄區(qū)資源優(yōu)勢

提供經(jīng)濟(jì)支持

18

所謂社區(qū)教育主體，是指參與社區(qū)教育發(fā)展進(jìn)程中的組織及群體，具體包括政府和

（）,它們一起介入社區(qū)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，共同決策，共同管理，分擔(dān)責(zé)任，共享成果。

多選題（3分）

社會(huì)組織

社區(qū)教育機(jī)構(gòu)

企業(yè)

居民

19

社區(qū)教育課程開發(fā)的首要環(huán)節(jié)是選擇合適的內(nèi)容作為開發(fā)素材。從社區(qū)教育的屬性和功

能上看，社區(qū)教育內(nèi)容選擇應(yīng)受（）因素制約。

多選題（3分）

社區(qū)教育資源的整合程度

社區(qū)教育的時(shí)間安排

社區(qū)教育的目的

社區(qū)教育對(duì)象的教育需求

20

居家養(yǎng)老實(shí)際上以（）為主，（）為輔，吸收了家庭養(yǎng)老和社會(huì)養(yǎng)老方式的優(yōu)點(diǎn)和

可操作性，把家庭養(yǎng)老和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老的最佳結(jié)合點(diǎn)集中在社區(qū)。

單選題（2分）

醫(yī)院養(yǎng)老家庭養(yǎng)老

家庭養(yǎng)老醫(yī)院養(yǎng)老

家庭養(yǎng)老社區(qū)機(jī)構(gòu)養(yǎng)老

社區(qū)機(jī)構(gòu)養(yǎng)老家庭養(yǎng)老

21

（）年以后，被“文化大革命”嚴(yán)重破壞的街道辦事處和居民委員會(huì)首先得到恢復(fù)。

單選題（2分）

1978

1968

1988

1998

22

社區(qū)制以（）為核心理念。

單選題（2分）

服務(wù)

管理

統(tǒng)治

治理

23

社會(huì)的基本單元的是（）o

單選題（2分）

家庭

企業(yè)

國家

社區(qū)

24

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主體是（）。

單選題（2分）

政府

醫(yī)院

全科醫(yī)生

社區(qū)居民

25

（）是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的客觀要求，也是新時(shí)代加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)

治理的根本途徑。

單選題（2分）

智慧治理

元治理

公共治理

整體性治理

26

社區(qū)教育最早源于（）提出的“學(xué)校是社會(huì)的基礎(chǔ)”這一思想。

單選題（2分）

蘇霍姆林斯基

曼雷

杜威

莫托

27

社會(huì)策劃模式中，（）往往在收集資料、分析事實(shí)、決定方案、采取行動(dòng)等過程中居

于主要位置。

單選題（2分）

社區(qū)居民

社區(qū)居委會(huì)

社區(qū)骨干

社區(qū)工作者

28

1954年全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)通過的《城市居民委員會(huì)組織條例》規(guī)定，居民

委員會(huì)是（）。

單選題（2分）

城市最基層政權(quán)形式

城市群眾性社會(huì)團(tuán)體

街進(jìn)辦事處的派出機(jī)構(gòu)

城市基層群眾性居民組織

29

社區(qū)文化的根本作用是（）。

單選題（2分）

提高居民的社區(qū)文化認(rèn)同感

提高社區(qū)文化的和諧性

提高社區(qū)群眾的科學(xué)文化知識(shí)水平

培育社區(qū)發(fā)展的內(nèi)生性力量

30

社區(qū)治理的（）機(jī)制，主要關(guān)注的是社區(qū)治理相關(guān)信息的收集處理和運(yùn)用。

單選題（2分）

信息整合

法制監(jiān)督

協(xié)同合作

協(xié)商互動(dòng)

31

（）從強(qiáng)調(diào)行政控制到強(qiáng)調(diào)居民參與。

單選題（2分）

人民公社

街居制

單位制

社區(qū)制

32

社會(huì)公共服務(wù)是在政府的倡導(dǎo)和支持下，以街道和居委會(huì)為依托，為滿足社區(qū)居民的需

要，提高居民生活質(zhì)量，以自助與互助為基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)社區(qū)成員的各種需求而開展的，公益

性、福利性的社區(qū)福利服務(wù)與便民利民的社區(qū)社會(huì)化服務(wù)，是一種有償和無償結(jié)合的社會(huì)服

務(wù)。

判斷題（1分）

正確

錯(cuò)誤

33

社區(qū)文化的整合功能不能通過培育社區(qū)成員的（）發(fā)揮。

單選題（2分）

認(rèn)同感

歸屬感

批判力

凝聚力

34

社區(qū)教育時(shí)間安排受諸多因素的影響。社區(qū)教育的教育對(duì)象、教育類型，現(xiàn)代教育技術(shù)

在社區(qū)教育中的應(yīng)用等都決定了社區(qū)教育時(shí)間安排具有（）的特點(diǎn)。

單選題（2分）

廣泛性

靈活性

系統(tǒng)性

全局性

35

（）是我國城市覆蓋面最廣，最普遍的基層群眾性自治組織，在城市管理中具有重要

地位。

單選題（2分）

業(yè)主大會(huì)

街道辦事處

業(yè)主委員會(huì)

居民委員會(huì)

36

社會(huì)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題，發(fā)揮其自主性的工作過程，目的是提高他們及地區(qū)

團(tuán)體對(duì)社區(qū)的認(rèn)同，鼓勵(lì)他們通過自助和互助解決社區(qū)問題，這屬于社區(qū)工作的（）。

單選題（2分）

社區(qū)行動(dòng)模式

地區(qū)照顧模式

地區(qū)發(fā)展模式

社會(huì)發(fā)展模式

37

文化隔離機(jī)制不包括（）o

單選題（2分）

自然隔離機(jī)制

經(jīng)濟(jì)隔離機(jī)制

社會(huì)隔離機(jī)制

心理隔離機(jī)制

38

（）可以為社區(qū)治理提供所需的人力、智力資源。

單選題（2分）

文化組織

政治組織

經(jīng)濟(jì)組織

社會(huì)組織

39

20世紀(jì)（）年代，作為區(qū)政府派出機(jī)關(guān)的街道辦事處和居民委員會(huì)產(chǎn)生并得到了法

律的認(rèn)可。

單選題（2分）

50

80

60

70

40

社區(qū)服務(wù)與一般的營利性社會(huì)服務(wù)的不同之處，主要體現(xiàn)在其（）。

單選題（2分）

服務(wù)更專業(yè)

有專門機(jī)構(gòu)

有老年人服務(wù)

不以營利為主要目的

41

社區(qū)文化的基本作用是（）o

單選題（2分）

培育社區(qū)發(fā)展的內(nèi)生性力量

宣傳教育廣大社區(qū)居民

提高社區(qū)文化的和諧性

提高居民的社區(qū)文化認(rèn)同感

42

（）在《鄉(xiāng)土中國》著作中里提出了“熟人社會(huì)”的觀點(diǎn)。

單選題（2分）

大衛(wèi)?沃爾特斯

吉爾?格蘭特

費(fèi)孝通

威廉?富特?懷特

43

（）是社區(qū)服務(wù)發(fā)展的動(dòng)力。

單選題（2分）

政府部門

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

監(jiān)督部門

社區(qū)居民

44

農(nóng)村人民公社體制在組織結(jié)構(gòu)上實(shí)行（）。

單選題（2分）

政社合一

經(jīng)社合一

政經(jīng)合一

政教合一

45

（）被認(rèn)為是我國社會(huì)主義社會(huì)在城市最有特色的組織制度。

單選題（2分）

街居制

社團(tuán)制

單位制

社區(qū)制

46

社區(qū)文化的主導(dǎo)作用是（）。

單選題（2分）

協(xié)調(diào)社區(qū)間的各種關(guān)系

培育社區(qū)發(fā)展的內(nèi)生性力量

提高居民的社區(qū)文化認(rèn)同感

提高社區(qū)文化的和諧性

47

社區(qū)服務(wù)必須以（）的服務(wù)為重點(diǎn)，在特殊人群服務(wù)需要得到基本滿足的情況下兼顧

廣大社區(qū)居民的服務(wù)需要。

單選題（2分）

部分居民

一般居民

特殊群體

全體居民

48

（）的核心是強(qiáng)調(diào)動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源,發(fā)動(dòng)在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧。

單選題（2分）

“由社區(qū)照顧”

“為社區(qū)照顧”

“由社會(huì)照顧”

“在社區(qū)照顧”

49

社區(qū)文化是以（）為紐帶的。

單選題（2分）

隸屬關(guān)系

血緣關(guān)系

親緣關(guān)系

地緣關(guān)系

50

社區(qū)組建和管理不是自發(fā)的、隨意的，而是有法律依據(jù)的，這體現(xiàn)了社區(qū)治理的（）。

單選題（2分）

地緣性

法治性

自主性

服務(wù)性

期終考試

1單位制在發(fā)揮歷史作用的過程中，也不可避免地產(chǎn)生了一系列后果，概括為兩個(gè)方面：一

是就整個(gè)社會(huì)而言，形成了“總體性社會(huì)”二是就社會(huì)的個(gè)體而言，產(chǎn)生了依賴性人格。

判斷題（1分）1分

正確

錯(cuò)誤

2參與主體多元化是社區(qū)治理的明顯特點(diǎn)。

判斷題（1分）1分

正確

錯(cuò)誤

3社區(qū)業(yè)主委員會(huì)是指由物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)業(yè)主代表組成，代表業(yè)主的利益，向社會(huì)各方反映

業(yè)主意愿和要求，并監(jiān)督物業(yè)管理公司管理運(yùn)作的一個(gè)民間組織。

判斷題（1分）1分

錯(cuò)誤

正確

4準(zhǔn)公共服務(wù)（非基本公共服務(wù)）是公共事業(yè)型公共服務(wù)，是政府為了保證社會(huì)成員的生活

質(zhì)量和生活水平，通常以資本運(yùn)作、專項(xiàng)投入、經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼、政府購買服務(wù)、獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)惠政策、

產(chǎn)業(yè)政策、經(jīng)濟(jì)杠桿等手段措施，并通過社會(huì)化、市場化、企業(yè)化方式提供的，具有一定營

利性的公共服務(wù)。

判斷題（1分）1分

錯(cuò)誤

正確

5社區(qū)是居住在某一相對(duì)固定的地域里的人們結(jié)成多種社會(huì)關(guān)系的社會(huì)群體，是人們?cè)趶氖?/p>

經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)交往等多種活動(dòng)中構(gòu)成的社會(huì)區(qū)域共同體。

判斷題（1分）1分

正確

錯(cuò)誤

6良好的社區(qū)治理有助于拉動(dòng)就業(yè)，有助于化解基層社會(huì)矛盾，有助于提升社區(qū)精神文明，

有助于優(yōu)化社區(qū)生態(tài)環(huán)境。

判斷題（1分）1分

錯(cuò)誤

正確

7社區(qū)教育是在社區(qū)這一特定的區(qū)域內(nèi)，通過開發(fā)、利用各種社區(qū)的資源，有組織、有計(jì)劃

地開展的旨在對(duì)社區(qū)居民的身心發(fā)展施加積極影響，提高他們的素質(zhì)和生活質(zhì)量，促進(jìn)他們

全面發(fā)展以及社區(qū)可持續(xù)發(fā)展的一種社區(qū)性的教育綜合活動(dòng)。

判斷題（1分）1分

錯(cuò)誤

正確

8智慧社區(qū)主要體現(xiàn)在社區(qū)組織形態(tài)和行為模式上。

判斷題（1分）1分

錯(cuò)誤

正確

9熟人社會(huì)人們之間的社會(huì)關(guān)顧度低于生人社會(huì)人們之間的社會(huì)關(guān)顧度。

判斷題（1分）1分

錯(cuò)誤

正確

10社區(qū)“兩委”是社區(qū)自治的組織載體，“兩委”是（）。

多選題（3分）3分

業(yè)主委員會(huì)

紀(jì)委

居（村）民委員會(huì)

黨委

n社區(qū)建設(shè)概念所需要的要素有（）。

多選題（3分）3分

參與主體

方法程序

資源主體

組織保證

12社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在（）“六位一體”的工作內(nèi)容中，強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主、防治結(jié)合。

E

多選題（3分）3分

預(yù)防

保健

康復(fù)

健康教育及計(jì)劃生育服務(wù)

E

治療

13社區(qū)文化的（），使社區(qū)群眾不斷提高自身的綜合素質(zhì)和主人翁意識(shí)。

多選題（3分）3分

知識(shí)性

藝術(shù)性

娛樂性

教育性

14社區(qū)文化的功能有（）?

多選題（3分）3分

導(dǎo)向功能

適應(yīng)功能

整合功能

動(dòng)力功能

15社區(qū)教育效果的評(píng)估工作主要包括（）三個(gè)階段。

多選題（3分）3分

總結(jié)階段

實(shí)施階段

試驗(yàn)階段

準(zhǔn)備階段

16社區(qū)治理的主體是社區(qū)利益相關(guān)者，即與社區(qū)需求和滿足存在直接或間接利益關(guān)聯(lián)的個(gè)

人和組織的總稱，包括（）居民等。

多選題（3分）3分

駐社區(qū)單位

社會(huì)中介組織

黨政組織

社區(qū)自治組織

17社區(qū)黨組織在社區(qū)服務(wù)中的服務(wù)作用體現(xiàn)在（）？

多選題（3分）3分

經(jīng)濟(jì)服務(wù)

公共服務(wù)

黨員志愿服務(wù)

居民互助服務(wù)

18公共治理理論是公共行政理論上的新發(fā)展，是一種（）新公共管理理論。

多選題（3分）3分

多元的

合作的

民主的

新型的

19社會(huì)組織的特點(diǎn)有：（）o

多選題（3分）3分

非營利性

營利性

志愿性

非政府性

20（）是社區(qū)治理的領(lǐng)導(dǎo)核心。

單選題（2分）2分

政府

人民

社會(huì)

社區(qū)黨組織

21當(dāng)前，以（）進(jìn)入社區(qū)為主要內(nèi)容的智慧社區(qū)建設(shè)已經(jīng)成為一種趨勢。

單選題（2分）2分

數(shù)字化

信息化

智能化

工業(yè)化

22（）被認(rèn)為是我國社會(huì)主義社會(huì)在城市最有特色的組織制度。

單選題（2分）2分

社團(tuán)制

社區(qū)制

街居制

單位制

23（）年，我國城市基層組織管理的街居體制初步確立。

單選題（2分）2分

1976

1966

1956

1986

24社區(qū)服務(wù)必須以（）的服務(wù)為重點(diǎn)，在特殊人群服務(wù)需要得到基本滿足的情況下兼顧

廣大社區(qū)居民的服務(wù)需要。

單選題（2分）2分

全體居