高三班主任工作計劃上學(xué)期范本

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁高三班主任工作計劃上學(xué)期范本【三篇】【第一篇】高三班主任工作方案上學(xué)期

一、學(xué)情分析

高三（4）班現(xiàn)有同學(xué)60人，女生39名，男生21名，住宿生50名，走讀生10名。作為三個文科一般班之一，前50名占2人，尖子生面低同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差。高二下學(xué)期的期末考試中進入文科全班級前60名的同學(xué)有6人，總成果在300分的同學(xué)有27人整體成果較差，但只要本學(xué)年我們高三（4）班全體師生共同努力，仔細挖掘，潛能無限，前途光明。

通過高二下學(xué)期，我高二（4）班師生的共同努力，已形成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有一批得力的班團干部，形成了班集體的核心，帶領(lǐng)全班同學(xué)比學(xué)趕幫，同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性普遍提高，學(xué)習(xí)仔細、刻苦、有拼搏精神，全班的學(xué)習(xí)成果有所提高。主要班干部對班上的工作很關(guān)懷、熱心，樂觀協(xié)作我開展班上的各項工作。

二、指導(dǎo)思想

"以人為本"，堅固樹立我校"講文明，懂感恩，負責(zé)任，奔幸福"的辦學(xué)理念，堅持教育為每位同學(xué)終身幸福服務(wù)。

高三，是學(xué)校最有激情的一個年段，高三意味著，同學(xué)要經(jīng)受他們一生當(dāng)中最重要的一次考試，而高考為同學(xué)、家長、老師、學(xué)校、社會所矚目，我們同學(xué)藉此長大成人，我們的工作也經(jīng)受來自家庭與社會的雙重檢驗。因此，作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任身感責(zé)任重大。高三（4）班參差不齊的同學(xué)素養(yǎng)、（思想行為、學(xué)問基礎(chǔ)）落后面巨大的班級現(xiàn)狀，不但給任課老師的教學(xué)工作帶來困難，更是給我一個巨大的挑戰(zhàn)。面對現(xiàn)實，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必需下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。

三、行動指南

1.加強思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，本學(xué)期我對高三（4）同學(xué)的思想教育主要從以下幾個方面進行；

①抱負教育--確定學(xué)習(xí)的詳細目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

②態(tài)度教育--敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性與樂觀性）。

③典型教育--向好同學(xué)學(xué)習(xí)，向第一看齊。

④信念教育--信任自己肯定能行，為自己的人生做最終的拼搏。

2.加強規(guī)范訓(xùn)練，即同學(xué)的養(yǎng)成教育：

①一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓同學(xué)每頁書都要認仔細真地讀，每節(jié)課都要認仔細真地聽，每道題都要認仔細真地做，每個錯題要認仔細真地改。

②一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培育同學(xué)互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的學(xué)問都應(yīng)當(dāng)會，凡是做過的題都應(yīng)當(dāng)對，凡是要求記住的都應(yīng)當(dāng)牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。

③始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)當(dāng)堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到"活到老，學(xué)到老"。治學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3.加強學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)"新教材、新大綱、新教法"的特點，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，仔細討論教學(xué)管理的新對策，我在本學(xué)期著重抓好以下幾個方面的工作：

①教育同學(xué)在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。

②加強學(xué)法指導(dǎo)并對同學(xué)進行分類，實行分層推動。

③加強對同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增加同學(xué)的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認知的力量。

④發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。

⑤當(dāng)好任課老師和同學(xué)的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)制造一個良好的環(huán)境。

4.加強完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍。詳細做到：

①定期召開班干部會議，大力開展閱歷溝通和思想教育活動，培育班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。

②分工明確、各負其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、安排到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位同學(xué)必需準(zhǔn)時、仔細、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若消失問題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負責(zé)人的責(zé)任。

5.強化日常管理，培育良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、同學(xué)一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范同學(xué)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6.開展活動，豐富同學(xué)生活。高三的學(xué)習(xí)是緊急勞碌的，為使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)，讓樂觀參與學(xué)校組織的各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

四、主要措施

1、以學(xué)制班，連續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的學(xué)習(xí)作風(fēng)，發(fā)揚拼搏精神，連續(xù)在班上營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。通過主題班會、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。

2、面對全體同學(xué)，關(guān)注意點，大力抓好尖子生的培育。信念一鼓再鼓，狠抓基礎(chǔ)落實和作業(yè)落實，提高尖子生面，學(xué)習(xí)上取長補短保中，注意各科平衡進展。

3、通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗的溝通，消退同學(xué)對高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。通過主題班會和高考抱負的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對抱負追求的欲望和對高考的親近感。

4、建立班級核心團隊，營建樂觀向上的班級氛圍汲取優(yōu)秀同學(xué)組建一個敢負責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參加班級管理，讓每一位同學(xué)都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。強化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

5、老師，齊抓共管，形成合力加強與同學(xué)、家長的溝通、溝通，真正成為他們心靈上的貼心人、知心伴侶；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響同學(xué)，增加班級的分散力和向心力，提高同學(xué)樂觀向上的內(nèi)在動力。

6、通過有效形式加強對落后同學(xué)的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力關(guān)心他們提高自信念、自尊心。

7、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞同學(xué)，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)注每一位同學(xué)的動態(tài)，傾情幫助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。

高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向進展的關(guān)鍵時期。信任在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會取得令人滿足的成果的。

總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培育同學(xué)，以細心的言行善待同學(xué)，以勤奮的工作帶動同學(xué)，以嚴格的要求管理同學(xué)。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和同學(xué)德育工作，向?qū)W校交一份滿足的答卷。

【其次篇】高三班主任工作方案上學(xué)期

新的學(xué)期又開頭了,繼高二之后我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高三文科班主任工作,為此這學(xué)期的方案如下:

一班級透析

班級人數(shù)為29人,其中藝體生為12人,文化考生17人,尖子生面低,同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣一般。通過高二下學(xué)期,班師生的共同努力，已形成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有一批得力的班團干部，形成了班集體的核心，帶領(lǐng)全班同學(xué)比學(xué)趕幫，同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性普遍提高.

二思想指導(dǎo)

一方面高三的同學(xué)是家長重點關(guān)注的對象,對來年的高考都同樣寄予期盼,另一方面同學(xué)素養(yǎng)的凹凸、成果的好壞，給任課老師的教學(xué)工作帶來困難,所以必需下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。

三工作措施

(一)營建高考氛圍,讓同學(xué)盡早進入狀態(tài)。

1.通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗的溝通,消退同學(xué)對高考的恐驚感、生疏感,讓同學(xué)零距離地感悟高考。

2.通過主題班會和高考抱負的規(guī)劃,激發(fā)同學(xué)對抱負追求的欲望和對高考的親近感。

3.汲取優(yōu)秀同學(xué)組建一個敢負責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參加班級管理,讓每一位同學(xué)都能感覺到時時有人管,事事有人做,到處有監(jiān)督。

4.強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。

5.樹立榜樣和典型,激勵同學(xué)奮勉向上。

(二)學(xué)習(xí)生活中,讓同學(xué)保持昂揚向上的心態(tài)。

1.親密關(guān)注同學(xué)思想動向。

人有智力高潮低潮時,心情也同樣,所以作為班主任要親密關(guān)注同學(xué)的思想動向。對班級中消失消極悲觀思想的同學(xué),要準(zhǔn)時做工作,讓同學(xué)始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體消失思想波動現(xiàn)象時,要準(zhǔn)時請心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對同學(xué)進行心理輔導(dǎo),使同學(xué)達到心理健康的水平。

2.引進競爭機制。

針對同學(xué)每一次月考成果,總分名次來了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。同時讓同學(xué)確立下次的目標(biāo),通過實現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較,找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

(三)日常生活中,關(guān)心同學(xué)解決實際困難。

1.生活有節(jié)奏,有規(guī)律。

督促同學(xué)做好方案,合理支配學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2.落實家訪,了解同學(xué)生活實際。

高三同學(xué)大都是住宿生,班主任要到同學(xué)的宿舍,真實了解他們的生活實際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無生活困難,適時關(guān)心同學(xué)解除后顧之憂,以使同學(xué)全心投入到學(xué)習(xí)生活中。

一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以長久的恒心和毅力去做好每一件小事,信任我們付出汗水定能澆灌出明天勝利的花朵。

【第三篇】高三班主任工作方案上學(xué)期

步入高三，就意味著真正的挑戰(zhàn)已開頭。為了使工作有序、有效開展，圍繞同學(xué)管理、同學(xué)學(xué)習(xí)、任課老師三方面制定以下方案。

一、同學(xué)管理

1、抓好常規(guī)管理，實行班委責(zé)任制，量化管理。

(1)常規(guī)管理主要包括：

第一項遲到，早退，曠課，外出(不請假隨便離開課堂、出校上網(wǎng)等)，午休晚休秩序。

其次項課堂紀(jì)律。

第三項兩操，體育課，校服，胸卡。

第四項衛(wèi)生(教室、宿舍)。

第五項帶手機，非正常交往，打架，平安，突發(fā)大事。

(2)分工如下：

班主任：全盤負責(zé)。勤轉(zhuǎn)，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決。

班長：負責(zé)教室以外活動區(qū)域同學(xué)的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第五項。

副班長：負責(zé)教室以內(nèi)活動區(qū)域同學(xué)的管理與協(xié)調(diào)，并主抓其次項。

值日班長：主抓第一項，并連同其他班委(包括班主任)交上來的違紀(jì)和好人好事記錄準(zhǔn)時整理在日志上。

體委：主抓第三項。

勞委：主抓第四項。

團支書：幫助班長和副班長，并做好本職工作。

其他班委：做好本職工作。

各班委要切實負起責(zé)任，管理到位。同時做好違紀(jì)和好人好事記錄并準(zhǔn)時交值日班長。各班委既要明確分工又要講究協(xié)作。班長負責(zé)班委間的總協(xié)調(diào)，并幫助班主任做好各方面的管理工作。

(3)量化管理：

日志每周由周日值日班長上交班主任，班主任把記錄重新登記在相應(yīng)同學(xué)的《成長記錄卡》上，并根據(jù)《20xx級6班量化管理細則》對相關(guān)同學(xué)準(zhǔn)時進行獎懲。

2、加強心理疏導(dǎo)，為學(xué)習(xí)保駕護航。

進入高三，就意味著離高考更近了。同學(xué)學(xué)習(xí)壓力突然加大，如若再遇到些挫折，可能就會消失失眠、抑郁等心理問題。所以加強心理疏導(dǎo)，避開消失這些問題或把問題毀滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關(guān)鍵。

(1)多與同學(xué)溝通。通過各種渠道了解同學(xué)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時通過個別談話等方式為他們排憂解難。

(2)多與同學(xué)家長溝通。一是通過打電話;二是把同學(xué)的《成長記錄卡》作為班主任和家長溝通的重要工具，每次放假讓同學(xué)把卡帶給家長，家長依據(jù)同學(xué)在校的階段表現(xiàn)和班主任評語，幫助疏導(dǎo)和督促。

(3)適當(dāng)開展豐富多彩的課外活動。比如找一些消遣搞笑又富有教育意義的視頻或影視節(jié)目(如央視《開學(xué)第一課》)讓同學(xué)觀看。還要連續(xù)發(fā)揮班級課余活動組的職能作用，細心組織一些課外活動，這一點上學(xué)期做得很好。通過這些活動，一方面能緩解同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，另一方面能使同學(xué)受到教育，寓教于樂。

(4)開好主題班會。針對不同階段同學(xué)產(chǎn)生的不同心理問題，細心組織，開好主題班會。

3、加強班級文化建設(shè)，制造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

在原有文化基礎(chǔ)上，再開拓"全家福"、"我的抱負"、"心靈絮語"、"名校介紹"四個板塊，并在講桌上放置一盆吊蘭花。

二、同學(xué)學(xué)習(xí)

1、確立20xx年高考班級目標(biāo)。

班級現(xiàn)有同學(xué)57人，其中文化課生40人，藝體生17人。40名文化課生本科線(20xx年是528分)以上要達到30人，其中重點上線(20xx年是580分)要突破10人，500分以上要達到35人，其余5名同學(xué)總成果要上450分。17名藝體考生實際錄用要達到15人。也就是說加上藝體二本以上要達到45人。每名同學(xué)依據(jù)班級目標(biāo)確立個人的目標(biāo)。完成目標(biāo)可謂任重而道遠，但只有有了目標(biāo)才有動力，讓每一名同學(xué)堅信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要堅韌拼搏，竭盡全力，一切皆有可能!

2、重新劃分學(xué)習(xí)小組。

班級現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成果極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但依據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必需擴大掩蓋面，使更多的后進生趕上來。依據(jù)高二期末和高三第一次考試，將同學(xué)成果綜合排名并按名次編號，然后把同學(xué)按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人，第六檔7人)，第一檔10人為種子，實行世界杯抽簽的方法依次進行"組號→組員"抽取，最終形成新的10個小組。按1到10組蛇形排桌，座位不合理的同檔生之間進行調(diào)整，這一過程在班級內(nèi)公開進行。組內(nèi)成員要互幫互助，通力合作，共同進步。同時引入新的評價機制進行激勵。(該項已于9月5日完成)

3、重點抓好"兩生--邊緣生、藝體生"的學(xué)習(xí)。

(1)邊緣生(共17人)及承包老師

邊緣生承包老師

班級藝體生較多，但文化課總體成果不高，尤其是體育生。任課老師肯定要多多關(guān)照他們，切實盡到責(zé)任。依據(jù)班級目前狀況，他們將是明年高考增加班級分數(shù)的重要砝碼。同時要求"兩生"要主動與老師聯(lián)系，支配定期輔導(dǎo)等內(nèi)容，必要時賜予承包老師肯定酬勞。

4、做好同學(xué)思想工作。

圍繞"三心(信念、恒心、用心)二力(動力、抗挫力)"綻開，依據(jù)不同階段同學(xué)不同特點：

(1)結(jié)合當(dāng)前高考形式，特殊是我校高考成果逐年上升，常教給同學(xué)如何增加"三心二力"。

(2)適當(dāng)放一些勵志電影(如《英勇的心》、《阿甘正傳》、《風(fēng)雨哈佛路》、《高考1977》、《肖申克的救贖》、《當(dāng)幸福來敲門》、《中央車站》)，勵志演講，名校介紹等給同學(xué)看。

(3)開好主題班會。

(4)加強個別指導(dǎo)。

5、狠抓同學(xué)學(xué)習(xí)行為規(guī)范。

(1)狠抓四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)-聽課-練習(xí)-反思)的落實和質(zhì)量。預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的同學(xué);聽課要處理好聽、思、記的關(guān)系，提倡必要時站立或換座位聽課，目的只有一個：提高聽課效率;練習(xí)要按時、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負責(zé)查出未交者，并把名單準(zhǔn)時上報值日班長;反思是同學(xué)們最簡單忽視的環(huán)節(jié)，其結(jié)果是造成學(xué)問把握不扎實，做過的題還是不會。解決這個問題，一方面老師要給同學(xué)留足夠的時間進行反思，切忌"滿堂灌"，另一方面要求同學(xué)學(xué)會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣，反思做錯題的緣由：是學(xué)問把握不精確?????，還是解題方法上的緣由，是審題不清還是計算錯誤等等。把事先做錯或不會的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立"一本通"趁熱打鐵是一個很好的手段。

(2)狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化。包括獨立完成，按時完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的規(guī)律性、完整性等。樹立一些典型，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。

6、加強學(xué)法指導(dǎo)。

依據(jù)一輪復(fù)習(xí)特點，做到以下三點：

(1)注意課本。"本不離身"，嫻熟把握好課本上的基礎(chǔ)學(xué)問，典型例題等。

(2)抓基礎(chǔ)，抓重點。依據(jù)個人狀況，學(xué)會取舍，向質(zhì)量要效益。

(3)發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕獲有益于高考的信息并準(zhǔn)時傳達給同學(xué)，同學(xué)可以據(jù)此作出調(diào)整。

此外還要留意以下三點：

(1)切忌"眼高手低"。要多動筆算，實踐出真知!

(2)處理好趕進度和反思的關(guān)系。學(xué)而不思則罔，學(xué)而不思則殆，說的就是這個道理。二者同等重要，相輔相成，相互促進。

(3)效率第一。"勤能補拙"說得一點也沒有錯。但是我們不能理解偏了。效率才是第一位的，時間戰(zhàn)并不適合全部的同學(xué)，當(dāng)你把自己搞的暈頭轉(zhuǎn)向而學(xué)習(xí)成果又不見提高的時候就必需做出調(diào)整了?？茖W(xué)支配時間，勞逸結(jié)合，做事帶著目標(biāo)和方案并用心地去做才更有效率。

7、注意非智力因素的培育。

非智力因素主要包括心理素養(yǎng)和應(yīng)試技巧，