20級+通信技術概論+人才培養(yǎng)方案

通信技術（610301）專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標及人才規(guī)格

（一）人才培養(yǎng)目標

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持立德樹人，本專業(yè)培養(yǎng)擁護中國共

產黨領導和黨的路線方針政策，忠于祖國、忠于人民，適應社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、

體、美等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)從事通信工程項目規(guī)劃、施工管理；從事通信設備安裝、調試

和維護；通信項目售后服務、維護保養(yǎng)與管理；并具有較強的學習能力、交流能力、實踐能

力、創(chuàng)業(yè)能力、社會適應能力，以及良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質技術技能人才。

（二）招生對象與學制

本專業(yè)招收高中畢業(yè)生及同等學歷者，基本學制為3年。實行學分制，彈性學制為2-5

年。

（三）畢業(yè)生的質量標準

思想政治素質——擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，堅定中國特色社會主義

理想信念；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀；實現(xiàn)德智體美全面發(fā)展，

成為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人。

學業(yè)成績——修完專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的各門課程達到合格標準，取得規(guī)定的最低畢

業(yè)總學分135學分（包括公選課8學分）。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識——參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課2學分。

素質拓展——獲得重慶城市管理職業(yè)學院大學生素質拓展證書，并修滿6學分；獲得社

會實踐活動學分至少6學分。

職業(yè)態(tài)度——具有團隊合作意識、誠信、能夠吃苦、工作踏實、敬業(yè)等精神。

人文素養(yǎng)——善溝通，懂交流技巧。具備一定的文學修養(yǎng)、懂技術、會流程、知禮儀、

全員市場化意識、通信工程高新技術應用開發(fā)、運營管理的知識能力。

身心素質——具有健康的體魄，完整的人格，樂觀的心態(tài)，堅強的意志，良好的社會適

應能力。

職業(yè)技能——鼓勵獲得廣電和通信設備調試工、廣電和通信設備電子裝接工、助理通信

網(wǎng)絡工程師、DCNE認證、用戶通信終端維修員、通信網(wǎng)絡管理等職業(yè)資格證書。

其他證書——獲得全國高等學校（重慶考區(qū)）非計算機專業(yè)計算機等級考試一級（含一

級）以上證書，國家高等學校英語應用能力考試B級（含B級）以上證書。

（四）人才培養(yǎng)模式

本專業(yè)根據(jù)學?！齻€結合’的人才培養(yǎng)模式，與大唐移動通信設備有限公司和重慶普

天通信企業(yè)學院合作培養(yǎng)，以校企雙主體推行“四個結合”的校企合作的人才培養(yǎng)模式。即

學生與企業(yè)員工角色結合；教師與項目管理經(jīng)理角色結合；學校育人與企業(yè)育人結合；教學

案例與工程實施結合。將課堂搬到實驗實習場所中，讓學生在做的過程中輕松的完成實際的

操作技能和知識的學習，注重學生實際動手操作能力的培養(yǎng)。

（五）教學模式

本專業(yè)結合學?！鶄€合一’的教學模式，又由于通信技術的飛速發(fā)展對通信專業(yè)人才

的培養(yǎng)提出了更高的要求。改革通信技術專業(yè)教學模式，優(yōu)化課程結構，實行課程負責人制；

建立導師指導制度，引導學生自主學習，鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)；進行多層次、開放性的實訓實

習教學，真正做到課堂教學與職場訓練合一、技能培養(yǎng)與職業(yè)鑒定合一，培養(yǎng)學生的實踐能

力和創(chuàng)新能力；加強校企合作，促進產、學、研一體化，實現(xiàn)作品與產品合一的“學做融通”

的教學模式，以培養(yǎng)適應于信息化時代要求的高級通信技術專業(yè)人才。

（六）現(xiàn)代學徒制試點探索

聯(lián)合開展“現(xiàn)代學徒制”培養(yǎng)試點，校企共同制定和實施人才培養(yǎng)方案，學校主要負責

理論課程教學、學生日常管理等工作，合作企業(yè)主要負責選派工程技術人員（能工巧匠）承

擔實踐教學任務、組織實習實訓；校企聯(lián)合保障學生權益、保證合理報酬，按照國家有關規(guī)

定落實學生責任保險和工傷保險。采用單獨考試招生的辦法從企業(yè)員工中招收符合本地高考

報名條件的學生，使學生兼具企業(yè)員工身份。

（七）畢業(yè)生就業(yè)崗位

（1）通信設備生產質量檢測崗位；

（2）通信，電子企業(yè)的生產一線技術骨干崗位；

（3）通信電子信息行業(yè)初中級管理崗位；

（4）電信部門的技術崗位和服務崗位，市場推廣崗位；

（5）通信設備、計算機軟硬件售前、售后及維護崗位；

（6）電信部門或通信企業(yè)從事增值業(yè)務開發(fā)的人員及市場推廣崗位；

（7）通信網(wǎng)絡優(yōu)化，工程勘測崗位；

（8）通信管理局或相關機關事業(yè)單位的信息崗位；

（9）無線通信設計崗位、傳輸線路設計崗位、室內分布設計崗位等；

二、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和素質、技能、知識結構

（一）畢業(yè)生素質要求

素質名稱內涵要求支撐課程或活動

掌握馬克思主義的科學世界觀和方法論，運用馬克思主義的立

場、觀點、方法分析和認識現(xiàn)實問題，逐步樹立正確的世界觀、人

生觀、價值觀、道德觀和法治觀。

學習中國特色社會主義理論，了解中國的歷史和國情，繼承和

發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國共產黨領導下的革命斗爭傳統(tǒng)，思想政治理論課、

思想道德

愛祖國，愛人民，擁護黨的基本路線方針政策，堅定社會主義理想素質教育課及活

素質

信念，為實現(xiàn)中國特色社會主義“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中動、綜合教育活動

華民族偉大復興中國夢而奮斗。

培育和踐行社會主義核心價值觀，學會做人、學會做事、學會

思維、學會與人共處，提高思想道德修養(yǎng)，具備良好的職業(yè)素質和

較強的職業(yè)能力，實現(xiàn)德智體美全面發(fā)展。

理論和實踐課中

應用語言文字，清晰地進行信息、思想、感情的傳遞、表達和融入人文知識、人

交流；具有文學藝術美學修養(yǎng)；能夠正確認識和分析當今時代有關文思維、人文方法

問題。和人文精神、素質

文化素質

教育課及活動

學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主

學習和探究能力，培養(yǎng)學生的文化創(chuàng)新意識，增強學生傳承弘揚中中國文化概論

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感和使命感。

1.掌握通信技術基礎知識，通信網(wǎng)絡，傳輸網(wǎng)絡，接入網(wǎng)絡，

移動通信等通信基本理論和專業(yè)基本知識；

2.掌握電信業(yè)務，電信業(yè)務運營模式等電信服務技術；

3.掌握市場營銷，市場決策等電信市場營銷基本技能；

4.具有電路分析、電子電路、信號與系統(tǒng)及通信系統(tǒng)等方面的專業(yè)發(fā)展指導課、

基礎理論、基本知識；相關理論課、專業(yè)

業(yè)務素質5.了解傳輸網(wǎng)，接入網(wǎng)和業(yè)務網(wǎng)絡體系結構；技術基礎課、專業(yè)

6.掌握常用測量儀表的使用；能對傳輸網(wǎng)，接入網(wǎng)和移動基綜合技術課及綜

站進行測量和維護；合技能實訓等

7.熟悉移動通信網(wǎng)絡和掌握4G、5G等關鍵技術；

8.掌握一門外語，具有熟練閱讀本專業(yè)外文文獻的能力；

9.具有較寬廣的計算機基礎知識，能熟練操作計算機；

10.了解通信和信息技術的新進展與發(fā)展動態(tài)；

身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理狀態(tài)和較強的社體育訓練課、綜合

會適應能力；交際交往合符規(guī)范禮儀；具有體育衛(wèi)生和運動保健素教育活動、實用禮

身心素質

養(yǎng)；樹立自覺鍛煉、終生鍛煉身體的意識；體魄良好，體能達到規(guī)儀課、素質教育課

定標準。及活動

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

提高學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，增強學生自主就

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

素質業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學生的就業(yè)質量和創(chuàng)業(yè)競爭力。

（二）畢業(yè)生能力要求

能力類別能力要素課程設置考核標準

具備實用英語聽說能力、具備實實用英語Ⅰ高等學校英語應用能

英語應用能

用英語閱讀翻譯能力、具備實用實用英語Ⅱ力考試達到B級及其

力

英語寫作和自主學習能力以上

①具備熟練地應用計算機操作計算機應用基礎計算機應用能力達高

系統(tǒng)的能力，加強計算機應用能校非計算機專業(yè)應用

計算機應用力的訓練，要求能夠熟練使用計能力等級考試一級

能力算機進行學習和工作；

②具有利用計算機網(wǎng)絡搜集信

通息、處理信息的能力。

用具備較強的口語交際能力、閱讀大學語文、應用文考試能達合格及以上

能語文應用能能力、書面語言表達能力、視像寫作標準

力力能力和發(fā)布能力，會常用應用文

體的寫作。

具備創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性想象、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育考試能達合格及以上

獨立性思維和捕捉靈感的能力；標準

具備創(chuàng)新實踐的能力,即在創(chuàng)新

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能

活動中完成創(chuàng)新任務的具體工

力

作的能力；具備決策能力、經(jīng)營

管理能力、專業(yè)技術能力與組

織、計劃、協(xié)調、控制等能力。

電子技術基礎

通信系統(tǒng)分具備通信領域相關基本理論和

通信技術概論考核合格

專析設計能力基本概念

計算機網(wǎng)絡基礎

業(yè)

計算機軟硬計算機的裝配，常見計算機硬件微機組裝與維護

基考核合格

件維護能力故障的排除

本

高級程序語

技掌握語言程序設計、調試的能力程序設計基礎考核合格

言讀寫能力

能

專業(yè)英語應在工具書幫助下能閱讀本專業(yè)專業(yè)英語

考核合格

用能力外文文獻的能力

移動通信技術

光通信與傳輸技術

通信工程建

能夠進行通信工程的建設、通信數(shù)據(jù)通信技術

設與網(wǎng)絡維考核合格

網(wǎng)的日常維護，移動業(yè)務的開發(fā)通信工程概預算

專護、優(yōu)化能力

LTE系統(tǒng)技術

業(yè)

通信網(wǎng)絡優(yōu)化

綜

單片機原理與接口

合通信設備的

通信設備的安裝、配置與調試技術、通信工程綜考核合格

能裝配能力

合實訓

力

電信業(yè)務，市場營

電信市場推銷，電信市場營銷

熟悉電信市場和電信業(yè)務考核合格

廣能力策略規(guī)劃，營銷實

習

（三）畢業(yè)生知識要求

知識類別知識內涵支撐課程

使學生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀體育訓練Ⅰ

念，掌握科學鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學生終身體育鍛體育訓練Ⅱ

煉的意識和良好習慣。培養(yǎng)學生集體主義的思想品德，體育訓練Ⅲ

體育知識樹立正確的體育觀及勇敢頑強，團結進取、開拓創(chuàng)新

的精神風貌。

培養(yǎng)學生英語實際運用與實際交際能力，通過大量語實用英語Ⅰ

言實踐活動，掌握常用的句型、單詞，使學生在聽力實用英語Ⅱ

英語知識

和口語上表現(xiàn)出一定的語感素養(yǎng)，前兩學期突出英語

綜合能力的訓練，以提高學生人際溝通能力。

計算機操作使學生掌握信息的獲取和處理、傳遞及應用的基本技計算機應用基礎

與應用知識能，適應現(xiàn)代生活的需要，適應未來職業(yè)的需要。

通過對思想道德修養(yǎng)與法律基礎知識的學習，提高學思想道德修養(yǎng)與法律

生的思想道德素質、職業(yè)素質與法律素質，樹立崇高基礎

通的職業(yè)理想，具備良好的職業(yè)道德和較強的法紀意識，毛澤東思想和中國特

識遵紀守法，品行端正，講道德，守紀律，吃苦耐勞，色社會主義理論體系

教樂于奉獻。概論

育通過對毛澤東思想和中國特色社會主義理論的學習，形勢與政策

知使學生認識中國基本國情，了解中國革命、建設和改思想政治理論課實踐

思想政治理

識革開放的歷史，堅持走社會主義道路，增強實現(xiàn)改革教學

論知識

開放和社會主義現(xiàn)代化建設宏偉目標的信心和社會責專

任感，具備良好的思想素質和政治素質。業(yè)

通過對形勢與政策知識的學習，使學生了解中國共產技

黨執(zhí)政新理念新思想新戰(zhàn)略，了解國內外大事、要事術，

進一步增強執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性，基增

強對社會發(fā)展趨勢預測的能力，適應社會，持續(xù)發(fā)展，礎

實現(xiàn)自我。知

通過學習，培養(yǎng)口語交際能力、閱讀能力、書面語言識大學語文

中文知識表達能力、視像能力和發(fā)布能力等語文應用能力，為

學生素質培養(yǎng)打下扎實的基礎。

通過學習，提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學習中國文化概論

中國優(yōu)秀傳

和探究能力，培養(yǎng)學生的文化創(chuàng)新意識，增強學生傳

統(tǒng)文化知識

承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪感、責任感和使命感。

應用文寫作通過學習，培養(yǎng)學生在應用文寫作的能力，為學生適

應用文寫作

知識應職場工作奠定基礎。

職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展指導、

樹立正確的就業(yè)觀念，具備就業(yè)市場應變的能力。

就業(yè)觀知識職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知使學生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識,具備必創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

識要的創(chuàng)業(yè)能力,幫助學生樹立科學的創(chuàng)業(yè)觀。

大學生安全教育、體

掌握科學鍛煉身體的基本技能，具有良好的身體素質

健康教育知育訓練

和基本運動技能，并達到國家體能標準；具備良好形

識

體、儀態(tài)協(xié)調能力，具有健康的生理素質和心理素質；

電子技術基礎

電工電子技模擬電路設計

具備電子通信領域相關基本理論和基本概念。

專

術知識數(shù)字電路設計

業(yè)

微機組裝實訓

計算機軟硬

技計算機的裝配，常見計算機軟件、硬件故障的排除。

件知識

術

通信技術基礎

基

通信技術與掌握通信技術的基本概念、工作原理，通信網(wǎng)絡的構計算機網(wǎng)絡基礎

礎通信專業(yè)英語

網(wǎng)絡知識建，相關通信設備的使用，信號與系統(tǒng)的分析能力。

高等數(shù)學

知

工程制圖CAD軟件

識軟件與開發(fā)掌握電子通信行業(yè)一些常見開發(fā)工具的應用，軟件的

PCB版圖設計

工具知識配置過程，程序的開發(fā)流程。程序設計基礎

移動通信技術

光通信與傳輸技術

掌握通信網(wǎng)絡系統(tǒng)組成、計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)組成規(guī)劃與

數(shù)據(jù)通信技術

通信網(wǎng)絡工

實施，能夠進行電話網(wǎng)、局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)的日常通信工程概預算

綜程知識

維護LTE系統(tǒng)技術

合

通信網(wǎng)絡優(yōu)化

化

單片機原理與接口技

通信設備的

專

術、通信工程綜合實

裝配方面知掌握通信設備的安裝、配置與調試

業(yè)

訓

識

知

熟悉電信市場和電信業(yè)務電信業(yè)務，市場營銷，

識電信市場推

電信市場營銷策略規(guī)

廣能力方面

劃，營銷實習

的知識

三、主要課程的相關信息

（一）通識課程名稱、學時數(shù)及課程簡介

1．思想道德修養(yǎng)與法律基礎

學時：64學分：3

通過對思想道德教育與法律基礎知識的學習，使學生具有強烈的社會責任感，明確的職

業(yè)理想和良好的職業(yè)道德和較強的法紀觀念，遵紀守法，品行端正，講公德，守紀律，吃苦

耐勞，樂于奉獻。

2．毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

學時：60學分：4

通過對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平治國理政

新理念新思想新戰(zhàn)略的學習，使學生具有堅定的政治方向，擁護中國共產黨的領導，堅持走

社會主義道路，熱愛社會主義祖國，具備良好的思想政治素質。

3．形勢與政策

學時：64學分：1

通過對形勢政策的學習，使學生了解國內外大事、要事，增強對社會發(fā)展趨勢預測的能

力，更好地適應社會的發(fā)展和要求。

4．體育訓練

學時：98學分：5

增強學生體質，增進健康，全面提高學生的體能和對環(huán)境的適應能力，促進身心的全面

發(fā)展。使學生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀念，掌握科學鍛煉身體的技能，

培養(yǎng)學生終身體育鍛煉的意識和良好習慣。培養(yǎng)學生愛國主義和集體主義的思想品德，樹立

正確的體育觀及勇敢頑強，團結進取、開拓創(chuàng)新的精神風貌。

5．實用英語

學時：124學分：6

培養(yǎng)學生較強的聽、說、讀、寫的能力，使其能以英語為工具，獲取專業(yè)所需信息，具

備一定的翻譯基礎。

6．計算機應用基礎

學時：60學分：4

該課程是一門培養(yǎng)大學生計算機應用能力與信息素養(yǎng)的課程，通過該課程的學習，要求

學生了解計算機應用的基礎知識，掌握主流操作系統(tǒng)的操作應用，熟練使用office辦公軟件

套件的相關技能，熟悉基本的互聯(lián)網(wǎng)應用，并具備信息安全、數(shù)據(jù)庫和多媒體技術等信息素

養(yǎng)知識與能力。

7．大學語文

學時：30學分：1.5

本課程以文學理論為先導和基礎，以分析和指導學習閱讀文學作品為重點，弘揚民族文

化，培養(yǎng)學生高尚的情操，增長文史知識，提高學生鑒賞和寫作能力。通過學習，培養(yǎng)口語

交際能力、閱讀能力、書面語言表達能力、視像能力和發(fā)布能力等語文應用能力。

8.中國文化概論

學時：32學分：2

通過學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學習和探究能力，培

養(yǎng)學生的文化創(chuàng)新意識，增強學生傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感和使命感。

9．應用文寫作

學時：32學分：1.5

通過本課程的學習，學生能寫作常用的應用文體，寫作格式規(guī)范，得體。

10．職業(yè)生涯規(guī)劃

學時：15學分：1

職業(yè)生涯規(guī)劃課程主要引導學生進行職業(yè)認知和自我認知，并在此基礎上，結合自身實

際，明確職業(yè)目標,制定生涯規(guī)劃,并細化執(zhí)行步驟，確保目標的順利實現(xiàn)。

11．就業(yè)指導

學時：15學分：1

本課程引導學生進一步明確自身核心職業(yè)競爭力，把握就業(yè)關鍵環(huán)節(jié)，指導學生做好充

分就業(yè)準備，幫助學生樹立科學就業(yè)觀，完成由“學生人”向“職業(yè)人”身份角色轉變。

12.大學生安全教育（涵職場安全與健康）

學時：16學分：1

通過本門課程的學習，幫助學習者建立職場工作的健康和安全意識，了解國家職場工作

健康和安全的政策、法規(guī)，讓學習者能夠掌握職場工作的基本安全知識和技能，并能夠應用

于今后的工作實踐。保護自己和他人的安全，防止個人和集體財產遭受損失及重大的人員傷

亡。

13.大學生心理健康教育

學時：32學分：2

本課程旨在使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預防

意識，掌握并應用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調節(jié)能力，切實

提高心理素質，促進學生全面發(fā)展。

14．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

學時：24學分：2

通過本門課程的學習，將創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育及專利知識融入職業(yè)教育的教育活動過程

中，提高學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，增強畢業(yè)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學

生的就業(yè)質量和創(chuàng)業(yè)競爭力。

15.專業(yè)發(fā)展指導

學時：16學分：1

通過對專業(yè)知識的講解，培養(yǎng)學生的專業(yè)意識，調動學生專業(yè)的積極性、主動性，使學

生清晰認識、把握、理解所學專業(yè)的性質、任務和目的，增強學生對專業(yè)的歸屬感和角色認

同感，提升學生的專業(yè)主體意識，幫助學生更好地完成專業(yè)學習，順利就業(yè)。

（二）專業(yè)核心課程名稱、學時數(shù)及課程簡介

1、通信網(wǎng)絡優(yōu)化

學時：60學分：4

本課程屬于技術型課程，理實一體化課程。通過本門課程的學習，掌握核心網(wǎng)網(wǎng)絡結構

與路由優(yōu)化、交換話務統(tǒng)計文件分析、A接口信令統(tǒng)計分析、局間信令統(tǒng)計分析、投訴分析、

話單分析及信令跟蹤、呼叫建立時間與成功率優(yōu)化、資源利用率分析等。

2、光通信與傳輸技術

學時：60學分：4

本課程屬于技術型課程，理實一體化課程。通過本課程的學習，掌握光纖通信的基本原

理與結構，光纖的通信方式、組網(wǎng)方式；掌握光網(wǎng)絡組成結構和通信原理，光接入網(wǎng)的架構，

無源光網(wǎng)絡（PON）的結構；掌握光傳輸技術和IP技術的基本原理與工作方式。

3、數(shù)據(jù)通信技術

學時：60學分：4

本課程屬于技術型課程，理實一體化課程。通過本課程的學習，掌握數(shù)據(jù)通信的基本概

念，掌握有線數(shù)據(jù)通信與無線數(shù)據(jù)通信，通過傳輸信道將數(shù)據(jù)終端與計算機聯(lián)結起來，而使

不同地點的數(shù)據(jù)終端實現(xiàn)軟、硬件和信息資源的共享。

4、移動通信技術

學時：60學分：4

本課程屬于技術型課程，理實一體化課程。通過本課程的學習，掌握蜂窩移動通信技術

基本概念和基礎知識；掌握GSM、TD-SCDMA、WCDMA、LTE網(wǎng)絡系統(tǒng)構成，系統(tǒng)維護，工程建

設流程；了解CDMA網(wǎng)絡基本體系結構。掌握移動通信網(wǎng)相關接口（A、B、C、D、E、F、G接

口）的位置及在測試過程中應注意的事項。

5、通信工程制圖與概預算

學時：60學分：4

本課程屬于技術型課程，理實一體化課程。通過本課程的學習，掌握通信工程建設的概

念、特點及行業(yè)管理；掌握通信建設定額的構成、管理及使用方法；掌握概預算的編制、工

程量的計算技巧，費用定額的構成和費率的取定；掌握通信線路、通信電源、移動通信、綜

合布線等通信類各專業(yè)的概預算文件的組成及表格的填寫方法；掌握已發(fā)布的與通信工程概

預算有關的文件及價款結算辦法。

6、LTE系統(tǒng)技術

學時：60學分：4

本課程屬于技術型課程，理實一體化課程。通過本課程的學習，掌握第四代移動通信技

術概述和LTE移動通信技術；掌握LTE基站子系統(tǒng)原理和LTE無線優(yōu)化參數(shù)；掌握4G基站天

饋系統(tǒng)介紹、4G基站工程和4G室內分布工程。

（三）職業(yè)技能課程（集中實踐課程）名稱、教學目標及周（時）數(shù)

1、無線通信技術實訓（1周）

本課程屬于技能型課程，實踐課。

教學目標：掌握移動通信技術基本知識和技能

2、路測與優(yōu)化實訓（1周）

本課程屬于技能型課程，實踐課。

教學目標：掌握路測的基本方法，分析得到的數(shù)據(jù)，以及如何進行網(wǎng)絡優(yōu)化。

3、信令及交換技術實訓（1周）

教學目標：掌握程控交換技術基本原理，掌握程控交換機配置和管理的基本技能，掌握

電信傳輸網(wǎng)絡中信令流程，掌握電信網(wǎng)絡維護方法和技巧。

4、通信網(wǎng)絡設計（1周）

本課程屬于技能型課程，實踐課。

教學目標：掌握通信網(wǎng)絡的規(guī)劃、設備的配置、數(shù)據(jù)的配置、業(yè)務調試。

5、通信工程綜合實訓（1周）

本課程屬于技能型課程，實踐課。

教學目標：掌握通信工程建設基本流程

6、PCB版圖設計實訓（2周）

本課程屬于技能型課程，實踐課。

教學目標：掌握DXP軟件的應用及畫電路圖的基本方法。

7、電工實訓（1周）

本課程屬于技能型課程，實踐課。

教學目標：掌握各種電路的設計與調試的基本方法。

8、LTE系統(tǒng)技術實訓（1周）

本課程屬于技能型課程，實踐課。

教學目標：掌握LTE系統(tǒng)的原理與調試的基本方法。

9、通信工程制圖與概預算實訓（1周）

本課程屬于技能型課程，實踐課。

教學目標：掌握CAD軟件設計、畫圖，以及工程概預算。

（四）建議三年期間獲得專業(yè)職業(yè)資格證書名稱及要求

1.專業(yè)職業(yè)資格證書名稱：廣電和通信設備調試工。

2.專業(yè)職業(yè)資格證書名稱：助理通信網(wǎng)絡工程師

3.專業(yè)職業(yè)資格證書名稱：DCNE認證

4.專業(yè)職業(yè)資格證書名稱：助理系統(tǒng)集成項目管理師

5.專業(yè)職業(yè)資格證書名稱：電信機務員

6.專業(yè)職業(yè)資格證書名稱：用戶通信終端維修員

7.專業(yè)職業(yè)資格證書名稱：通信網(wǎng)絡管理員

8.專業(yè)職業(yè)資格證書名稱：廣電和通信設備電子裝接工。

建議學生可以取得以上職業(yè)資格證書中的1項

四、教學進程表

（一）教育教學活動按周時間分配表（附表一）

（二）通識模塊、專業(yè)課程模塊教學進程表（附表二）

（三）實踐模塊教學進程表（附表三）

（四）專業(yè)課時、學分統(tǒng)計表（附表四）

五、說明

1．參與人才培養(yǎng)方案設計的行業(yè)/企業(yè)代表

序號行業(yè)/企業(yè)名稱專家姓名提供的相關信息

1大唐移動通信設備有限公司馬小飛專業(yè)定位

2中國移動重慶有限公司劉波專業(yè)定位，核心課程設置

3重慶艾申特電子科技有限公司劉顯文專業(yè)定位，核心課程設置

4重慶艾申特電子科技有限公司孔策專業(yè)定位，核心課程設置

5大唐移動通信學院段光亮行業(yè)技術支撐與課程開設及要求

6重慶聚迅通信技術開發(fā)有限公司章殷行業(yè)技術支撐與課程開設及要求

7中移物聯(lián)網(wǎng)有限公司何驥鳴行業(yè)技術支撐與課程開設及要求

8中國電子集團第24研究所王守祥行業(yè)技術支撐與課程開設及要求

9大唐移動通信設備有限公司劉宇昊行業(yè)技術支撐與課程開設及要求

2．專業(yè)相關的職業(yè)資格證書與專業(yè)課程的對應關系（表）

序號職業(yè)資格證書對應專業(yè)課程

電子技術基礎I、電子技術基礎II，PCB版圖設計，電工

1廣電和通信設備調試工

電子技術，模擬電路設計，數(shù)字電路設計

電子技術基礎I、電子技術基礎II，PCB版圖設計，電工

2用戶通信終端維修員

電子技術，模擬電路設計，數(shù)字電路設計

通信技術，交換技術，移動通信技術，光通信與傳輸技

3電信機務員

術，通信工程概預算，LTE系統(tǒng)技術，計算機網(wǎng)絡

通信技術，交換技術，移動通信技術，光通信與傳輸技

4DCNE認證

術，通信工程概預算，LTE系統(tǒng)技術，計算機網(wǎng)絡

通信技術，交換技術，移動通信技術，光通信與傳輸技

5助理通信網(wǎng)絡工程師

術，通信工程概預算，LTE系統(tǒng)技術，計算機網(wǎng)絡

通信技術，交換技術，移動通信技術，光通信與傳輸技

6助理系統(tǒng)集成項目管理師

術，通信工程概預算，LTE系統(tǒng)技術，計算機網(wǎng)絡

通信技術，交換技術，移動通信技術，光通信與傳輸技

7通信網(wǎng)絡管理員

術，通信工程概預算，LTE系統(tǒng)技術，計算機網(wǎng)絡

3．教師團隊概況描述

教師是教學工作的主導，師資水平對提高教學質量起關鍵作用，通信技術專業(yè)教學團隊

具有校內專業(yè)帶頭人1名，骨干教師7人。目前教學團隊有專任教師9人，來自行業(yè)企業(yè)的

兼職教師9人。師生比1:15。專業(yè)課教師中研究生學歷或碩士學位及以上學位比例為85%；

副高以上職稱比例占39%；專業(yè)課中雙師素質教師比例達到100%；兼職教師承擔專業(yè)課程教

學任務占課程教學任務之比為51%，兼職教師人數(shù)與專業(yè)課教師人數(shù)之比為157%。

教師隊伍建設要適應人才培養(yǎng)模式改革的需要，按照開放性和職業(yè)性的內在要求，不斷

增加專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，定期安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐，積累實

際工作經(jīng)驗，提高實踐教學能力。同時聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)技術人才到學校擔任兼職教師，

逐步加大兼職教師的比例，逐步形成實踐技能課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師或

企業(yè)工程技術人員講授的機制。重視教師的職業(yè)道德、工作學習經(jīng)歷和科技開發(fā)服務能力，

引導教師為企業(yè)服務。重視中青年教師的培養(yǎng)和教師的繼續(xù)教育，著力提高教師的綜合素質

與教學能力。

4．校內實踐教學場地與功能介紹

實驗室、實訓基地（中心）

序號完成的實踐教學內容備注

的名稱

可實現(xiàn)三相電動機操作的實習實訓；普

電工技術實訓

1電工技術實訓室I通強電的接法、測試及故障分析檢測；

室

電工實訓及相關課程設計。

2電子技術實訓室II可實現(xiàn)小型電路功能測試、調試、結果電子技術實訓

觀察實驗；數(shù)字鐘、功放及收音機的設室

計、焊接及調試等綜合實驗。

完整實現(xiàn)了用戶與用戶之間的移動通信

功能（語音、視頻、高速數(shù)據(jù)業(yè)務等功

能）。在數(shù)據(jù)通信交換機平臺的支撐下，

3LTE移動通信實驗室與LTE系統(tǒng)優(yōu)化實驗室和LTE系統(tǒng)維護專業(yè)實訓中心

實驗室互聯(lián)互通，為這兩個實驗室提供

小區(qū)信號覆蓋以及網(wǎng)絡維護優(yōu)化實訓平

臺。

可實現(xiàn)程控交換技術、軟交換技術、光

4通信綜合實驗室傳輸技術、無線通信技術，通信系統(tǒng)的專業(yè)實訓中心

全程全網(wǎng)實訓。

利用LTE移動通信實驗室室內和室外公

共移動通信網(wǎng)絡提供的無線信號，實施

室內無線信號撥打測試和室外網(wǎng)絡優(yōu)化

道路測試工作等基礎優(yōu)化數(shù)據(jù)采集工

5LTE系統(tǒng)優(yōu)化實驗室作，同時在計算機網(wǎng)絡平臺的支撐下，專業(yè)實訓中心

通過登錄OMC服務器采集網(wǎng)絡性能指標

數(shù)據(jù)，使用網(wǎng)絡優(yōu)化工具軟件、網(wǎng)絡管

理軟件以及信令分析軟件對優(yōu)化問題進

行分析和定位，解決網(wǎng)絡中存在的問題。

工程與項目演練實訓部分由通信設備安

裝模擬平臺、項目管理流程平臺組成，

6工程與項目演練實驗室學員通過此實驗室能夠掌握現(xiàn)網(wǎng)實際施專業(yè)實訓中心

工技能操作、工具使用、標準化作業(yè)流

程、網(wǎng)絡維護實施流程等。

7單片機實訓室實現(xiàn)單片機原理、接口技術等課程實訓。單片機實訓室

5．校外實踐教學基地介紹

序號校外實習基地名稱（企業(yè)名稱）完成的實踐教學內容備注

通信網(wǎng)絡設備的安裝、調試，電

1大唐移動通信設備有限公司聯(lián)合辦學單位

子產品制造技術

網(wǎng)絡設備設計、安裝、焊接及加

2重慶艾申特電子科技有限公司聯(lián)合辦學單位

工

重慶聚迅通信技術開發(fā)有限公

3通信網(wǎng)絡優(yōu)化校企合作

司

通信網(wǎng)絡設計、設備安裝調試、

4重慶中興通訊有限公司校企合作

通信網(wǎng)絡優(yōu)化

中國聯(lián)通有限公司重慶市分公

5通信業(yè)務開發(fā)、服務校企合作

司

6中國電子集團26研究所網(wǎng)絡設備的開發(fā)與設計校企合作

重慶鴻捷通信科技發(fā)展有限公

7無線網(wǎng)絡設計、傳輸網(wǎng)絡設計校企合作

司

6．課外職業(yè)素質培養(yǎng)講座的內容與時間安排

序號講座內容時間安排備注

1IT發(fā)展狀況與人才需求第一學期

2通信產業(yè)發(fā)展及對人才需求的分析第一學期

3社會能力需求與專業(yè)認證第二學期

4社會認識及能力培養(yǎng)第三學期

5通信產業(yè)發(fā)展趨勢及機遇第四學期

6創(chuàng)新能力的培養(yǎng)第四學期

7就業(yè)與創(chuàng)業(yè)模式探討第五學期

7．學習者能力鑒定的主要方法介紹

序號課程名稱鑒定方法與程序

1電子技術基礎I、II理論和實驗雙合格

2通信技術概論理論和實驗雙合格

3計算機網(wǎng)絡基礎理論和實驗雙合格

4光通信與傳輸技術理論和實驗雙合格

5數(shù)據(jù)通信技術理論和實驗雙合格

6移動通信技術理論和實驗雙合格

7通信工程制圖與概預算理論和實驗雙合格

8單片機原理及接口技術理論和實驗雙合格

9LTE系統(tǒng)技術理論和實驗雙合格

10通信網(wǎng)絡設計實作合格

11實訓課程實作合格

學習者能力鑒定方法靈活多樣，根據(jù)不同的課程類型采用不同的考核方式。

（1）A類課程采用傳統(tǒng)考核方法，平時成績占30%，期末成績占70%。其中平時部分包

括考勤、作業(yè)、提問等；期末部分采用卷面或論文的方式進行考核。

（2）B類課程屬于理實一體化課程，考核內容包括理論部分和實作部分，理論部分考核

內容同A類，實踐部分考核內容包括出勤、職業(yè)素質、操作過程、操作結果，兩類各約占50%。

（3）C類課程屬于實踐類課程，主要考核學員的實際操作能力，本部分主要由實踐企業(yè)

進行考核。通過項目方式考核，內容涵蓋職業(yè)素質、操作過程、操作結果。大致比例為10%、

40%、50%。

8．課程評估的方法介紹

①利用課程能力單元的學生反饋信息表。

②經(jīng)常與學生進行課后交流溝通了解課程完成情況。

③召開學生座談會。

④鼓勵學生經(jīng)常對課程提出建議的形式。

⑤制作課程評估問卷調查表。

9.三學期教學安排說明

學期教學安排備注

‘PCB版圖設計實訓’，并安排‘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育’、‘專業(yè)發(fā)展指導’學生空余時間可以參加

第三學期兩門課程的學習，其中‘專業(yè)發(fā)展指導’8學時，會涉及到職場安學校組織的公共選修課

全與健康、專業(yè)職業(yè)規(guī)劃等方面的內容。學習及其它教學活動。

‘路測與優(yōu)化實訓’、‘通信工程綜合實訓’、‘LTE系統(tǒng)技術實訓’，學生空余時間可以參加

第六學期還安排‘專業(yè)發(fā)展指導’8學時，會涉及到職場安全與健康、專業(yè)學校組織的公共選修課

職業(yè)規(guī)劃等方面的內容。學習及其它教學活動。

主要進行頂崗實習活動以及頂崗實習報告的撰寫。

第九學期

10．教學質量監(jiān)控與保障

依托“校企合作”共同建立和完善了專業(yè)教學核心環(huán)節(jié)的制度及考核評價標準，構建起

以學生為中心，以學生、學校、企業(yè)、社會為主體的符合高職特點的質量保障體系。由學校、

系部、教研室構成三級監(jiān)控組織，在不同層面上實施質量監(jiān)控。通過常規(guī)教學檢查、專項評

估、教師課程教學質量評價、教學信息監(jiān)控來保證教學過程的順利進行。構建常規(guī)教學檢查

反饋調控、專項評估反饋調控、教學質量評價反饋調控、教學督導反饋調控、學生教學信息

反饋調控、畢業(yè)生社會評價反饋調控等六大體系的構建，在目標設計、組織保障、監(jiān)控措施、

反饋調控之間形成一個閉環(huán)，通過內部的協(xié)調和外部的溝通，促進通信技術專業(yè)教育教學質

量在現(xiàn)有的辦學條件下達到最佳的狀態(tài)。通過引入第三方評價標準“麥可思”畢業(yè)生質量調

查報告評價人才培養(yǎng)質量，并反饋到教學過程，促進教育教學改革。

11.其他

（1）繼續(xù)專業(yè)學習深造建議

本專業(yè)畢業(yè)生可通過專升本或自學考試，取得通信或計算機網(wǎng)絡及軟件專業(yè)本科文憑。

就業(yè)后，也可通過非脫產函授本科及專業(yè)碩士學習接受這兩個專業(yè)更高層次的教育。

（2）技能競賽獎勵學分的說明

為鼓勵學生通過以賽促學，凡通信技術專業(yè)的學生，參加各級技能競賽獲得獎勵者，給

予學分獎勵，參照學?！八刭|拓展獎勵學分”文件執(zhí)行。

附表一：教育教學活動按周時間分配表

集中實踐教學

課堂入學教畢業(yè)教

學年學期軍訓頂崗實習（包含撰寫其它集考試機動合計

教學育育

頂崗實習報告）中實踐

一15211120

一二16