2014年4月自考00389學(xué)前教育科學(xué)研究試題及答案含解析

學(xué)前教育科學(xué)研究年月真題

0038920144

1、【單選題】在行動(dòng)研究過程中研究者要考察行為措施是否達(dá)到了預(yù)期影響，這是行動(dòng)研究

過程中的

預(yù)診環(huán)節(jié)

收集資料環(huán)節(jié)

A:

行動(dòng)環(huán)節(jié)

B:

評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)

C:

答D:案：D

解析：【考點(diǎn)】評(píng)價(jià)總結(jié)【解析】在行動(dòng)按計(jì)劃完成后，研究者就應(yīng)對(duì)研究活動(dòng)進(jìn)行集中

的評(píng)價(jià)，并在此基礎(chǔ)上形成研究的結(jié)論。評(píng)價(jià)應(yīng)從兩個(gè)方面進(jìn)行,ー個(gè)方面是對(duì)研究（行

動(dòng)）的過程評(píng)價(jià);另ー個(gè)方面是對(duì)研究效果的評(píng)價(jià)。對(duì)研究過程的評(píng)價(jià)，主要應(yīng)分析研究

對(duì)實(shí)踐活動(dòng)改革的措施操作是否到位、內(nèi)容和方法把握的準(zhǔn)確性如何以及行動(dòng)過程是否完

成了計(jì)劃的要求等；對(duì)研究效果的評(píng)價(jià)，主要是看行動(dòng)是否形成了預(yù)期的影響、在多大程

度上達(dá)到了預(yù)先設(shè)計(jì)的目的、問題解決到了什么程度等。

2、【單選題】研究者對(duì)各個(gè)類別的研究資料進(jìn)行統(tǒng)一的編排和修整，這是文字資料整理工作

中的

分類歸納

審查補(bǔ)充

A:

摘要

B:

編整加注

C:

答D:案：D

解析：【考點(diǎn)】編整加注【解析】編整加注是在審査補(bǔ)充、分類歸納、摘要這三個(gè)方面工

作的基礎(chǔ)上對(duì)各個(gè)類別的研究資料進(jìn)行統(tǒng)一的編排和修整，并分別注明其主要特點(diǎn)，以便

在研究的后續(xù)工作中使用并有利于保存。

3、【單選題】?jī)和砀咴礁?，其體重就越重。這說明兒童身高和體重之間的關(guān)系是

正相關(guān)

負(fù)相關(guān)

A:

零相關(guān)

B:

任何可能性都有

C:

答D:案：A

解析：【考點(diǎn)】相關(guān)系數(shù)【解析】正相關(guān)是指兩列變量的變動(dòng)方向相同，即ー種變量變動(dòng)

時(shí)，另一種變量也發(fā)生或大或小的同方向的變動(dòng)，例如兒童身高和體重的關(guān)系，一般兒童

身高越高，體重就越重。

4、【單選題】以實(shí)證材料為依據(jù)井指出學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)的論文是

理論探討性論文

綜合論述性論文

A:

預(yù)測(cè)性論文

B:

學(xué)術(shù)報(bào)告

C:

答D:案：C

解析：【考點(diǎn)】教育科研論文的主要類型【解析】預(yù)測(cè)性論文以實(shí)證材料和理論原理為依

據(jù)，對(duì)某學(xué)前教育現(xiàn)象進(jìn)行分析，指出發(fā)展的趨勢(shì)并預(yù)測(cè)以后的發(fā)展方向和可能性。

5、【單選題】“學(xué)前教育如何適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的研究”“幼兒園評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系的研究”等學(xué)前

教育研究課題屬于

-級(jí)應(yīng)用性課題

ニ級(jí)應(yīng)用性課題

A:

一級(jí)理論性課題

B:

ニ級(jí)理論性課題

C:

答D:案：A

解析：【考點(diǎn)】應(yīng)用性課題【解析】和理論性課題一祥，根據(jù)其成果應(yīng)用范圍的大小，可

將應(yīng)用性課題分為三個(gè)層級(jí)。第一級(jí)應(yīng)用性課題探討的是涉及全局的學(xué)前教育實(shí)際問題，

如“學(xué)前教育如何適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的研究”“幼兒園評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系的研究”等都屬于這一

層級(jí)的課題。

6、【單選題】在學(xué)前教育科研評(píng)價(jià)中，對(duì)研究經(jīng)費(fèi)使用情況、研究設(shè)備配備程度等的評(píng)價(jià)屬

于

研究方法評(píng)價(jià)

研究成果評(píng)價(jià)

A:

研究條件評(píng)價(jià)

B:

研究目標(biāo)評(píng)價(jià)

C:

答D:案：C

解析：【考點(diǎn)】研究條件評(píng)價(jià)【解析】研究條件評(píng)價(jià)實(shí)質(zhì)上是對(duì)科研活動(dòng)的效益進(jìn)行評(píng)

價(jià)，即科研活動(dòng)是否充分利用了各種條件來達(dá)到研究目的、研究的投入與成果獲得之間的

效益比例是否恰當(dāng)?？蒲袟l件包括人力、物力狀況，如教師水平、學(xué)生來源、研究經(jīng)費(fèi)、

研究的設(shè)施設(shè)備等。

7、【單選題】發(fā)現(xiàn)問題并使問題明朗化、操作化，這屬于學(xué)前教育研究準(zhǔn)備階段中的

研究設(shè)計(jì)

選擇課題

A:

制訂工作計(jì)劃

B:

收集資料

C:

答D:案：B

解析：【考點(diǎn)】研究準(zhǔn)備階段【解析】選擇課題就是為了ー項(xiàng)具體的研究工作確立ー個(gè)研

究主題，這是研究活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)，選擇課題對(duì)整個(gè)研究具有重要的意義。要能選擇ー個(gè)

好的課題，必須完成三個(gè)方面的工作。

8、【單選題】調(diào)查問卷中反映幼兒園場(chǎng)地設(shè)施、玩具、圖書等情況的資料是

人口學(xué)資料

事物的狀態(tài)

A:

人的實(shí)際行為

B:

態(tài)度性問題

C:

答D:案：B

解析：【考點(diǎn)】事實(shí)性問題【解析】事實(shí)性問題一般涉及三種事實(shí):人口學(xué)資料、事物的

狀態(tài)和人的實(shí)際行為。事物的狀態(tài)是指有關(guān)事物存在的形式等方面的事實(shí)，在學(xué)前教育研

究中一般要調(diào)查的事物的狀態(tài)有幼兒園的性質(zhì)、幼兒園的場(chǎng)地設(shè)施、玩具和教具、圖

書、管理機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度等方面的情況。

9、【問答題】科學(xué)研究活動(dòng)區(qū)別于人類其他活動(dòng)的四個(gè)本質(zhì)特征是継承性、_________和規(guī)

范性、系統(tǒng)性。

答案：創(chuàng)新性

10、【問答題】根據(jù)研究活動(dòng)對(duì)問題探討的深度，可以將學(xué)前教育科學(xué)研究的課題分為描述

性課題、因果性課題和________課題三大類。

答案：預(yù)測(cè)性

11、【問答題】研究者在參與幼兒游戲活動(dòng)時(shí)觀察幼兒在游戲中的合作行為，這種觀察類型

是_______觀察。

答案：參與性

12、【問答題】調(diào)查問卷中答案的基本格式主要有_________式、選擇式、排列式、量表式

和表格式五神類型。

答案：是否

13、【問答題】教育實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)是形成研究假設(shè)、確立實(shí)驗(yàn)研究的理論基礎(chǔ)和

進(jìn)行________

答案：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

14、【問答題】教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究法中具有推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)符合現(xiàn)實(shí)性、_____________

和適用性、創(chuàng)造性的標(biāo)準(zhǔn)。

答案：典型性

15、【問答題】個(gè)案研究法常用的研究手段主要有觀察、訪談、測(cè)驗(yàn)和__________等。

答案：產(chǎn)品分析

16、【問答題】在學(xué)前教育科學(xué)研究中，數(shù)據(jù)資料的呈現(xiàn)通常采用_______和統(tǒng)計(jì)圖兩種形

式。

答案：統(tǒng)計(jì)表

17、【問答題】教育科研成果在寫作上必須遵循準(zhǔn)確性、_________和可讀性等要求。

答案：規(guī)范性

18、【問答題】教育科研論文的主要特點(diǎn)是___________。

答案：學(xué)術(shù)性

19、【問答題】當(dāng)研究者試圖揭示一般規(guī)律時(shí)，個(gè)案研究対象不必具有代表性，而是要求具

有良好的特殊性。

答案：當(dāng)研究者試圖揭示一般規(guī)律時(shí)，研究對(duì)象要具有良好的代表性。改正:在一些個(gè)案

研究中，研究者試圖通過有代表性的個(gè)體來探索揭示總體活動(dòng)的一般規(guī)律，這時(shí)，研究対

象不必具有特殊性，而是要求有良好的代表性。

20、【問答題】教育實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)就是對(duì)教育實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)

答案：教育實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)從廣義上來說，應(yīng)包含兩個(gè)方面的內(nèi)容。改正:教育實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)從廣

義上來看，應(yīng)包括對(duì)教育實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的評(píng)價(jià)和教育實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的評(píng)價(jià)兩大方面的內(nèi)容。

21、【問答題】在學(xué)前教育研究中，樣本容量越小，其對(duì)總體的代表性越好。

答案：在學(xué)前教育研究中，樣本容量越大，其對(duì)總體的代表性越好。改正:在一般情況

下，樣本容量越大，其對(duì)總體的代表性越好,若樣本容量過小則容易使樣本失去代表性。

22、【問答題】“天才幼教網(wǎng)”（網(wǎng)站名）上的有關(guān)資料不屬于學(xué)前教育文獻(xiàn)。

答案：學(xué)前教育文獻(xiàn)包含相關(guān)網(wǎng)站的資料。改正:“天才幼教網(wǎng)”（網(wǎng)站名）上的有關(guān)資

料屬于學(xué)前教育文獻(xiàn)中的電子文獻(xiàn)。

23、【問答題】研究者在選擇研究樣本時(shí)所用的隨機(jī)數(shù)表法屬于隨機(jī)抽樣中的系統(tǒng)隨機(jī)抽樣

答案：隨機(jī)數(shù)表法不屬于系統(tǒng)隨機(jī)抽樣。改正:隨機(jī)數(shù)表法屬于隨機(jī)抽樣中的簡(jiǎn)單隨機(jī)抽

樣。

24、【問答題】在觀察研究中，標(biāo)志研究対象某種行為“有”或“無”的觀察指標(biāo)屬于定比

指標(biāo)。

答案：在觀察研究中，標(biāo)志研究対象某種行為“有”或“無”的觀察指標(biāo)不屬于定比指

標(biāo)。改正:標(biāo)志研究対象某種行為“有”或“無”的觀察指標(biāo)屬于定類指標(biāo)。

25、【問答題】某研究者用畫人測(cè)驗(yàn)表測(cè)量了30名中班幼兒的智力發(fā)展?fàn)顩r，這種測(cè)驗(yàn)是

紙筆測(cè)驗(yàn)。

答案：畫人測(cè)量表不屬于紙筆測(cè)驗(yàn)。改正:畫人測(cè)量表（畫人測(cè)驗(yàn))不屬于紙筆測(cè)驗(yàn)，是非

文字測(cè)驗(yàn)。因?yàn)榧埞P測(cè)驗(yàn)是指測(cè)驗(yàn)內(nèi)容為文字材料,被試用文字來回答問題的測(cè)驗(yàn)

26、【問答題】研究者在標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)中對(duì)原始分?jǐn)?shù)有統(tǒng)一、明確的解釋處理規(guī)定，這是為了

確保測(cè)試方法的標(biāo)準(zhǔn)化

答案：對(duì)原始分?jǐn)?shù)有統(tǒng)一、明確的解釋處理規(guī)定，是為了確保測(cè)試分?jǐn)?shù)解釋的標(biāo)準(zhǔn)化。改

正:研究者在標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)中對(duì)原始分?jǐn)?shù)有統(tǒng)一、明確的解釋處理規(guī)定，這是為了確保測(cè)試

分?jǐn)?shù)解釋的標(biāo)準(zhǔn)化。

27、【問答題】對(duì)任何無關(guān)變量都不進(jìn)行控制的教育實(shí)驗(yàn)是真實(shí)驗(yàn)

答案：對(duì)無關(guān)變量都不進(jìn)行控制的教育實(shí)驗(yàn)室前實(shí)驗(yàn)。改正:對(duì)無關(guān)變量都不進(jìn)行控制的

教育實(shí)驗(yàn)室前實(shí)驗(yàn)。

28、【問答題】為了貫徹學(xué)前教育科學(xué)研究客觀性原則，研究者不必持有嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度。

答案：貫徹學(xué)前教育科學(xué)研究客觀性原則，要求研究者有嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度。改正:為了貫

徹學(xué)前教育科學(xué)研究客觀性原則，要有嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

29、【問答題】科研課題

答案：科研課題是科研活動(dòng)所要解決的問題，也就是科研活動(dòng)的主題。它是科研工作者在

專業(yè)學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動(dòng)中經(jīng)過反復(fù)思考或一系列的操作步驟從業(yè)已發(fā)現(xiàn)和形成的理論或?qū)嶋H

問題中挑選出來并確立為某項(xiàng)研究活動(dòng)所要具體解決的課題的問題。

30、【問答題】時(shí)間取樣觀察法

答案：時(shí)間取樣觀察法就是研究者根據(jù)研究對(duì)象行為表現(xiàn)的時(shí)間特點(diǎn)確定具體的觀察時(shí)

間，對(duì)選定時(shí)間內(nèi)研究対象的特定行為表現(xiàn)和相關(guān)事件進(jìn)行全面的觀察和記錄。

31、【問答題】問卷調(diào)査法

答案：?jiǎn)柧碚{(diào)査法就是運(yùn)用問卷來收集研究資料的一種調(diào)查研究方法

32、【問答題】總體效度

答案：總體效度是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果能推廣到相同或相近的對(duì)象總體中去的程度

33、【問答題】演繹

答案：演繹是從已知的一般性或普遍性的原理和結(jié)論出發(fā)，推論出個(gè)別或特殊結(jié)論的方

法。

34、【問答題】課題論證

答案：課題論證就是通過搜集和運(yùn)用各種理論和事實(shí)依據(jù)對(duì)課題的科學(xué)性發(fā)表及課題研究

活動(dòng)的價(jià)值性和可行性進(jìn)行確認(rèn)和評(píng)估。

35、【問答題】縱向研究

答案：縱向研究，是指研究者在ー個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間里對(duì)學(xué)前教育中的某種現(xiàn)象和問題進(jìn)

行系統(tǒng)的、定期的研究,也叫追蹤研究。

36、【問答題】簡(jiǎn)述抽樣在學(xué)前教育科學(xué)研究活動(dòng)中的意義

答案：(1)解決總體研究難以進(jìn)行的困難。（2)節(jié)省研究資源，提高研究效率。（3)提高

研究結(jié)論的準(zhǔn)確性。

37、【問答題】簡(jiǎn)述問卷回收率的影響因素

答案：(I)問卷的設(shè)計(jì)。（2)選取的被試的態(tài)度和能力。（3)問卷送發(fā)和回收的方式。

38、【問答題】簡(jiǎn)述研究者選擇科研課題的一般程序

答案：(1)初步選出研究課題。（2)對(duì)初選課題進(jìn)行初步的探索。（3)將課題具體化。（4)

撰寫課題論證報(bào)告。

39、【問答題】簡(jiǎn)述教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的功能

答案：(1)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能形成對(duì)教育實(shí)踐具有直接指導(dǎo)作用的教育理論。（2)教育經(jīng)驗(yàn)

總結(jié)能有效提高教育實(shí)踐工作者的專業(yè)素質(zhì)。（3)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能有助于教育實(shí)踐工作者

形成和確立自己的研究方向。（4)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)有助于教育理論發(fā)展和教育實(shí)踐改革的

緊密結(jié)合。

40、【問答題】簡(jiǎn)述文字資料分析過程中,使用分類法時(shí)應(yīng)注意的問題。

答案：(1)分類必須根據(jù)研究問題的性質(zhì)和研究的目的進(jìn)行,并有利于研究假設(shè)的檢驗(yàn)。

（2)毎次分類必須在同一維度上進(jìn)行，即每次分出的若干類型必須在同一個(gè)層次上,而不

能不同層次的分類混合進(jìn)行，造成類型的交叉和重夏。（3)分出的類型應(yīng)窮盡分類總體且

類別之間相互排斥。（4)各類型之間應(yīng)有顯著的、明確的差異。

41、【問答題】簡(jiǎn)述學(xué)前教育科學(xué)研究的倫理性原則

答案：倫理性原則是要求研究者的科研活動(dòng)遵循基本的社會(huì)道德準(zhǔn)則，不侵犯研究對(duì)象或

研究參與者的權(quán)益，避免給他們?cè)斐缮硇膫?。要貫徹倫理性原則，研究者應(yīng)落實(shí)以下幾

點(diǎn)要求：（1)尊重受試者的權(quán)利。（2)研究活動(dòng)不給被試者造成不恰當(dāng)?shù)膲毫?。?)要慎

重解釋研究材料或研究結(jié)果。

42、【問答題】這組數(shù)據(jù)的算木平均數(shù);（結(jié)果保留二位小數(shù)）

答案：(0.85+1.00+1.02+1.12+1.07+0.90+0.95)/7=6.91/7=0.99,這組

數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)是0.99m。

43、【問答題】每個(gè)數(shù)據(jù)的離差

答案：0.85-0.99=-0.14,1.00-0.99=0.01，1.02-0.99=0.03,1.12-0.99=0.

13，1.07-0.99=0.08,0.90-0.99=-0.09,0.95-0.99=-0.04。0.85的離差是-0.

14，1.00的離差是0.01,1.02的離差是0.03,1.12的離差是0.13，L07的離差

是0.08，0.90的離差是-0.09,0.95的離差是-0.04。

44、【問答題】某幼兒園有幼兒600名，其中大班幼兒人數(shù)180名，中班人數(shù)160名，小班

人數(shù)140名，托班人數(shù)120名。如果想從中選取60名幼兒做樣本，應(yīng)如何進(jìn)行抽樣？

答案：(1)首先確實(shí)的是可以采取分層隨機(jī)抽樣的方法。