《春天與夏天里的動植物》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制

《春天與夏天里的動植物》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解春天和夏天里的常見動植物有哪些；2.掌握各種動植物的特點(diǎn)和生活習(xí)性；3.培養(yǎng)對大自然的熱愛和保護(hù)意識。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、春天里的動植物1.植物：春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，新芽嫩葉迅速生長。常見的春季植物有櫻花、桃花、杜鵑等；2.動物：春天也是動物們繁殖的季節(jié)，常見的春季動物有松鼠、蝴蝶、燕子等。二、夏天里的動植物1.植物：夏天是生長旺盛的季節(jié)，各種植物在這個(gè)季節(jié)里長得茂盛。常見的夏季植物有向日葵、玫瑰、荷花等；2.動物：夏天是動物們活躍的季節(jié)，它們在陽光明媚的日子里盡情奔跑。常見的夏季動物有青蛙、蟬、蝗蟲等。導(dǎo)學(xué)步驟：一、導(dǎo)入：用圖片或視頻展示春天和夏天里的動植物，引起學(xué)生的興趣。二、學(xué)習(xí)：介紹春天和夏天里常見的動植物，讓學(xué)生認(rèn)識它們的特點(diǎn)和生活習(xí)性。三、練習(xí)：請學(xué)生觀察周圍的植物和動物，寫下自己的觀察筆記。四、總結(jié)：讓學(xué)生分享自己的觀察結(jié)果，總結(jié)春夏兩季的動植物特點(diǎn)。五、拓展：鼓勵(lì)學(xué)生到戶外進(jìn)行實(shí)地考察，進(jìn)一步了解春夏季節(jié)的動植物。拓展活動：1.組織學(xué)生進(jìn)行春夏季節(jié)的動植物攝影比賽，展示美麗的大自然風(fēng)光；2.鼓勵(lì)學(xué)生制作春夏季節(jié)的動植物手工作品，培養(yǎng)他們對環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識；3.組織春夏季節(jié)的戶外實(shí)地考察活動，讓學(xué)生親身感受大自然的奇妙之處。結(jié)語：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對春夏季節(jié)的動植物有了更深入的了解，也培養(yǎng)了對自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識。希望大家能夠珍惜身邊的一切美好，共同呵護(hù)我們的家園地球！第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)春天與夏天里的動植物，讓學(xué)生了解不同季節(jié)里的生物特征、習(xí)性和生長變化，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和保護(hù)意識。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.為什么春夏季是生物活動頻繁的季節(jié)？你在春夏季有沒有觀察到動植物的生長變化？2.讓學(xué)生分享自己對春夏季動植物的認(rèn)識和觀察。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.春夏季里的植物特征和生長變化-春天里，植物如何通過萌發(fā)新芽、開花結(jié)果來完成生長繁殖？-夏天里，植物如何應(yīng)對高溫、潮濕氣候，保持生長繁茂？2.春夏季里的動物特征和生活習(xí)性-春天里，動物如何適應(yīng)氣溫回升、食物增多的情況？-夏天里，動物如何防暑降溫、尋找水源保持生存？三、探究活動1.分組討論：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，分組討論原因，為什么春夏季是生物活動頻繁的季節(jié)？2.實(shí)地觀察：校園周邊或植物園進(jìn)行春夏季動植物觀察，記錄生長狀態(tài)及生活習(xí)性。3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察植物在春夏季的生長速度和適應(yīng)能力，探究生長的影響因素。四、拓展延伸1.美化校園：帶領(lǐng)學(xué)生參與校園綠化活動，了解植物種植、養(yǎng)護(hù)過程。2.生態(tài)保護(hù)：組織學(xué)生進(jìn)行春夏季節(jié)動植物保護(hù)知識宣傳，呼吁大家愛護(hù)生物多樣性。3.創(chuàng)意展示：學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)展板、小書籍等形式，展示春夏季里的動植物生長變化。五、總結(jié)反思通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？你有哪些新的想法和體會？在接下來的學(xué)習(xí)中，你