高校教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)-高校教師培訓(xùn)小結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁高校教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)_高校教師培訓(xùn)小結(jié)高校老師應(yīng)當(dāng)具備什么特質(zhì)？做好一名高校老師要有高尚的道德，以一種仔細(xì)的態(tài)度對待工作，要有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心。下面是帶來的高校老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎查看。

高校老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)一20xx年**學(xué)院高校青年老師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報(bào)告廳完成，高校青年老師培訓(xùn)是高校新老師培訓(xùn)的起點(diǎn)，是使青年老師較快達(dá)到崗位職責(zé)要求的一項(xiàng)基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié)，對加強(qiáng)青年老師教育教學(xué)技能的形成、職業(yè)道德的培育和教學(xué)水平的提高，保證更好地履行崗位職責(zé)具有非常重要的意義。經(jīng)過學(xué)習(xí)我充分的熟悉到，老師成長是老師個(gè)體的、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升。高校青年老師培訓(xùn)作為新補(bǔ)充的高校老師的職業(yè)培訓(xùn)，其質(zhì)量和效果將影響年輕老師的教學(xué)效能，進(jìn)而影響到整個(gè)老師職業(yè)生涯中對老師行為起調(diào)整作用的老師態(tài)度。把握新老師入職初期專業(yè)成長的特點(diǎn)和需要，構(gòu)建高校老師崗前培訓(xùn)新體系，是高校人力資源開發(fā)的要求，也是新老師成長與進(jìn)展的需要。

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

師德，是指老師的職業(yè)道德，是老師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會(huì)道德體系的重要組成部分，是同學(xué)道德修養(yǎng)的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表，教書育人。老師是社會(huì)的典范，人格的楷模，父母的替身，同學(xué)進(jìn)展的引路人。所以老師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。正如說的：“老師作為人類靈魂工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教書者必先修己，育人者必先律己?！彼宰鳛槔蠋熞杂X加強(qiáng)道德修養(yǎng)，領(lǐng)先垂范，既要有腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質(zhì)感染同學(xué)。

二、加強(qiáng)與同學(xué)的溝通溝通

在高校普遍存在一種現(xiàn)象，即與中、學(xué)校教育相比，高校老師與同學(xué)溝通、溝通較少，這必定對教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著負(fù)面影響。而擅長傾聽與反思，是老師良好心理素養(yǎng)的體現(xiàn)，是高校老師與同學(xué)溝通、溝通的有效手段，更是一種深受同學(xué)歡迎的溝通藝術(shù)。

另外作為高校老師還必需要懂得教育心理，肯定要留意防止給同學(xué)提出過高的目標(biāo)，或?yàn)橥瑢W(xué)增加太大壓力。過高的目標(biāo)、過大的壓力不會(huì)促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)，只會(huì)增加他們的焦慮，帶來阻礙個(gè)體終身進(jìn)展的心理障礙。比如最近幾年，接連消失高校同學(xué)跳樓大事，這不得不引起高校老師對同學(xué)心理教育與溝通的重視。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的力量，才能夠在教育的過程中，處理好各種關(guān)系，從而達(dá)到教育效果，了解同學(xué)的個(gè)人觀與世界觀，隨時(shí)洞察同學(xué)中消失的新現(xiàn)象、新問題。

三、端正教學(xué)態(tài)度，提高教學(xué)質(zhì)量

青年老師是高校中的活躍力氣，是打算高等學(xué)校進(jìn)展前途的重要因素。因此，如何提高老師尤其是青年老師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容，大部分青年老師是非師范類學(xué)校畢業(yè)，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺(tái)，缺乏必要的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)閱歷，因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響。所以，提高青年老師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。依據(jù)自己的切身體會(huì)以及老老師所授閱歷，我認(rèn)為高校老師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：

(1)盡快完成從同學(xué)到老師身份的轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)充分備課，廣泛閱讀教學(xué)資料，消退對課堂教學(xué)的害怕，建立自信;

(2)增加自身的教學(xué)綜合力量。除了熟識(shí)教材內(nèi)容細(xì)心備課，還需要潛心討論教學(xué)過程、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)，對所講內(nèi)容不斷加工、改造、拓展學(xué)問面，引導(dǎo)同學(xué)觸類旁通。在授課過程中，還應(yīng)不斷的調(diào)動(dòng)同學(xué)聽課的樂觀性、掌握教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等，提高教學(xué)組織管理力量。

(3)提高同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的力量。要使同學(xué)學(xué)到的學(xué)問能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高同學(xué)觀看問題、分析吸取新學(xué)問以及科研創(chuàng)新的力量。

四、加強(qiáng)學(xué)術(shù)討論，提高科研力量

教學(xué)質(zhì)量是一所高校的生命線，質(zhì)量不僅保證生存，也是保證高校過得更好所必需的;科學(xué)討論則是一所高?；盍Φ脑慈?，活力的丟失也可威逼到生存的基礎(chǔ)。因此，會(huì)教書的老師是好老師，會(huì)進(jìn)行討論的老師是好老師，既會(huì)教書又會(huì)討論的老師是更好的老師。

科研除了需要廣博精深的專業(yè)學(xué)問外，還必需具備直觀，靈感，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的力量，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此，作為一名高校老師，往往會(huì)在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中，倍感身心的疲乏，尤其是教學(xué)工作量過大，教學(xué)壓力過強(qiáng)的狀況下，消失力不從心，無所適從的心情，我也曾感嘆做一個(gè)好老師好難。大多數(shù)年輕老師的科研包括我自己都處于較低水平，但科研的增長將會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高，所以我們應(yīng)毫不遲疑地投身到教學(xué)和科研中，在教學(xué)與科研的相互促進(jìn)過程中不斷完善自我。

依據(jù)自身的總結(jié)，在提高科研力量上有如下體會(huì)：(1)要明確階段性目標(biāo)，學(xué)會(huì)忍痛割愛。(2)平常積累，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料。(3)勇于申報(bào)課題，先下手為強(qiáng)。(4)隨時(shí)預(yù)備，等待機(jī)會(huì)。(5)動(dòng)員一切可動(dòng)用的資源，進(jìn)行有效的公關(guān)。

總之，作為高校老師不能遺忘教學(xué)是老師的天職，應(yīng)記住僅能讓同學(xué)更富有(學(xué)問)的老師是一般水平的老師;不僅能讓同學(xué)更富有，還能讓他們更聰慧的老師是較高水平的老師;不僅能讓同學(xué)更富有，更聰慧，而且能讓他們更高尚的老師是更高水平的老師。所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時(shí)肯定要"以同學(xué)為本"，不能忘了一個(gè)做老師的基本職責(zé)。

高校老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)二今年我參與了川師大老師崗前培訓(xùn)班，通過短短一個(gè)月的緊急學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。大開眼界，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授。老師們那淵博的學(xué)識(shí)和精彩的講授贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，有的老師講的特殊精彩，他們深化淺出充分調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性的授課方法給我們學(xué)員留些了深刻的印象，雖然天氣很酷熱，但是大家都特別仔細(xì)，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教閱歷的心血結(jié)晶，這些珍貴的閱歷對我們這些老師猶如指路的明燈，給我們指明白教書育人的方向。

首先通過培訓(xùn)使我們對老師這一職業(yè)有了更清晰的熟悉。老師們談到了當(dāng)代老師肩負(fù)重任，角色特殊這使我感到我們身上的責(zé)任重大，老師是文化的傳遞者?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這主要是涉及做人的問題，同學(xué)的“向師性”實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，所以老師人格力氣是無形的，不行估量的。老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織力量，管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有成效更好促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。老師是父母，作為一名老師首先要有愛心，老師對同學(xué)的愛是無私的.公平的.就像父母對孩子，所以我們說老師是父母。老師要擅長發(fā)覺每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。老師是伴侶。所謂良師益友就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心.師生之間要融洽，親和力大到知心伴侶一樣。老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。通過學(xué)習(xí)教育學(xué).心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)心和排解培育他們健康的心理品質(zhì)。作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要喜愛教學(xué)工作，要充分熟悉到教學(xué)工作的宏大和重要，具備良好的師德以我的理解應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的仔細(xì)鉆研，具有高尚的道德情操，對待同學(xué)生活上要關(guān)懷，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年老師在師德建設(shè)上應(yīng)當(dāng)時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功。

1、仔細(xì)作好課前的預(yù)備工作：

首先第一步要寫好教案，這里面要留意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書中選擇適合同學(xué)的教法，討論利用何種講法同學(xué)更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要熟悉到即使是講同一門課，每次重復(fù)對老師來說都是專業(yè)學(xué)問、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對學(xué)問要有更深化的熟悉，內(nèi)容上則應(yīng)當(dāng)不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)學(xué)問的一種檢驗(yàn)和提高，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是特別有好處的。

其次，在寫好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的預(yù)備，比如對其次天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行支配，列出提綱。

2、講課時(shí)留意的一些事項(xiàng)：

講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的預(yù)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，老師講課猶如演員表演一樣，講課的方法技巧以及老師的臨場發(fā)揮都打算了教學(xué)效果。

首先，要給同學(xué)以良好的第一印象，要求老師有良好的教風(fēng)，作為老師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)通知同學(xué),儀容和穿著應(yīng)端莊大方。

其次，老師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)當(dāng)是專業(yè)學(xué)問傳授方面天才的演說家。很多老老師的教學(xué)閱歷，充分地證明白這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，學(xué)問扎實(shí).廣博，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)力量，具有很高的說話藝術(shù)。我們應(yīng)當(dāng)在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動(dòng)、流暢、精確?????，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。

再次，板書就像舞臺(tái)的布景，是講課的重要幫助工具。一筆清秀美麗的粉筆字，整齊美觀的布局都能給同學(xué)以美妙的印象，更有利于吸引同學(xué)的留意力。

最終，其他一些需要留意的地方。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有規(guī)律性，最好能在開頭時(shí)簡潔回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還要留意多和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。老師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，老師還應(yīng)當(dāng)有系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)學(xué)問，而且，這些學(xué)問最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善。

這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了很多特別珍貴的教學(xué)閱歷，正在迫不及待的要把這些閱歷應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。這次培訓(xùn)中學(xué)校還特地為我們支配了老師試講課，讓每位老師都有上臺(tái)試講的機(jī)會(huì)。通過老師試講讓我們有了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有的學(xué)員講得比較好，使我更加熟悉到老師應(yīng)當(dāng)在選材.備課.板書等各方面做到精益求精，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓同學(xué)從理論上和實(shí)踐上把握更多的學(xué)問。

培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)特別喜愛，在我國以人為本，科教興國的方針政策下，教育在當(dāng)代社會(huì)中起到了越來越重要的作用。老師要做傳授學(xué)問的經(jīng)師.更要做擅長育人的人師，我將努力學(xué)習(xí).踏踏實(shí)實(shí)的工作，以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培育同學(xué)。

總之通過這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多學(xué)問和閱歷，崗前培訓(xùn)是老師職業(yè)生涯的起點(diǎn)，關(guān)心青年老師盡快轉(zhuǎn)變角色，加強(qiáng)將來的高校老師隊(duì)伍建設(shè)起著特別重要的作用。

高校老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)三三個(gè)月前我成為了一名新進(jìn)的高校老師，隨之參與了學(xué)校支配的高校老師崗前培訓(xùn)，如今理論培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，心中有太多的感想，對老師這個(gè)職業(yè)有自己的一些熟悉體會(huì)。下面對培訓(xùn)課程做一個(gè)總結(jié)。通過培訓(xùn)，我熟悉到做好一名老師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的學(xué)問和專業(yè)的教育教學(xué)力量，同時(shí)還要有劇烈的社會(huì)責(zé)任感。

古今中外，對老師的道德要求都很高，為人師表。老師首先要有高尚的人格，這樣才可以更好的教育同學(xué)，同學(xué)有學(xué)習(xí)的榜樣，可以潛移默化的影響同學(xué)，言教不如身教。只有當(dāng)老師具備了良好的個(gè)人品質(zhì)，才有更好的教育效果，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”老師高尚的人格可以影響的同學(xué)的進(jìn)展，假如一名老師的人格魅力強(qiáng)，為人師表，那么教育管理同學(xué)會(huì)很簡單。

老師應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué)，沒有愛就沒有教育。老師通過對同學(xué)的愛，走進(jìn)同學(xué)的心靈，這樣才能贏得同學(xué)的信任，這時(shí)會(huì)有奇怪的教育效果。老師的一個(gè)微笑，一次贊許的目光，一句鼓舞的話語都會(huì)暖和同學(xué)的心。當(dāng)然，這種愛是一種無私的愛，是對全部同學(xué)的愛，不偏心。尤其是一些特別的同學(xué)，班級(jí)的后進(jìn)生，這些同學(xué)更需要老師無私的愛才能使他們更健康的成長。教學(xué)實(shí)踐中，有些同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，對學(xué)問的接受慢，這時(shí)老師肯定要用愛來感化同學(xué)的心，急躁的講解，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中感受到歡樂。而不能急躁，否則只能適得其反，同學(xué)也會(huì)失去學(xué)習(xí)的樂趣，長期會(huì)讓同學(xué)對自己失去信念。

做好一名高校老師要有高尚的道德，同時(shí)還要有肯定的才能，德才兼?zhèn)?，以一種仔細(xì)的態(tài)度對待工作，要有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心。

要做好一名高校老師，必要的教育學(xué)和心理學(xué)學(xué)問不行少，特殊是將理論學(xué)問與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。只有應(yīng)用科學(xué)的方法指導(dǎo)教育教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中聯(lián)系理論學(xué)問，才能形成有效的教學(xué)閱歷，以便更好的指導(dǎo)工作。同時(shí)，老師還要具備肯定的學(xué)科學(xué)問，只有老師具備廣博的學(xué)問，才能教育好同學(xué)，正所謂要給同學(xué)一碗水老師要有一桶水。扎實(shí)的個(gè)人基本功特別重要。如：工整的字跡，條理清晰的板書，這樣更利于同學(xué)對學(xué)問的把握;口齒清晰，語言簡潔，同學(xué)聽的清晰便于同學(xué)理解;老師在課堂教學(xué)中教學(xué)語言要和氣，抑揚(yáng)頓挫，讓同學(xué)有美的享受。尤其老師的字跡工整，對同學(xué)的影響特別大，同學(xué)平常的作業(yè)寫字以老師作為榜樣，也會(huì)仔細(xì)的完成自己的作業(yè)，自己端正;反之，老師自己不工整的寫字，要求同學(xué)把字寫好，那是沒有勸說力的。

高校老師個(gè)人應(yīng)當(dāng)用進(jìn)展的眼光看待自己的職業(yè)，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上要樂觀參與到教育科研中，向?qū)W者型、專家型的老師追求，而不是一位教書匠。老師作為學(xué)問的傳承者，應(yīng)當(dāng)樹立一種良好榜樣，多讀書學(xué)習(xí)。不僅是專業(yè)的書籍，同時(shí)也要讀其他相關(guān)的書籍，提高個(gè)人修養(yǎng)，形成科學(xué)的教育理念，具有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。當(dāng)前在中國的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展大潮中，社會(huì)上消失一些不良的風(fēng)氣，人們的心理浮躁，能靜心學(xué)習(xí)的人很少。老師要給世人做好榜樣，靜下心來讀書學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的素養(yǎng)，做一位稱職的老師。

今日，處在時(shí)代的沖突中，科學(xué)的進(jìn)展日新月異，人們的思想觀念更新，一些突出的沖突影響社會(huì)的進(jìn)展。我們作為老師要有劇烈的責(zé)任感，響應(yīng)國家號(hào)召，科教興國，培育創(chuàng)新人才，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的要求。當(dāng)前，我國的教育面臨一場改革，素養(yǎng)教育呼聲很高，老師首先要轉(zhuǎn)變教育觀念，樂觀投入到教育的改革中。當(dāng)前同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大，已經(jīng)對同學(xué)的健康成長產(chǎn)生不良的影響，老師應(yīng)當(dāng)減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。所以要提高課堂教學(xué)的效率，減輕同學(xué)的課外負(fù)擔(dān)，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力。不同的時(shí)代對教育的要求是不同的，古代封建社會(huì)的教育是為了選拔治理國家的人才，入仕途。到了近代，中國民族遇到前所未有的民族危機(jī)，當(dāng)時(shí)的教育是為了強(qiáng)國救國，培育革命的人才?，F(xiàn)在我們處于高速進(jìn)展的時(shí)期，我們要為國家培育高素養(yǎng)的國民，建設(shè)祖國。

總之，今日做好一名老師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的學(xué)問和專業(yè)的教育教學(xué)力量，同時(shí)還要有劇烈的社會(huì)責(zé)任感，投入到當(dāng)前的教育改革中。

高校老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)四作為一名剛走出校內(nèi)的高校畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)那個(gè)無比熟識(shí)的教室，心中的感動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受學(xué)問變成了站在講臺(tái)之上傳授學(xué)問，我的內(nèi)心是無比感動(dòng)和傲慢的。為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到四川師范高校參與為期1個(gè)月的高校老師崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些熟悉模糊的問題，現(xiàn)在搞清晰了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對老師這個(gè)職業(yè)有了全面的熟悉。

老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。教書育人是老師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。

老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。

老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特別性，加上軍事化得管理，使得我們和同學(xué)可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與同學(xué)保持者聯(lián)系，只要同學(xué)有事，都應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)在他們的身邊。了解同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)，站在同學(xué)一生進(jìn)展的角度對同學(xué)負(fù)責(zé)。這個(gè)一名勝利的飛行教員應(yīng)當(dāng)具備的。

其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)當(dāng)講究方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好高校老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合