中學(xué)班委會(huì)考評(píng)實(shí)施細(xì)則范文（二篇）

第頁(yè)共頁(yè)中學(xué)班委會(huì)考評(píng)實(shí)施細(xì)則范文第一章總則第一條根據(jù)中學(xué)班委會(huì)的工作實(shí)際，制定本細(xì)則，以規(guī)范中學(xué)班委會(huì)的組織建設(shè)和工作開(kāi)展，提高班委會(huì)工作的質(zhì)量和效率。第二條中學(xué)班委會(huì)是由全體班級(jí)學(xué)生代表組成的群眾性組織，是協(xié)助班主任開(kāi)展工作的重要力量。第三條中學(xué)班委會(huì)考評(píng)是對(duì)中學(xué)班委會(huì)工作開(kāi)展情況進(jìn)行定期評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行考核和獎(jiǎng)懲。第四條中學(xué)班委會(huì)考評(píng)實(shí)施細(xì)則適用于中學(xué)各年級(jí)的班委會(huì)。第二章考評(píng)指標(biāo)第五條中學(xué)班委會(huì)考評(píng)的指標(biāo)分為工作態(tài)度、工作能力、工作成效和團(tuán)隊(duì)協(xié)作四個(gè)方面。一、工作態(tài)度包括責(zé)任心、積極性、主動(dòng)性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等方面；二、工作能力包括組織協(xié)調(diào)能力、溝通表達(dá)能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力等方面；三、工作成效包括制定并完成工作計(jì)劃、組織并參與相關(guān)活動(dòng)和維護(hù)班級(jí)秩序等方面；四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作包括班委會(huì)成員之間的互相配合、合作共贏和問(wèn)題協(xié)商等方面。第六條考評(píng)指標(biāo)根據(jù)中學(xué)班委會(huì)的實(shí)際情況進(jìn)行細(xì)化和具體化，以確?？荚u(píng)的科學(xué)性和公正性。第三章考評(píng)程序第七條中學(xué)班委會(huì)考評(píng)分為兩個(gè)階段，即班級(jí)考評(píng)和學(xué)?？荚u(píng)。一、班級(jí)考評(píng)是每學(xué)期對(duì)各班級(jí)的班委會(huì)工作情況進(jìn)行考核和評(píng)估，由班主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施；二、學(xué)校考評(píng)是每學(xué)年對(duì)各班級(jí)班委會(huì)的工作情況進(jìn)行綜合評(píng)估，由學(xué)校學(xué)生工作部門(mén)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。第八條班級(jí)考評(píng)主要包括以下程序：一、班主任對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行日常觀察，記錄工作表現(xiàn)；二、班主任與班委會(huì)成員進(jìn)行定期交流，了解工作進(jìn)展和存在問(wèn)題；三、班主任根據(jù)班委會(huì)成員的工作表現(xiàn)，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)；四、班主任根據(jù)班委會(huì)的工作情況，綜合評(píng)估并給出考評(píng)結(jié)果。第九條學(xué)?？荚u(píng)主要包括以下程序：一、學(xué)校學(xué)生工作部門(mén)向各班級(jí)班主任發(fā)放考評(píng)表格，班主任對(duì)班委會(huì)的工作情況進(jìn)行填寫(xiě)；二、班主任將填寫(xiě)完畢的考評(píng)表格提交至學(xué)校學(xué)生工作部門(mén)；三、學(xué)校學(xué)生工作部門(mén)對(duì)各班級(jí)班委會(huì)的工作情況進(jìn)行綜合評(píng)估，制定考評(píng)結(jié)果；四、學(xué)校學(xué)生工作部門(mén)根據(jù)考評(píng)結(jié)果，對(duì)班級(jí)班委會(huì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，并及時(shí)通知班主任和班委會(huì)成員。第四章考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)第十條中學(xué)班委會(huì)考評(píng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括優(yōu)秀、良好、一般和不合格四個(gè)等級(jí)。一、優(yōu)秀：工作態(tài)度積極端正，工作能力出色，工作成效顯著，團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合默契；二、良好：工作態(tài)度較好，工作能力較強(qiáng)，工作成效較好，團(tuán)隊(duì)協(xié)作比較融洽；三、一般：工作態(tài)度一般，工作能力尚可，工作成效一般，團(tuán)隊(duì)協(xié)作存在問(wèn)題；四、不合格：工作態(tài)度惡劣，工作能力低下，工作成效不佳，團(tuán)隊(duì)協(xié)作嚴(yán)重不合作。第十一條考評(píng)結(jié)果由班主任和學(xué)校學(xué)生工作部門(mén)共同確認(rèn)，并在學(xué)校通告欄公示。第五章考評(píng)獎(jiǎng)懲第十二條中學(xué)班委會(huì)考評(píng)根據(jù)考評(píng)結(jié)果，對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，同時(shí)也對(duì)不合格的班委會(huì)成員進(jìn)行相應(yīng)的懲戒和警示。一、獎(jiǎng)懲內(nèi)容包括表彰和表?yè)P(yáng)、考核和追加工作任務(wù)、獎(jiǎng)金和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、師生示范和警示教育等形式；二、獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)由班主任和學(xué)校學(xué)生工作部門(mén)共同制定和執(zhí)行，要注重公正、公開(kāi)和透明。第十三條班委會(huì)成員有權(quán)對(duì)考評(píng)結(jié)果提出異議，可以向班主任或?qū)W校學(xué)生工作部門(mén)申訴，由相關(guān)部門(mén)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)并給予答復(fù)。第六章附則第十四條中學(xué)班委會(huì)考評(píng)實(shí)施細(xì)則的解釋權(quán)歸學(xué)校學(xué)生工作部門(mén)，如需修改，由學(xué)校學(xué)生工作部門(mén)負(fù)責(zé)。中學(xué)班委會(huì)考評(píng)實(shí)施細(xì)則范文（二）第一章總則第一條為規(guī)范中學(xué)班委會(huì)考評(píng)工作，明確班委會(huì)成員的崗位職責(zé)和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，提高班級(jí)管理水平，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，制定本考評(píng)實(shí)施細(xì)則。第二章考評(píng)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)第二條考評(píng)內(nèi)容包括班委會(huì)成員的工作態(tài)度、組織能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、責(zé)任心、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的綜合評(píng)價(jià)。第三條考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。（一）優(yōu)秀：工作態(tài)度端正，積極主動(dòng)，組織能力強(qiáng)，能夠有效地組織班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)待問(wèn)題思路清晰，有獨(dú)立思考能力；協(xié)調(diào)能力出色，處理人際關(guān)系圓滑，能夠有效溝通；創(chuàng)新能力突出，能主動(dòng)提出創(chuàng)新建議并付諸實(shí)踐；責(zé)任心強(qiáng)，能夠認(rèn)真對(duì)待班委會(huì)職責(zé)，積極參與學(xué)習(xí)和班級(jí)管理，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。（二）良好：工作態(tài)度較好，對(duì)待事物有責(zé)任感，能夠按照班級(jí)要求完成任務(wù)，組織能力一般，能夠完成基本的班級(jí)活動(dòng)組織工作，但效果一般；協(xié)調(diào)能力一般，處理人際關(guān)系一般，能夠基本保持班級(jí)穩(wěn)定；創(chuàng)新能力較差，缺乏獨(dú)立思考能力，對(duì)于解決問(wèn)題較為依賴(lài)；責(zé)任心較強(qiáng)，能夠按時(shí)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。（三）合格：工作態(tài)度一般，對(duì)待事物缺乏積極性，工作效率低下，組織能力弱，難以完成班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)組織工作；協(xié)調(diào)能力較差，處理人際關(guān)系時(shí)經(jīng)常發(fā)生問(wèn)題；創(chuàng)新能力差，缺乏獨(dú)立思考能力，對(duì)于解決問(wèn)題主要依賴(lài)他人；責(zé)任心較弱，常常拖延完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。（四）不合格：工作態(tài)度消極，對(duì)班委會(huì)工作漠不關(guān)心，組織能力極差，無(wú)法完成任何班級(jí)活動(dòng)組織工作；協(xié)調(diào)能力極差，經(jīng)常引發(fā)矛盾和紛爭(zhēng)；創(chuàng)新能力缺乏，對(duì)于解決問(wèn)題無(wú)主見(jiàn)；責(zé)任心極低，經(jīng)常缺席學(xué)習(xí)和班級(jí)管理，學(xué)習(xí)成績(jī)差。第三章考評(píng)程序和方式第四條考評(píng)工作每學(xué)期進(jìn)行一次，考評(píng)時(shí)間一般安排在學(xué)期末，考評(píng)結(jié)果作為班委會(huì)成員的評(píng)議依據(jù)。第五條考評(píng)程序主要包括班主任評(píng)議、班委會(huì)互評(píng)和學(xué)生評(píng)議三個(gè)環(huán)節(jié)。（一）班主任評(píng)議：班主任根據(jù)每位班委會(huì)成員的工作表現(xiàn)，從工作態(tài)度、組織能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、責(zé)任心、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面進(jìn)行評(píng)議。（二）班委會(huì)互評(píng)：班委會(huì)成員相互評(píng)議，根據(jù)每位班委會(huì)成員的工作表現(xiàn)，從工作態(tài)度、組織能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、責(zé)任心、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面進(jìn)行評(píng)議。（三）學(xué)生評(píng)議：班級(jí)學(xué)生對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行評(píng)議，根據(jù)每位班委會(huì)成員的工作表現(xiàn)，從工作態(tài)度、組織能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、責(zé)任心等方面進(jìn)行評(píng)議。第六條考評(píng)結(jié)果以綜合評(píng)議得分計(jì)算，班主任評(píng)議占60%，班委會(huì)互評(píng)占20%，學(xué)生評(píng)議占20%。綜合評(píng)議得分按照從高到低排序，確定考評(píng)名次。第七條以考評(píng)名次為依據(jù)，根據(jù)班級(jí)需要和具體情況，按照班委會(huì)成員數(shù)量，選擇一定數(shù)量的成績(jī)優(yōu)秀，具有較高能力的班委會(huì)成員作為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。第四章考評(píng)結(jié)果和獎(jiǎng)懲措施第八條考評(píng)結(jié)果以公示的形式向全班公布，同時(shí)將考評(píng)結(jié)果保存在學(xué)校檔案中。第九條根據(jù)考評(píng)等級(jí)，對(duì)班委會(huì)成員給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。（一）優(yōu)秀：給予個(gè)人表?yè)P(yáng)，適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)措施。（二）良好：給予口頭表?yè)P(yáng)，適當(dāng)提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。（三）合格：要求其在下一學(xué)期內(nèi)改進(jìn)不足，提高工作能力。（四）不合格：考慮對(duì)其進(jìn)行調(diào)整或重新選拔。第十條班委會(huì)成員如有不服考評(píng)結(jié)果的，可以向班主任、學(xué)校班級(jí)管理組織申訴，學(xué)校班級(jí)管理組織負(fù)責(zé)組織調(diào)查和處理。第五章考評(píng)年度總結(jié)和改進(jìn)措施第十一條每學(xué)年結(jié)束時(shí)，學(xué)校班級(jí)管理組織負(fù)責(zé)對(duì)班委會(huì)考評(píng)工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，以便及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。第十