2023-2024人教版四年級語文上冊全冊測試卷一附答案

第一單元綜合素質評價

時間：90分鐘滿分：100分

題號■二三四五六七總分

得分

第1部分積累與運用(58分)

一、字詞積累。(32分)

1.用“—”畫出加點字錯誤的讀音，并在后面的括號里改正。(4分)

⑴蘆葦(w6i)墜落(dui)屹立(yi)霎時(sh魚)()

⑵谷穆(sui)田攀(gEng)巢穴(chRo)鍍金(dti)()

2.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。(6分)

(1)太陽一出來，籠罩在湖面上的霧就zhujian()消散了。站在di

an()上，kuankud()的湖面清晰地展現(xiàn)在我眼前。

(2)沿著僻靜的小路，我們來到cUnzhu&ng()外，映入眼簾的是

一片莊稼地。風一吹，ch6ngsh6()的(1&09(1()翻起了

金色的波浪。

3.選擇恰當?shù)脑~語填空。(8分)

平靜鎮(zhèn)靜一￥

(1)夜空中有一輪明月，照著()的江面。

(2)就在運動員起腳踢球的一剎那，觀眾們屏住呼吸，全場一片

()。

(3)北京冬奧組委會的細心服務，讓來自世界各地的運動員們都很

)°

（4）我國的航天技術雖然已經(jīng)取得了巨大的成就，但是不能（)

于現(xiàn)狀，要繼續(xù)探索更加浩瀚的宇宙。

4.將下列詞語補充完整，并完成練習。（14分）

（）徹（）霄（）（）卷地（）（）無聲

人山（）（）（洱欲（）（）（）鼎沸

（）聲（）語（）（）私語鑼（________）嗔（_）

（1）上面的詞語中，“”的意思是響聲直達高空，形

容聲音十分噫亮；"”用來形容非常安靜。（2分）

⑵上面的詞語中，可用來形容右圖情景的是“（1分）

（3）寫一寫讀了畫””的詞語后你想到的畫面。（2分）

二'句段運用。（9分）

5.按要求完成練習。（9分）

（1）寬闊的錢塘江橫臥在眼前。（仿寫擬人句）（2分）

（2）錢塘江大潮被稱為天下奇觀。（改為反問句和雙重否定句）（4分）

反問句：_________________________________________________

雙重否定句：_____________________________________________

（3）從下面的圖片中任選一幅，用上兩三個給出的詞語，寫幾句話描

繪它。（3分）

圖一圖二

霎時忽然轉眼間

一剎那不一會兒過了一會兒

三、語文要素訓練。（9分）

6.邊讀邊想象，感受句中描寫的畫面、聲音和味道。下列句子分別

描繪了怎樣的畫面？將正確答案的序號填在括號里。（3分）

①果園飄香圖②蟲唱魚躍圖③浪潮奔癰'

（）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩

地飛奔而來。

（）從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫

葡萄？都有。

（）秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀

光一閃...

7.邊讀邊想象，把你想象到的畫面寫下來。（6分）

⑴通過修辭想象畫面。讀到“稻田像一塊月光鍍亮的銀毯”，我能

聯(lián)想到蒲公英被吹飛時是這樣的：

⑵通過重點字詞想象畫面。讀到“深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明

半昧的星”，我能聯(lián)想到蜘蛛離開蛛網(wǎng)時是這樣的：

⑶結合生活實際想象畫面。讀到“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏

了“，我能想象到:_________________________________________

四'課文主題感悟。（8分）

8.跟著作者欣賞大自然的美麗畫卷。錢塘江大潮，自古以來被稱為

o在《觀潮》一文中，作者按照、

、的順序描寫了錢塘江大潮的壯觀景象。

《走月亮》一文中，作者以“啊，我和阿媽走月亮”這句話為線

索，通過描寫“細細的溪水，流著,流

著o灰白色的鵝卵石布滿河床”等，表達了“我”和

阿媽之間以及“我”的幸?？鞓?。跟著巴金去欣賞

夜晚的,《繁星》一文以為線索，表達了作

者對星空的o（5分）

9.王維的詩“詩中有畫”，請補充完整古詩——《鹿柴》：空山不

見人,O返景入深林，。這

首詩前兩句（），表現(xiàn)山之空；后兩句（），表現(xiàn)林之深（A.以

動襯靜B.以明襯暗X填序號）。（3分）

第2部分閱讀與欣賞（12分）

五、課外閱讀。（12分）

西湖秋意（節(jié)選）

走進花港公園，才真正看到了秋天的本色：不是凄涼和蕭瑟，不是委頓和枯

黃，而是火的色彩，是壯麗和輝煌。

楓葉正紅。那一片片紅五角星般的葉子在微風中抖動著，像一簇簇小火苗，

組合成巨大的紅色篝火，在青色和黃色之中熊熊地燃燒著。所有的一切，山石草

木，池塘樓閣，仿佛全都燃燒著。我不禁想起了不久前在北京香山看到的紅葉，

那是漫山遍野的火焰，把秋天燃燒得一片通紅。我曾經(jīng)驚喜得失聲叫起來。此刻，

我面對著西子湖畔的如火紅楓，雖沒有在香山時的那種驚喜，卻也身心為之一振。

香山紅葉是一種黃種的樹葉，遠看紅得轟轟烈烈，近看也不免有一種枯萎的感覺。

紅楓就不一樣了，遠眺近看，都一樣生機盎然。在秋天的西子湖畔，紅帆用自己

鮮艷的色彩，展示出生命的亮色，在秋風里吟誦著一首美麗的抒情詩。

依然有綠。不僅是蒼松翠柏，更多的是許多貌不出眾的常青樹木：樟、桂、

黃楊、冬青……在落葉遍地的西子湖畔沉著地吐著綠，這是蒼勁的深綠，是墨綠。

最遠處是一片水杉樹，肅立在青沉沉的山腳下，像古人筆下的水墨畫。倘若，西

子湖畔春天的綠，給人清新嫵媚的感覺，那么，此時的綠，應該說是莊重的，是

深沉的，它使人想起人到中年以后的那種穩(wěn)重和成熟。（有刪改）

10.作者認為秋天的本色是。（2分）

11.選文描寫了西湖的哪些景物？它們分別有什么特點？將表格補充

完整。（4分）

景物特點

楓葉(1)

(2)吐著蒼勁的墨綠，給人莊重、深沉之感

12.為什么“西子湖畔的如火紅楓”令作者“身心為之一振”？（）

（2分）

A.因為它們的顏色最鮮艷，葉子上還寫著一首美麗的抒情詩。

B.因為西子湖畔的紅楓形狀比較獨特。

C.因為它們有著鮮艷的色彩，展示出生命的亮色。

D.因為西子湖畔的紅楓品種獨特，非常珍貴。

13.當你讀到“那一片片紅五角星般的葉子在微風中抖動著，像一簇

簇小火苗，組合成巨大的紅色篝火，在青色和黃色之中熊熊地燃

燒著”時、你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？寫下來和大家分享

一下吧?。?分）

第3部分表達與交流（30分）

六'語文實踐。（5分）

14.四年級（1）班開展了“環(huán)保宣傳周”活動，打算做一些環(huán)保小貼

士張貼在校園中。請你幫典典將下面的環(huán)保小貼士補充完整。

環(huán)保小貼士

（1）_______________________________________________________

⑵_______________________________________________________

七'快樂習作。（25分）

15.你曾經(jīng)跟隨爸爸媽媽游覽過哪些美麗的自然景觀呢？請你選擇一

處，按照一定的順序向大家介紹一下，題目自擬。400字左右。

第一單元綜合素質評價

一、1.(1)duizhui(2)genggeng

2.(1)逐漸堤岸寬闊

(2)村莊成熟稻谷

3.(1)平靜(2)寂靜

(3)滿意(4)滿足

4.響云漫天鴉雀

人海震聾人聲

低細竊竊鼓天

(1)響徹云霄鴉雀無聲

(2)震耳欲聾

(3)示例：春節(jié)廟會上，鑼聲陣陣，鼓聲震天，威武的獅子

踩著鼓點，上下跳躍，不斷變換著姿勢。

二、5.(1)示例：風兒在唱歌，柳枝在跳舞。

(2)難道錢塘江大潮不被稱為天下奇觀嗎？

錢塘江大潮不能不被稱為天下奇觀。

(3)示例：圖-----夏天的天氣真是變幻莫測，剛才還是晴

空萬里，忽然就刮起了狂風，霎時電閃雷鳴，大雨傾盆，不

一會兒，地面便匯成了一條小溪。

三、6.③①②

7.示例：(1)蒲公英的種子像一個個降落傘，在空中飄飄蕩蕩,

隨風而舞。

(2)蜘蛛生怕被雨淋濕了，順著蛛絲快速地滑下來，急切地

逃走了。

(3)太陽像一個化妝師，頭白的蘆葦被夕陽染紅，像是一位

披上了紅蓋頭的新娘，美麗極了。

四、8.天下奇觀潮來前潮來時潮去后

山草和野花的香味月光濃濃的親情

繁星時間依戀與熱愛

9.但聞人語響復照青苔上

AB

五、10.火的色彩，是壯麗和輝煌

11.(1)像紅五角星，色彩鮮艷，顯得生機盎然

(2)常青樹木

12.C

13.示例：我仿佛看到了大片大片的紅楓，色彩鮮艷而明亮，像

火在燃燒。

六、14.示例：(1)不隨地扔垃圾，做到分類投放。

(2)繞行三五步，留得芳草綠。

七'15.思路點撥：描寫時一定要按照一定的順序，抓住景觀的特點

寫清楚，可以運用恰當?shù)男揶o手法，可以將靜態(tài)描寫和動態(tài)

描寫相結合，讓大家喜歡上這處景觀。另外，注意把自己的

感受表達出來。例文略。

第二單元綜合素質評價

時間：90分鐘滿分：100分

題號■二三四五六七總分

得分

第1部分積累與運用（54分）

一、字詞積累。（26分）

1.“魏格納因發(fā)現(xiàn)了陸地和海洋的聯(lián)系而歡呼第躍?！毕铝羞x項中

的加點字與句中的加點字讀音相同的一項是（）（2分）

A.系鞋帶鳥雀

B.系列家隼兒

C.系扣子雀鷹

D.關系麻雀

2.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。（8分）

（1）我立nzhAo（）步驟把w五nd6u（）種在花盆里。我n立ixin

（）等了幾天，發(fā)現(xiàn)豆芽從土里仿nch"）了頭，我yiik畫

（）極了。

⑵目前，科學家yAnjiU（）的無人j誼shi（）技術已經(jīng)順利通

過了試驗，運用這種技術的汽車，jishi（）遇到障礙物，也能

靈巧地避開。

3.給下列漢字加上偏旁變成新字組成詞語，并按要求填空。（16分）

【主】（）意（）扎【者】（）車打（）

【長】（）本開（）【交】（）猾（）外

（1）一陣冰來襲，把果樹剛長出來的花打落了。農(nóng)民伯

伯著花枝發(fā)愁:“這些花都被打落了，還怎么結果呢？今

年我們還能吃得上______飯嗎？"（填含“包”的字）

（2）通過觀察，我發(fā)現(xiàn)含“貝”的字都和有關，含“3”的

字都和有關。我還知道類似的規(guī)律，如含“”的字都

和有關O

二'句段運用。（8分）

4.按要求完成句子練習。（8分）

⑴最小的一粒豌豆說：“我倒想要知道，我們之中誰會走得最

遠！”（改為轉述句）

（2）我的爺爺很威嚴，就像一只大老虎。（仿寫句子）

我的,就像

（3）地震后，災區(qū)的小朋友們沒有食物、棉衣、鞋子、書本。

①用上排比的修辭手法改寫句子：

②用上設問的修辭手法改寫句子:

三、閱讀策略訓練。（8分）

5.閱讀時一，我們應嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。讀《一

個豆莢里的五粒豆》時一，可以提問：母親為什么要把一株豌豆苗

稱為“一個小花園”呢？這是針對課文的提問

的；還可以針對全文提問，如，?

在學習《夜間飛行的秘密》時，可以根據(jù)課文題目來提出問題，

如，?”無線電波跟超聲

波是一樣的嗎？"這是針對來提問的；“為什么

課文沒有具體寫后兩次實驗？”這是從來提

問的。還可以聯(lián)系生活經(jīng)驗提出問題，如，

________________________________________________?（6分）

6.篩選問題：讀一篇文章，你可能提出了很多問題，如果能篩選出

對理解課文最有幫助的問題，無疑是有好處的。下面是對《蝴蝶

的家》一文提出的三個問題，你認為哪個問題最值得思考？

（）（2分）

A.蝴蝶的家到底在哪里呢？

B.蝴蝶的家會是什么樣子的呢？

C.蝴蝶輕盈的身體如何應對風雨的突然襲擊呢？

四'課文主題感悟。（12分）

7.人類進入互聯(lián)網(wǎng)時代，手機購物、遠程醫(yī)療、在線學習等層出不

窮，真可以用“,”

這兩句詩來形容。（4分）

8.同桌林飛經(jīng)常因遇到疑難問題而苦惱，我先用韓愈的名言

“,”來安慰他，再用

《》中的名言“,自用則小”來激

勵他。（8分）

第2部分閱讀與欣賞（16分）

五'課外閱讀。（16分）

眼鏡的“進化史”

眼鏡是玻璃王國的“公民”。據(jù)說，早在公元1世紀，世界上就

有了單片鏡，它是用寶石制作而成的。那時，制作眼鏡的原料加工不

易且價格昂貴，擁有眼鏡是有身份和地位的象征。

到了13世紀，才出現(xiàn)了真正的眼鏡，它是用水晶玻璃制作而成

的。有了眼鏡，人們卻不知道怎樣佩戴它，有人把它縫在布帽子上，

有人把它裝在鐵圈里，還有人把它鑲在皮帶上。

又過了兩三百年，這個問題總算解決了。到了16世紀，出現(xiàn)了

帶手柄的長柄眼鏡和夾在鼻子上的夾鼻眼鏡。那時，人們購買眼鏡都

到眼鏡鋪子里去自由挑選，并沒有經(jīng)過眼科大夫的檢查，眼鏡度數(shù)不

太精準。

現(xiàn)在有一種隱形眼鏡，沒有鏡框，也不用架在鼻梁上，它是放在

眼皮下面緊貼著眼球的一種鏡片，方便美觀，但這種眼鏡佩戴時間過

長容易引起眼睛干澀。兒童的眼睛還處于發(fā)育階段，并不適合佩戴隱

形眼鏡。

出現(xiàn)近視情況以后，是否需要馬上佩戴眼鏡呢？醫(yī)生建議：在近

視度數(shù)比較低的時候，如在100度以下，可以不用佩戴，平時保持良

好的用眼習慣即可。但是，如果近視的度數(shù)在200度以上，就需要及

早佩戴，這樣也能減緩近視發(fā)展的速度。

科技日新月異，未來的眼鏡將逐漸變?yōu)槎喙δ艿母呖萍籍a(chǎn)品，可

能出現(xiàn)“食品識別眼鏡”“坐姿監(jiān)督眼鏡”……智能眼鏡的發(fā)展，我

們拭目以待！

9.根據(jù)解釋在文中找出對應的詞語。（4分）

⑴每天每月都有新的變化，形容進步、發(fā)展很快。（）

（2）擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或密切關注事態(tài)的動向及結果。

（）

10.【新題型】眼鏡是如何演變的？根據(jù)文中信息，用簡潔的語言補

充下圖。（6分）

■

1①水亂破?眼俄③總形眼使

XXX

__ZZ_________2____________2_______

原料加工不曷袖引起

②度數(shù)不太制漉

且借格昂

11.下面是明明在閱讀文章時提出的三個問題，你認為哪個問題對理

解文章內容最有用？（）（2分）

A.眼鏡是如何“進化”的呢？

B.這篇文章是按照什么順序寫的？

C.“食品識別眼鏡"''坐姿監(jiān)督眼鏡”可能會解決生活中的哪

些問題？

12.在“明眸皓齒”工程的視力普查中，10歲的明明查出近視50度。

他想讓媽媽帶他去眼鏡店配一副眼鏡，最好是隱形眼鏡。明明的

想法正確嗎？請你結合文章內容勸勸他。（4分）

第3部分表達與交流（30分）

六、語文實踐。（5分）

近幾年，隨著網(wǎng)絡購物的流行，快遞數(shù)量也在激增。快遞包裹在

便利人們生活的同時，也帶來了過度包裝、循環(huán)利用率低、環(huán)境污染

等問題。有關部門表示，希望未來郵件、快遞包裝在綠色化、減量化、

可循環(huán)三方面取得明顯成效。

13.假如讓你針對快遞包裝向某快遞公司提問，你會提什么問題？至

少提兩個。

七'快樂習作。（25分）

14.我們認識的人有很多：爸爸、媽媽、老師、同學……請你從中選

擇一個人向大家介紹一下吧！通過寫他（她）的外貌、性格或者愛

好等，讓大家更好地了解這個人物。題目自擬，400字左右。

第二單元綜合素質評價

一、1.D

2.(1)按照豌豆耐心探出愉快

(2)研究駕駛即使

3.注駐堵賭賬張狡郊

(1)雹苞抱飽

(2)金錢動物示例：?水

二、4.(1)最小的一粒豌豆說，它倒想要知道，它們之中誰會走得

最遠。

(2)示例：妹妹整天穿著花裙子一只花蝴蝶

(3)①地震后，災區(qū)的小朋友們沒有食物，沒有棉衣，沒有鞋

子，沒有書本。

②地震后，災區(qū)的小朋友們有食物、棉衣、鞋子、書本嗎？

沒有。

三、5.一部分內容示例：五粒豌豆中，哪一粒豌豆最了不起

示例：夜間飛行有什么秘密

課文內容課文的寫法上示例：貓頭鷹也能在夜間飛行，

它探路的方式與蝙蝠一樣嗎

6.C

四'7.忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開

8.人非生而知之者孰能無惑尚書好問則裕

五'9.(1)日新月異(2)拭目以待

10.①單片鏡②佩戴不方便③長柄眼鏡和夾鼻眼鏡

11.A

12.不正確。示例：明明，醫(yī)生建議，近視度數(shù)在100度以下,

可以不用佩戴眼鏡，而且隱形眼鏡佩戴時間過長容易引起眼

睛干澀。兒童的眼睛還處于發(fā)育階段，并不適合佩戴隱形眼

鏡。所以，我建議你不要佩戴眼鏡，平時保持良好的用眼習

慣即可。

六、13.示例：①快遞包裝能否使用環(huán)保材料？

②快遞包裝可否實現(xiàn)循環(huán)利用？

七、14.思路點撥：塑造人物形象，要靈活運用多種人物描寫方法,

如外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等，要通過具

體的事例來表現(xiàn)人物的品質。例文略。

第三單元綜合素質評價

時間：90分鐘滿分：100分

題號二三四五六總分

得分

第1部分積累與運用(50分)

一、字詞積累。(17分)

1.用“\"劃去加點字的錯誤讀音。(6分)

遜色(sSnxun)投降(j訪ngxiang)騷人(s5oshao)

彎曲(qtiqu)葉柄(bingbin)占領(zh&nzhan)

2.讀拼音，寫詞語。(7分)

蟋蟀不喜歡suiyueran()，總是shenzhong

(^xu&nzg)住址，而且將w6sh1()建

造得非常shiishi()。當四周安靜的時候，還能qiRoji&n

()它在門口的平臺上zhuanxm()地彈琴呢。

3.下列各組中，加點字的意思相同的一項是()(2分)

A.熟西林壁小型大做B.只終身在此山中無緣無故

C.暮江吩吟誦詩歌D.梅雪爭春未肯睜舉手投陣

4.填入下列詞語中的字，最恰當?shù)囊豁検?)(2分)

引蛇出______狡兔三龍?zhí)痘⒅P

A.窩窟穴屋B.洞窟穴巢

C.洞窩穴巢D.洞穴廄窩

二'句段運用。(10分)

5.下列表述不正確的一項是（）（2分）

A.觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。

B.《爬山虎的腳》一文中，作者不但觀察細致，還連續(xù)觀察了

一段時間。

C.只有進行細致的觀察，才能寫得準確。

D.“隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬?！边@里的

“最多”可以去掉。

6.按要求完成練習。（8分）

（1）（）作者對爬山虎進行了細致的觀察，（）他把爬山虎描寫得

很生動。他發(fā)現(xiàn)，爬山虎的那些腳巴在墻上相當牢固，手指（）

不費一點兒勁，（）不能把它拉下來。（填關聯(lián)詞）

（2）這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）

⑶爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，E

住墻。（用幾個連續(xù)的動詞寫句子）

⑷蟋蟀的工具是那樣懦弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。

（修改病句）

三、語文要素訓練。（23分）

7.讀一讀，你覺得下面的句子分別體現(xiàn)了怎樣的觀察方式?

（填序號，4分）

A.比較觀察B.多角度觀察C.細致觀察D.連續(xù)觀察

⑴橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。()

(2)梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。()

(3)莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像

蝸牛的觸角。()

(4)細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊

貼在墻上。()

8.根據(jù)所學內容填空。(19分)

(1)詩中有美景，《暮江吟》中的“,

”描繪了夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景

色。詩中有哲理，《題西林壁》中的“,

“道出了"，旁觀者

清”的人生哲理；《雪梅》中的“,

"讓我明白了“，寸

有所長”的含義。

(2)讀了《爬山虎的腳》，我們了解到作家通過長期細致

的觀察，弄清了這個問題；《蟋蟀的

住宅》是法國著名昆蟲學家寫的，全篇運用了

的修辭手法，通過細致觀察和連續(xù)觀察，圍繞蟋蟀的住宅寫了

以及兩方面的內容。

(3)農(nóng)歷的二月、八月，天氣變化反復無常，可能早晚穿棉衣，中午

又要穿單衣，所以說“二八月，"。農(nóng)歷八月，候鳥們

準備飛往溫暖的地方過冬，正是“八月里來雁門開,"。

一場秋雨過后，天氣轉涼，真是“，十場秋雨要

穿棉”。我發(fā)現(xiàn)這三句諺語都與有關，我還能再寫一句這

樣的諺語：O

第2部分閱讀與欣賞（18分）

四、課外閱讀。（18分）

鴻邂

夕陽照在小湖上，沒有什么風，湖面平靜得像一面鏡子。岸邊有

幾棵垂柳，垂柳那邊是一望無垠的稻田。幾只又窄又長的漁船浮在湖

面上。近處的那只船上，漁人正悠然地坐在船尾，望著湖面。土來區(qū)

灰黑色的鴻鶴站在船舷上，好像列隊的士兵在等待命令。

漁人忽然站起來，拿竹篙向船舷一抹，鴨鵝就都撲著翅膀鉆進水

里去了。湖面立刻失去了平靜，蕩起一圈圈粼粼的波紋，無數(shù)浪花在

夕陽的柔光中跳躍。

不多一會兒，就有鴻鶴鉆出水面，撲著翅膀跳上漁船，喉囊鼓鼓

的。漁人一把抓住它的脖子，把吞進喉囊的魚擠了出來，又把它甩進

水里。

鴻鶴不斷地跳上漁船，漁人都要忙不過來了。

岸上炊煙四起，裊裊地升上天空。漁人不再趕鳩鶴下水了，讓它

們停在船舷上。他從艙里揀些小魚，一條條拋給鳩鴻吃。鴻鶴張開長

長的嘴巴，接住拋來的魚，一口吞了下去。

鴻鶴吃飽了，又像士兵似的，整齊地站在船舷上。漁人就蕩起槳，

劃著小船回去了。

天色逐漸暗下來，湖面恢復了平靜，只留下一條閃閃的水痕。

（有刪改）

9.【新題型】根據(jù)短文內容，選擇與圖片對應的畫面。（3分）

①鴻鶴捕魚圖②鳩鸚待命圖③凱旋而歸圖

10.第3自然段中，描寫鴇鵝捕魚的動詞有：,

這些動詞寫出了。體現(xiàn)漁人擠魚動

作嫻熟利落、經(jīng)驗豐富的動詞是：。（6分）

11.文中兩處畫“—”的句子都運用了的修辭手法,

寫出了鵑鶴的特點。（3分）

12.文中最能體現(xiàn)作者細致觀察的地方是（X多選X2分）

A.夕陽照耀下的湖面。B.鴨鶴捕魚、漁人擠魚的過程。

C.漁人喂鴻鵬的過程。D.像士兵一樣訓練有素的鵠鵬。

13.“漁人忽然站起來，拿竹篙向船舷一抹”中的“一抹”換成“一

揮、一掃、一劃、一拍”好不好？為什么？（4分）

第3部分表達與交流（32分）

五、語文實踐。（7分）

14.從右圖可知，全國“愛眼日”是每年的月So

（1分）

15.你的同桌看書時，眼睛離書本非常近，這樣下去，肯定會影響他

的視力。請你給他提出兩條保護視力的建議。（4分）

⑴____________________________________________________________

（2）____________________________________________________________

16.請你為全國“愛眼日”設計一條宣傳標語。（2分）

六'快樂習作。（25分）

17.觀察對于學生來說必不可少。在生活中，你有沒有連續(xù)觀察過某

種動物或植物？觀察過程是怎樣的？請你把觀察所得以觀察日

記的形式寫下來，不少于400字。

要求：①題目自擬，觀察細致。

②內容準確，用通順的語句記錄下來。

第三單元綜合素質評價

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2.隨遇而安慎重選擇臥室舒適瞧見專心

3.D4.B

二、5.D

6.(1)因為所以如果就

(2)示例：難道這座住宅不可以算是偉大的工程嗎？

(3)示例：我一進家門就放下書包，去衛(wèi)生間洗手，然后吃

飯。

(4)示例：蟋蟀的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成

果感到驚奇。

三'7.(1)B(2)A(3)C(4)D

8.(1)一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅不識廬山真面目

只緣身在此山中當局者迷梅須遜雪三分白雪卻輸梅一

段香尺有所短

(2)葉圣陶爬山虎是怎樣往上爬的

法布爾擬人住宅的特點

住宅的修建過程

(3)亂穿衣雁兒腳上帶霜來一場秋雨一場寒天氣示

例：八月暖，九月溫，十月還有小陽春

四、9.②③①

10.鉆、撲、跳鴇鸚捕魚的快速與熟練抓、擠、甩

11.比喻井然有序、訓練有素12.BC

13.不好。“一抹”表現(xiàn)了漁人的動作十分輕巧、優(yōu)美，技術十

分嫻熟。同時這個動作顯得極有分寸，體現(xiàn)了漁人對鵠鸚的

愛護之情，換成其它詞語則沒有此效果。

五、14.66

15.示例：(1)看書時姿勢要端正，眼睛和書本要保持一定的距

鵑。

(2)要少看手機和電視。

16.示例：保護心靈之窗，開闊全新眼界。

六'17.思路點撥：習作時，要連續(xù)并細致地觀察，將自己觀察到的

內容用通順的語言記錄下來，并寫清楚自己觀察時的想法和

心情。例文略。

第四單元綜合素質評價

時間：90分鐘滿分：100分

題號■二三四五六七總分

得分

第1部分積累與運用(57分)

一、字詞積累。(25分)

1.讀拼音，寫字詞。(11分)

(1)盤古zhEngy立n()一看，宇宙混沌一片。他信nshEn()

坐起來，拿起fiit6u()向眼前的黑暗piqW)。輕而清

的東西，huanhuan()上升，變成了天；重而zhu6()的

東西，慢慢下降，變成了地。

(2)普羅米修斯看到人類沒有火的beican()情景，決心為人類

"盜"火。henxin()的宙斯知道后，就命人把他subz出

()高高的懸崖上。jianding()的意志zhichEng()

著普羅米修斯忍受住痛苦。

2.讀一讀，選一選。(9分)

(1)下列詞語中加點字的讀音有誤的一項是()

A.玫瑰(gui)B.花頤pti)

C.花蕾(16i)D.溺水(rub)

(2)下列各組詞語中，加點字讀音相同的一項是()

A.謾亂遇合B.肝妙臟亂

C.少女多少D.兇晉可晉

（3）下列加點字詞意思相同的一項是（）

A.懣而不返懣水

B.改為精衛(wèi)明知政問

C.炎帝之少玄可愛少女

D.炎帝石少女博學之

3.根據(jù)提示填一填。（5分）

（1）表示“上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒”的四字

詞語是“______________

（2）傳說中的神仙大都具有、的本領。

（填四字詞語）

（3）看至IJ“神通廣大”這個詞，我想到了（人物），和他有

關的故事有《》o

二'句段運用。（14分）

4.按要求完成句子練習。（8分）

（1）人們在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。（縮句）

（2）女蝸讓人類獲得了新生，人類怎能不感激她呢？（改為陳述句）

⑶盤古的汗水變成了滋潤萬物的雨露。（仿寫句子）

①盤古的頭發(fā)變成了的

②盤古的變成了的O

5.日積月累，我會填。（6分）

你在參加“我愛詩詞”主題活動時遇到

了右邊的詩詞十二宮格，請你識別出一句

五言詩”和一句

七言詩“"o----------------

這句七言詩出自詩人的《》，

這首詩的后兩句是“，"。

三、語文要素訓練。（6分）

6.《盤古開天地》一文，按照事情發(fā)展的順序排列，正確的一項是

（）（2分）

①頂天立地②開天辟地

③化為萬物④混沌中沉睡

A.①②③④B.②①③④

C.④②①③D.④②③①

7.簡要寫出普羅米修斯“盜”火故事的經(jīng)過、結果。（4分）

起因：普羅米修斯看到人類沒有火的悲慘情景，決心到天上去

“盜”取火種。

經(jīng)過：___________________________________________________________

結果：__________________________________________________________

四'課文主題感悟。（12分）

8.神話故事充滿了神奇的想象。請你寫出讀下面的神話故事時所發(fā)

現(xiàn)的神奇的想象。（6分）

《盤古開天地》：______________________________________

《精衛(wèi)填?！罚篲_______________________________________

《女婿補天》：________________________________________

9.神話故事中很多個性鮮明的人物令人難以忘懷。請你分別用兩個

四字詞語來評價下面的神話人物。（4分）

盤古：_______________________

精衛(wèi)：_______________________

女蝸:_______________________

普羅米修斯：_______________________

10.神話故事還表達了人們對世界的認識?！侗P古開天地》表達了古

人對的認識，《普羅米修斯》和《鉆木

取火》都表達了古人對的解釋。（2分）

第2部分閱讀與欣賞（14分）

五、課外閱讀。（14分）

大力士赫拉克勒斯的故事（節(jié)選）

赫拉克勒斯踏上了艱難的征程。他路過高加索山時，克服各種意想不到的困

難，憑著驚人的勇氣和智慧，搭救了為人類“盜”火而被宙斯鎖在懸崖上的普羅

米修斯；在崇山峻嶺中，他與兇猛的獅子搏斗，捕殺了殘害人類的猛獅，為民除

掉大害。他的威望和名聲越來越大。

他路過伊利斯城邦時，看到國王頒布的榜文：誰如果能在一天之內將國王的

牛棚打掃干凈，將得到國王牛群十分之一的獎賞。其實這是國王設下的一個圈套，

他想讓那些人給他白干活。因為國王的牛棚常年沒有打掃，牛糞堆積如山，一個

人別說用一天，就是用三天時間也不可能清理干凈。赫拉克勒斯知道這些后，決

定“戲弄”一下貪婪的國王。

他覲（jin）見了國王，并找來證人，寫下了契約。

其實，赫拉克勒斯早就有了妙計。他在牛棚旁邊挖了一條溝，引來河水，沒

半天工夫就把牛棚洗得干干凈凈?？墒菄踬囐~了。赫拉克勒斯一怒之下趕走了

國王。長期受到國王欺壓的老百姓，無不拍手稱快。

這就是赫拉克勒斯離家后做的十二件別人無法完成的事情之三。赫拉克勒斯

為了慶祝自己歷盡艱難險阻取得的勝利，在奧林匹亞舉行了運動會。

11.《大力士赫拉克勒斯的故事》選自（）（2分）

A.《山海經(jīng)》

B.《中國古代神話》

C.《希臘神話故事》

12.閱讀第2?4自然段，根據(jù)提示填空。（3分）

起因經(jīng)過結果

13.赫拉克勒斯“戲弄”國王的原因是（）（2分）

A.國王不尊重赫拉克勒斯。

B.把牛棚打掃干凈是國王設下的圈套，國王想讓那些人給他白

干活。

C.國王不承認赫拉克勒斯的勞動成果，赫拉克勒斯感到非常生

氣。

14.第4自然段寫“赫拉克勒斯早就有了妙計”，他的“妙計”是什

么？用“”在文中畫出來。（2分）

15.赫拉克勒斯離家后做了許多好事，文中提到的三件事是：

、和

_______________________。（3分）

16.赫拉克勒斯給你留下了怎樣的印象？（2分）

第3部分表達與交流（29分）

六'語文實踐。（4分）

《盤古開天地》《女娟補天》等神話故事反映了古代勞動人民探

索宇宙的強烈愿望。隨著科技的發(fā)展，我們對宇宙的了解越來越多。

自2004年探月工程正式啟動以來，“神舟”系列飛船多次成功發(fā)射,

使中華民族的奔月夢想成為現(xiàn)實。2020年7月23日，“天問一號”

火星探測器成功發(fā)射，開啟了中國人的火星探測之旅。

17.上面的材料中，包含了關于探月工程的哪些信息？（2分）

18.假如你乘坐飛船飛上了“月球”，見到了美麗的嫦娥，你會對她

說些什么呢？請你發(fā)揮想象，寫一寫。（2分）

七、快樂習作。（25分）

19.你讀過的神話故事有哪些？你最喜歡其中的哪個神話人物？請發(fā)

揮想象，以“假如我是"為題進行習作。相信你的想象

力一定非常豐富，并能寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結果。注意把

題目補充完整，400字左右。

第四單元綜合素質評價

一'1.⑴睜眼翻身斧頭劈去緩緩濁

(2)悲慘狠心鎖在堅定支撐

2.(1)D(2)A(3)A

3.(1)氣急敗壞(2)示例：騰云駕霧上天入地

(3)示例：孫悟空大鬧天宮

二'4.(1)人們度過長夜。

(2)女婿讓人類獲得了新生，人類感激她。

(3)示例：①茂盛森林

②牙齒高低錯落石林

5.長河落日圓長河漸落曉星沉

李商隱嫦娥嫦娥應悔偷靈藥

碧海青天夜夜心

三、6.C

7.經(jīng)過：普羅米修斯把火種帶到人間，受到了最嚴厲的懲罰，

但他忍受著痛苦，不肯歸還火種。

結果：普羅米修斯被救，重新獲得了自由。

四、8.盤古用斧頭劈開混沌的宇宙，頭頂天，腳踏地，并用他的整

個身體創(chuàng)造了美麗的世界。

女娃溺亡后，化作精衛(wèi)鳥，銜西山之木石來填塞東海。

女蝸煉五種顏色的石頭來補天，用蘆葦灰堵住噴涌洪水的地

縫。

9.高大無比，勇于獻身

堅韌執(zhí)著，持之以恒

聰明能干，為民造福

不畏強暴，勇敢不屈

10.天地形成火種來源

五、11.C

12.貪婪的國王用欺騙的手段，設下圈套找人幫他清理牛棚

赫拉克勒斯和國王簽下契約，引來河水把牛棚洗得干干凈凈

國王賴賬，赫拉克勒斯趕走國王

13.B

14.他在牛棚旁邊挖了一條溝，引來河水，沒半天工夫就把牛棚

洗得干干凈凈。

15.搭救普羅米修斯捕殺猛獅懲罰貪婪的國王

16.示例：赫拉克勒斯力大無比，十分勇敢，充滿智慧。

六、17.①探月工程于2004年正式啟動。

②“神舟”系列飛船多次成功發(fā)射。

18.示例：嫦娥仙子，你好！我們現(xiàn)在可以登上月球了，不久之

后，會有更多的人來這里游玩，月球會越來越熱鬧的，你再

也不會覺得孤單了！

七、19.思路點撥：這次習作要先把題目補充完整。寫作時，可以充

分發(fā)揮想象力，把自己想象成神話故事中的某個人物，充分

展示自己的個性，抒發(fā)自己的雄心壯志。例文略。

期中綜合素質評價

時間：90分鐘滿分：100分

題號■二三四五六七總分

得分

第1部分積累與運用（52分）

一、字詞積累。（27分）

1.讀拼音，寫詞語。（7分）

zhuangjia（）漢老李yAnjiii（）的pi!tao（）

新品種zhujian（）得到了大家的認可，人們紛紛xuanze

（）購買，其受歡迎ch6ngdti（）chaogud（）了老李

的預想。

2.給下列漢字加上偏旁變成新字，組成詞語。（6分）

【者】（）名（）博（）塞（）肉

【交】比（）（）猾（）游（）子

【莫】日（）閉（）墳（）冷（）

3.把下列詞語補充完整，并完成練習。（14分）

①呼（）喚（）②上（）入（）③（）（）不入

@（）（）喧天⑤人聲（）（）@（）（）妙算

（1）上面的詞語中，含有近義詞的是,含有反義詞的是O

（填序號）（2分）

（2）上面的詞語中，形容人聲嘈雜喧鬧的是（填序號），我會用具

體的情景將它的意思描寫出來：

__________________________________________________（3分）

（3）由第③個詞你想到了（人物），由第⑥個詞你想到了

（故事）中的（人物）。（3分）

二'句段運用。（6分）

4.按要求完成句子練習。（6分）

（1）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（用自己的話說說詩句的意思）

（2）用設問句表達自己對“美”的感悟。

（3）回顧20世紀的百年歷程，科學為人類發(fā)明了比以往任何時代都要

美好的生活。（用修改符號修改病句）

三、語文要素訓練。（9分）

5.掌握閱讀方法。（9分）

（1）讀寫景的文章，我們要根據(jù)文章中的描寫來想象、

、,從而體會作者所表達的思想感情。

（2）閱讀時:嘗試從不同的角度,有助于我們

理解課文。

（3）體會文章的表達，感受作者的觀察。

（4）學習神話故事，抓住故事的、、,能

更好地把握故事的主要內容。

四'課文主題感悟。（10分）

6.感受閱讀之趣。古詩中有美景，“,

露似真珠月似弓”；名句中有哲理，要想博學多才，就要做到“博

學之，，慎思之，，篤行之"；諺語中

有智慧，入秋之后下了幾場雨，天氣會轉涼，這就是

“，十場秋雨要穿棉”。（4分）

7.感受中國神話之奇。我們的祖先嘗試著用幻想的方式，對自然或

社會現(xiàn)象給出解釋。請在括號里寫出神話人物，并在橫線上寫出

對應的精神或品格。（6分）

（1）精神的化身：開天辟地，用自己的身體創(chuàng)造了美麗的世界。

（）

（2）品格的化身：補天的大窟窿，堵地的大裂縫，拯救人類。

（）

⑶精神的化身：常銜西山之木石，以埋于東海。（）

第2部分閱讀與欣賞（23分）

五'非連續(xù)性文本閱讀。（8分）

在創(chuàng)建全國文明城市的活動中，某市開展了四色垃圾分類活動。

四色垃圾分類就是用四種不同顏色的垃圾桶進行垃圾分類。藍色垃圾

桶主要存放可回收利用的東西，比如紙類、塑料瓶、廢金屬、玻璃等；

紅色垃圾桶主要存放有害垃圾，比如廢電池、過期藥物、廢油漆桶等；

綠色垃圾桶主要存放生活中產(chǎn)生的易腐爛、易變質發(fā)臭的廢棄物，比

如菜葉、果皮、剩菜等；灰色垃圾桶主要存放除可回收物、有害垃圾、

廚余垃圾以外的其他生活廢棄物，比如煙頭、紙尿褲、渣土等。

8.根據(jù)材料內容寫出下面的垃圾桶的顏色。（2分）

（）（）（）（）

9.當舊的鐵文具盒不用了，你會將其投入______色垃圾桶；家中

的廢電池、過期藥物，你會將其投入_______色垃圾桶。（2分）

10.根據(jù)材料內容判斷，對的打“，錯的打“X”。（4分）

（1）窗玻璃、報紙、紙箱應放入可回收物垃圾桶。（）

（2）香油瓶、汽水瓶、啤酒瓶等玻璃瓶應投入有害垃圾桶。（）

⑶家里的剩飯剩菜應投入廚余垃圾桶。（）

（4）空塑料瓶、紙尿褲、樹葉、渣土應投入其他垃圾桶。（）

六'課外閱讀。（15分）

觀察日記

早晨，我又去看蟲蛹。和前幾天差不多，蟲蛹沒有太大的變化。

我洗完臉出來再看，發(fā)現(xiàn)蟲蛹好像輕微地動了一下。我想，可能是蝴

蝶要出殼了。我心里好激動啊，功夫不負有心人，見證奇跡的時刻終

于快到了。

我目不轉睛地盯著蟲蛹，只見蟲蛹來回抽動了幾下，背上立刻裂

開了一道口子，蝴蝶的背露出來了。接著，頭出來了，一雙烏黑的眼

睛，像兩顆花椒籽一樣。六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。A

出殼的尾巴使勁地抖動著，伸著，蝴蝶把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向

后仰，又敏捷地向前撲去，再用腳抓住殼用力一抽，又白又嫩的尾巴

出來了。整個過程自然協(xié)調.蟲蛹成了一個薄薄的空殼。

剛開始，蝴蝶看起來很小，它的翅膀卷在一起，好像還濕漉漉的，

三對小腳緊緊地抓著墻壁，頭上有一對觸角，不時擺動著。一會兒，

白中帶黃的翅膀慢慢展開了，兩對翅膀好像帆船的帆，翅膀上還有幾

個小黑點，很是好看。翅膀完全展開后，蝴蝶并沒有馬上飛走，我用

手碰它，它也不動。我想，可能是出殼時消耗了太多體力，它正在休

息恢復體力呢。過了半個多小時，它突然振動雙翅飛了起來，在我頭

頂上盤旋了一會兒，就飛向天空，和它的伙伴們翩翩起舞。

這是多么奇特動人的情景啊，我高興得差點叫起來。

11.概括第3自然段的主要內容。（2分）

12.蝴蝶出殼的順序是（）（2分）

A.頭—背—腳—尾巴B.背—頭—腳—尾巴