新浙教版九上科學(xué)第一二章復(fù)習(xí)題(培優(yōu)班)

九年級上冊科學(xué)第一二章階段性復(fù)習(xí)題〔2014.10.26〕姓名：____________一、選擇題1、某校化學(xué)實驗室將藥品分類后放在不同的藥品柜里，已存放的局部藥品如下：藥品柜藥品柜甲乙丙丁藥品鎂、鋅木炭、紅磷硫酸、硝酸氫氧化鈉、氫氧化鈣該實驗室新購進一些硫磺，應(yīng)將它放在〔〕A．甲柜B．乙柜C．丙柜D．丁柜2、早在一萬多年前我國已開始制造和使用陶器?，F(xiàn)代人們已能生產(chǎn)新型陶瓷材料，如用氧化鋁等為原料生產(chǎn)的陶瓷已制造發(fā)動機零件。以下有關(guān)氧化鋁陶瓷的說法錯誤的選項是()A、該陶瓷屬于無機非金屬材料B、該陶瓷中的原料氧化鋁屬于非金屬氧化物C、該陶瓷耐高溫、強度高D、該陶瓷耐酸、堿等化學(xué)物質(zhì)的腐蝕性不強3、以下物質(zhì)中，含有游離態(tài)氧的是〔〕A、蒸餾水B、二氧化碳C、液態(tài)空氣D、四氧化三鐵4、以下所示物品中，不是利用合成有機高分子材料制成的是〔〕5、在生產(chǎn)和生活中，防止鐵制品生銹的以下方法不正確的一項為哪一項〔〕A、保持鐵制品外表的潔凈和枯燥B、經(jīng)常將鐵制品用水沖洗C、在鐵制品的外表涂上油層D、在普通鋼中熔入鎳、鉻制成不銹鋼6、以下物質(zhì)溶于水，所得溶液PH小于7的是〔〕A、硝酸鈉B、純堿C、生石灰D、三氧化硫7、根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識，判斷以下做法正確的選項是()A．用鋼絲球洗刷鋁鍋臟物B．含銨根氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效C．用鹽酸可以除去熱水瓶膽的壁上沉淀的水垢〔主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂〕D．深埋廢棄塑料制品，可減少“白色污染”8、可與金屬與鹽酸直接反響制的的是〔〕A、FeCl3B、CuCl2C、ZnCl2D、HgCl9、以下除雜質(zhì)的方法不正確的選項是()選項物質(zhì)〔括號內(nèi)為雜質(zhì)〕除雜方法AN2〔O2〕通過灼熱的銅網(wǎng)BCaO〔CaCO3〕高溫煅燒CCaCl2溶液〔鹽酸〕參加適量的Na2CO3DCO2(水蒸氣)通過濃硫酸10、以下各物質(zhì)間能發(fā)生中和反響，同時析出沉淀的是〔〕A、HCl+Fe(OH)3BCuO+H2SO4C、H2SO4+Ba(OH)2D、HCl+AgNO3CaOH2OCa〔OH〕2溶液NaCl溶液NaOH溶液CaOH2OCa〔OH〕2溶液NaCl溶液NaOH溶液A．CuCu稀H2SO4CuOCuSO4溶液O2△Ｂ．H2HClH2HClCl2NaCl溶液Na2SO4溶液點燃Ｄ．Fe〔OH〕3沉淀FeNaOH溶液FeCl3溶液Ｃ．鹽酸AA12、以下有關(guān)CuO+H2=▲=Cu+H2O的化學(xué)反響中說法錯誤的選項是〔〕A、該反響為置換反響B(tài)、該反響為氧化復(fù)原反響C、H2發(fā)生了復(fù)原反響D、Cu是復(fù)原劑13、點燃以下各組氣體混合物，不會發(fā)生爆炸的是〔〕A．氫氣與空氣的混合物B、甲烷與空氣的混合物C．二氧化碳與空氣的混合物D、一氧化碳與空氣的混合物有機化合物化合物氧化物金屬氧化物混合物有機化合物化合物氧化物金屬氧化物混合物溶液純凈物化合物ABCD15、以下各組藥品，可用于驗證鋅、鐵、銅三種金屬活動性順序的是〔〕

A．Zn，Cu，F(xiàn)eSO4B．Fe，Cu，ZnSO4C．Cu，ZnSO4溶液，F(xiàn)eSO4溶液D．Zn，F(xiàn)eSO4溶液，CuSO4溶液16、將CO通過灼熱的a克CuO,CuO僅有局部被復(fù)原，反響后固體質(zhì)量是b克，同時生成d克CO2。氧的相對原子質(zhì)量為16，那么用數(shù)學(xué)式表示碳的相對原子質(zhì)量為(銅的相對原子質(zhì)量未知)(A)(B)(C)(D)17、以下圖像不能正確反映其對應(yīng)操作的是〔〕ABCD在一定量的AgNO3溶液中逐滴參加NaCl溶液等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸(足量)反響向NaOH溶液中逐滴參加稀鹽酸等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸(足量)反響18、以下各組物質(zhì)，相互能共存的是…………………〔〕A、Ba(OH)2和HClB、MgCl2和稀NaOHC、CuSO4和KC1D、H2SO4和Na2CO319、為了確定某可燃性氣體的成分是H2、CO、還是它們的混合物，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下圖的裝置，并進行實驗。將該可燃性氣體在氧氣中燃燒，把燃燒后生成的氣體依次通過裝置A、B，發(fā)現(xiàn)A質(zhì)量增加，B中出現(xiàn)渾濁。以下有關(guān)結(jié)論正確的選項是〔〕A.可燃性氣體的成分是H2B.可燃性氣體的成分是COC.可燃性氣體的成分是H2和CO的混合物D.無法判斷20、以下幾組物質(zhì)中能按照右邊關(guān)系圖進行轉(zhuǎn)化的一組是〔→表示反響一步完成〕〔〕物質(zhì)ABCDXFe2O3CCaCO3CuYFeCOCaOCuOZFeCl2CO2Ca(OH)2Cu(OH)2二、填空題21、〔2012·義烏〕進行固體熔化實驗時常用的藥品是硫代硫酸鈉晶體〔化學(xué)式為Na2S2O3?5H2O〕，該物質(zhì)屬于〔選填“純潔物”或“混合物”〕，其中硫代硫酸根的化合價是____價。22、2009年諾貝爾物理學(xué)獎授予英國華裔科學(xué)家高錕以及兩位美國科學(xué)家。高錕獲獎，是因為他在“有關(guān)光在纖維中的傳輸以用于光學(xué)通信方面”做出了突破性成就：提出用玻璃制造比頭發(fā)絲更細的光纖，取代銅導(dǎo)線作為長距離通訊線路。這個理論引起了世界通信技術(shù)的一次革命?！?〕光纖這種材料屬于______〔填寫編號〕。A.金屬材料B.無機非金屬材料C.有機合成材料D.納米材料〔2〕光纖的質(zhì)量要求極嚴。目前使用的光纖是純度極高的超純SiO2，其制造時的反響原理是：SiCl4〔氣〕+O2〔氣〕高溫SiO2〔固〕+2Cl2〔氣〕，該反響屬于__________〔填根本化學(xué)反響類型〕。23、為了除去KCl溶液中少量的MgCl2和MgSO4，從Na2CO3溶液、稀HCl、Ba(NO3)2溶液、K2CO3溶液、Ba(OH)2溶液中選擇A、B、C三種試劑，按如以下圖所示的步驟進行實驗?！?〕寫出A、B、C三種試劑中溶質(zhì)的化學(xué)式：A________，B________，C________。〔2〕實驗Ⅰ中，所加A試劑要過量的原因是______________，有關(guān)反響的化學(xué)方程式是_________________?！?〕實驗Ⅱ中，加過量B試劑的目的是______________，有關(guān)反響的化學(xué)方程式是__________________?！?〕實驗Ⅲ中，C試劑加到____________________________情況時方為適量，而得到較純的KCl溶液。24、先在表中空白處填寫相關(guān)的內(nèi)容，再根據(jù)表中提供的信息答復(fù)下面的問題。反響物Ⅰ反響物Ⅱ反響現(xiàn)象說明AgNO3溶液NaCl溶液生成白色沉淀該沉淀為AgCl，不溶于稀硝酸BaCl2溶液Na2SO4溶液生成白色沉淀該沉淀為BaSO4，不溶于稀鹽酸Na2CO3溶液______________生成白色沉淀該沉淀為________，溶于稀鹽酸由蒸發(fā)海水制得的粗鹽中常含有Na2SO4、CaCl2和MgCl2等雜質(zhì)，在食鹽生產(chǎn)過程中需要將這些雜質(zhì)除去。請答復(fù)：〔1〕Na2SO4、CaCl2和MgCl2在溶液中能形成Na+、Ca2+、Mg2+、SO2━4、和Cl━五種離子。要除去其中的Mg2+，可使用_________________；除去其中的SO2━4，可使用________________溶液；除去其中的Ca2+，可使用________________溶液。〔2〕在食鹽生產(chǎn)的除雜過程中，會帶進CO2━3和OH━。要同時除去這兩種雜質(zhì)離子，最簡便的方法是參加適量的_______________________，并用___________________測定溶液的酸堿性。三、實驗題25、某氣體由H2、CO、CO2、H2O〔氣〕混合而成，為了用實驗來驗證其中的四種氣體，從以下圖中選用適宜的裝置〔有的可重復(fù)使用〕?！?〕假設(shè)氣流方向是從左到右，各裝置連接的順序為〔填導(dǎo)管口字母〕：混合氣→〔〕，〔〕接〔〕，〔〕接〔〕，〔〕接〔〕，〔〕接〔〕?！?〕為了驗證H2，必須先經(jīng)_______裝置除去_________，再接_________裝置，然后連接______裝置，根據(jù)__________的現(xiàn)象才能確認。〔3〕甲、丙、丁裝置中可能發(fā)生反響的化學(xué)方程式為：甲中_______________________________；丙中____________________________；丁中________________________________。26、我國環(huán)境空氣質(zhì)量標準中對SO2的最高濃度限值如下表：濃度限值〔mg·m-3〕一級標準二級標準三級標準0.150.500.70從課本上了解到酸雨的危害和成因后，同學(xué)們想到：【提出問題】某火力發(fā)電廠周圍的空氣中SO2含量應(yīng)屬于幾級標準?他們決定去實地測試。出發(fā)前，他們做了以下準備工作：【查閱資料】①火力發(fā)電廠通常用含硫煤為原料發(fā)電。②SO2能被碘單質(zhì)(I2)氧化：SO2+I2+2H2O====H2SO4+2HI。③空氣中的其他成分不與碘水反響?！驹O(shè)計實驗】①在5mL一定質(zhì)量分數(shù)的碘水中滴人2，3滴淀粉溶液，得到_______色的溶液A(淀粉是恰好完全反響的指示劑)；②將A溶液抽入一支500ml注射器中；③抽取待測氣體，用膠塞堵住針孔充分振蕩后，將注射器吸口朝上小心排出余氣(不要把溶液排出)，反復(fù)抽氣振蕩，當(dāng)溶液變?yōu)闊o色時停止?！緦嵉販y試】來到發(fā)電廠附近，同學(xué)們分成甲、乙兩組，用相同的實驗裝置和溶液A，按上述方法在同一地點同時測量，并同時完成實驗。記錄抽氣次數(shù)，準確換算成每立方米空氣中所含SO2的質(zhì)量。實驗數(shù)據(jù)填入了下表(每次抽氣體積為450ml)：分組甲組乙組抽氣次數(shù)/次100120SO2含量/mg·m-30.530.46【交流與討論】同學(xué)們分析實驗操作過程和測試數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，___________(選填“甲組”或“乙組”)的實驗結(jié)果誤差較大，產(chǎn)生誤差的原因是：_______________(兩組所用的裝置和藥品均無問題)?！咎骄拷Y(jié)論】同學(xué)們根據(jù)自認為較準確的數(shù)據(jù)判斷．該火力發(fā)電廠周圍空氣中SO2的含量屬于____級標準?！痉此寂c評價】老師在了解同學(xué)們的整個探究過程后指出：“因為你們的測試地點和時間單一，所以得出的結(jié)論的可信度不高?！蓖瑢W(xué)們認為老師的評價是對的，于是對自己的實地測試方案作出了以下調(diào)整：_________________________________。27、【發(fā)現(xiàn)問題】研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：通常檢驗CO2，用飽和石灰水，吸收CO2用濃NaOH溶液?！緦嶒炋骄俊吭隗w積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中，分別參加等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液。實驗裝置和現(xiàn)象如下圖。請你一起參與?！粳F(xiàn)象結(jié)論】甲裝置中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象(用化學(xué)方程式表示)________________________________，解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗CO2的原因_______________________________；乙裝置中的實驗現(xiàn)象是_________________________________________，吸收CO2較多的裝置是_____________?！居嬎泸炞C】另一位同學(xué)小李通過計算發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的質(zhì)量，Ca(OH)2大于NaOH。因此，他認為通常吸收CO2應(yīng)該用飽和石灰水。【思考評價】請你對小李同學(xué)的結(jié)論進行評價：________________________________________________________________。28、我們知道二氧化碳與水反響能生成碳酸。那么二氧化硫與水是否也能反響生成一種酸呢?某實驗小組對此進行了探究，設(shè)計的探究過程如下。請你答復(fù)其中的有關(guān)問題。(1)作出假設(shè)：_________________________________________________________________________。(2)設(shè)計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色；再驗證二氧化硫氣體能否使枯燥的藍色石蕊試紙變色；最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅。實驗裝置和藥品如圖：(3)查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填寫編號)_____________________________。①二氧化硫易溶于水；②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅；③二氧化硫不與濃H2SO4反響；④二氧化硫有毒，能與堿溶液反響生成鹽和水。(4)實驗：①實驗過程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明_____________________________________。②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說明________________________________________________________________________________________________________________，此過程中反響的化學(xué)方程式為：______________________________________________________________________________。③裝置E的作用是_______________________________________________________________________。(5)結(jié)論：原假設(shè)_____________________________(填“成立”或“不成立”)。29、將CO2通入NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象。某學(xué)習(xí)小組為了看到CO2與NaOH溶液反響的明顯外觀現(xiàn)象，并同時利用這一反響來驗證質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了以下實驗。請根據(jù)實驗過程及內(nèi)容，思考并答復(fù)相關(guān)問題。(1)實驗裝置如甲圖所示。將整套裝置(包括CO2及NaOH溶液)放在天平上稱量，測得質(zhì)量為78.2g。(2)用力推壓注射器栓塞向密閉的軟塑料瓶中注入10mLNaOH溶液(裝置如圖乙所示)，然后握緊注射器和塑料瓶用力振蕩。這時觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________，同時還能看到___________________________，原因是______________________________。(3)靜置片刻，將整套裝置再次放到天平上稱量，測得其質(zhì)量仍為78.2g。你對這一結(jié)果的解釋是___________________________。(4)通過上述探究實驗，你得到的啟示：①假設(shè)采用有氣體參加或生成的反響來驗證質(zhì)量守恒定律，應(yīng)讓化學(xué)反響在__________________________________；②為了進一步證明CO2與NaOH溶液確已發(fā)生了化學(xué)反響，你還能想到的方法是____________________________________________________________________________________________________________30、化學(xué)活動小組的同學(xué)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或短時間加熱的條件下均不反響。那么，銅與濃硫酸能否發(fā)生反響呢?【猜測與假設(shè)】猜測①在常溫下能反響；猜測②在常溫下不能反響，但在加熱條件下能反響；猜測③在加熱條件下不能反響?！緦嶒炁c事實】操作①將一小塊銅片放入試管中，參加足量的濃硫酸。無明顯現(xiàn)象；操作②加熱該試管。銅片上有氣泡產(chǎn)生，并聞到刺激性氣味；操作③檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體(檢驗方法及現(xiàn)象略)。操作④立即停止加熱；操作⑤將試管中的殘液慢慢倒人少量水中。溶液呈藍色?！窘Y(jié)論與解釋】(1)由以上探究可知：猜測____________________是正確的；(2)經(jīng)檢驗產(chǎn)生的氣體是SO2；立即停止加熱是為了防止產(chǎn)生更多的SO2；(3)銅跟濃硫酸在加熱條件下反響的產(chǎn)物是SO2和CuSO4。【反思與評價】(1)操作⑤中，從平安角度考慮(填“能”或“不能”)___________將水倒人剩余的液體里。(2)探究結(jié)論中對產(chǎn)物是SO2和CuSO4的判斷是否正確__________，理由是_____________________________________【拓展與應(yīng)用】根據(jù)以上探究和已掌握的知識，同學(xué)們又設(shè)計了兩個利用廢銅屑、硫酸為原料制取硫酸銅的實驗方案。甲方案：利用廢銅屑跟濃硫酸在加熱條件下反響制取CuSO4。乙方案：在加熱條件下將廢銅屑在空氣中氧化成CuO，再將CuO與稀硫酸反響制取CuSO4。請你從平安、節(jié)約、環(huán)保等方面進行評價，較好的方案是_________________，理由是(答出一點即可)________________。31、小明對防毒面具中活性炭的作用產(chǎn)生了興趣：活性炭能否吸附人體呼出的CO2和吸進的O2？于是進行了以下探究：依次寫出用裝置甲分別制取CO2和O2的化學(xué)方程式______________________________________________、將所得氣體分別充入氣囊中，按照裝置乙依次進行實驗。(1)假設(shè)氣囊中所充為CO2，關(guān)閉彈簧夾b，翻開彈簧夾a，CO2被活性炭完全吸附時，看到現(xiàn)象是：氣囊_______________，澄清石灰水_________________；假設(shè)活性炭不吸附CO2，看到的現(xiàn)象是______________________(2)假設(shè)氣囊中所充為O2時，用上述裝置，驗證O2是否被吸附的操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論是___________________________32、據(jù)報道，從2005年1月1日起，貴州省各地環(huán)保部門將對實驗室類污染實施嚴格的環(huán)境監(jiān)管。由于學(xué)校化學(xué)實驗室要排放成分復(fù)雜的污染物，所以也被列為環(huán)境監(jiān)管范圍。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在甲實驗室中進行了氧氣分別與碳、硫、鐵反響的實驗后，為了解該實驗產(chǎn)生的氣體對空氣成分造成的影響，接著設(shè)計了如實驗裝置進行實驗(圖中多孔球泡的作用是：增大氣體與溶液的接觸面積，使反響充分進行)。請答復(fù)以下問題：(1)實驗在沒有受污染的乙實驗室中進行，取出適量甲實驗室中空氣樣品的方法是____________________________________________________________________。(2)將取得的空氣樣品按上圖所示的裝置進行實驗測定。裝置A的作用是_____________________________，其中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為：_____________________________、________________________________；裝置B中的現(xiàn)象是___________________________________________________________________________________；裝置C的作用是__________________________________________________________。(3)假設(shè)通人空氣樣品100mI。，實驗結(jié)束后，量筒中液體的體積為99mL(導(dǎo)管內(nèi)液體忽略不計)，說明裝置________中吸收了1mL氣體。假設(shè)這些氣體大量排放到空氣中，因產(chǎn)生_______________________________________