培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣的方法有哪些

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣的方法有哪些一、適應(yīng)環(huán)境的變革從小學(xué)到初中，進入了一個新的學(xué)校，環(huán)境產(chǎn)生了許多新的變革，中學(xué)是怎么回事？中學(xué)有哪些新的差別于小學(xué)的要求？他們心中無數(shù)。因此，剛?cè)氤踔校簧偃藭@得不寒而栗，不敢隨便行動，唯恐別人笑話本身“不懂規(guī)矩”或“孩子氣”。所以，從小學(xué)生釀成中學(xué)生既是光榮的、自豪的，又是陌生的、新生活的開始，這會帶來心理上的矛盾和沖突。興奮、激動、好奇、膽怯交織在一起，難以適應(yīng)，需要教師和家長進行引導(dǎo)和資助。所以新生入學(xué)應(yīng)該首先帶他們參觀校園，介紹學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀，講解學(xué)校的規(guī)章制度，指出中小學(xué)生活的差異，資助他們穩(wěn)固情緒，適應(yīng)新的環(huán)境。盡快消除因環(huán)境變革而引起的心理緊張與不穩(wěn)固。二、適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的變革小學(xué)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容比力簡單，課程的門類比力少。而到了初中，一下子拿到手的新書有七八種之多，因此，他們既感到新鮮，又有些緊張。在學(xué)習(xí)方法上，對學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的要求提高了，學(xué)習(xí)中腦力和體力的負(fù)擔(dān)也加重了，這時，有的學(xué)生會覺得手忙腳亂，有的學(xué)生又會覺得自習(xí)時無事可干，個另外弱者甚至?xí)械娇謶帧Ⅲ@慌和不安，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的不適應(yīng)。因此，初一的教師要特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。要利用初一新生積極向上的心理傾向，資助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)動機。在教學(xué)內(nèi)容上要注意中小學(xué)知識的銜接，教學(xué)方法上注意教學(xué)的直觀性，并逐步向抽象過渡。要具體地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，并注意掌握學(xué)習(xí)的負(fù)荷量，資助他們適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的新變革。三、適應(yīng)人際關(guān)系的變革首先要適應(yīng)師生關(guān)系的明顯變革。在小學(xué)，主要學(xué)科教師基本上擔(dān)任一個班的課，而中學(xué)一個教師要教兩個或幾個班的課。這樣對于學(xué)生的了解和關(guān)照就不如小學(xué)教師那樣清楚和周到，這就會使剛?cè)雽W(xué)的初中學(xué)生感到不適應(yīng)，并可能對教師產(chǎn)生疏遠的“自立感”。所以，初一的教師即要注意學(xué)生的獨立意識和傾向，同時又要照顧到他們是剛從小學(xué)上來，還需要給予較多的關(guān)心和照顧。不然，師生關(guān)系會出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。學(xué)生或則訴苦老師不罷休，或則說老師對人不關(guān)心。其次，要適應(yīng)伴侶關(guān)系的變革。由小學(xué)上了中學(xué)，經(jīng)過編班后，小學(xué)時的一些伴侶逐漸疏遠了，遇到了不少新同學(xué)，一時還不大熟悉。這種人際關(guān)系的重新分化與組合，一定會造成初一新生在一段時間內(nèi)的拘謹(jǐn)、緊張或不安。為此，教師要善于通過豐富多彩的活動和交往，迅速形成健全的班集體，讓學(xué)生們彼此了解和親近起來。不然，會造成學(xué)生間人際關(guān)系的緊張或產(chǎn)生“亂班”?？傊灰詾楹⒆又缶腿f事大吉了，今后的路還很漫長，銜接工作做得好欠好，與今后孩子的學(xué)習(xí)密切相關(guān)。家長們千萬不要大意。我該怎么做？學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1、定時完成老師擺設(shè)的各種作業(yè)這個要在每天及時將作業(yè)完成，效率很重要！不克不及一邊做一邊玩，要高效率學(xué)習(xí)高效率的玩！2、做題書寫整潔、清晰開始要重點要求步驟，對標(biāo)題問題解答交待清楚，不克不及出現(xiàn)跳步現(xiàn)象。在步驟清楚時再要求板書（尤其男孩板書可能會馬虎些）3、讓孩子逐漸養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，本身學(xué)會整理和查找資料開始你可以操作讓他（她）看，逐漸讓他（她）本身整理你給予指導(dǎo)，到最后讓他（她）本身整理。好比：老師經(jīng)常會要求整理作家的生平事跡，開始我上網(wǎng)資助她，后來就是她本身查本身整理。開班會的資料也是本身查本身整理，其中有些圖象是她本身用相機拍完電腦上我教她圖象處理別的孩子喜歡玩魔方，就讓她本身上網(wǎng)查資料整理相關(guān)資料，現(xiàn)在已經(jīng)會玩四階魔方了。（各種三階魔方都是她本身查資料玩會的，玩魔方有助于培養(yǎng)孩子空間想象與動手能力）4、家長裝傻讓孩子把標(biāo)題問題講給你聽有時候家長要傻點，標(biāo)題問題的解答你看懂裝沒看懂或根本不看就說你看不懂，讓孩子把過程講給你聽，把你講明白，過程還裝傻提些問題。既提高了孩子的語言表達能力，又能讓他（她）對標(biāo)題問題理解更深一層！（標(biāo)題問題解答能看懂和能講清楚的理解程度是紛歧樣的）還有就是讓孩子有成就感，爸爸媽媽都不明白的題，是我講給他們講明白的。5、讓他（她）學(xué)會總結(jié)，做讀書條記交流體會學(xué)會一個章節(jié)或一冊，讓他（她）給你總結(jié)下知識，開始你可以資助他（她），讓他（她）養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣最重要。有些時候放松下，讓他（她）讀些名著、讀者或青年文摘、勵志類書，有感想時讓他（她）做好條記，你也可以和他（她）一起看，交流些對人物的感受和心得體會。生活習(xí)慣的培養(yǎng)1、生活要能自理據(jù)我所知六年級了部分孩子還要家長資助穿衣服，我們從四歲開始就本身睡覺、穿衣2、做些力所能及的家務(wù)事好比：洗襪子、掃地、整理本身的書桌、拖地、洗碗、煎雞蛋等3、給有限的零花錢現(xiàn)在生活富裕了，總是怕孩子虧著了，零花錢給得多多的，孩子從小就養(yǎng)成了亂花錢與攀比的習(xí)慣。給他（她）有限的零花