我和孩子故事

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我和孩子的故事

生命源于感悟，我的工作看似平淡細(xì)碎，但若能細(xì)細(xì)思考，娓娓道來(lái)，那小小的瑣事也能編成一串串的故事，給人思考，令人回味。

晨晨是個(gè)特殊的孩子，別看他長(zhǎng)的高高大大的，但是卻特殊的大方，早晨來(lái)園他總是跟在媽媽的身后，低著頭用只有他自己才能聽(tīng)到的聲音跟老師打招呼，平常惜字如金，跟男孩子玩時(shí)奔來(lái)跑去，呼朋引伴神氣的很。為此他媽媽苦惱的很。有一次，晨晨和男孩子拿著紙棒，邊耍邊大聲唱著《西游記》里的歌，聲音洪亮的很，于是在集體活動(dòng)時(shí)我請(qǐng)晨晨上來(lái)唱歌，剛開(kāi)頭他很不習(xí)慣，我就讓兩三個(gè)孩子陪他一起唱。有了同伴助陣，他顯得拘束多了，臉上有了笑容，聲音也大了，我交給他一個(gè)話筒，當(dāng)其他的孩子耍起猴拳時(shí)，他也最終忍不住，大聲的唱著，還加上了動(dòng)作，我適時(shí)捕獲了這樣的一瞬，用照片告知他和他媽媽，晨晨很英勇，晨晨唱起歌來(lái)真神氣。然后在遇到晨晨大方，不敢開(kāi)口的時(shí)候，我總是微笑著做個(gè)“咔嚓”的動(dòng)作來(lái)提示他鼓舞他。漸漸的晨晨能在集風(fēng)光前大聲的朗誦兒歌了，我和他媽媽都為他的進(jìn)步感到興奮。孩子稚嫩的心需要百般呵護(hù)，有些孩子喜愛(ài)和老師溝通談心，有的卻不善言談，不太會(huì)表達(dá)自己。這就需要老師因材施教，細(xì)心觀看孩子的言語(yǔ)行動(dòng)，啟發(fā)誘導(dǎo)孩子多講，給他一個(gè)表現(xiàn)的舞臺(tái)，送他一個(gè)鼓舞的眼神，使他變的自信。

但是，就是這個(gè)看似內(nèi)向、膽小的晨晨有一天卻完成了一個(gè)“壯舉”，讓我乘坐了一趟“云霄飛車”似的，心情起伏跌宕。那一天，我們帶孩子去湖邊秋游，參觀完了幾個(gè)景點(diǎn)后，孩子們?cè)诤呥呎伊藗€(gè)地方，迫不及待的開(kāi)頭吃了起來(lái)。晨晨背著他的包包，在男孩中間走來(lái)走去的，今日是他父母一起送他來(lái)的，他顯得特殊的興奮，由于他從小跟在外婆身邊，父母平常都在寧波，只有周三才來(lái)看他一次。當(dāng)我們整隊(duì)預(yù)備回幼兒園時(shí)，莎莎突然叫了起來(lái)：“老師，晨晨跑了，他說(shuō)他要回家去?！蔽覀冏ゾo朝著小伴侶指的方向追去，但是湖邊交叉的道路多，視線被郁郁蔥蔥的花木遮擋著，很快就看不到他的身影了。怎么辦，這里雖然車子不多，但是有那么大個(gè)湖。遍尋不著，我們急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最終我們打通了他外婆家的電話，萬(wàn)幸他在半路被生疏的人擋住并讓他父母接回了家。人找到了，我們感覺(jué)非常的歉疚，在與家長(zhǎng)溝通中，我們了解到晨晨因工作緣由不和孩子住在一起，晨晨非常憧憬和父母在一起，他經(jīng)常對(duì)外婆說(shuō)我厭煩在外婆家，厭煩在這里上學(xué)，我要去爸爸媽媽那里。每次父母來(lái)了他就賴著不情愿上學(xué)?？磥?lái)許多事情都是如此，偶然中包含著必定，正是這個(gè)心結(jié)，引出了他獨(dú)自回家的“壯舉”。人與人之間溝通是最重要的，不管是大人還是孩子。通過(guò)這件事使我猛然感覺(jué)到自己對(duì)孩子的了解還是太少。

這以后，我常?？桃獾恼页砍空勌欤瑥乃改缚谥?，我了解到晨晨特別寵愛(ài)看籃球賽，好幾天早上遲到就是由于籃球賽看的太晚了起不來(lái)。我就從他喜愛(ài)的話題談起，說(shuō)八一隊(duì)，說(shuō)姚明，晨晨聽(tīng)到這個(gè)來(lái)愛(ài)好，他把t恤衫拉出來(lái)給我看，上面有個(gè)7字，他說(shuō)這跟姚明的球衣一樣的。戶外活動(dòng)時(shí)，我把呼啦圈提的高高的做籃筐，讓他來(lái)練習(xí)投籃，慢慢的晨晨看到我時(shí)臉上多了一絲笑容，有時(shí)還會(huì)有意逛到我的身邊，來(lái)跟我談天，我感覺(jué)到這個(gè)孩子正在慢慢的向人打快樂(lè)門，溝通使我和孩子的心靠的更近，孩子的笑厴在我眼中綻放成世上最美的花。

就是這樣，我和孩子的故事串連成了一條成長(zhǎng)的軌跡，一邊盛載著孩子的童年，一邊消逝著我的歲月，就象兩條緊緊跟隨的平行線伴著我們共同成長(zhǎng)，在我的歲月里我慶幸著擁有孩子的童年，正是孩子的