2022年中考統(tǒng)編版歷史總復習教學案-第二單元　夏商周時期-早期國家與社會變革

第二單元夏商周時期:早期國家與社會變革夏商周時期是我國由原始社會進入文明社會的重要歷史階段,是我國奴隸社會時期。這一時期出現(xiàn)的政治制度、經(jīng)濟形勢、思想文化奠定了古代中華文明的基礎。政治方面夏朝開創(chuàng)王位世襲制,西周實行分封制,春秋戰(zhàn)國時期是奴隸社會向封建社會轉型的社會大變革時期經(jīng)濟方面夏商周時期,青銅鑄造業(yè)發(fā)達,進入“青銅時代”。春秋戰(zhàn)國時期,鐵制農具與牛耕的使用和推廣,促進了農業(yè)大發(fā)展,封建經(jīng)濟初步發(fā)展起來思想文化方面從以甲骨文和青銅器制造為代表的商周文化,到春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴,思想和學術的繁榮,成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰,為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎夏商周的更替課標:知道夏朝的建立標志著中國王朝的產生,知道夏、商、周三代的更替,了解西周的分封制及其作用。1.朝代更替:朝代夏(約前2070-約前1600年)商(約前1600-前1046年)西周(前1046年-前771年)東周(前770年-前256年)建立者禹湯周武王周平王都城陽城亳→殷鎬京(今陜西西安)洛邑(今河南洛陽)亡國之君桀紂周幽王周赧王重要事件王位世襲制取代禪讓制;商湯滅夏盤庚遷殷;武王伐紂:前1046年,牧野之戰(zhàn),商亡周初,推行分封制;前841年,“國人暴動”;犬戎攻破鎬京,西周亡平王東遷等2.重要制度:(1)世襲制:禹死后,啟繼承王位,從此,世襲制代替禪讓制,“家天下”取代“公天下”。(2)分封制。目的穩(wěn)定周初的政治形勢,鞏固疆土依據(jù)血緣關系遠近和功勞大小對象宗親和功臣等諸侯權力管理土地和人民,建立諸侯國,在封地內再分封諸侯義務向周王進獻貢物,并服從周王調兵等評價意義①保證了周王朝對地方的控制,穩(wěn)定了政局,擴大了統(tǒng)治范圍;②確立了周王朝的社會等級制度,貴族等級分為天子、諸侯、卿大夫、士局限諸侯國具有較大的獨立性。當諸侯國力量強大后,會威脅到周天子的統(tǒng)治地位,最終導致了春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂與紛爭重要圖片分封制西周的分封制又稱“封建”制(不等同于封建制度或封建社會),意為“封邦建國”,即“封建親戚,以藩屏周”。是由周天子以土地和人民為紐帶,對宗親和功臣實行分封,建立諸侯國,形成周天子與諸侯之間嚴格的等級關系。青銅器與甲骨文課標:了解青銅工藝的成就,知道甲骨文是已知最早的漢字。1.青銅器:(1)歷程:原始社會后期出現(xiàn),商周時期發(fā)展到鼎盛。(2)功能:主要用于飲食、祭祀及軍事等,功能由食器等發(fā)展到禮器,成為王公貴族象征身份地位乃至國家權力的代表性器物,禮器的類型和數(shù)量反映了權力的大小和嚴格的等級界限。(3)特點:種類豐富、數(shù)量眾多、用途廣泛、制作工藝高超(商周時期的工匠已準確掌握了銅、錫、鉛的比例;采用“泥范鑄造法”)。(4)代表:司母戊鼎(商)、四羊方尊(商)、利簋(西周)等。司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器。2.甲骨文:(1)含義:中國商周時期刻寫在龜甲和獸骨上的文字。(2)造字特點:使用象形、指事、會意、形聲、假借等多種造字方法。其中,象形是最原始的造字方法,形聲最為進步。(3)地位及意義。①甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字,對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響。②證明我國有文字可考的歷史從商朝開始。③具備了漢字的基本結構,是漢字形成與發(fā)展的重要階段。三星堆遺址2021年3月20日,三星堆遺址考古工作中新發(fā)現(xiàn)的6個“祭祀坑”已出土了500多件重要文物,最具特色的首推三四百件青銅器?？键c鏈接:商周時期青銅器種類豐富,數(shù)量眾多,制作工藝高超,典型代表是四羊方尊和迄今世界上出土的最重的司母戊鼎。動蕩的春秋時期課標:知道春秋時期諸侯國之間的戰(zhàn)爭,了解這一時期的社會變化。1.春秋時期:公元前770年-公元前476年。2.春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展:(1)農業(yè):鐵制農具和牛耕的使用,是春秋時期農業(yè)生產力水平提高的重要標志。(2)手工業(yè):規(guī)模擴大,青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。(3)商業(yè):城市出現(xiàn)商品交換市場,金屬貨幣被更多地使用。3.春秋時期的政治狀況:周王室衰微,諸侯爭霸,分封制逐步瓦解。(1)主要霸主:齊桓公(第一個霸主)、晉文公、楚莊王、秦穆公、吳王闔閭、越王勾踐等。(2)爭霸利弊。①利:一些諸侯國被消滅,有利于國家走向統(tǒng)一;出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。②弊:給社會和人民帶來災難;阻礙了社會經(jīng)濟發(fā)展。(1)春秋時期的主要戰(zhàn)爭及相關典故。①晉楚城濮之戰(zhàn):晉文公退避三舍;②晉楚邲之戰(zhàn):楚莊王一鳴驚人;③越王勾踐滅亡吳國:勾踐臥薪嘗膽。(2)戰(zhàn)國時期的主要戰(zhàn)爭及相關典故:齊魏桂陵之戰(zhàn)圍魏救趙齊魏馬陵之戰(zhàn)減灶誘敵秦趙長平之戰(zhàn)紙上談兵秦楚兩國爭霸,其他諸侯國搖擺不定朝秦暮楚戰(zhàn)國時期的社會變化課標:知道戰(zhàn)國時期諸侯國之間的戰(zhàn)爭,了解這一時期的社會變化;通過商鞅變法,認識改革使秦國逐漸強大起來;通過都江堰工程感受中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。1.戰(zhàn)國時期:公元前475年-公元前221年。2.戰(zhàn)國七雄:(1)戰(zhàn)國七雄:齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓(戰(zhàn)國開始標志:韓、趙、魏三家分晉,田氏代齊)。(2)兼并戰(zhàn)爭。①戰(zhàn)爭特點:規(guī)模大,參戰(zhàn)兵力多,交戰(zhàn)區(qū)域廣,持續(xù)時間長。②著名戰(zhàn)役:桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)。3.商鞅變法:(1)原因。①經(jīng)濟方面:鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣,社會生產力水平不斷提高(根本原因)。②政治方面:新興地主階級勢力增強,要求廢除舊貴族的世襲特權,掌握國家政權。③軍事方面:以求富國強兵,在兼并戰(zhàn)爭中取勝。(2)開始:公元前356年,秦孝公任用商鞅主持變法。(3)內容。政治確立縣制,由國君直接派官吏治理;廢除貴族的世襲特權;改革戶籍制度,加強對人民的管理;嚴明法度,禁止私斗經(jīng)濟廢除井田制,允許土地自由買賣;鼓勵耕織,生產糧食、布帛多的人可免除徭役;統(tǒng)一度量衡軍事獎勵軍功,對有軍功者授予爵位并賞賜土地(4)意義:使秦國的國力大為增強,提高了軍隊的戰(zhàn)斗力,一躍成為最強盛的諸侯國,為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎。4.都江堰:(1)修建:公元前256年(戰(zhàn)國時期),秦國蜀郡郡守李冰主持。(2)構成:渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程。渠首工程分為魚嘴、寶瓶口和飛沙堰三個主體工程。(3)作用。①發(fā)揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用。②使成都平原成為“天府之國”。③2200多年來,一直發(fā)揮著巨大的作用,充分反映出我國人民的智慧。巧記戰(zhàn)國七雄名稱及地理方位:齊楚秦燕趙魏韓,東南西北到中間。了基礎,對后世有十分重要而深遠的影響。商鞅變法是成功了還是失敗了,為什么?成功了。理由:一場變革的成功或失敗的標準,不在于實施變法的人的生與死,而在于變法的目的是否達到。商鞅被處死,說明了守舊勢力依舊強大。商鞅雖死,但變法的目的達到了。經(jīng)過變法,秦國的國力大為增強,提高了軍隊的戰(zhàn)斗力,一躍成為最強盛的諸侯國,為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎。商鞅變法成功的原因和啟示(1)原因:(2)啟示:改革是強國之路,是一個國家和民族前進的強大動力;改革不是一帆風順的;改革要順應社會發(fā)展的潮流;改革者需要非凡的勇氣和魄力。戰(zhàn)國后期法家思想受當時統(tǒng)治者重視的原因:符合當時歷史發(fā)展的趨勢;符合地主階級建立中央集權的需要。百家爭鳴課標:知道老子和孔子,初步理解“百家爭鳴”對后世的深遠影響。人物及主張:學派人物時期思想內容及相關著作道家老子(創(chuàng)始人)春秋順應自然;世間的事物都有其對立面,對立的雙方可以相互轉化(樸素的辯證法思想);政治上主張“無為而治”莊子戰(zhàn)國治國要順應自然和民心;人生應追求精神自由,要保持獨立的人格儒家孔子(創(chuàng)始人)春秋核心思想是“仁”;主張以德治國,反對苛政;創(chuàng)辦私學,主張“有教無類”,提出了一系列教學原則和方法;思想集中在其弟子整理成的《論語》一書中孟子戰(zhàn)國主張實行“仁政”;提出“民為貴,社稷次之,君為輕”的思想;反對一切非正義的戰(zhàn)爭荀子戰(zhàn)國實行“禮治”;明確尊卑等級,以維系社會秩序墨家墨子戰(zhàn)國“兼愛”“非攻”;選賢能的人治理國家;提倡節(jié)儉法家韓非(集大成者)戰(zhàn)國反對空談仁義,強調以法治國;樹立君主的權威,建立中央集權專制統(tǒng)治2.影響:百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮,成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰,為中國古代文化的發(fā)展奠定1.諸子百家的思想在當今建設社會主義和諧社會中的體現(xiàn)儒家的“仁政”——“以德治國”。法家的法治思想——“依法治國”?？鬃拥慕逃枷搿窠逃?、素質教育等。墨家的“兼愛”“非攻”——平等博愛、熱愛和平、反對戰(zhàn)爭。道家的順應自然——人與自然和諧發(fā)展。2.如何正確對待傳統(tǒng)文化?對待傳統(tǒng)文化應取其精華、去其糟粕;堅持文化自信,大力弘揚中國傳統(tǒng)文化。一、西周分封制與西歐封君封臣制項目西周分封制西歐封君封臣制不同點分封紐帶血緣關系的遠近和功勞大小以土地的封賜為紐帶主從關系周天子為最高等級,往下各等級層層從屬,權力相對集中,受封者都要對周天子負責(普天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣)只存在于直接建立分封關系的領主和附庸之間,權力相對分散,無隔級的制約關系(我的附庸的附庸,不是我的附庸)權利、義務保證周天子授予諸侯管理土地和人民的權力,諸侯要向周天子進獻貢物,并服從周天子調兵封君在封臣受到攻擊時提供保護,封臣要為封君服兵役,提供金錢作用保證了周王對地方的控制,穩(wěn)定了政局,擴大了統(tǒng)治范圍協(xié)調和維護了封建主內部的利益,更有效地進行統(tǒng)治相同點(1)都是通過分封土地得以實現(xiàn);(2)都促進了等級制度的形成;(3)都規(guī)定了分封者與受封者之間的權利與義務二、春秋戰(zhàn)國時期的社會變化經(jīng)濟鐵制農具和牛耕的出現(xiàn)和推廣、水利工程的興修,推動農業(yè)的發(fā)展。農業(yè)的發(fā)展促進了手工業(yè)和商業(yè)的進步政治周王室衰微,諸侯爭霸,分封制逐步瓦解,爭霸兼并戰(zhàn)爭不斷。各國競相進行富國強兵的改革,封建制度逐步確立思想學術繁榮,形成了“百家爭鳴”的局面民族關系中原華夏族與周邊少數(shù)民族的頻繁交往,出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融史料一經(jīng)過一番辛苦打造,由王室宗親建立的諸侯國對周王室的向心力大大加強,同時通過這些諸侯國,實際建立起了較為穩(wěn)定的中央與地方的關系?！幾札彆I主編《中國文化發(fā)展史》思考:西周在政治上推行了什么制度?該制度有何作用?解讀:①制度:分封制。②作用:保證了周王朝對地方的控制,穩(wěn)定了政局,擴大了統(tǒng)治范圍。史料二春秋時期……華夏大地上出現(xiàn)了多個政治實體并存的格局。身處亂象時代的……孔子……并未動搖對“天下共主”的追求,而是在……的同時,規(guī)劃并指點著中國歷史如何重新邁向大一統(tǒng)?！幾蚤傂〔ā豆沧R依賴:中華政治共識之傳承與更張》思考:這一時期出現(xiàn)“多個政治實體并存的格局”的根本原因是什么?孔子對“天下共主”的追求是什么?解讀:鐵制農具和牛耕的出現(xiàn)和推廣;推崇西周的制度,主張以德治國。命題點一夏商周的更替1.(2021·泰安中考)世襲制在中國延續(xù)了近四千年,對中國社會影響深遠。這種制度開始于 (A)A.禹傳子,家天下 B.西周分封制C.秦始皇統(tǒng)一六國 D.東漢光武中興2.(2021·成都中考)圖1和圖2是河南偃師二里頭遺址和四川廣漢三星堆遺址出土的兩組相似度很高的文物。它們可用于佐證 (B)A.中國文字發(fā)展成熟 B.中華文明多元一體C.皇帝制度已經(jīng)確立 D.遠古傳說真實可信3.(2021·江西中考)下邊形勢圖可用于研究 (B)A.國家的產生 B.朝代的更替C.西周的分封制 D.春秋爭霸戰(zhàn)爭4.(2021·煙臺中考)《中國政治制度論綱》中說:“從武王開始,經(jīng)過周公到成王的時候,先后封邦建國共71個……周王的子弟、姻親屬、功臣勛將成為大大小小的諸侯?！辈牧戏从车氖侵袊糯囊徽沃贫?(B)A.禪讓制 B.分封制 C.皇帝制 D.郡縣制命題點二青銅器與甲骨文5.(2021·昆明中考)我國夏、商、西周時期創(chuàng)造了燦爛的文明。夏朝時開始出現(xiàn)最早的青銅禮器,商周時期的青銅器種類豐富、數(shù)量眾多、制作工藝高超。下列為迄今世界上出土的最重的青銅器是 (B)6.(2021·懷化中考)我國有文字可考的歷史從商朝開始,我們把商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字,稱為 (A)A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隸書命題點三動蕩的春秋時期7.(2021·濰坊中考)春秋時期,貴族開始禁止用牛祭祀宗廟;戰(zhàn)國時期,秦國規(guī)定“盜牛者加(枷刑)”。這一現(xiàn)象反映了當時 (C)A.祖先崇拜的消失 B.私有土地的出現(xiàn)C.生產方式的變革 D.兼并戰(zhàn)爭的影響8.(2020·青島中考)“當時(春秋時期)的大小國家,在名義上都承認周王的共主地位,但周王的實權早已消滅,只有霸主才能左右當時的政局?！边@反映了 (A)A.周王室勢力大減 B.周朝即將滅亡C.分封制得到鞏固 D.周朝政局穩(wěn)定命題點四戰(zhàn)國時期的社會變化9.(2021·常德中考)戰(zhàn)國時期諸侯爭霸不僅兼并小國,而且大國之間也出現(xiàn)兼并現(xiàn)象。這突出反映了 (B)A.變法使各國實力增強B.統(tǒng)一趨勢增強C.各國君主爭霸野心強烈D.分封制徹底崩潰10.(2021·昆明中考)《戰(zhàn)國策·秦策一》記載:(商鞅變法)“……期年之后,道不拾遺,民不妄取,兵革大強,諸侯畏懼?！辈牧戏从车氖巧眺弊兎ǖ?(D)A.背景 B.內容 C.過程 D.影響11.(2021·陜西中考)公元前256年,蜀郡郡守李冰主持修建了大型水利工程,使成都平原成為沃野,被稱為“天府之國”。該工程是 (A)A.都江堰 B.靈渠 C.大運河 D.趙州橋命題點五百家爭鳴12.(2021·煙臺中考)美國知名中國事務觀察家彼得·沃克發(fā)現(xiàn)西方的價值觀本身就呈現(xiàn)出二元對立的特點:要么好,要么壞;要么贏,要么輸。他意識到自己更傾向于東方的價值觀,并且成為老子的忠實粉絲。據(jù)此可知,其最認可的“東方的價值觀”是 (A)A.道家思想 B.儒家思想C.墨家思想 D.法家思想13.(2021·宜昌中考)孟子說:“民為貴,社稷次之,君為輕?！避髯诱f:“君者舟也,庶人者水