2020版軟件技術(shù)專業(yè)（專本貫通）人才培養(yǎng)方案

2020版

軟件技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案（專本貫通）

編制（修訂）負責人：涂飛陳海珠

二級學院書記、院長：武春嶺

專業(yè)建設(shè)委員會主任：沈昌祥院士

編制（修訂）時間：2020年8月1日

教務處審查：王正勇賴先志

主管校長批準：龔小勇

審批時間：2020年9月1日

重慶電子工程職業(yè)學院編印

2020版軟件技術(shù)（專本貫通）專業(yè)人才培養(yǎng)方案

重慶電子工程職業(yè)學院

軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專本貫通）

（適用年級：2020級修訂時間：2020年8月）

一、專業(yè)名稱及代碼

㈠專業(yè)名稱：軟件工程（本科專業(yè)名稱）、軟件技術(shù)（高等職業(yè)學校專業(yè)名稱）

㈡專業(yè)代碼：080902（本科專業(yè)代碼）、610205（高等職業(yè)學校專業(yè)名稱）

二、學制與招生

㈠學制：基本學習年限為5年，彈性學習年限為2至6年。

㈡招生對象：普通高中畢業(yè)生。

㈢招生方式：高職教育分類考試招生。

三、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或職業(yè)資格和職業(yè)技

(代碼）（代碼）（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域舉例能等級證書舉例

1.計算機技術(shù)與

軟件專業(yè)技術(shù)資

計算機軟件工程技1.軟件測試工程師格（水平）考試

術(shù)人員2.軟件技術(shù)支持工程2.Web前端認證

電子信軟件和信息

計算機類（2-02-10-03）師3.NCAE考試程序

息大類技術(shù)服務業(yè)

（6102）3.軟件開發(fā)工程師開發(fā)類認證

（61）（65）其他計算機與應用

工程技術(shù)人員4.Web前端開發(fā)工程4.全國計算機高

（2-02-13-99）師新技術(shù)考試程序

開發(fā)類認證

5.CNCIW認證

四、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

㈠總體培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、

職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌

握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向軟件和信息技術(shù)服務業(yè)行業(yè)的計算機軟件工程技術(shù)人

員、其他計算機與應用工程技術(shù)人會員等職業(yè)群，能夠從事軟件開發(fā)工程師、Web前端

開發(fā)工程師、軟件測試工程師、軟件技術(shù)支持工程師等工作，適應產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)

技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

㈡總體培養(yǎng)規(guī)格

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1．專業(yè)素質(zhì)要求

⑴堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會

主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

⑵崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德

準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

⑶具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；

⑷勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集

體意識和團隊合作精神；

⑸具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和至少1項運動技能，

養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；

⑹具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成至少1項藝術(shù)特長或愛好；

⑺掌握科學思維方法、工程設(shè)計方法，具備良好的工程素養(yǎng)；具有一定創(chuàng)新、創(chuàng)

業(yè)精神；具有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和務實的工作作風。

2．專業(yè)基礎(chǔ)能力要求

⑴掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

⑵熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等相關(guān)知識；

⑶掌握包括高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與統(tǒng)計等方面的知識；

⑷掌握包括程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、計算機網(wǎng)絡

等方面的知識；

⑸掌握包括軟件需求分析、軟件設(shè)計、軟件構(gòu)造、軟件驗證與確認、軟件進化、

軟件過程、軟件質(zhì)量與管理等方面的知識；

⑹掌握包括外語、文獻檢索、科技寫作等方面的知識；

⑺掌握包括以哲學、政治學、思想道德、職業(yè)道德等為基礎(chǔ)的人文社科方面知識；

⑻掌握以網(wǎng)絡為中心的軟件系統(tǒng)，掌握信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)處理、電子商務、無線移

動平臺、大數(shù)據(jù)與人工智能等其中至少一個應用領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識；

⑼了解經(jīng)濟學與工程經(jīng)濟學、管理學等經(jīng)濟管理科學，以及法學與知識產(chǎn)權(quán)、心

理學、美術(shù)、音樂等人文社科方面的通識知識。

3．專業(yè)職業(yè)能力要求

⑴具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

⑵具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

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⑶熟練掌握國內(nèi)外軟件產(chǎn)業(yè)界主流的軟件開發(fā)與設(shè)計工具及軟件編程技能，以及

軟件開發(fā)與管理的常見規(guī)范和標準；

⑷掌握軟件工程的專業(yè)知識與技術(shù)，具備較強的開發(fā)中型、大型軟件實踐能力和

軟件開發(fā)工程實踐活動所需的軟件工程師專業(yè)能力；

⑸具有較強的自學能力與終身學習能力、信息獲取與加工處理的能力和適應學科

發(fā)展的能力；

⑹具有軟件系統(tǒng)的需求分析和建模能力、軟件設(shè)計和實現(xiàn)能力、軟件評審與測試

能力、軟件過程改進與項目管理能力、設(shè)計人機交互界面的能力和熟練使用軟件開發(fā)工

具的能力；

⑺掌握軟件工程文檔編制技術(shù)，具有較強的口頭表達和書面表達能力；掌握成果

展示與成果推薦的初步技能；

⑻具有軟件項目開發(fā)實踐的團隊合作能力；

⑼掌握英語，具有國際視野和跨文化的技術(shù)溝通、競爭與合作能力；

⑽在軟件工程設(shè)計和實踐方面，具有一定的創(chuàng)新意識與能力，以及初步的創(chuàng)業(yè)意

識；

⑾具有廣闊視野和溝通交流、競爭與合作的能力；具有主動了解軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨

勢與市場需求變化的意識。

五、課程設(shè)置及要求

為落實立德樹人根本任務，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，需深入發(fā)掘各類

課程的思想政治理論教育資源。形成以思政課程為核心，綜合素養(yǎng)課程為骨干，專業(yè)課

程思政為支撐的大思政教育體系，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。通過“公共

課+專業(yè)課+素質(zhì)拓展課”的課程體系，實行個性化人才培養(yǎng)，課程內(nèi)容與X證書融通，

以分眾快樂體育與特色運動項目為一體，以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為目標，將勞動教育融

入到實習實訓課內(nèi)容，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。

㈠公共課程設(shè)置

根據(jù)黨和國家有關(guān)文件規(guī)定，開設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特

色社會主義理論體系概論、形勢與政策、軍事理論、軍事訓練、公共體育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基

礎(chǔ)、心理健康教育、高等數(shù)學（理工）、大學英語等公共課程。

㈡專業(yè)課程設(shè)置（含實踐課程）

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1.專業(yè)基礎(chǔ)課程

包含軟件工程專業(yè)導論、計算機科學概論、程序設(shè)計基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計

（Java）、計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Linux基礎(chǔ)與應用、Web前端開發(fā)、數(shù)據(jù)庫原

理及應用、操作系統(tǒng)原理及應用、軟件工程、計算機系統(tǒng)基礎(chǔ)等課程。

2.專業(yè)核心課程

包含高級Java開發(fā)技術(shù)、Internet開發(fā)及應用、JavaEE架構(gòu)與程序設(shè)計、軟件測

試、設(shè)計模式、人機交互設(shè)計的軟件工程方法、算法分析與設(shè)計等課程。

3.崗位限修課程

包含Python與數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)處理技術(shù)、大型軟件系統(tǒng)設(shè)計與體系結(jié)構(gòu)、人工

智能導論等課程。

㈢核心課程主要教學內(nèi)容及要求

序號課程名稱課程目標、主要教學內(nèi)容及要求

高級Java本課程介紹輸入輸出流與異常處理，JDBC訪問數(shù)據(jù)庫的方法；多線程，

1

開發(fā)技術(shù)Swing圖形界面處理；類型(元)信息與反射、注解、網(wǎng)絡、序列化。

Internet本課程介紹JavaWeb環(huán)境搭建；JSP語法、JSP內(nèi)置對象、JavaBean；Java

2開發(fā)及應訪問數(shù)據(jù)庫的方法；Servlet入門與配置、ServletAPI；JSP開發(fā)模式；應用

用JavaWeb開發(fā)B/S應用系統(tǒng)的技術(shù)。

JavaEE架本課程介紹Spring原理與配置；IOC技術(shù)；AOP技術(shù)；Struts2入門與配

3構(gòu)與程序置；Struts2標簽與特性；Hibernate入門與配置；HQL、Hibernate高級特性；

設(shè)計SSH框架整合方法；應用JavaEE開發(fā)企業(yè)級應用系統(tǒng)的技術(shù)。

本課程介紹軟件開發(fā)過程和軟件質(zhì)量保證方法；軟件測試工作流程和測試

分類；測試策略和測試環(huán)境的搭建；測試管理；白盒測試和黑盒測試用例設(shè)計；

4軟件測試

單元測試和系統(tǒng)測試；功能測試工具；性能測試工具；測試技巧；測試報告和

缺陷測試報告。

本課程向?qū)W生講授各種用于交互式產(chǎn)品開發(fā)的軟件分析、設(shè)計和評估技術(shù)，

人機交互

包括：人機交互的經(jīng)典模型、人機交互的需求工程方法、人機交互的設(shè)計方法、

設(shè)計的軟

5人機交互的實現(xiàn)、以及人機交互的評估技術(shù)等。通過課程學生可以掌握從人機

件工程方

交互需求到人機交互設(shè)計實現(xiàn)過程所需的專業(yè)知識并擁有初步的企業(yè)級交互設(shè)

法

計和評估能力。

本課程介紹典型設(shè)計模式的基本思想、原則、方法，幫助學生逐步理解常

6設(shè)計模式用的設(shè)計模式，逐步運用模式進行程序分析、設(shè)計、優(yōu)化，特別是采用設(shè)計模

式設(shè)計易重構(gòu)、可擴展、高可重用性的優(yōu)美軟件。

本課程系統(tǒng)地介紹分治、動態(tài)規(guī)劃、貪心、回溯、分支限界等常用的算法

設(shè)計方法，以及用這些方法設(shè)計出的一些經(jīng)典算法，并對這些算法的時間空間

算法分析

7復雜度進行分析。通過本課程的學習，使學生掌握常用的算法設(shè)計與分析方法，

與設(shè)計

培養(yǎng)學生算法的時空意識、離散的計算思維、以及在有限的計算資源上為實際

問題選擇或設(shè)計合適算法的能力。

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六、教學計劃進度表

6-1課程類別與學分結(jié)構(gòu)總表

專業(yè)：軟件技術(shù)（專本貫通）適用年級：2020級

課程學分課內(nèi)學時整周

課程及學分類別課程管理部門其中實實訓

必修選修總學時

踐學時(周)

馬克思主義學院18/312108/

1.公共必修課程通識教育與國際學院32.5/520114/

體育與國防教學部8.5/288240

通識教育與國際學院

2.公共選修課程/7.5120//

馬克思主義學院

人工智能與其中理論97.5/1560636/

3.專業(yè)必修課程

大數(shù)據(jù)學院其中實踐61.5/1230123061.5

統(tǒng)計總學分、學時、實踐周數(shù)2187.54030232861.5

畢業(yè)總學分標準225.5學分

6-2公共必修課程設(shè)置表

課程類型必修考核課內(nèi)其中實踐

學期公共課程類別課程名稱課程代碼

（A,B,C)學分方式總學時學時

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)70010001B3考查4810

公共體育Ⅰ71010008B1考查3228

大學英語169010021B3考試4814

高等數(shù)學（理工）169010008A5考試80

1

形勢與政策Ⅰ7002010008B0考查8

心理健康教育69010029B1考查164

軍事訓練71010015C2考查112112

軍事理論71010014A2考查32

中國近現(xiàn)代史綱要70010005B2考查326

公共體育Ⅱ71010009B1考查3228

大學英語269010022B3考試4816

高等數(shù)學（理工）269010009A5考試80

2

毛澤東思想和中國特色社會

70010002B4考查6412

主義理論體系概論

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)169010030B2考查3216

形勢與政策Ⅰ7002010008B0.5考查8

公共體育Ⅲ71010010B1考查3228

3中國特色社會主義理論實踐70010006C2考查4040

形勢與政策Ⅱ7002010010B0考查8

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大學生職業(yè)生涯規(guī)劃69010032B1考查164

大學英語369010023B3考試4814

公共體育Ⅳ71010011B1考查3228

4形勢與政策Ⅱ7002010010B0.5考查8

大學英語469010024B3考試4814

馬克思主義基本原理B3考試488

7公共體育VC0.25考查88

線性代數(shù)A2考試32

思想政治理科課程綜合實踐C2考試3232

公共體育VIC0.25考查88

概率論與數(shù)理統(tǒng)計A2考試32

8

就業(yè)指導A0.5考查8

個性選修課程（選人文、管

A3.5考查56

理類課程）

個性選修課程（至少選修藝

1至6A4考查64

術(shù)類課程2學分）

形勢與政策（3）B1考查16

7至8

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)2C2考查3232

公共必修課程開課總學分59學分/1240學時

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6-3專業(yè)必修課程設(shè)置總進度表

課內(nèi)學時整周

課程類型課程考核

學期課程名稱課程代碼其中實實訓

（A,B,C)學分方式總學時

踐學時(周)

軟件工程專業(yè)導論61030219A1考查16

計算機科學概論61030211A2考查32

1

程序設(shè)計基礎(chǔ)1801248B5考試8040

計算機基本技能訓練61050166C1.5考查30301.5

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（Java）1801205B4考試6432

美工設(shè)計基礎(chǔ)1801204B4考查6432

2程序設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計61050156C1考查20201

軟件工程與計算I-面向?qū)ο蟪?/p>

61050175C3考查60603

序設(shè)計應用開發(fā)與實踐

計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)1860160A3考試48

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)1860208B4考試6416

Linux基礎(chǔ)與應用61030195B3考查4824

3

Web前端開發(fā)61030202B4考試6432

高級Java開發(fā)技術(shù)61030210B4考查6432

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計61050176C2考查40402

數(shù)據(jù)庫原理及應用61030220B4考試6424

操作系統(tǒng)原理及應用61030204B3考試4816

Internet開發(fā)及應用61030191B4考試6432

4人機交互設(shè)計的軟件工程方法61030217B3考查4824

軟件工程與計算II-基于數(shù)據(jù)庫

61050174C3考查60603

的計算機應用開發(fā)與實踐

職業(yè)資格鑒定I6107040054C1考查20201

軟件工程1801103B3考試4816

JavaEE架構(gòu)與程序設(shè)計61030193B4考試6432

移動應用開發(fā)技術(shù)61030228B4考查6432

5

移動WEB開發(fā)技術(shù)61030226B4考查6432

JavaEE開發(fā)課程設(shè)計61050154C2考查40402

職業(yè)資格鑒定II6107040055C0.5考查10100.5

微信平臺開發(fā)技術(shù)1801272B4考查6432

軟件測試61030218B2考試3216

6

Python與數(shù)據(jù)處理61030199B3考試4824

綜合實訓61050188C8考查1601608

設(shè)計模式B4考試6432

算法分析與設(shè)計B3考試4816

系統(tǒng)分析與設(shè)計B3考試4816

7

大數(shù)據(jù)處理技術(shù)B3考查4824

算法分析與設(shè)計課程設(shè)計C1考查20201

大數(shù)據(jù)處理技術(shù)課程設(shè)計C1.5考查30301.5

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軟件工程與計算III-融合團隊

C3考查60603

協(xié)作的系統(tǒng)分析與設(shè)計

計算機系統(tǒng)基礎(chǔ)B3考試488

軟件項目管理與團隊協(xié)作B2.5考查4012

8大型軟件系統(tǒng)設(shè)計與體系結(jié)構(gòu)B3考查4824

人工智能導論B4考查6416

人工智能導論課程設(shè)計C2考查40402

9專業(yè)實習與企業(yè)實踐C16考查32032016

畢業(yè)實習GraduationPracticeC4考查80804

10

畢業(yè)設(shè)計GraduationDesignC12答辯24024012

課程學分、學時及課內(nèi)實踐學時、實踐周數(shù)/2790186661.5

專業(yè)必修課程畢業(yè)學分小計159學分

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6-4各學期教育、教學各環(huán)節(jié)周數(shù)分配表

專

課軍畢

各種實踐教學周題

學堂事業(yè)考機合

課技生頂畢畢活

教訓教

程能產(chǎn)崗業(yè)業(yè)動

學練育

設(shè)實實實論設(shè)周

期計訓習習文計試動計

1141211221

216111221

316211121

416211121

516211121

610811121

712611121

816211121

9210611121

10612201021

合計（周）118341212491011210

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七、實施保障

㈠師資隊伍

1.隊伍結(jié)構(gòu)

本專業(yè)教師團隊結(jié)構(gòu)合理，教學水平和科研能力強。教師團隊現(xiàn)有專任教師24人，

其中教授2人、副教授12人，具有博士學位2人，雙師型教師占比94%，兼職教師13

人，生師比20:1。

團隊教師為學生成長提供堅實保證，近年指導學生技能競賽取得佳績。獲省級以上

獎項27項，其中“藍橋杯”軟件設(shè)計國際賽二等獎2項，全國職業(yè)院校技能競賽一等

獎1項、三等獎2項，重慶市技能競賽一等獎3項、二等獎5項、三等獎10項。

2.專任教師

團隊教師有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有高校教師資格

和本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)證書；具有計算機科學與技術(shù)、軟件工程、電子信息工程等相關(guān)專業(yè)

本科及以上學歷；具有扎實的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能力，具有較強的信息化教學

能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；定期開展師資培訓，提升教學能力和專業(yè)技

能；積極參與企業(yè)實踐，每5年累計達到6個月及以上的企業(yè)實踐經(jīng)歷。

3.專業(yè)帶頭人

專業(yè)帶頭人1人，副教授，博士。能夠較好地把握國內(nèi)外軟件行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，廣

泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，教學設(shè)計、專業(yè)研究能力強。

4.兼職教師

兼職教師主要從互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務、軟件和信息技術(shù)服務業(yè)等相關(guān)企業(yè)聘任，具備

良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)

驗，具有3年以上行業(yè)工作經(jīng)驗，具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱；能承擔專業(yè)課程教學、

實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。13名兼職教師均來自合作企業(yè)，

每學期開學前，開展兼職教師教學規(guī)范、教學方法培訓，建立兼職教師教學質(zhì)量與課時

津貼掛鉤的考評機制，確保兼職教師教學質(zhì)量。

㈡教學設(shè)施

校內(nèi)建成10個專用軟件開發(fā)實訓室。配置工作站、服務器，Wi-Fi環(huán)境，安裝

Windows10操作系統(tǒng)、Office2016套件、專業(yè)開發(fā)軟件，可進行交互式設(shè)計、Web前端

設(shè)計、Java開發(fā)技術(shù)、.NET開發(fā)技術(shù)、PHP網(wǎng)站開發(fā)等課程的