視覺傳播概論 課件 第九章 視覺素養(yǎng)_第1頁
視覺傳播概論 課件 第九章 視覺素養(yǎng)_第2頁
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文檔簡介

視覺素養(yǎng)

第一節(jié)

視覺素養(yǎng)與大眾傳播第二節(jié)

視覺素養(yǎng)與信息認知第三節(jié)

視覺素養(yǎng)教育

第九章第一節(jié)視覺素養(yǎng)與大眾傳播一、視覺素養(yǎng)的界定“視覺素養(yǎng)”是英文單詞“visualliteracy”的翻譯，由于對“visual”和“l(fā)iteracy”兩個英文單詞的不同認知，這個單詞在國內(nèi)有很多不同的譯法。二、視覺素養(yǎng)與大眾傳播

視覺素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)有著密切的聯(lián)系，可以從媒介素養(yǎng)教育入手研究視覺素養(yǎng)和大眾傳播之間的關(guān)系。

第二節(jié)視覺素養(yǎng)與信息認知一、視覺素養(yǎng)影響信息認知影響受眾對視覺信息認知程度的因素多種多樣，比如受眾在接觸信息時的動機、情緒、態(tài)度，都會影響其對信息的理解，而視覺素養(yǎng)也是其中一個關(guān)鍵要素。二、受眾對影視信息的認知能力

受眾對影視信息的認知能力，重點不是對單一畫面的理解，而是對畫面與畫面連接起來所表示的一個整體意思的理解，也就是對畫面編輯意義的理解。

三、受眾對平面媒體影像的認知能力2007年2月13日，在中國著名的攝影論壇“色影無忌”中，一位網(wǎng)友貼出了一張剛剛獲得世界新聞攝影比賽藝術(shù)類單幅一等獎的作品《為拉脫維亞仲

夏夜慶典采花》，并且提出一個疑問:“我的眼光不夠，看這幅大作構(gòu)圖、用光、色彩都不見出色（甚至比較差），為什么獲獎呢?”

第三節(jié)視覺素養(yǎng)教育一、一個視覺素養(yǎng)教育的案例2006年，某化妝品公司的“真美運動”，獲得了廣告界最令人垂涎的榮譽艾菲獎———一個以廣告效果為評判標準的廣告大獎，“真美運動”之所以能夠取得良好的廣告效果，是因為它打破了化妝產(chǎn)品的一貫的做法，將追求真實和自然作為廣告訴求，同時致力于展開針對女性的公益活動，而活動的整體思路則可以看作是一場旨在提高女性視覺素養(yǎng)的活動。二、如何開展視覺素養(yǎng)教育

從上面這個案例中可以看到，現(xiàn)代媒體中的圖像文化對受眾存在以下幾個負面的影響:第一，媒體中的圖像的商業(yè)色彩的負面影響。第二，媒體中的圖像的虛擬色彩的負面影響。第三，媒體中的圖像的煽情色彩的負面影響。

思考題

1.設(shè)計一個幫助受眾提高視覺素養(yǎng)的小型活動，并就此站在傳媒的立場上談?wù)勔曈X素養(yǎng)的重要性，以及如何提高受眾的視覺素養(yǎng)。

2.你是否遇到過看不懂圖片的情況?嘗試尋找自己看

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