江蘇省南京市溧水區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期4月月考語文試題

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期溧水區(qū)初一語文4月初學(xué)情檢測(cè)卷班級(jí)：姓名：一、語基（25分）1.根據(jù)語境完成題目。你或是一粒沙塵，但一樣可以折射整個(gè)世界；你或是一澗小泉，但一樣可以奏出天籟。如果把世界看作一個(gè)舞臺(tái)，能站在舞臺(tái)中央、婦rú①皆知的人畢竟不多。更多的是處在舞臺(tái)邊緣、鮮②為人知的小角色。但只要我們?cè)谧约旱奈恢冒l(fā)揮好自己的職責(zé)，鍥③而不舍，依然能夠點(diǎn)亮整個(gè)舞臺(tái)。生活不會(huì)因?yàn)槠椒捕?，小人物的生命一樣可以結(jié)出豐ráo④的果實(shí)。（1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）①婦rú______皆知②鮮______為人知③鍥______而不舍④豐ráo______（2）下列詞語中的“平”與畫線詞“平凡”同義的是（）（2分）A.平定B.平常C.風(fēng)平浪靜 D.平起平坐（3）下列對(duì)加點(diǎn)詞的詞性判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）你或是一粒沙塵，但一樣可以折射整個(gè)世界A.代詞名詞副詞動(dòng)詞名詞B.名詞量詞副詞動(dòng)詞名詞C.代詞量詞連詞動(dòng)詞名詞D.名詞量詞連詞形容詞名詞2.根據(jù)提示默寫詩文名句。（8分）（1）故人西辭黃鶴樓，。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）（2），潤物細(xì)無聲。（杜甫《春夜喜雨》）（3）窗含西嶺千秋雪，。（杜甫《絕句》）（4）深林人不知，。（王維《竹里館》）（5），憑君傳語報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）（6）此夜曲中聞?wù)哿?，。（李白《春夜洛城聞笛》）?）古往今來，愛國是詩歌中常見的主題?！赌咎m詩》中，木蘭女扮男裝，替父從軍，保家衛(wèi)國，“，”兩句以夸張的手法寫出了木蘭的行軍速度之快、決心之堅(jiān)。3.學(xué)校開展“愛心義賣·與光同行”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你和同學(xué)一起謀劃班級(jí)的攤位。（1）為攤位取名（4分）小語：其他班級(jí)的攤位都起了非常有創(chuàng)意的名字，賣粥的起名為“風(fēng)雨同‘粥’”；賣飾品、文化衫的叫“海飾衫萌”；賣漫畫的定為“‘繪’心一笑”……你：這些名稱的妙處在于小語：你點(diǎn)評(píng)得好！給我們班的美食小攤也取個(gè)好名字吧。你：（2）為美食攤位擬一副對(duì)聯(lián)（2分）小文擬了上聯(lián)：餅糕串都有請(qǐng)你對(duì)下聯(lián)：________________（3）為美食攤位設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)（3分）你解說自己設(shè)計(jì)的海報(bào)：小語：你的想法不錯(cuò)。圖文并茂，主題突出，特色鮮明，有吸引力。另外，別忘了在海報(bào)上注明我們的班級(jí)。事不宜遲，我們抓緊時(shí)間干吧。二、閱讀（40分）（一）閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。（3分）【甲】晚春草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。【乙】春雪新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。這兩首詩中，都各有一句寫到了“雪”，哪一句才是真寫雪呢？（1分）5．下面對(duì)這兩首詩分析不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．《晚春》不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春而呈萬紫千紅的動(dòng)人情景，塞寥幾筆，便給人以滿眼風(fēng)光、耳目一新的印象。B．我們可以透過《晚春》景物描寫領(lǐng)悟出其中的人生哲理：詩人通過“草樹”有“知”、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景描寫，反映自己對(duì)美好青春的珍惜之情。C．“新年都未有芳華”的意思是新年都還沒有芬芳的鮮花，句中的“都”寫出了久盼春色的人們分外焦急的心情。D．《春雪》第三、四句富有濃烈的浪漫主義色彩，可稱得上是神來之筆。“卻嫌”“故穿”采用比喻手法把春雪描繪得美好而有靈性，饒富情趣。（二）閱讀下面兩個(gè)文言片段，完成下面小題。（15分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸忘其?；驙颗碡?zé)蹊①田。父怒，撻②之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷③不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬④若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。（選自《王冕僧寺夜讀》，有刪改）【注釋】①蹊（xī）：踩踏，踐踏。②撻（tà）：用鞭子或棍子打。③曷（hé）：為什么。④恬：安然，坦然。6．解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）孰若孤

（2）肅遂拜蒙母（3）冕因去

（4）瑯瑯達(dá)旦7．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．暮歸/忘其?；驙颗?來責(zé)蹊田 B．暮歸/忘其牛/或牽牛來責(zé)蹊田C．暮歸/忘其牛或/牽牛來責(zé)蹊田 D．暮歸/忘其?；驙颗?責(zé)蹊田8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2）父怒，撻之，已而復(fù)如初。9．下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．甲文中，孫權(quán)勸說的語氣是語重心長的，呂蒙對(duì)魯肅說的話則有調(diào)侃的味道，二者的情調(diào)是不同的。B．甲文通過寫魯肅、呂蒙的對(duì)話，可見孫權(quán)勸說呂蒙“就學(xué)”的效果明顯，從正面表現(xiàn)了呂蒙學(xué)有所成。C．乙文中，王冕夜晚在寺廟中，坐在佛像膝上讀書，即使佛像獰惡可怖，他也毫不在意，專心致志。D．乙文中，韓性聽聞王冕的表現(xiàn)后，主動(dòng)將他收為弟子，王冕因此得以深造，最終成為博學(xué)的儒者。10．呂蒙和王冕在讀書上有所成就的原因分別是什么？請(qǐng)簡要分析。（3分）（三）閱讀《老山界》選段，完成下面小題。（7分）老山界①自己的隊(duì)伍來了，我們燒了些水給大家喝，一路前進(jìn)，天黑了才到山腳，果然有許多竹林。②滿天都是星光，火把也亮起來了，從山腳向上望，只見火把排成多“之”字形一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。真是我生平?jīng)]見過的奇觀。③大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。④“不要掉隊(duì)呀！”⑤“不要落后做烏龜呀！”⑥“我們頂著天啦！”⑦大家聽了，哈哈地笑起來。⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。⑨走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一個(gè)多小時(shí)，傳下命令來說，就在這里睡，明天一早登山。⑩就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。?但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。?半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。?黎明的時(shí)候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。11．做批注是一種很好的讀書方法，請(qǐng)模仿示例，從詞語理解的角度，給第⑩段中另一個(gè)加點(diǎn)詞語，“酣然入夢(mèng)”做批注。（2分）【示例】“橫著心”：四周環(huán)境惡劣，露宿條件差，但為了養(yǎng)精蓄銳，戰(zhàn)士們服從命令就地休息，表現(xiàn)了紅軍紀(jì)律嚴(yán)明，不畏困難的堅(jiān)強(qiáng)氣概?！昂ㄈ蝗雺?mèng)”：12．簡要賞析第（12）段中劃線的句子。（3分）天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！13．下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．選段中的描寫包含了兩個(gè)角度：一是寫“物”寫“事”；二是寫“人”。B．選段中，作者通過生動(dòng)細(xì)膩的描寫了老山界高、陡、險(xiǎn)的特點(diǎn)。C．選段記敘了紅軍在夜間行軍，山路上露營，半夜被凍醒，然后又不知不覺睡到天亮的經(jīng)歷。D．第⑿段作者調(diào)動(dòng)了聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等多種感官，對(duì)夜里所見所聞進(jìn)行了多角度的描寫。（四）閱讀《駱駝祥子》選段，完成下面小題。（15分）車夫老馬①大家正說到熱鬧中間，門忽然開了，進(jìn)來一陣?yán)錃?。車夫們幾乎都怒目地往外看，看誰這么不得人心，把門推開。②門外的人進(jìn)來了，也是個(gè)拉車的。看樣子已有五十多歲，穿著件短不夠短、長不夠長的棉襖。兩個(gè)耳朵凍得通紅，紅得像要落下來的果子；眉上、短須上都掛著些冰珠。一進(jìn)來，摸住條板凳便坐下了，扎掙著說了句：“沏一壺。”③茶還沒有沏來，老車夫的頭慢慢地往下低，低著低著，全身都出溜下去。④大家馬上都立了起來：“怎啦？怎啦？”說著，都想往前跑。⑤“別動(dòng)！”茶館掌柜的有經(jīng)驗(yàn)，攔住了大家。他獨(dú)自過去，把老車夫的脖領(lǐng)解開，就地扶起來，用把椅子戧（giàng，支撐）在背后，用手勒著雙肩：“白糖水，快！”⑥糖水剛放在老車夫的嘴邊上，他哼哼了兩聲。⑦“喝，點(diǎn)水！”掌柜的對(duì)著他耳朵說。⑧“啊？”老車夫睜開了眼，看見自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起來。⑨“先喝點(diǎn)水，不用忙?！闭乒竦恼f。⑩大家?guī)缀醵寂芰诉^來。?“哎！哎！”老車夫向四圍看了一眼，雙手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。?慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，勞諸位的駕！”?說得非常的溫柔親切，絕不像是由那個(gè)胡子拉碴的口中說出來的。說完，他又想往起立，過去三四個(gè)人忙著往起攙他。他臉上有了點(diǎn)笑意，又那么溫和地說：“行，行，不礙！我是又冷又餓，一陣兒發(fā)暈！不要緊，不要緊！勞諸位哥兒們的駕！”?這時(shí)候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，那個(gè)破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點(diǎn)純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。大家看著他，仿佛唯恐他走了。聽到老車夫說肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，說了聲：“吃吧！”然后坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲憊。?“吃呀！”大家?guī)缀跏且积R地喊出來。?“我叫小馬兒去，我的小孫子，在外面看著車呢！”?一個(gè)中年的車夫開開了點(diǎn)門縫：“小馬兒！小馬兒！你爺爺叫你哪！”?老者用手摸了好幾回包子，始終沒往起拿。小馬兒剛進(jìn)門，他拿起來一個(gè)：“小馬兒，乖乖，給你！”?老者吃完自己的份兒，等著小馬兒吃凈了包子，立起來，繞著圈兒向大家說：“勞諸位哥兒們的駕啦！”伸手去拉小馬兒。?祥子呆呆地立在門外，看著這一老一少和那輛破車，心中感到一種向來沒有過的難受。在小馬兒身上，他似乎看見了自己的過去：在老者身上，似乎看到了自己的將來?。ü?jié)選自《駱駝祥子》第十章，有刪改）批注式閱讀是一種重要的與文本對(duì)話的讀書方法。請(qǐng)你根據(jù)以下閱讀錦囊，完成閱讀批注。閱讀錦囊閱讀批注賞析式批注：從語言表達(dá)角度進(jìn)行欣賞與分析。14．結(jié)合語境，賞析第?段畫橫線句子中加點(diǎn)字詞的表達(dá)效果。（4分）聽到老車夫說肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著著十個(gè)羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，說了聲：“吃吧！”補(bǔ)充式批注：順著作者的寫作思路，遵循作者的寫作風(fēng)格，對(duì)文章進(jìn)行擴(kuò)展補(bǔ)充。15．聯(lián)系上下文，在第?段劃波浪線的句子中，祥子會(huì)想些什么呢？請(qǐng)補(bǔ)白他的心理活動(dòng)。（3分）質(zhì)疑式批注：帶著問題讀書，與文本、與作者進(jìn)行深度對(duì)話。16．老馬在《駱駝祥子》中只是一個(gè)小人物，但作者安排祥子兩次遇見老馬這個(gè)人物，作者這樣安排有何意圖？（4分）聯(lián)想式批注：由文本遷移到課外，歸類整合，觸類旁通。17．有網(wǎng)友說：“當(dāng)前社會(huì)，迫于房貸、車貸的壓力，‘房奴’‘車奴’橫空出世，他們是新時(shí)代的‘駱駝祥子’”。試與小說中的“駱駝祥子”進(jìn)行比較，并簡要說說你的看法。（4分）三、寫作（30+5分）18．我們身邊總有這樣的人，他們未必光芒萬丈，但始終溫暖有光。請(qǐng)你選擇這些人當(dāng)中的一位，以“凡人微光”為題，寫一篇不少于550字的記敘文，講講他/她的故事。要求：①抓住細(xì)節(jié)，寫出人物的精神，恰當(dāng)抒情。②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名校名。③書寫工整美觀。2023-2024學(xué)年第二學(xué)期溧水區(qū)初一語文4月初學(xué)情檢測(cè)卷參考答案1.（1）①.孺②.xiǎn③.qiè④.饒（2）B（3）C2.①.煙花三月下?lián)P州②.隨風(fēng)潛入夜③.門泊東吳萬里船④.明月來相照⑤.馬上相逢無紙筆⑥.何人不起故園情⑦.萬里赴戎機(jī)⑧.關(guān)山度若飛3.（1）①.這些攤名化用成語，巧用諧音，將與商品相關(guān)的同音詞嵌入成語中，含蓄凝練、生動(dòng)活潑，產(chǎn)生了獨(dú)特的宣傳效果。②.示例：食全食美；美食美客等。（2）示例：色香味俱全。（3）示例：海報(bào)上方配文字：愛心義賣；中間主體部分配畫面：一雙手托起愛心（愛心樹）；下方粘貼招牌商品或特價(jià)美食的圖片，以此來吸引顧客。4．白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。（只寫第一句也行）5．D6.誰于是，就離開早晨7．B8．（1）我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2）父親很生氣，打了他一頓，不久他又像當(dāng)初一樣。9．B10.呂蒙：從善如流；好學(xué)。王冕：學(xué)習(xí)時(shí)全神貫注，不為外界所動(dòng)。11.“酣然入夢(mèng)”：戰(zhàn)士們太疲勞了，即使條件再惡劣，也能睡得很香甜，表現(xiàn)了紅軍將生死置之度外的樂觀精神。12．①運(yùn)用比喻，把“夜空”比作“黑色幕”，把“星星”比作“黑色幕上綴著的寶石”。②生動(dòng)形象地寫出夜之深、星星之亮，夜景之美。③表現(xiàn)了作者的革命樂觀主義精神。13.D14．“猛地”“飛也似地”修飾“跑”，運(yùn)用比喻和夸張，形象體現(xiàn)祥子當(dāng)時(shí)跑去給老車夫買包子時(shí)速度之快和行動(dòng)之急切，“