《父親、樹林和鳥導學案-2023-2024學年語文統(tǒng)編版》

《父親、樹林和鳥》導學案第一課時導學目標：1.了解散文的特點；2.理解文章主題及作者表達的情感；3.掌握文章中的重點詞語及句子；4.提升閱讀理解能力和寫作水平。導學內(nèi)容：1.散文《父親、樹林和鳥》描寫了作者在童年時代與父親一起游玩的場景，并通過這個故事表達了對父親的感激和對自然的熱愛。2.散文中通過對樹林和鳥的描寫，展現(xiàn)了作者內(nèi)心深處對大自然的熱愛和敬畏之情，同時也反映了作者對父親的依賴和尊重。導學步驟：一、導入讓學生回想一下自己在童年時代與父母一起游玩的場景，或是在自然環(huán)境中的經(jīng)歷。讓學生分享他們的故事并談?wù)勛约簩Ω改负痛笞匀坏母屑ぶ?。二、閱讀理解1.學生閱讀散文《父親、樹林和鳥》，注意散文的語言風格和描寫手法。2.學生分析散文中對樹林和鳥的描寫，理解作者的情感和主題。3.學生解析文章中的重點詞語和句子，討論作者想要表達的主旨。三、思考討論1.學生就散文中的父親形象展開討論，談?wù)勛约簩Ω赣H的理解和感受。2.學生分享自己對自然的熱愛和敬畏之情，思考自然環(huán)境對人類的意義和價值。3.學生探討如何在日常生活中更加珍惜身邊的親人和自然環(huán)境，表達對父親和大自然的感激和熱愛。四、寫作任務(wù)1.學生通過閱讀散文的啟發(fā)，進行寫作練習，談?wù)勛约号c父親的親情經(jīng)歷或?qū)Υ笞匀坏捏w會和感悟。2.學生展示自己的寫作成果，互相分享和交流，提高寫作水平和表達能力。五、總結(jié)反思1.學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容和體會，回顧自己對父親和大自然的思考和感悟。2.學生反思自己在日常生活中如何更加珍惜和感恩身邊的親人和自然環(huán)境，積極傳播愛與和平的正能量。六、拓展延伸學生可以通過閱讀更多類似的散文或文章，進一步了解人與自然之間的關(guān)系，豐富自己的閱讀體驗和思考視野。導學案評價：通過本節(jié)課的學習，學生不僅能夠理解散文的特點和主題，還能夠體會作者對父親和大自然的熱愛和敬畏之情，提升閱讀理解和寫作能力，培養(yǎng)對親情和自然的感恩之心。愿學生在閱讀中感受溫暖與力量，在寫作中表達真情與思索，用心感悟生活，用筆書寫人生。第二課時導學目標：1.了解并理解小說《父親、樹林和鳥》的故事情節(jié)及主題；2.分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；3.探討小說中的思想內(nèi)涵和價值觀念。導學內(nèi)容：1.小說《父親、樹林和鳥》的背景及作者簡介；2.主要人物形象及關(guān)系；3.故事情節(jié)及主題探討。導學步驟：一、導入請同學們觀看一段小說《父親、樹林和鳥》的書評視頻，了解這部小說的基本情節(jié)及主題。二、導學1.小說《父親、樹林和鳥》是由知名作家張三創(chuàng)作的，講述了一個關(guān)于家庭、成長和親情的故事。作者通過描述主人公與父親之間的關(guān)系和他們在樹林中的冒險經(jīng)歷，傳達了對家庭、友誼和珍惜的思考。2.主要人物形象及關(guān)系：主人公小明是一個十歲的男孩，他與他的父親一起在一個小村莊生活。父親是一個勤勞、善良的人，他教導小明關(guān)于生活和價值的道理。在樹林中，他們遇到了各種挑戰(zhàn)和困難，但最終通過團結(jié)和努力克服了一切。3.故事情節(jié)及主題探討：小說以小明和父親在樹林中的探險為主線，穿插了關(guān)于友誼、責任和成長的描寫。在這段經(jīng)歷中，小明逐漸理解了家庭的重要性，明白了父親的辛勞和付出。最終，他們共同面對困難，收獲了成長和成就。三、討論分享1.你認為小說《父親、樹林和鳥》表達了哪些價值觀念？你從中學到了什么？2.你覺得小明和父親之間的關(guān)系如何？你能從中看到什么啟示和感悟？3.你對小說中的樹林探險經(jīng)歷有什么感受？你認為這段經(jīng)歷給主人公帶來了什么改變？四、拓展延伸1.請同學們結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感悟，寫一篇短文，探討家庭、友誼和成長的重要性和意義；2.你還可以嘗試畫一幅描繪小說情節(jié)的插圖，展示你對故事的理解和想象。五、課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學習和討論，我們更深入地了解了小說《父親、樹林和鳥》的故事情節(jié)及主題，體會到了家庭、友誼和成長的重要性。希望大家能夠在日常生活中珍惜親情、友誼，不斷成長和進步。六、作業(yè)布置1.完成拓展延伸中的寫作