2013年1月自考00408小學(xué)科學(xué)教育試題及答案含解析

小學(xué)科學(xué)教育年月真題

0040820131

1、【單選題】科學(xué)作為一種知識(shí)成果，獨(dú)立的社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)機(jī)構(gòu)，是知識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力、

是潛在的生產(chǎn)力、是

直接的現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力

有意義的生產(chǎn)力

A:

無(wú)法轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力

B:

可以通過(guò)加入生產(chǎn)過(guò)程，轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力

C:

答D:案：D

解析：科學(xué)是知識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力、是潛在的生產(chǎn)力、可以通過(guò)加入生產(chǎn)過(guò)程，轉(zhuǎn)化為直接

的生產(chǎn)力。

2、【單選題】小學(xué)科學(xué)教育評(píng)價(jià)體系的一級(jí)指標(biāo)包括能力水平、價(jià)值規(guī)范和

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

知識(shí)水平

A:

智力水平

B:

情緒情感

C:

答D:案：B

解析：小學(xué)科學(xué)教育評(píng)價(jià)體系的一級(jí)指標(biāo)包括能力水平、價(jià)值規(guī)范和知識(shí)水平。

3、【單選題】臭氧層的消失將使地表紫外線的照射量

增加

減少

A:

急劇變化

B:

緩慢變化

C:

答D:案：A

解析：臭氧層的消失將使地表紫外線的照射量增加。

4、【單選題】由夸克組成的所有參與強(qiáng)力作用的粒子總稱為

中子

原子

A:

強(qiáng)子

B:

C:

質(zhì)子

答D:案：C

解析：強(qiáng)子是一種亞原子粒子，所有受到強(qiáng)相互作用影響的亞原子粒子都被稱為強(qiáng)子。按

現(xiàn)代的粒子物理學(xué)中的標(biāo)準(zhǔn)模型理論而言，強(qiáng)子是由夸克、反夸克和膠子組成的。

5、【單選題】運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法一般分兩個(gè)程序：一是發(fā)現(xiàn)過(guò)程的教學(xué)，二是發(fā)現(xiàn)過(guò)程的

解釋

驗(yàn)證

A:

設(shè)計(jì)

B:

評(píng)價(jià)

C:

答D:案：C

解析：運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法一般分兩個(gè)程序：一是發(fā)現(xiàn)過(guò)程的教學(xué)，二是發(fā)現(xiàn)過(guò)程的設(shè)計(jì)。

6、【單選題】泰勒創(chuàng)立的創(chuàng)造性教學(xué)模式的目標(biāo)是

發(fā)展學(xué)生的多種能力

發(fā)展學(xué)生的智力

A:

拓寬學(xué)生的知識(shí)面

B:

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

C:

答D:案：A

解析：泰勒創(chuàng)立的創(chuàng)造性教學(xué)模式的目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生的多種能力。

7、【單選題】構(gòu)建能力結(jié)構(gòu)中最重要的一項(xiàng)是培養(yǎng)

實(shí)踐能力

創(chuàng)造能力

A:

觀察能力

B:

動(dòng)手能力

C:

答D:案：B

解析：構(gòu)建能力結(jié)構(gòu)中最重要的一項(xiàng)是培養(yǎng)創(chuàng)造能力。

8、【單選題】為橫向比較創(chuàng)造條件，促進(jìn)各子系統(tǒng)之間的信息交流和相互作用是評(píng)價(jià)的

診斷功能

改進(jìn)功能

A:

調(diào)節(jié)功能

B:

C:

有序功能

答D:案：D

解析：為橫向比較創(chuàng)造條件，促進(jìn)各子系統(tǒng)之間的信息交流和相互作用是評(píng)價(jià)的有序功

能。

9、【單選題】以教育的全領(lǐng)域?yàn)閷?duì)象，涉及教育的各個(gè)方面的評(píng)價(jià)是指

定量評(píng)價(jià)

整體評(píng)價(jià)

A:

宏觀評(píng)價(jià)

B:

微觀評(píng)價(jià)

C:

答D:案：C

解析：宏觀教育評(píng)價(jià)是以教育制度、政策、思想等帶全局性的教育現(xiàn)象或活動(dòng)為對(duì)象的教

育評(píng)價(jià)。涉及教育目標(biāo)、教育結(jié)構(gòu)、教育內(nèi)容(課程)、教育管理體制、督導(dǎo)制度、招生考

試制度、教育項(xiàng)目、教育經(jīng)費(fèi)、教育設(shè)施、教育的社會(huì)效益等方面。

10、【單選題】有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的獲取處于自然條件下的對(duì)象所具有的狀態(tài)資料的

方法稱為

文獻(xiàn)法

問(wèn)卷法

A:

調(diào)查法

B:

觀察法

C:

答D:案：D

解析：觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助

工具去直接觀察被研究對(duì)象，從而獲得資料的一種方法。

11、【單選題】改革科學(xué)教育課程，課程設(shè)計(jì)者首先要轉(zhuǎn)變課程觀念和

教育意識(shí)

教育思想

A:

教育態(tài)度

B:

教育方法

C:

答D:案：B

解析：改革科學(xué)教育課程，課程設(shè)計(jì)者首先要轉(zhuǎn)變課程觀念和教育思想。

12、【單選題】有學(xué)者指出，攻克大腦“思維之謎”的關(guān)鍵是弄清兩個(gè)基本問(wèn)題，一是大腦

信息的存儲(chǔ)載體，二是大腦信息的

提取方式

存儲(chǔ)方式

A:

編碼方式

B:

利用方式

C:

答D:案：C

解析：攻克大腦“思維之謎”的關(guān)鍵是弄清兩個(gè)基本問(wèn)題，一是大腦信息的存儲(chǔ)載體，二

是大腦信息的編碼方式。

13、【單選題】科學(xué)是人們關(guān)于自然、社會(huì)和思維的

功能體系

知識(shí)體系

A:

認(rèn)識(shí)體系

B:

結(jié)構(gòu)體系

C:

答D:案：B

解析：科學(xué)是人們關(guān)于自然、社會(huì)和思維的知識(shí)體系。

14、【單選題】科技活動(dòng)的靈魂是科技活動(dòng)的

自主性原則

實(shí)踐性原則

A:

興趣性原則

B:

創(chuàng)造性原則

C:

答D:案：D

解析：科技活動(dòng)的創(chuàng)造性原則科技活動(dòng)的靈魂。

15、【單選題】評(píng)分等級(jí)制改革最為重要的外部基礎(chǔ)是取消初中入學(xué)考試，全面實(shí)行

就近入學(xué)

免費(fèi)入學(xué)

A:

義務(wù)教育

B:

教育券制度

C:

答D:案：A

解析：評(píng)分等級(jí)制改革最為重要的外部基礎(chǔ)是取消初中入學(xué)考試，全面實(shí)行就近入學(xué)。

16、【單選題】從整體出發(fā)，多指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)首先要確立

整體觀點(diǎn)

辯證觀點(diǎn)

A:

發(fā)展觀點(diǎn)

B:

系統(tǒng)觀點(diǎn)

C:

答D:案：A

解析：從整體出發(fā)，多指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)首先要確立整體觀點(diǎn)。

17、【單選題】不同文化背景所形成的思維方式體現(xiàn)出認(rèn)識(shí)進(jìn)展途徑的不—致，但應(yīng)該—致

的是

認(rèn)識(shí)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)方法

A:

認(rèn)識(shí)結(jié)果

B:

認(rèn)識(shí)過(guò)程

C:

答D:案：C

解析：不同文化背景所形成的思維方式體現(xiàn)出認(rèn)識(shí)進(jìn)展途徑的不—致，但應(yīng)該—致的是認(rèn)

識(shí)結(jié)果。

18、【單選題】由于科技知識(shí)的加速度增長(zhǎng)和更新，社會(huì)勞動(dòng)結(jié)構(gòu)和工作崗位不斷變化，職

業(yè)培訓(xùn)成為一種

常規(guī)教育

終生教育

A:

函授教育

B:

業(yè)余教育

C:

答D:案：B

解析：終生教育，始于20世紀(jì)20年代，流行于60年代的國(guó)際教育思潮。主張教育應(yīng)該

貫穿于人的一生中的各個(gè)年齡階段，而不是只在兒童和青少年時(shí)代。

19、【單選題】幾十年來(lái)，我們對(duì)中小學(xué)生的評(píng)定所采用的百分制成績(jī)?cè)u(píng)定方法以

領(lǐng)域?yàn)橹?/p>

技能為主

A:

知識(shí)為主

B:

學(xué)科為主

C:

D:

答案：D

解析：對(duì)中小學(xué)生的評(píng)定所采用的百分制成績(jī)?cè)u(píng)定方法以學(xué)科為主。

20、【單選題】世界上第一顆人造衛(wèi)星上天，開創(chuàng)了宇宙航行的時(shí)代是在

1957年

1958年

A:

1963年

B:

1965年

C:

答D:案：A

解析：1957年10月4日，蘇聯(lián)在拜科努爾發(fā)射場(chǎng)發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星，人

類從此進(jìn)入了利用航天器探索外層空間的新時(shí)代。

21、【多選題】人的思維品質(zhì)主要包括

思維廣度

思維深度

A:

思維的靈活性

B:

思維的獨(dú)立性

C:

思維的抽象性

D:

答E:案：ABCD

解析：人的思維品質(zhì)主要包括思維廣度、思維深度、思維的靈活性、思維的獨(dú)立性。

22、【多選題】英國(guó)小學(xué)綜合理科教育重視兒童的

天生的好奇心

智力

A:

興趣

B:

所處環(huán)境

C:

生活經(jīng)驗(yàn)

D:

答E:案：ACDE

解析：英國(guó)小學(xué)綜合理科教育重視兒童的天生的好奇心、興趣、所處環(huán)境、生活經(jīng)驗(yàn)。

23、【多選題】在學(xué)?？萍蓟顒?dòng)中要培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，就必須

培養(yǎng)其觀察的目的性

培養(yǎng)其觀察的敏銳性

A:

培養(yǎng)其觀察的準(zhǔn)確性

B:

C:

培養(yǎng)其觀察的全面性

培養(yǎng)其觀察的計(jì)劃性

D:

答E:案：BCD

解析：在學(xué)?？萍蓟顒?dòng)中要培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，就必須培養(yǎng)其觀察的敏銳性、培養(yǎng)其觀察

的全面性、培養(yǎng)其觀察的準(zhǔn)確性。

24、【多選題】評(píng)價(jià)的特征包括

方向性和教育性

整體性和綜合性

A:

精確性和診斷性

B:

動(dòng)態(tài)性和主體性

C:

科學(xué)性和可行性

D:

答E:案：ABDE

解析：評(píng)價(jià)的特征：方向性和教育性、整體性和綜合性、動(dòng)態(tài)性和主體性、科學(xué)性和可行

性。

25、【多選題】科學(xué)教育的內(nèi)容主要有

科學(xué)知識(shí)

科學(xué)方法

A:

科學(xué)精神

B:

科學(xué)態(tài)度

C:

科學(xué)價(jià)值

D:

答E:案：ABCDE

解析：科學(xué)教育的內(nèi)容主要有科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)價(jià)值。

26、【問(wèn)答題】創(chuàng)造探討式科學(xué)教學(xué)的五個(gè)階段中，“設(shè)計(jì)驗(yàn)證”階段的教學(xué)策略是什么？

答案：（1）指示驗(yàn)證的必要條件。（2）自由設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。（3）指示有效的實(shí)驗(yàn)器材

范圍。（4）注意條件的控制和發(fā)問(wèn)技巧。

27、【問(wèn)答題】自然課能力內(nèi)容要求中的“邏輯思維能力”分為哪幾種？

答案：（1）比較能力。（2）分類能力。（3）分析綜合能力。（4）抽象概括能

力。（5）推理能力。

28、【問(wèn)答題】信息處理包括哪些內(nèi)容？

答案：（1）數(shù)據(jù)處理。（2）數(shù)據(jù)通信。（3）過(guò)程控制。（4）模式識(shí)別。

29、【問(wèn)答題】簡(jiǎn)述小學(xué)科技活動(dòng)的基本特征。

答案：（1）不局限在課本之內(nèi)。（2）不局限在課堂和班級(jí)之內(nèi)。（3）能者為師，

科技人員參與教育。（4）以學(xué)生自己的科技活動(dòng)為主。

30、【問(wèn)答題】聯(lián)系實(shí)際分析當(dāng)代科學(xué)發(fā)展的特征。

答案：（1）方法化。對(duì)自然規(guī)律用抽象語(yǔ)言提出科學(xué)上的假設(shè)并用有控制的實(shí)驗(yàn)方法；

（2）整體化。表現(xiàn)為綜合學(xué)科和橫向?qū)W科的出現(xiàn)和發(fā)展以及更能客觀、全面反映事物的

本質(zhì)。（3）社會(huì)化。當(dāng)代科學(xué)已深入到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面，與社會(huì)的關(guān)系越

來(lái)越密切。（4）定量化?？茖W(xué)中的數(shù)學(xué)方法已被廣泛運(yùn)用于各門學(xué)科之中。

31、【問(wèn)答題】試論運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法開展科技活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題。

答案：（1）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選擇與設(shè)計(jì)要有理論基礎(chǔ)。（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的培養(yǎng)要從嚴(yán)要

求。（3）加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的指導(dǎo)。

32、【填空題】構(gòu)成生物體的物質(zhì)種類很多，但其中最主要的無(wú)疑是蛋白質(zhì)和_____。

答案：核酸

解析：構(gòu)成生物體的物質(zhì)種類很多，但其中最主要的無(wú)疑是蛋白質(zhì)和核酸。

33、【填空題】能夠更自由的挑選學(xué)生所熟悉的和感興趣的事物和課題，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)

力，并利于師生之間建立密切聯(lián)系的課程是_____。

答案：綜合理科

34、【填空題】自然科學(xué)的創(chuàng)造性教學(xué)的最終目的是透過(guò)對(duì)問(wèn)題探究的結(jié)果發(fā)現(xiàn)并尋求

_____。

答案：新問(wèn)題

解析：自然科學(xué)的創(chuàng)造性教學(xué)的最終目的是透過(guò)對(duì)問(wèn)題探究的結(jié)果發(fā)現(xiàn)并尋求新問(wèn)題。

35、【填空題】等級(jí)評(píng)分制改革使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)容要求更為廣泛，這就要求調(diào)整

_____。

答案：教學(xué)內(nèi)容

解析：等級(jí)評(píng)分制改革使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)容要求更為廣泛，這就要求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

36、【填空題】對(duì)于知識(shí)和基本技能的評(píng)價(jià)，其結(jié)果的表示一般用_____分?jǐn)?shù)。

答案：百分制

解析：對(duì)于知識(shí)和基本技能的評(píng)價(jià)，其結(jié)果的表示一般用百分制分?jǐn)?shù)。

37、【填空題】制約教育改革發(fā)展的關(guān)鍵是_____。

答案：考試

解析：制約教育改革發(fā)展的關(guān)鍵是考試。

38、【填空題】二戰(zhàn)以來(lái)，科技發(fā)展的第五個(gè)10年的標(biāo)志是軟件開發(fā)和大規(guī)模_____。

答案：產(chǎn)業(yè)化

解析：上世紀(jì)的后50年，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了5次偉大的變革。第五個(gè)10年，是以

軟件開發(fā)和大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化為標(biāo)志，人類進(jìn)入了信息革命的新紀(jì)元。

39、【填空題】塑料、合成纖維和合成橡膠被稱為現(xiàn)代三大_____。

答案：高分子材料

解析：高分子材料是以高分子化合物為基礎(chǔ)的材料。塑料、合成纖維和合成橡膠被稱為現(xiàn)

代三大高分子材料。

40、【填空題】當(dāng)代科學(xué)發(fā)展的整體化首先表現(xiàn)為出現(xiàn)了綜合學(xué)科和_____。

答案：橫向科學(xué)

解析：橫向科學(xué)亦稱"橫斷科學(xué)"，"交叉科學(xué)"。在概括和綜合多門學(xué)科的基礎(chǔ)上形成的一

類學(xué)科。它不是以客觀世界的某種物質(zhì)結(jié)構(gòu)及其運(yùn)動(dòng)形式為研究對(duì)象，而是從許多物質(zhì)結(jié)

構(gòu)及其運(yùn)動(dòng)形式中抽出某一特定的共同方面作為研究對(duì)象，其研究對(duì)象橫貫多個(gè)領(lǐng)域甚至

一切領(lǐng)域。

41、【填空題】由數(shù)十億至數(shù)千億顆恒星和氣體塵埃等星際物質(zhì)構(gòu)成的龐大天體系統(tǒng)稱為

_____。

答案：星系

解析：星系指無(wú)數(shù)的恒星系(包括恒星的自體)、塵埃(如星云等)組成的運(yùn)行系統(tǒng)。

42、【名詞解釋】科學(xué)管理

答案：科學(xué)管理指正確地選擇和安排科研課題，有計(jì)劃地對(duì)科學(xué)研究進(jìn)行管理，科學(xué)地組

織人力，合理調(diào)配儀器、設(shè)備、材料等物質(zhì)條件，分配和使用科學(xué)經(jīng)費(fèi)。協(xié)調(diào)好人、財(cái)、

物等因素之間的類系，發(fā)揮出各種要素的作用，使科學(xué)活動(dòng)具有最佳機(jī)能。

43、【名詞解釋】空間科學(xué)

答案：空間科