學校交通安全教育工作匯報范文（32篇）

學校交通安全教育工作匯報范文（32篇）

學校交通安全教育工作匯報范文（精選32篇）

學校交通安全教育工作匯報范文篇1

長期以來，我校把交通安全教育活動作為學校安全的重要工作來抓，本學期開頭通過開展宣傳教育活動，切實加強對學生交通法規(guī)教育，增加了學生交通安全意識，為提高師生的交通安全學問、增加道路交通安全意識供應(yīng)了保障，取得了較好的效果。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任

為保證活動有序開展，我校成立了“學校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負責組織和安排學校的交通安全教育工作，把學生的交通安全教育列入重要的議事日程，確保學生的交通安全。

二、加強宣傳，增加意識

學校把交通安全教育融入學生的學習生活，細心組織開展交通安全學問的宣傳教育活動，重視活動的時效性和針對性，取得了良好效果。

1、培育學生的自護力量。熬煉學生的實際力量，讓學生感受“遵守交通法規(guī)，珍惜生命”的重要性。同時，我們學校組織了交通法規(guī)等方面學問的教育宣講，讓學生把握了有關(guān)交通安全法規(guī)常識，這對維護學校秩序，疏導(dǎo)交通，宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的作用。

2、加強協(xié)作，形成全社會齊抓共管合力。

3、加強對學生自行車、電瓶車、摩托車的治理，教育學生制止騎摩托車，通過教育、檢查等形式制約學生遵守交通法規(guī)以及校紀校規(guī)。通過活動的開展，交通安全工作已初步起到很好的作用，教師、學生和家長都深有感受。學生了解了交通安全常識，提高了遵守交規(guī)意識。通過活動的開展，廣闊的家長對孩子的在校學習感到放心，同時，社會對學校的`滿足程度有了較大提高。

三、建立機制，穩(wěn)固成果

提高學生交通安全法制意識是一項長期的任務(wù)，應(yīng)當堅持集中教育與日常教育教學工作及各項社會實踐活動有效結(jié)合，在長效機制建立上下功夫。我校交通安全教育始終貫徹“以人為本、安全第一”的方針，集中開展多種形式和內(nèi)容的小學生交通安全教育活動，營造全社會關(guān)注小學生交通安全的良好氣氛，進一步提高了我校學生交通安全法制意識和自我防護力量，維護了學校正常教育教學秩序，保障和促進了青少年的安康成長。今后我校將進一步細化措施，狠抓落實，把交通安全落實到每一名學生和學生的每一個方面，共同構(gòu)筑起學生安全的“愛護傘”。

學校交通安全教育工作匯報范文篇2

我校始終以來將安全工作作為學校的一項首要工作，列入學校日常治理，常抓不懈。我校堅持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，仔細落實交通安全的各項措施，加強交通安全教育，進一步提高學生交通安全意識及學生自我防范力量。依據(jù)上級的統(tǒng)一部署，我校于12月26日至30日開展了以“關(guān)注校車、關(guān)愛學生”為主題的交通安全宣傳教育周活動。在活動中，我校堅持“以人為本、安全第一”的原則，以“文明騎車，安全走路”的養(yǎng)成教育為主線，集中開展多種形式和內(nèi)容的交通安全教育活動，進一步推動學校安全文化建立，營造“人人講安全，事事講安全”的校園安全環(huán)境，讓廣闊師生深刻體會到生命的珍貴、安全的重要。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，細心組織

針對交通安全宣傳教育周活動的指導(dǎo)思想、工作目標、工作要求等，我校首先討論制定了交通安全宣傳教育活動方案，調(diào)整充實交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了由校長任組長，分管副校長為副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)和各班主任為組員，組建了一個頑強有力的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員職責明確，做到齊抓共管，把交通安全工作抓細抓實，使宣傳教育有規(guī)劃、有步驟地綻開。

二、廣泛發(fā)動，深入學習，宣傳教育

我校積極召開教職工交通安全教育專題會議，切實加強對“交通安全宣傳教育周”活動的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢，周密部署，確定重點，仔細組織開展安全宣傳教育活動，教育廣闊師生自覺遵守交通法規(guī)，預(yù)防交通事故的發(fā)生;為進一步提高全體學生的交通安全法律意識，養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣，預(yù)防和削減涉及學生的交通事故，并要求家長協(xié)作學校做好子女的交通安全教育工作;我們也利用校報、播送、班會課號召全校學生要充分發(fā)揮仆人翁作用，以積極的姿勢，全身心地投入到宣傳教育活動中去，騎文明車，行文明路，做文明人，努力做一名文明的交通參加者。學校扎實進展深入的安全教育，充分利用宣傳欄、橫幅、以安全教育為主題的黑板報等形式，在校內(nèi)外營造主題宣傳教育活動的深厚氣氛，提高學生的安全防范意識。

三、形式多樣，內(nèi)容豐富

我校于宣傳周活動啟動階段，即仔細召開有行政班子、全體教職工、班主任、全體師生參與的宣傳周活動發(fā)動會，統(tǒng)一部署活動方案。方案實施階段，我校組織了一系列的活動：

1、學校加大宣傳力度,學校門口懸掛宣傳橫幅“關(guān)愛生命、安全出行，從我做起，從小做起”;在宣傳欄內(nèi)設(shè)立《中學生交通安全常識》專欄;安排課間操時間宣傳《學生道路交通安全常識》等交通安全常識。

2、再次分類別摸清騎車回校學生的經(jīng)過路線，明確各路段的`交通安全隱患，指出學生經(jīng)過相關(guān)路段時正確的路線，詳細提出每個路段拐彎的要求。

3、學校與各班主任簽訂了一份創(chuàng)立平安和諧班級責任書，加強班主任的責任意識，搞好班級安全治理，杜絕安全事故。

4、全校各班組織本班學生仔細的學習交通安全學問，開展多種形式的活動：

5、各班出一期交通安全黑板報，召開一次主題班會，讓學生談對交通安全的熟悉，心得和體會，使學生能夠自覺做到珍愛生命，安康成長。

6、組織全校學生開展“安全系我心、平安伴我行”簽名活動。通過活動的開展，使全體同學更進一步熟悉到生命的珍貴，從而能從我做起，自覺遵守交通法規(guī)。

四、建立機制，穩(wěn)固成果

經(jīng)過一段時間的嚴抓狠抓，我校學生的交通安全意識有了明顯的提高，隨便違反交規(guī)的現(xiàn)象已經(jīng)大大削減。

提高學生交通安全意識是一項長期任務(wù)，因此我校將一如既往的堅持集中教育與日常教育教學工作相結(jié)合，做到交通安全每天講，周周講，真正落實各項措施。

總之，在宣傳周活動中，學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并進一步加強治理，進一步明確職責，使我校交通安全宣傳教育活動扎實有效地進展。今后，我校將進一步實行措施，加強對學生交通等各方面的安全教育和治理，開展交通法規(guī)和法制教育，進一步強化安全教育和治理，杜絕交通安全事故，確保學生安全無事故，使我校的交通安全工作更上一層樓，從而維護穩(wěn)定的教育教學秩序。

學校交通安全教育工作匯報范文篇3

生命彌足寶貴，安全供應(yīng)保障。安全維系著社會的穩(wěn)定，牽動著家庭的幸福，關(guān)系著未成年學生的安康成長。依據(jù)教委文件精神，臺城中心小學有規(guī)劃地開展了“增加交通安全意識，提高自我愛護力量”為主題的交通安全教育活動，在全校師生中掀起學習交通學問，標準交通行為，遵守交通規(guī)章的熱潮。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生員工積極行動

3月28日下午，臺城中心小學召開交通安全教育發(fā)動會，會上李校長引用活生生的事例，闡述了交通安全的重要性，號召全校師生積極行動，自覺了解交通安全常識，自覺標準自己的交通行為，提高自我愛護力量，在遵守交通規(guī)章方面為社會做出表率。由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，大力宣傳，臺城中心小學全體師生員工積極響應(yīng)，拉開了交通安全教育活動的序幕，學校利用課間操、隊會課等時間以《道路交通安全法》、《中小學生走路、騎車、乘車安全學問讀本》等為藍本，仔細學習有關(guān)法規(guī)條例。

二、開展特色活動，增加交通安全意識

學校大隊部把3月28日～4月1日定為交通安全活動周。大隊部在校園進行《道路交通安全常識》圖片展，積極營造良好氣氛，各中隊依據(jù)學生年齡特點，開展學生樂于參與的活動，讓學生在活動中學習，在活動中受教育。詳細安排是辦好一期“安全版報”，開展一次“交通安全”主題隊會，備好一次“安全學問競賽”。

學校大隊輔導(dǎo)員利用晨會組織學生學習《小學生安全常識》，指揮齊讀瑯瑯上口的“安全常識順口溜”、“一條道路分道行，車來人往忙不停，行人走路要安全，須把交規(guī)記在心。行人要走人行道，無故莫上車道行，假如沒有人行道，千萬記住靠邊行，橫穿公路過叉口，要在人行橫道走，車輛接近莫橫穿，平安幸福牽你手。莫在路上玩嬉戲，車輛最是無情義，猛跑打鬧更危急，不鬧不玩要牢記?！比！叭嘎暋憋w揚，把交通安全教育活動推向了高潮。

3月31日下午，臺城中心小學進行了交通學問主題競賽。在大隊輔導(dǎo)員繆錦星的主持下，競賽緊急劇烈、井然有序地進展著。由于學生對交通學問有了深入學習，競賽中學生答題精確率極高，選手們勇于挑戰(zhàn)，展現(xiàn)了當代小學生的素養(yǎng)風采，博得了陣陣掌聲。競賽不是目的，而是手段，以賽促學，賽中再學，活潑新奇的形式，使交通安全教育深入學生心靈。

三、標準交通行為，提高自我愛護力量

4月1日下午，臺城中心小學邀請了交警中隊的劉干警，在學校大操場為全校師生作了別開生面的“交通安全學問及自我愛護”主題講座。交警叔叔引用了很多交通事故案例，采納提問、學警察手語等好玩的形式，向全校師生作了深入淺出的講解。這次警校聯(lián)誼的活動，不僅幫忙師生進一步了解交通安全學問，同時也提高了學生的自我愛護力量，增加了大家的交通安全意識?；顒油戤厱r，全校學生自發(fā)地報以雷鳴般的.掌聲，發(fā)自內(nèi)心地向警察叔叔致謝。

安全是天，這是臺城c中心小學全體師生員工的共識。生活離不開交通，交通安全為幸福的生活供應(yīng)保障，臺城中心小學的師生將以本次活動為新的起點，在日常生活中，自覺學習交通法規(guī)，標準交通行為，遵守交通規(guī)章，領(lǐng)先垂范，為建立“平安校園”、“文明臺城中心小學”盡自己的一份力氣。

學校交通安全教育工作匯報范文篇4

交通安全教育是我校德育的重點工作，為了強化學生交通法規(guī)和安全常識的意識，提高學生自我防護力量，我校通過開展形式多樣的學習教育活動，對學生進展交通安全教育，使學生懂得交通安全的重要性，幫忙學生從小養(yǎng)成良好的交通行為習慣，增加學生交通安全意識，確保學生交通安全?，F(xiàn)把我們學校的交通安全教育工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任

成立了交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組

為保證活動長期有序地開展，我校成立了“學校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負責組織和安排學校的交通安全教育工作，把學生的交通安全教育列入重要的議事日程。

組長：校長

副組長：

組員：各班班主任及任課教師

各班班主任及任課教師負責交通安全工作的詳細操作與交通安全教育。交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的建立，使我校的交通安全工作有了一個行之有效的組織保障，各項詳細工作得到了很好的落實。

二、加強宣傳，增加意識

1、我校的開學教育就是以“交通安全，從我做起”為主題的，在開學典禮和國旗下講話中，“交通安全”始終是重要主題。可以說，一開學我校就將交通安全教育放在首位，將交通安全意識的培育放在了重要位置。

2、交通安全教育課。我們利用校會課，請交警進展“交通安全伴我行”為內(nèi)容的課程，使全校師生受教育率達100%，實現(xiàn)了交通安全教育進學校的目的，交通安全學問講座使全體學生深受教育。

3、組織學生觀看《中小學生交通安全學問講座》宣傳片，通過宣傳片中一些場景感染學生，提升安全意識。

4、我們與交警中隊聯(lián)系，索取有關(guān)交通安全的圖片資料、電影片，并將交通安全有關(guān)的道路交通法律、法規(guī)、交通標志牌和事故案例圖片等展板，在學校櫥窗內(nèi)進展展覽。校園都設(shè)置了交通安全教育標語和宣傳畫，使學校形成深厚的交通安全氣氛，學生在潛移默化中受到教育。

5、各班黑板報出“交通安全專版”進展宣傳;進行交通安全學問競賽，等形式普及交通安全學問教育，擴大學生的學問面。

6、組織班級以交通安全為主題的班會，通過班會學生們對自己身邊發(fā)生的交通事故的感受，增加自我安全愛護意識。

7、通過家長會等形式，對家進步行交通安全教育。要求家長協(xié)作學校對子女進展必要的走路和行車安全提示，要嚴格遵守交通法規(guī)。這樣，不僅使能提高學生的交通安全意識，而且能輻射家長，標準家長的交通行為。

三、高度重視，加強治理

1、加強對學校教師自行車、電動車的治理，教育教師嚴格做到“安全行車、標準停車”，通過教育、檢查等形式制約教師遵守交通法規(guī)以及校紀校規(guī)。

2、我校交通安全隱患最大的時間是學生上學、放學四個時段，地點是學生過公路的地方。為加強學生的出入治理，加強對上學和放學的'治理，降低交通安全隱患，我校每天的上學和放學都安排有值日教師在校門前護導(dǎo)，共同疏導(dǎo)、維持上學和放學的交通秩序，監(jiān)視和訂正個別不遵守交通規(guī)章和交通秩序的行為。交通安全工作已深入人心，教師、學生和家長都深有感受。學生了解了交通安全常識，高了遵守交規(guī)意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為師生們的自覺行動。這些工作取得了顯著的成效，廣闊師生的交通安全意識、遵守交通法規(guī)的自覺性有了很大的提高。開展此活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發(fā)生交通安全事故。同時，社會對學校的滿足程度有了較大提高?？梢哉f，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學校各項工作起了支撐和推動作用，成為學校德育工作的支點和杠桿。

學校交通安全教育工作匯報范文篇5

為有效預(yù)防學生溺水死亡事故的發(fā)生，進一步強化學校師生防溺水安全意識。4月10日上午，__縣在一完小舉行了“全縣中小學幼兒園珍愛生命預(yù)防溺水專項行動啟動儀式”，縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)股室負責人及全縣各中小學、幼兒園分管安全工作的副校（園）長、一完小師生代表參加了啟動儀式。

啟動儀式上，縣一完小分管安全工作的副校長作了講話，要求學生認真學習防溺水等安全知識，杜絕安全事故發(fā)生；一完小學生代表全縣近五萬中小生作了“平安成長謹防溺水”的倡議發(fā)言；全體學生進行了防范溺水行動宣誓；參加啟動儀式的縣教育局副局長分別就學校、學生和家長三個方面如何做好宣傳教育、落實青少年兒童監(jiān)管責任和增強學生安全意識提升社會對防范青少年兒童重視力度作了講話。

最后，全體學生依次在主題橫幅“珍惜生命防范溺水”標語上莊重地簽下了自己的名字。

啟動儀式后，各中小學分管安全工作的副校長參加了學校安全工作會議，會議由縣教育局副科干部主持，教育局綜治維穩(wěn)辦主任傳達了市教育局__年學校安全工作會議精神；副局長就我縣學校安全工作薄弱點提出了十條改進建議，明確了下一步學校安全工作的重點。為引起廣大家長和社會各界的重視，縣教育局還邀請縣電視臺專門做了一期節(jié)目予以宣傳。

通過啟動儀式活動，我縣大張旗鼓開始了今年防溺水安全教育，讓全縣師生及家長和社會認識到防溺水安全的重要性，進一步增強了學生的安全防范意識，使廣大學生在心理上和行動上再一次受到了“預(yù)防溺水”的安全教育，構(gòu)筑了一道防溺水安全教育的堅固屏障。

學校交通安全教育工作匯報范文篇6

近年來，淮安市認真貫徹國家和省關(guān)于加快學前教育改革發(fā)展的要求，以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機，瞄準省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建目標，全力推進學前教育五年行動計劃，努力擴大教育資源、提升保教質(zhì)量。目前，全市共有幼兒園523所，其中公辦幼兒園447所，占幼兒園總數(shù)的93.5%，全市學前三年入園率達98%。20__年，淮安市各縣(區(qū))按照五年行動計劃的既定目標，不斷加大投入，擴大教育資源，全市各級財政已到位資金1.8億元，新建幼兒園54所，改、擴建幼兒園51所，新增校舍面積13.95萬平方米，預(yù)計新增學前教育學位1.5萬個。主城區(qū)率先制定了學前教育生均經(jīng)費標準，經(jīng)費已于11月底到位?；窗矃^(qū)、洪澤縣、金湖縣、盱眙縣、淮陰區(qū)也積極貫徹落實省財政廳和省教育廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于健全學前教育經(jīng)費保障機制的通知》要求，制定了生均經(jīng)費標準，為各地學前教育持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供保障。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，保障學前教育健康發(fā)展。一是強化政府主導(dǎo)。堅持從機制入手，在建立完善學前教育聯(lián)席會議制度基礎(chǔ)上，成立了實施學前教育五年行動計劃局際協(xié)調(diào)小組，定期協(xié)調(diào)解決學前教育改革發(fā)展過程中遇到的問題和困難。堅持從經(jīng)費入手，今年5月份，市政府出臺《關(guān)于進一步加大財政教育投入的實施意見》(淮政發(fā)〔20__〕88號)，要求各地研究制定公辦幼兒園(含集體園)生均公用經(jīng)費財政撥款標準，從20__年起，縣(區(qū))政府要安排公辦幼兒園的生均經(jīng)費，市區(qū)公辦幼兒園年生均經(jīng)費財政撥款標準為省優(yōu)質(zhì)園不低于300元/生年，其他公辦幼兒園不低于200元/生年，并建立穩(wěn)定增長機制。市財政對縣區(qū)新建幼兒園給予每所50萬元的獎補資金，兩年累計安排資金4000多萬元。二是強化政策引導(dǎo)。先后出臺《關(guān)于加快學前教育改革與發(fā)展的實施意見》、《關(guān)于印發(fā)學前教育改革發(fā)展重點工作任務(wù)分解方案的通知》《市政府關(guān)于進一步加大財政教育投入的實施意見》等文件，明確了全市期間學前教育改革發(fā)展目標任務(wù)，科學規(guī)劃幼兒園布局，切實加大投入，加快建設(shè)步伐。三是強化工作督導(dǎo)。年初市政府召開社會事業(yè)工作大會，與縣(區(qū))及相關(guān)單位簽訂目標責任狀，將學前教育納入社會事業(yè)范疇一并考核;年中教育局召開學前教育研討會，交流、研究、部署學前教育改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工作。同時，積極爭取人大、政協(xié)的支持，定期邀請市人大代表、政協(xié)委員視察學前教育工作，推動學前教育事業(yè)健康快速發(fā)展。

二、注重公平普惠，促進學前教育均衡發(fā)展。一是推進公益辦園。連續(xù)兩年將優(yōu)質(zhì)幼兒園建設(shè)工程納入市政府十件實事項目，20__年新建幼兒園54所，改、擴建幼兒園51所，投入近1.8億，有效緩解了入園難矛盾。堅持以流入地政府為主的原則，妥善解決進城務(wù)工人員隨遷子女入園問題。二是建立資助體系。出臺學前教育資助政策，逐步完善家庭貧困幼兒入園資助體系，按照每人每年1000元的標準，確定在園幼兒總數(shù)的12%作為資助對象。同時，加強對幼兒園收費工作的督查，嚴禁收取贊助費、捐資助學費等現(xiàn)象發(fā)生，《淮安市幼兒園收費管理實施細則》已經(jīng)公開征求意見，將進一步規(guī)范幼兒園收費工作。三是深化集團管理。在政府辦園的基礎(chǔ)上，采用名園托管新建園、農(nóng)村園、薄弱園的方式，組建幼教集團42個，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園的輻射帶動效應(yīng)，幫助指導(dǎo)薄弱幼兒園提高辦園水平和質(zhì)量，努力讓更多的兒童享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

三、狠抓隊伍建設(shè)，支撐學前教育持續(xù)發(fā)展。一是充實教師隊伍。按照五年行動計劃，核定公辦幼兒園必需的事業(yè)編制，逐年增加學前教育公辦教師的比例。今年以來，全市新增公辦幼兒教師350人。其中，金湖縣每年安排事業(yè)編制2030個，用于招考農(nóng)村幼兒教師;淮安區(qū)從20__年開始，每年從本?？茟?yīng)屆畢業(yè)生中招聘20名左右幼教專業(yè)學生充實到農(nóng)村一線幼兒園，并將在小學任教且具有幼兒教師任職資格的老師回流到幼兒園任教。二是加大培訓(xùn)力度。20__年淮安市共完成對20__多名骨干教師、500多名園長培訓(xùn)?！督K省學前教育條例》《3&6歲兒童學習與發(fā)展指南》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》等是20__年國家和省政府出臺的重要法規(guī)政策，利用暑期邀請了《綱要》編寫參與者孔起英教授、《條例》制定參與者殷雅竹主任等權(quán)威專家為全市幼兒園園長，尤其是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)園園長進行了培訓(xùn)，通過培訓(xùn)幫助園長深刻理解文件精神，努力做到依法辦園，規(guī)范辦園，能夠遵循幼兒身心發(fā)展特點實行科學保教，努力提升質(zhì)量。大力實施三送到鄉(xiāng)工程：即送優(yōu)課到鄉(xiāng)、送培訓(xùn)到鄉(xiāng)、送指導(dǎo)到鄉(xiāng)，促進農(nóng)村幼兒園教師素質(zhì)不斷提升;大力實施三百工程，即百次名師教學展示、百次幼兒園指導(dǎo)、百次名師講座，不斷提升幼兒教師素質(zhì)。三是做好職稱評審。按照省中小學教師職稱改革試點工作的要求，穩(wěn)步實施幼兒教師職稱評審工作，嚴格評審程序，強化對教師教育教學能力的評價，充分發(fā)揮職稱評審的導(dǎo)向作用。20__年全市學前教育新增初級職稱151人，中級職稱33人，高級職稱32人。目前，全市在職特級教師7名，高級職稱139名，中級職稱1142名，中級職稱以上教師比例逐年提高。

四、突出建管并重，助推學前教育規(guī)范發(fā)展。一是加強準入管理。嚴格執(zhí)行學前教育機構(gòu)年審制度，對幼兒園的辦園條件特別是民辦幼兒園安全設(shè)施定期進行監(jiān)督檢查指導(dǎo)，堅決取締無證園，維護辦園秩序。二是規(guī)范辦園行為。按照省教育廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學化現(xiàn)象的通知》，市教育局召開了各縣(區(qū))教育局分管局長、教育科長、市直各幼兒園園長專題會議，傳達文件精神，組織相關(guān)人員，認真學習領(lǐng)會《江蘇省學前教育條例》，統(tǒng)一思想，提高認識，充分認識規(guī)范幼兒園保教工作，通過各縣區(qū)教育局全面自查自糾，市教育局隨機抽查的方法，全面了解全市幼兒園保教工作，并召開專題會議對督查情況進行集中通報，對規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正小學化工作常態(tài)化、持續(xù)化進行部署，提出要求。三是加快優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)。以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機，新建公辦幼兒園全部按省優(yōu)質(zhì)園標準規(guī)劃建設(shè)，切實加大優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建力度。20__年又有32所幼兒園接受省優(yōu)質(zhì)園驗收，省級優(yōu)質(zhì)園實現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋。四是強化安全保障。高度重視幼兒園安全管理，為各幼兒園配齊安保人員、安保設(shè)施，實行嚴格的安全責任制度，并加大監(jiān)督檢查力度，努力為師生提供安全健康的環(huán)境。同時，注重對幼兒的安全教育，教給幼兒必要的安全防護、避險的知識和方法，不斷增強幼兒安全意識和自救能力。

學校交通安全教育工作匯報范文篇7

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實中華人民共和國教育部令第7號《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，及太教人【20__】1號“關(guān)于《江蘇省教師培訓(xùn)學時認定和登記管理辦法》實施細則的通知”，20__年度太倉市教師培訓(xùn)工作計劃等文件精神，根據(jù)我校三感教師梯隊建設(shè)的需要，突出師德教育，拓寬教育視野，強化課程能力，提高教師教學基本功，重點建設(shè)好我校的三支教師隊伍，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為學習型學校。

二、工作重點

1.教師師德師風建設(shè)

2.教師學科教學能力提升

3.教師科研水平與能力提高

4.教師知識技能能力提升

5.教育技術(shù)運用能力提升

三、具體措施

1.師德師風建設(shè)

每學期開展一到兩次師德教育或安全教育，提升教師師德修養(yǎng)及保護未成年人的能力。20__年1月17日下午，學校全體教師以一種別樣的姿態(tài)一起來討論“師德”問題。老師們看圖、釋義、辯論、歸納，得到了一些深切的感受。這樣的師德教育，輕松又接地氣，老師們喜歡！

20__年2月10日是全體教師上班第一天。上午的全體教師會上，學校推進“四舉措”，一是看視頻談體會，二是明確師德考核要求，三是經(jīng)驗交流推樹典型，四是簽訂師德承諾書，為全體教師上好師德“第一課”。

20__年3月13日下午，學校有幸邀請到了蘇州市教育科學研究院德育教研員、家庭教育研究員，蘇州市名教師，蘇州市中小學德育學會理事，蘇州市教育學會中小學、幼兒園心理健康教育專業(yè)委員會副會長王穎老師為科實小全體教師及兄弟學校的班主任代表做了名為“做學生人生的導(dǎo)師”的德育專題培訓(xùn)。

20__年9月10日，學校將慶祝教師節(jié)活動與學?！缎氯谌虢處熤贫取返膱?zhí)行，與工會小組活動，與黨支部活動等活動有效結(jié)合，以簡樸生動的方式凝聚教工的智慧和能量，開拓教師的視野，激勵教師對教育事業(yè)的熱愛。

2.教師學科教學能力提升

學校以更新理念、強化認識、統(tǒng)一思想為目的，以太倉市教師發(fā)展中心《燃荻》作為教師必讀書目，使教師能夠從中領(lǐng)略教育前沿信息、了解教育教學動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)，提高科研能力，從而整體上提高了教育教學質(zhì)量。20__年2月11日，學校召開了教學質(zhì)量推進會。吳敏敏校長對全體教師提出教學質(zhì)量是學校的生命線，全體教師在學校獲得20__年度教育質(zhì)量綜合評估一等獎的基礎(chǔ)上，要繼續(xù)努力。教師代表楊莉婷、楊蘊老師在此次推進會上與大家分享成功的教學經(jīng)驗。

20__年3月28日，學校行政領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長在吳敏敏校長的帶領(lǐng)下，赴杭州茅以升實驗學校參觀學習一天，之后茅佩珍副校長、曹麗萍主任留在茅校（簡稱）浸潤式學習一周。

20__年4月17日，學校開展了《燃荻》讀后感交流活動。全校40周歲以下的老師先期認真閱讀了教師發(fā)展中心指定的幾期《燃荻》，認真撰寫了讀后感，制作了交流課件。然后在年級組內(nèi)分組進行了交流，各年級組推薦出優(yōu)秀的教師進行全校性交流。王孫潔、周勁婧、柴榮平、黃志萍、閆文佳、楊莉婷、蔡健曄七位老師進行了不同主題的交流。

3.提高教師教育教學能力

教研、備課組活動成為常規(guī)機制。學校每兩周一次深入開展“以兒童想象力為核心的思維課堂”主題研修活動，研究“想象力”、“思維”、“創(chuàng)造力”等課堂核心概念的內(nèi)涵、基本特征、課堂樣式；每周認真開展各個備課組活動，這些常規(guī)的教學研討活動已經(jīng)成為教師最基本、最真實的教研狀態(tài)。20__年6月6日下午，我校的備課組活動太倉市小學“依托備課組建設(shè)落實教學主張”教學研討活動作大會展示。

教研活動與課題研究緊密結(jié)合。學校現(xiàn)有各級各類課題11個，面廣量大，參與的教師人數(shù)眾多。學校將教師的日常教研活動與課題研究緊密結(jié)合。3月20日，在語文教研組活動中，錢逸婷老師就即將執(zhí)教的科幻繪本《月球上》談了自己的教學設(shè)想，參與此次活動的老師們發(fā)表了自己的看法。3月24日，科教新城實驗小學全體英語教師開展了第二次英語教研活動。本次活動結(jié)合學校太空探索課程，主要對李佳琦老師的“in學科”太空科幻主題課進行了組內(nèi)研討。5月27日，語文組全體老師在曹主任的帶領(lǐng)下，學習了曹麗萍老師和王孫潔老師在蘇州市教育科學“十三五”立項的課題，分別是《融通人文與科學素養(yǎng)的科幻主題閱讀課程開發(fā)的實踐研究》，《基于起始年段學生科學素養(yǎng)形成的科普繪本閱讀指導(dǎo)的'實踐研究》……類似這樣的教科研活動數(shù)不勝數(shù)，有效提升了教師的教育教學能力。

以各項評比、活動為契機開展教學研討活動。4月19日至4月20日，太倉市科教新城實驗小學開展了科實小第一屆“暢想杯”綜合學科評優(yōu)課比賽活動。比賽分在兩天上午進行，綜合組的六位青年教師參與了比賽。在20__年11月開展了太倉市科教新城實驗小學第二屆“暢想杯”青年教師評優(yōu)課。

6月29日上午，學校舉行了班主任基本功競賽。本次班主任基本功競賽的內(nèi)容為完成“太倉市科教新城實驗小學20__年班主任基本功競賽卷”。我校推薦王孫潔老師參加太倉市班主任基本功競賽，預(yù)祝王老師在比賽中取得好成績。20__年12月7日下午，我校舉行太倉市實驗小學教育科研聯(lián)盟“十三五”太倉市教育科研規(guī)劃課題集束開題活動。

向外拓展開視野，共同提高。利用學校經(jīng)常性承辦各類活動的有效契機，學校經(jīng)常要求本校老師積極參與，主動聽課學習。4月20日，學校承辦了“20__年太倉市小學優(yōu)秀主題班會評選活動”。我校緊緊抓住本次機會要求全體班主任老師前去觀摩學習。上課時，班主任老師們認真記錄每一個巧妙環(huán)節(jié)；下課后，班主任可老師們熱烈討論每一處學習之處。7節(jié)優(yōu)秀的班會課展示，給我校的班主任老師們帶來了很多啟發(fā)和思考。20__年5月10日，學校邀請了太倉市小學數(shù)學教研員楊慧娟老師蒞臨指導(dǎo)。吳吉君老師、楊慧娟老師分別執(zhí)教了《數(shù)字編碼》、《圓的認識》兩節(jié)課。5月23日下午，蘇州市外教課堂項目組12名外教來到學校，11名外教進入到三~六年級各個班級中去上課，1名外教與學校足球隊的孩子們上起了足球課。

以德為首夯實教師內(nèi)功。學校每月組織一次全體班主任的培訓(xùn)，全面樹立以德為首，全員育人的理念?？v觀全年班主任培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣：班級文化建設(shè)的主題培訓(xùn)、班主任工作總結(jié)如何撰寫、學生校園安全實操訓(xùn)練、家長志愿者如何構(gòu)建等等，通過這一次次的專題培訓(xùn)，全體班主任進一步樹立了正確的育人觀，提升了班主任的專業(yè)技能。

4.提升教師學科素養(yǎng)

通識培訓(xùn)全面全員。學校每周三下午進行行政專題學習，由校長室直接對全體行政進行專題培訓(xùn)，以崗位培訓(xùn)和教育管理學為主的培訓(xùn)。定期對所有老師進行知識與技能的主題培訓(xùn)。20__年6月下旬，學校全體老師一起進行了《公民健康素養(yǎng)基本知識與技能大賽》主題學習，學校希望通過這樣生活活潑、老師喜愛的方式提醒老師對自己與他人身體的關(guān)愛，樹立健康的觀念，塑造健壯的體格、良好的心理狀態(tài)，健康生活方式。20__年9月11日，學校在三樓小報告廳進行了全體教師的校園安全培訓(xùn)。我校法律顧問吳保師從法律專業(yè)角度為全體教師講解學生傷害事故處理的步奏、方法。接著，茅校長從開學來各個活動中展現(xiàn)出來的“師生精神面貌正”、“開學活動亮”這兩大方面肯定了我校教師在安全工作中的細致到位。同時，她也指出了我們在校園安全工作中還需要改進的地方。最后，大家一起學習了《太倉市科教新城實驗小學值班教師工作職責》和《太倉市科教新城實驗小學學生意外傷害事故處理機制及流程》。20__年10月，學校舉辦了“我是‘三感’教師”風采大賽系列活動，本學期是語數(shù)英學科老師參賽，下學期是綜合學科老師參賽。具體內(nèi)容有即興演講比賽、粉筆字比賽、美文朗讀比賽、上課（含課件制作）比賽。即興演講、粉筆字、美文朗讀的參賽教師為年齡40周歲及40周歲以下的語數(shù)英老師。

課題理論知識培訓(xùn)重點突破。借助上海華東師范大學楊小微專家團隊的力量，學校會定期邀請有關(guān)專家教授對“兒童想象力”的主題進行理論培訓(xùn)。20__年2月22日，專家團隊在聽了課題組的匯報后，給予課題下階段的開展予以指導(dǎo)，創(chuàng)造性地提出了構(gòu)建科幻主題課程體系，以“在單學科內(nèi)（in學科）”、“跨學科（inter學科）”、“超學科（trans-disciplinary學科）”三條路徑來實施，給課題組成員很大的啟發(fā)與指導(dǎo)。從本年度9月份開始，學校又與江蘇省中小學教師培訓(xùn)學會達成合作協(xié)議，由他們?nèi)娓M下一學年的教師培訓(xùn)?！白鲇袌?zhí)行力的教師”師資培訓(xùn)將更多地面向基層老師，直指課堂教學變革。

5.提升教師信息技術(shù)能力

學校是太倉市首批智慧教育云平臺實驗學校，在教師信息化素養(yǎng)的推進中，學校一直走在全市各個學校的前列。20__年4月1日下午，學校開展智慧教育云服務(wù)平臺工作全員培訓(xùn)。太倉市信息中心朱峰老師一同指導(dǎo)了本次培訓(xùn)工作。培訓(xùn)中，來自武漢天喻公司的技術(shù)人員就智慧教育云服務(wù)平臺作了全面詳實的介紹，特別對于與一線教師日常工作息息相關(guān)的互動課堂、家校平臺、作業(yè)題庫等功能作了推薦。朱峰老師希望我校作為全市僅三所的試點學校，能夠更好地將信息技術(shù)與學校教育教學工作整合，建設(shè)現(xiàn)代化新型學校。經(jīng)過一段時間的嘗試，在全市做好示范帶頭作用，確保師生用好平臺，充分發(fā)揮其功能、價值。

20__年12月12日，學校邀請了曉信科技的培訓(xùn)師張鵬飛為老師們進行了主題為“新媒體環(huán)境下如何進行家?！芾怼虒W創(chuàng)新”的信息技術(shù)專題培訓(xùn)。培訓(xùn)師向大家介紹了“曉黑板”這一基于青少年的成長規(guī)律、根據(jù)老師與家長的需求定制的一款專業(yè)、科學、現(xiàn)代化的家校溝通與家校管理工具。在培訓(xùn)師的演示與講解中，老師們了解到利用“曉黑板”的“發(fā)通知”功能，

四、培訓(xùn)的組織機構(gòu)與保障措施

1.組織保障

（1）成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔任繼續(xù)教育培訓(xùn)的第一責任人，分管校長協(xié)調(diào)工作。

（2）構(gòu)建學校校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，由各條線行政、教研組長（備課組長、課題組長）負責每項培訓(xùn)并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)：列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布。

（3）針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外學科專家、學者來校開展專題講座，進行現(xiàn)場診斷，找出問題及原因，制定對策措施，幫助教師解答疑難。

2.制度保障

（1）加強對繼續(xù)教育工作的計劃和總結(jié)

（2）建立、健全學校校本培訓(xùn)檔案，實施過程監(jiān)控；建立考核和獎懲制度，學校把教師參加培訓(xùn)情況作為教師職稱評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先依據(jù)，考核結(jié)果納入教師年度考績效考核內(nèi)容。

3.經(jīng)費保障，教師培訓(xùn)經(jīng)費列入校年度預(yù)算，教師外出培訓(xùn)、學習能按規(guī)定報銷。教師獲獎參照《成果獎勵細則》進行獎勵。

學校交通安全教育工作匯報范文篇8

培養(yǎng)人靠培養(yǎng)心。心理健康教育是學校素質(zhì)教育不可或缺的一部分。它對學生的智力發(fā)展和身心健康起著重要的作用，也是當前學校教育的新任務(wù)和新要求。

一年來，我們學校本著全員參與、面向整體、矯正預(yù)防相結(jié)合、全面發(fā)展的原則，以讓學生學會調(diào)試和發(fā)展為最終目標，將重點幫扶與長期關(guān)注相結(jié)合，充分發(fā)揮愛心和共情的作用。我校心理健康教育有序開展，師生心理健康水平明顯提高。

一是培訓(xùn)引領(lǐng)并全面提升心理健康教師的綜合素質(zhì)

對于心理咨詢師來說，知識是最膚淺的，技能是中等水平，素質(zhì)是最內(nèi)在的。為了更好地提高心理健康教師的專業(yè)素質(zhì)，我們的心理健康教師參加了三門峽陽光心理學校組織的相關(guān)心理培訓(xùn)，獲得了國家心理咨詢師資格證書；同時，在業(yè)余時間，他參加了精神成長活動，三門峽愛情屋相關(guān)活動培養(yǎng)了嫻熟、良好的助人技能，提高了心理教育的理論和實踐水平。

二是科學建設(shè)，全面提高心理健康教育的規(guī)范化水平

心理咨詢是心理健康教育的重要途徑，心理咨詢室是為學生提供心理咨詢的專業(yè)場所。為了更好的規(guī)范心理咨詢，學校專門配備了新宇之家一、秉承科學、以學生為本、通用、有針對性的原則，配備辦公桌椅、資料柜、心理書籍資料、常用心理問卷等。硬件齊全，環(huán)境溫馨。咨詢室系統(tǒng)包括咨詢室管理系統(tǒng)、咨詢工作系統(tǒng)、教師工作系統(tǒng)、工作代碼等。統(tǒng)一在墻上，規(guī)范管理。

第三，創(chuàng)新載體，全面促進師生心理健康成長

心理健康教育應(yīng)貫穿于學?；顒拥娜^程，以引導(dǎo)為主要方式，以活動為主要載體，將心理健康教育有機地融入學校的'日常教育教學活動中。一年來，我校結(jié)合實際主要開展了以下工作:

1.傳播正能量，練習心理宣言

微笑，微笑，微笑生活是三個反派的心理宣言，他們在實踐中閱讀、思考、實踐，永遠微笑、自信地面對生活，傳播自己的正能量。

2.關(guān)注教師健康，充分發(fā)揮一次測試，一次訓(xùn)練，兩次愛撫功能，進入精神家園

符合如果你想給學生一個健康的心理，你必須在成為一名教師之前心理健康。我們非常重視并努力使每一位教師掌握心理健康教育的基礎(chǔ)知識，注重培養(yǎng)教師運用基礎(chǔ)心理知識解決問題的能力。

一個測試即一次心理測試，每學期心理咨詢老師都會用SDS量表、SAS量表、投射測驗等方式對所有老師進行心理測試；

裴毅也就是說，教師心理健康培訓(xùn)每學期舉辦一次，由我校心理咨詢老師精心安排，或講案例，或分析現(xiàn)象，或精神按摩在培訓(xùn)過程中，心理咨詢教師采用不同的方式增強人們的心理健康意識，并根據(jù)測試中突出的問題進行調(diào)整，以優(yōu)化教師的心理素質(zhì)。

兩次愛撫也就是說，每周心理咨詢老師都會給你發(fā)兩條精神慰藉的信息:人生的意義在于做最好的自己；每個人都用兩只眼睛看世界，樂觀的，一切都是好的，悲觀的，一切都是壞的，一條充滿正能量的信息，讓大家以積極的思維面對生活，收到了好評。大家都說:我內(nèi)心的愛撫真的撫慰了我的心。

精神家園是三所小學網(wǎng)站上心理咨詢教師的工作平臺，每周都會更新心理知識，幫助教師心理成長。

3.多管齊下，讓每個學生健康快樂地成長

(1)測試與指導(dǎo)相結(jié)合，維護學生心理健康

每個學期，心理咨詢老師都會根據(jù)大三大四學生不同的心理特點，采用不同的方法了解每個學生的心理動態(tài)，建立心理成長檔案。針對孩子暴露出來的不正之風，他們會利用班班通向孩子播放相關(guān)視頻，讓孩子學習榜樣的正確做法、跳羊的樂觀和尼克胡哲的強勢；他們都給孩子們留下了深刻的印象。

(2)注重援助和長期關(guān)注

孩子的心是脆弱而敏感的。我們無法預(yù)測一個偶然事件會給他們的心靈帶來怎樣的漣漪，更無法預(yù)測他們的精神成長道路會出現(xiàn)怎樣的偏差。鑒于這種情況，我們采取注重援助和長期后續(xù)行動的辦法。寄宿班的學生通常大部分時間都住在學校，六年級的學生很快就會面臨心理斷奶期，需要重點關(guān)注；而且單親等家庭條件特殊的學生和上課學習困難的學生也是我們關(guān)注的焦點。心理咨詢室每周二、四下午準時開放，鼓勵他們說出自己的困惑，主動尋求幫助。心理導(dǎo)師根據(jù)學生的心理特點運用疏導(dǎo)和引導(dǎo)的方法，讓孩子更好地適應(yīng)周圍環(huán)境，保持良好的人際關(guān)系，善于學習他人的長處；同時，心理咨詢教師由班主任和班主任組成。幫助綠色通道時不時的溝通和關(guān)注這些同學的生活和學習動態(tài)。

學校交通安全教育工作匯報范文篇9

__市地處__省中部，總面積1963平方公里，戶籍人口81.74萬人，其中常住人口73.9萬人。下轄1個省級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、19個鎮(zhèn)、1個回族鄉(xiāng)。目前，全市共有學前教育機構(gòu)62所（含辦園點14個），在園幼兒13529人。有成型園48所，其中公辦園37所，在園幼兒10474人，學前教育三年毛入園率達97.63%。近年來，在上級黨委、政府和教育主管部門的重視支持下，__市圍繞辦人民滿意教育的總目標，借力區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建契機，大力強化政府職能，傾力加大投入力度，著力擴大普惠性教育資源，努力培養(yǎng)專業(yè)型幼教隊伍，全力實施學前教育規(guī)范化管理，學前教育事業(yè)呈現(xiàn)前所未有、快速攀高的良好態(tài)勢，形成了一條有蘇中特點、農(nóng)村特質(zhì)、區(qū)域特色的學前教育發(fā)展之路。

20__年_月，__市順利通過了省區(qū)域教育現(xiàn)代化評估驗收。20__年，市教育局在__市公共服務(wù)行業(yè)政風行風建設(shè)和評議中榮獲首位，先后被評為省幼兒教育先進縣、省學生陽光體育運動先進縣、家庭教育先進市、省教育裝備工作先進集體、省教育紀檢監(jiān)察先進集體、省教育宣傳工作先進單位、省教育現(xiàn)代化建設(shè)先進縣等。

一、職能凸顯，共譜學前教育發(fā)展“協(xié)奏曲”

人生百年，立于幼學。近年來，__市堅持把學前教育作為政府發(fā)展教育和改善民生的重要內(nèi)容，主管部門、協(xié)管部門盡心履職、傾心出力，共譜了一曲學前教育發(fā)展的“協(xié)奏曲”，開啟了全面建設(shè)“精致校園、特色校園、幸福校園”的新征程。

1.政府履職有力，強奏“規(guī)劃曲”。先后出臺了《__市學前教育五年行動計劃（20__--20__）》（郵政發(fā)〔20__〕170號）、《__市學前教育工作聯(lián)席會議制度》、《關(guān)于幼兒園規(guī)劃建設(shè)和用地的暫行規(guī)定》等切實可行的學前教育發(fā)展規(guī)劃，明確了學前教育發(fā)展的方向，提出了實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)學前教育優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展的目標。成立了以市長為組長、分管市長為副組長、有關(guān)部門主要負責人為成員的學前教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和以教育局、財政局共同牽頭的“學前教育改革發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立了市學前教育聯(lián)席會議制度，形成了學前教育“政府負責、分級管理、教育部門主管、有關(guān)部門分工負責”的管理體制和工作機制。每年初，市政府都與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂教育工作目標責任書，將學前教育發(fā)展列為重要內(nèi)容。20__年年底，市政府對照責任書，對一鄉(xiāng)鎮(zhèn)評先時，因其未能按時回購改制鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園予以一票否決。

2.部門配合有力，共奏“推進曲”。市教育局作為實施五年行動計劃的主要責任單位，先后印發(fā)了《關(guān)于進一步推進學前教育五年行動計劃的實施意見》等16項配套文件，明確目標、細化措施、落實序時，為學前教育健康發(fā)展提供了有力平臺；市財政、衛(wèi)生、消防、工商、城管、公安等部門以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府積極落實市委、市政府部署，按照“把農(nóng)村學前教育事業(yè)的發(fā)展納入教育強鎮(zhèn)評估指標體系、寫入本地經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃，與領(lǐng)導(dǎo)干部評優(yōu)評先掛鉤，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)等各類創(chuàng)建統(tǒng)籌部署，協(xié)同推進”的要求，各司其職、鼎力配合，形成了全面支持學前教育的強大合力；市政府教育督導(dǎo)室堅持按序時、分批次對學前教育發(fā)展情況進行綜合督導(dǎo)，通過現(xiàn)場座談、當場打分、及時反饋、書面通報等形式，公正、客觀地評價各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育的發(fā)展質(zhì)態(tài)，并與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府年度考核掛鉤。目前首輪綜合督導(dǎo)已完成對全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的督導(dǎo)評估。從20__年開始，以“園園行”的形式，在揚州市率先開展了以幼教事業(yè)發(fā)展、幼教經(jīng)費投入與籌措、教師待遇、保育質(zhì)量等為重要內(nèi)容的幼兒園專項督導(dǎo)活動。

3.政策保障有力，高奏“護航曲”。堅持政府主導(dǎo)舉辦學前教育，不斷建立和完善廣覆蓋、?；?、同配套的學前教育公共服務(wù)體系。一是財政預(yù)算有保障。近年來，地方政府將學前教育經(jīng)費單獨列入同級教育事業(yè)費財政預(yù)算，保障經(jīng)費預(yù)算有科目、增量有傾斜、投入有比例、撥款有標準、資助有制度。僅20__年全市學前教育財政投入2770.61萬元，在財政性教育總經(jīng)費中占比4.37%，20__年全市學前教育財政投入4363.69萬元，占比5.32%，同比增長0.95個百分點，20__年，財政預(yù)計投入同比又將大幅增長；二是經(jīng)費投入有標準。建立了政府、社會舉辦者、家庭合理負擔的投入機制。從20__年秋季起,市政府統(tǒng)一以購買公共服務(wù)的方式,按照公辦省優(yōu)質(zhì)園400元/生年，公辦揚州市優(yōu)質(zhì)園300元/生年，民辦省優(yōu)質(zhì)園200元/生年，民辦揚州市優(yōu)質(zhì)園100元/生年的標準安排學前教育預(yù)算內(nèi)補助經(jīng)費。20__以來共下?lián)苎a助經(jīng)費866.16萬元。從20__年起，車邏鎮(zhèn)政府率先按市補助標準，由鎮(zhèn)財政配套安排了學前教育預(yù)算內(nèi)補助經(jīng)費，每年撥付鎮(zhèn)中心園14萬多元。三是學前資助有政策。制定支持學前教育的優(yōu)惠政策，從20__年秋季學期起，按在園幼兒數(shù)的10%，每生每年1000元的標準安排貧困學生資助金，每年對在園隨班就讀的孤殘兒童給予3000元的補助，積極支持、資助普通幼兒園實施融合教育。20__年、20__年累計發(fā)放幼兒園特困生資助金159.65萬元。此外，__市在荷花塘特校單獨舉辦了一個殘疾兒童學前班，免除保育、食宿等全部費用。

二、多策并舉，打出學前教育發(fā)展“組合拳”

近幾年，是__市幼教事業(yè)發(fā)展最快、收獲最多、變化最大的一個時期。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展、城市化進程的加快、行動計劃的推進，市、鎮(zhèn)兩級政府統(tǒng)籌規(guī)劃，教育部門積極作為，打出了撤建、創(chuàng)建、回購的“組合拳”，全市學前教育質(zhì)態(tài)發(fā)生了史無前例的變化。

保障適齡兒童“好入園”和“入好園”一直是__市學前教育工作的重點。20__年，隨著市政府《__市學前教育五年行動計劃（20__--20__）》的出臺實施、幼教管理體制的明確，市、鎮(zhèn)兩級政府統(tǒng)籌規(guī)劃，堅持撤并、新建同步并舉，并建立了“以獎代補”獎勵機制，迎來了全市幼兒園辦園條件改善的一次極好機遇。全市先后按省優(yōu)標準異地新建幼兒園7所、改擴建20余所，新增園舍建筑面積6315平米，鋪設(shè)塑膠軟地4050平米，綠化面積3336平米，總投入4790多萬元。在此基礎(chǔ)上，加大了農(nóng)村幼兒園的布局調(diào)整力度，20__年以來，共撤并幼兒園28所（其中村辦園點22個）。馬棚鎮(zhèn)中心園、周山鎮(zhèn)中心園、三垛鎮(zhèn)中心園、武安中心園、開發(fā)區(qū)中心園等一批新建幼兒園拔地而起，成為當?shù)匾惶帢酥拘跃坝^；車邏鎮(zhèn)中心園、漢留鎮(zhèn)中心園以及分園、張軒幼兒園也紛紛進行了改擴建，園舍面貌煥然一新。幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室、美工室、圖書室、電腦房等專用活動室一應(yīng)俱全。20__年暑期，市教育局還為毎所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園配備了一臺投影儀和電子白板，并舉辦了專題培訓(xùn)班，為部分幼兒園裝備了筆記本電腦。目前，全市所有公辦園的光纖都接入了第一范文網(wǎng)域網(wǎng)。許多幼師參加了揚州市和__市組織的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的保教競賽活動并獲獎。

學校交通安全教育工作匯報范文篇10

自貫徹落實1999年第三次全國教育工作會議精神，全面推進素質(zhì)教育6年來，長沖中學在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和各級教育主管部門的指導(dǎo)下，大力推進素質(zhì)教育，可謂六年邁了四大步，步步走向新輝煌。一是優(yōu)化了育人環(huán)境，保證了推進素質(zhì)教育的前提；二是提升了育人水平，滿足了推進素質(zhì)教育的需要；三是開拓了育人的方法，鑄造了推進素質(zhì)教育的靈魂；四是打造了育人品牌，步入了推進素質(zhì)教育快車道。

一、主要成績

一是育人環(huán)境和諧完善。六年來，學校變化是翻天覆地，樓化了教舍：新做了教職工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、學生食堂四棟樓，總面積達一萬平方米；硬化了球嘗人行道、空余場地；形象化了文化品位，校訓(xùn)醒目，?；丈铄?、校歌嘹亮，校牌亮麗；系統(tǒng)化了教學設(shè)備、電腦辦公、錄像制作、多媒體教學、電視接轉(zhuǎn)、校園廣播、圖書閱覽、實驗室一應(yīng)俱全。

三是育人方法百花齊放。異步教學，精彩紛呈；創(chuàng)新教育，熱火朝天；綜合實踐，方興未艾。

異步教學，曾在此召開全縣現(xiàn)場會；創(chuàng)新教育，全市在此成功推出現(xiàn)場；綜合實踐，進入省級課題研究。

二、基本經(jīng)驗

一是千方百計抓前提，優(yōu)化育人環(huán)境。向外爭取項目工程，積極申請危改資金，密切校友疏通情感，開拓市場搞活后勤，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增添后勁，厲行節(jié)約，不亂花一分。

二是管導(dǎo)結(jié)合抓關(guān)鍵，提升師資水平。推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，不斷完善教師管理機制，引導(dǎo)教職工在崗自學，脫崗進修，指導(dǎo)教師在崗教學練兵、自覺投身教研教改。

三是突出重點抓核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神，我們于20__年底就申報了省級十五重點課題“初中創(chuàng)新教育”并立項投入全員、全方位研究。

首先是把創(chuàng)新教育的“著眼點”放在觀念上。

在辦學理念上創(chuàng)新，提出了“修德為先，啟智為要，強體為本，成才為上”的辦學理念。通過“天天看”、“時時唱”、“周周講”等形式去強化。

在教師觀念的創(chuàng)新上，消除了三個誤解：創(chuàng)新“神秘論”、“冒險論”、“沖突論”。在學生求學信念的創(chuàng)新上，樹立了四種信念。一是自信的求學信念，學會說“我會”；二是自愛的“求學”信念，學會說“我愿”；三是自覺的'求學信念，學會說“我能”；四是自主的求學信念，學會說“我敢”。

其次是把創(chuàng)新教育的“著力點”放在過程中。

1、在時空上不留空白。

從開題起步到實驗運行，再到全面實踐、攻堅結(jié)題，科科有課題，班班有研究，人人都實踐。

2、在實踐的主陣地上不放空炮。

勿庸置疑，創(chuàng)新教育教學的主陣地在課堂。如何在課堂教學中突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不讓創(chuàng)新實踐在主陣地上放空炮，我們的主要作法是三條：

（1）以課堂教學為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（2）以創(chuàng)造性思維為核心培養(yǎng)創(chuàng)新能力

（3）以個性化發(fā)展為重心開發(fā)學生創(chuàng)新能力

3、在實踐機制上不說空話

學校交通安全教育工作匯報范文篇11

根據(jù)要求，現(xiàn)將全市教育系統(tǒng)防汛準備工作情況總結(jié)匯報如下。

一、組織保障情況

為切實加強對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，市教育局成立了以局長同志為組長，其他班子成員為副組長，各科科長為成員的防汛領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在局行政辦公室，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署全市教育系統(tǒng)防汛工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下。

組長：

副組長：

成員：

辦公室主任：

二、制度保障。一是建立了安全教育制度，印發(fā)了雨季安全教育提綱，指導(dǎo)各級各類學校針對防汛工作對師生進行防溺水、防雷、應(yīng)急逃生等方面的安全教育，切實提高了師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。二是實行了定期檢查制度，按照統(tǒng)一部署，各級教育行政部門組織各級各類學校對學校校舍進行了全面排查，對查出的安全隱患進行了限期整改。三是制定并實行了《市教育局應(yīng)急值守和信息報送制度》，實行了由領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶班，雙人雙崗值班制度，保證了信息暢通。

三、交通通訊保障。周密部署，安排了專職人員負責防汛信息報送，明確要求各縣(市)區(qū)教育局和市直各院校一把手確保24小時信息暢通。明確局面包車為防汛車輛，切實做好了交通通訊保障工作。

三、物資保障。按要求做好了防汛物資保障工作，落實了資金，用于完成市防汛抗旱指揮部分配的楊家窩棚道口備防汛土100立方米工作任務(wù)。

五、完善搶險預(yù)案。為把防汛工作做實做細，進一步完善了《市教育局防汛救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》，提出了防汛抗旱的目標任務(wù)，細化了各類防汛救災(zāi)控制措施。各級教育行政部門、各級各類院校(園)也根據(jù)防汛工作實際，制定了科學性、可操作性強的預(yù)案，并切實開展了實際演練。

學校交通安全教育工作匯報范文篇12

各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓：

下午好！首先讓我代表和平小學領(lǐng)導(dǎo)班子以及全體教師對大家的光臨表示熱烈的歡迎！同時對市教研院、區(qū)教育局和進修校，為我校提供的這次學習、交流、展示的機會，表示衷心的感謝！

我匯報的題目是：成長教師，發(fā)展學校。

和平小學（原和平廠二校）始建于1951年，是一所有著輝煌歷史的企辦名校，__年劃歸鐵鋒區(qū)教育局后更名為和平小學。現(xiàn)有24個教學班，在籍學生1200余人，54位專任教師學歷全部達標，其中大專以上學歷48人，中學高級教師10人，小學高級教師29人。現(xiàn)有省級骨干教師1人，省、市級教學能手6人，市名優(yōu)教師、市學科帶頭人第三梯隊2人，市級骨干（含科研骨干）教師19人。

和平小學，這所從企辦學校的低谷中歷經(jīng)了困惑——崛起——拼搏，一直到正式歸屬鐵鋒區(qū)教育局后，猶如給學校注入了新的活力，在市、區(qū)教育局、教研院、區(qū)政府以及社會各界的支持下，學校實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，在歸屬鐵鋒區(qū)的當年，學校就被評為區(qū)教育系統(tǒng)先進單位，__年被區(qū)政府命名為區(qū)屬名校，、連續(xù)兩年被認定為省督導(dǎo)一類學校。在校生人數(shù)由__年的600多人發(fā)展到今天的1200余人。

每當談起學校的發(fā)展變化，我們的老師總是感慨的說，是課程改革給學校帶來了生機，是校本研修成為教師專業(yè)發(fā)展的源頭活水，是科研打造了學校特色，把和平小學引上一條發(fā)展的不竭之路。

__年，當課程改革的大潮滾滾而至時，和平小學抓住契機，緊緊依托教育科研這個第一生產(chǎn)力，以發(fā)展的理念確立教師隊伍建設(shè)目標，以科學發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)校本科研工作，堅持以教師的專業(yè)發(fā)展為本，從構(gòu)建科研制度入手，全面推進校本科研工作的創(chuàng)新。提出了“整合研培資源、完善科研制度、優(yōu)化研究過程、樹立典型樣本、提高研究實效”的總體推進思路，成立了校本科研領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持校本科研“突出實效性、注重過程性、側(cè)重發(fā)展性”的原則，基本實現(xiàn)了四個目標：一是建立校本科研工作制度，使科學研究常規(guī)化；二是創(chuàng)新校本科研的過程管理和指導(dǎo)，使科學研究逐步規(guī)范化；三是培養(yǎng)了校本科研的典型教研組，使科學研究迅速普及化；四是有效促進教師專業(yè)成長，使教師成為學校發(fā)展的動力。

一、制度保障，健康發(fā)展

建立有效的制度和機制，是使校本科研持續(xù)、健康開展的基本保證。校本科研制度的建設(shè)作為一種與時俱進的長效機制，應(yīng)該把它放在整個教育改革與發(fā)展的背景之下冷靜思考，使其成為具有特色的教、學、研一體化的務(wù)實有效、持續(xù)發(fā)展的.學校教研機制。

1、校長為第一責任人

校本科研是以終身學習思想引導(dǎo)教師，使學習成為教師自我發(fā)展的內(nèi)在需求。因此，要將校本科研植根于學校和教師的真實教學情境之中，由校長負責推進，并作為第一責任人。這種機制的政令暢通，上下一致，是推動校本科研走向縱深的保障。

2、建立完善科研制度

校本科研的終極目標是促進教師專業(yè)發(fā)展，其研究基地是學校。因此，創(chuàng)造一種以校為本的、有內(nèi)趨力的校本研究機制，是促進教師專業(yè)發(fā)展和提高教育質(zhì)量的根本途徑。作為第一責任人的校長，要使自己的核心理念落實到實際工作中，就要加強校本科研制度的建設(shè)。我們建立了業(yè)務(wù)學習制度、教學反思制度、專題研究制度、學習研討制度、合作交流制度、成果展示制度、骨干引路制度，骨干教師幫帶制度以及相關(guān)的考核制度，并建立教師專業(yè)成長檔案。

在實施過程中，學校注重管理與引領(lǐng)相結(jié)合。突出一個“研”字，一切工作都定位在教育教學的研究上。校長與教學校長親臨親為，制定研究方案，具體指導(dǎo)實施，并在實施過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，修改、完善各項考核措施，使校本科研工作健康、有序、規(guī)范發(fā)展。

二、優(yōu)化過程，創(chuàng)新管理

校本科研是校本教研和校本培訓(xùn)的一種內(nèi)在結(jié)合，它是以學校自身為主體，充分利用本校的教師培訓(xùn)和教育科研資源，對本校教師實施綜合素質(zhì)培訓(xùn)，并將教師培訓(xùn)、教師參加教育科研項目與教師的日常教研活動結(jié)合起來，它整合了校本教研和校本培訓(xùn)的思想、模式與體制。為此，從一開始，學校就將校本科研定位在堅持“教研科研一體化，教學研究課題化，課題研究群體化”的思路上，同時，與其配套的各項活動及考核措施相應(yīng)跟進，為研究效果做保障。

教師在參加各級各類優(yōu)質(zhì)課大賽中，明顯體現(xiàn)校本課題研究的過程與結(jié)果，近五年有4人代表黑龍江省參加國家級大賽，5人代表我市參加全省教師基本功大賽，均取得佳績。教師中有40余篇教學案例、教學設(shè)計、科研論文公開發(fā)表在國家、省、市級教育刊物上，其中一篇發(fā)表在__年4月25日的《中國教育報》上。教師從中有了成就感，搞科研的信心更足了。一個以省、市學科骨干教師、教學能手、市名優(yōu)教師為主體的科研型教師隊伍已經(jīng)形成。

1、學生在進步

在探究式教學模式的學習框架下，一個民主、平等、和諧、輕松地樂學氛圍基本形成，從而激發(fā)出學生探究興趣，調(diào)動其知識儲備。讓學生把學、思、疑、問連結(jié)在一起，學有所思、思有所疑、疑有所問，從而獲得更多的自主探究的空間和學習主動權(quán)，在主動探究的實踐過程中掌握新知，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

在課題研究的同時所開發(fā)的《學生學習習慣培養(yǎng)》科研校本課程有效促進了學生學習方式的轉(zhuǎn)變，從低年級的讀書習慣、中高年級的單元內(nèi)容預(yù)習、知識要點梳理、課外拓展等看出，良好的學習習慣已經(jīng)植根于他們學習生活之中，在這種學習習慣培養(yǎng)的積淀中，學生們學會了方法。

學生在作文、書法、英語、競賽中有400余人次獲國家級獎勵，40余名學生作品公開發(fā)表在國家級刊物上。

2、學校在發(fā)展

幾年的研究，幾年的堅持，如今，以校本科研為主要形式的教育科研真正的走進了和平小學的課堂，真正的為課堂教學服務(wù)，課題研究正在迸發(fā)出一種旺盛的活力，呈現(xiàn)出一種獨特的魅力，極為務(wù)實，又極富個性。課題研究已經(jīng)成為學校教學的特色。

校本科研鋪展出一片燦爛，教育科研催生了一所名校，特色的校園不是“一支獨秀”，而是“春色滿園”。學校分別獲得國家級新課程寫字教學先進單位；國家級“中華傳統(tǒng)美德理論研究優(yōu)秀實驗學?！?，全國、東三省、黑龍江省、齊齊哈爾市美育研究先進單位，“十五、市教育科研先進集體，市德育科研先進集體，市第二__屆勞動模范先進集體、黑龍江省、市師德師風先進單位、市精神文明單位等各項榮譽稱號80余項，成為社會認可、政府放心、家長滿意的熱點學校。

學校在發(fā)展，教師在成長，校本科研促進了教師文化底蘊的形成，教育科研促進了學校內(nèi)涵的發(fā)展。通過課題的研究與實踐，我們體驗到了科研的樂趣，但也存在著一定得問題，需要進一步研究。我們感覺當前最主要的問題一是如何將課題研究的成果盡快轉(zhuǎn)換為每位教師的教學能力，使課題研究成果真正落實到課堂教學之中；二是進一步提升每位教師對課題研究的理論深度；三是真正實現(xiàn)每位學生學習方式的根本轉(zhuǎn)變。在今后的工作中，我們將進一步結(jié)合實際，努力實踐，加強管理，不但完善，讓課題研究成果盡快多地服務(wù)于教學，以使我校的教育教學質(zhì)量逐步攀升。

學校交通安全教育工作匯報范文篇13

又是一個學年結(jié)束了，回顧一學年來我校開展的教師繼續(xù)教育工作，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、學校重視，有專人負責教師繼續(xù)教育工作，制定了切合學校實際的繼續(xù)教育計劃。

二、在計劃實施中重視了教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，提高了老師們對繼續(xù)教育的認識。學校要求全體教師必須參加教師繼續(xù)教育，并認真填寫《繼續(xù)教育手冊》，手冊上要有計劃何總結(jié)。

三、每次公開課、示范課，堅持讓教師使用了多媒體教學手段。許多年輕教師都能在教學中較好的使用多媒體課件。

四、教師們普遍堅持用普通話上課。

五、本學年內(nèi)，積極支持教師參加上級培訓(xùn)。牟友芬老師參加了自貢市骨干教師培訓(xùn)；鄒定榮等10人次參加中心校級培訓(xùn)；聶成建等24人次參加了縣級培訓(xùn)；王超群等6人次參加了市級課堂展示活動；劉電波等3人次參加了省級培訓(xùn)；羅斯芬等4人次到成都參加國家級班主任培訓(xùn)……

六、積極開展教師“四個一”活動。一年來，我校教師論文獲得市三等獎1篇；縣級一等獎2篇，縣級二等獎3篇，縣三等獎6篇；中心校一等獎6篇，二等獎1篇。好教案獲得縣級二等獎3份，縣三等獎3份；中心校一等獎3份。

七、組織了全體教師參加“三萬工程”培訓(xùn)學習活動，并組織了校級鋼筆字、簡筆畫、普通話技能競賽。李星參加自貢市中小學萬名教師技能大賽“強業(yè)務(wù)增技能”鋼筆字比賽獲得市一等獎。鄒定榮等四位教師的教具制作獲得中心校一等獎1個，三等獎3個。

八、本學年組織參加了中心校和縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課選送活動，獲得市二等獎1人次；縣三等獎5人次。

九、積極開展校本培訓(xùn)活動。上學期組織了校級教研活動8次，包括初中部語文教師、數(shù)學教師、英語教師集體備課活動、小學語文教師、小學數(shù)學教師集體備課活動等，班主任培訓(xùn)活動等。各教研組自主活動4次以上，組內(nèi)成員全員參加。下期組

第-1-頁共2頁織了校級教研活動7次，各教研組自主活動4次以上。

十、堅持政治學習、業(yè)務(wù)學習的常規(guī)制度。堅持了每周進行業(yè)務(wù)學習，間周進行政治學習活動。

十一、學年結(jié)束，對全體教師參加繼續(xù)教育的情況進行了初審，有人屬于優(yōu)秀，人屬于良好，名為合格。

總之，這一學年來，全體教師對繼續(xù)教育工作有了更深刻的認識，更加端正了態(tài)度，參加學習更積極，更重視記錄工作，《繼續(xù)教育手冊》填寫更完善。教師在繼續(xù)教育中提高了自己的學歷和業(yè)務(wù)能力。但由于此項工作頭緒多，紀律要求高，疏忽和遺漏之處難免，在今后的工作中，還要加大工作的力度，更加注重資料的收集何整理。

附：萬壽鎮(zhèn)中心小學校20__-20__學年繼續(xù)教育經(jīng)費統(tǒng)計表類別中心校培訓(xùn)金額支出金額（元）150元540元620元30004310元縣級培訓(xùn)市級培訓(xùn)省級培訓(xùn)合計（元）

學校交通安全教育工作匯報范文篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先熱烈歡迎并衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。下面就學校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報：

一、基本情況

Vvv街漢政路與漢陽路交叉口，龍vv府西50米，是所公立完全小學，交通便利。

學校服務(wù)半徑2公里，方便并確保每一個孩子就近入學。學校占地面積20500平方米，建筑面積5230平方米，有200米環(huán)形跑道和60米直跑道，校內(nèi)綠樹成蔭，花草樹木繁多，四季常綠、環(huán)境優(yōu)美?，F(xiàn)有21個教學班，在校生880人，有專任教師49人，學歷合格率100%，全部高于規(guī)定學歷。音樂教室、美術(shù)教室、科學教室、計算機室、多功能室、儀器室、體育器材室、圖書室、遠程教育室、衛(wèi)生保健室等配置齊全，數(shù)學、科學儀器及體音美器材配備全部達到一類標準，圖書室藏書18900余冊。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達標情況

指標1：平均班額42人，無大班額現(xiàn)象，省定標準45人，已達標。

指標2：生均建筑面積5.9平方米，省定標準5.2平方米，已達標。

指標3：教學科學實驗室儀器，體音美器材配備達1類標準，已達標。

指標4：生均圖書21.5冊，省定標準20冊，已達標。

指標5：師生比1:18，省定標準1:19，已達標。

指標6：高于規(guī)定學歷專任教師占100%，省定標準60%，已達標。

指標7：中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例51%，省定標準40%，已達標。

指標8：生均公用經(jīng)費630元，已達標。

指標9：6年學生鞏固率96%，省定不低于95%，已達標。

指標10：學生體質(zhì)健康合格率91%,省定不低于85%,已達標。

以上綜合十項指標，全部達標。

三、開展的主要工作

（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，全面做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。

1、學校成立由校長、各處室負責人及部分教師組成的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：vvv（校長）

副組長：vv（副校長）

成員：d'd'd'd'd'd)，加強對學校均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，學校由明確的校風、教風、學風、校訓(xùn)、辦學概念，加強對學生的養(yǎng)成教育，制定完善各種規(guī)章制度，加強依法治校，注重安全教育，嚴格學籍管理，培養(yǎng)合格生特長生。

2、努力將強對學生進行《行為規(guī)范》、《守則》及《社會主義核心價值觀》教育，寓德育工作于學科教學之中，把德育工作落實到班隊活動、各種課外活動之中，堅持做到嚴、細、實，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

3、加強鞏固“四化“建設(shè)，做到環(huán)境育人，一是做好校園整體規(guī)劃，立足長遠，大力改變校園環(huán)境。二是做好校園綠化美化，保持校園四季常綠，花草鮮艷，綠樹成蔭。三是做好校園文化建設(shè)，用文化教育學生、影響學生，似春風化雨，潤物無聲。四是加強校園廣播建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。

4、強化教學常規(guī)管理，做到教書育人。一是嚴格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學秩序井然，嚴格執(zhí)行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設(shè)，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質(zhì)，促進全面發(fā)展。二是規(guī)范教學過程，抓好備、講、輔、改、考、評、補六環(huán)節(jié)的管理。三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發(fā)揮學生的特長，組建書法、舞蹈、音樂等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。四是加強教研活動，積極推動新課改。要求教師做到“六個一”即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一課好教案、學好一本理論書、做好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。五是面向全體學生、面向?qū)W生的每一個方面，重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)注留守兒童學習和生活，制定切實可行的后進生管理制度，努力做到熱心、細心、耐心、思想上不歧視、感情上不延誤、態(tài)度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使全體學生都能得到全面發(fā)展。六是完善考評制度，全面、科學、客觀、真實地考評師生的成績，充分調(diào)動師生的`積極性，促進教學質(zhì)量的提高。

（二）加大投入，積極改善辦學條件，近年來，學校用于學校條件改善的投入達400萬元，新建了兩棟教學樓，一棟辦公樓、新建了操場、新建了師生廁所、學校自籌70余萬元，用于校舍維修地面硬化、校園綠化、文化、水電維修升級、門窗更新、教師辦公等，改善了辦學條。

學校交通安全教育工作匯報范文篇15

1、優(yōu)化教育過程，努力提升辦園水平。各園以“教研合一，教中有研、研不離教”為手段，以教學促教研、以活動促發(fā)展。除了每月一次的公開課、優(yōu)質(zhì)課交流以外，要求每位教師每月精選出一個微小教學案例，并要求寫出有關(guān)師幼得失方面的反思在園內(nèi)教研會上交流、存檔。教研活動既促進了教師的'教育藝術(shù)，積累了教育智慧，提高了教育教學質(zhì)量。

2、以活動為載體，充實校園文化。在日常教育教學工作中各園充分挖掘教

育活動的價值，通過預(yù)設(shè)，精細方案步驟，使整個活動符合幼兒特點。將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學中，使教學生活化、游戲化、活動化，促進了幼兒身心全面發(fā)展。各園還非常重視對孩子進行良好生活習慣的培養(yǎng)，比如：良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節(jié)儉習慣等。圍繞教育教學所開展的活動外，幼兒園還組織開展了“幼兒紅歌演唱會”、“幼兒文體活動比賽”、“六一文藝節(jié)目演出”、“教師教室環(huán)境布置比賽”、“幼兒兒歌比賽”、“幼兒繪畫比賽”、“家長會”、“教師自制教具比賽”等活動。中心幼兒園通過幼兒經(jīng)典誦讀，提升幼兒內(nèi)涵，激發(fā)幼兒學習傳統(tǒng)文化的熱情。

3、園本促成長。為了促進幼兒的發(fā)展，我鎮(zhèn)各幼兒園自去年以來，努力在《三字經(jīng)》、《子弟規(guī)》等經(jīng)典作品上下足了功夫，中心幼兒園通過各種渠道使每個班形成了特色。

學校交通安全教育工作匯報范文篇16

一、學校概況

華容縣實驗小學是一所縣直完全小學，現(xiàn)有52個教學班(含藍天藝術(shù)幼兒園8個班)，在校小學生2884人，幼兒475人。學校現(xiàn)有在編教師160人，其中本科學歷75人，專科學歷65人，小中高教師7人，小高教師114人。學校是華容縣實施素質(zhì)教育先進學校、岳陽市依法治教示范學校、湖南省基礎(chǔ)教育教學研究優(yōu)秀實驗學校、湖南省文明衛(wèi)生單位、湖南省語言文字規(guī)范化示范校、教育部重點課題組重點科研項目重點實驗學校、教育部基礎(chǔ)教育課程研究實驗學校和中國西部教育顧問單位。

學校始建于1908年，先后五易其址，十更校名。老一輩無產(chǎn)階級革命家、軍事家何長工同志曾任學校校長，為學校發(fā)展書寫了多采的一頁。

目前，學校有國家級青年骨干教師1名，省級青年骨干教師7名，市、縣級學科帶頭人30余名。近三年有68人次參加省、市青年教師教學比武獲一等獎，有200多篇教育教學論文在國家、省、市發(fā)表、獲獎或交流。一個名校孕育名師，名師托起名校的格局已經(jīng)形成?，F(xiàn)在，實驗小學已成為湘北基礎(chǔ)教育的明珠。

二、學校教育教學成績

近幾年來，我校堅持課程改革，加強教師培訓(xùn)，全方位實施校本培訓(xùn)，探索出了一條富有自身特色的課改之路，取得了一系列成績。現(xiàn)例舉兩年來我校取得的教育科研成果。

1.在20__年4月縣沱江杯教學競賽決賽中，我校教師龍瑤、徐青輝、蔡煊球均獲一等獎。

2.20__年4月2日，在岳陽市語文教師基本功競賽中，我校教師劉建軍獲一等獎。

3.20__年4月，在全省第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我?？萍紝嵺`活動變廢為寶獲一等獎。

4.20__年5月，我校教師張利軍、白艷宇獲岳陽市人民政府首屆求索創(chuàng)新杯二等獎、三等獎。

5.20__年11月29日，我校順利通過湖南省語言文字規(guī)范化示范校驗收，被評為湖南省語言文字規(guī)范化示范校。

6.20__年10月在市金鶚杯教學競賽中，我校教師蔡煊球獲一等獎，黎艷華和徐青輝獲二等獎。

7.20__年11月，我校教師白艷宇在岳陽市小學科學創(chuàng)新實驗大賽中獲一等獎。

我校兩項市級重點規(guī)劃課題《農(nóng)村小學英語教學實踐活動促進學生語言技能發(fā)展的研究》和《農(nóng)村小學實施綜合實踐活動的探索》順利通過市級中期檢查驗收，并參加了岳陽市首屆天天愛學習杯成果評選。

8.20__年12月，我校數(shù)學教研組被評為湖南省首屆優(yōu)秀教研組，這是我校教研組首次被省教科院表彰，獲此殊榮。

9.20__年5月，我校語文教師趙艷芳參加了全省說課、授課、評課比賽活動，榮獲一等獎。學校被授予湖南省教育學會小學語文專業(yè)委員會會員學校。

10.10月，我校學生參加市英語口語競賽獲二個第一名，一個第三名，取得歷年來最好的成績。

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